幼儿园小班艺术教案：我爱我的幼儿园

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，了解幼儿园的美好。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐感知能力。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《我爱我的幼儿园》2. 歌曲内容：歌曲描述了幼儿园的美好生活，有可爱的老师，好玩的游戏，还有好吃的食物。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《我爱我的幼儿园》这首歌曲。

2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的内容，并能够表达出对幼儿园的热爱。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱，录音机，音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

教师带领幼儿一起唱歌，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，让幼儿自主欣赏，引导幼儿关注歌曲中的幼儿园生活。

4. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中的幼儿园生活，让幼儿表达出对幼儿园的热爱。

5. 总结：教师总结课程内容，强调幼儿园的美好生活。

6. 课后作业：让幼儿回家后跟家长分享歌曲，让家长了解幼儿园的生活。

六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对歌曲的掌握程度和对幼儿园的热爱程度。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的唱歌表现，回答问题的准确性，以及课后作业的完成情况。

七、教学拓展：1. 活动名称：幼儿园生活分享会2. 活动内容：让幼儿在课堂上分享他们在幼儿园的生活，包括发生的趣事，交到的朋友等。

八、教学注意事项：1. 注意事项：在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿要给予个别指导。

九、教学反馈：1. 反馈内容：教师要及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 反馈方式：通过电话，等方式进行反馈。

十、教学计划：1. 计划内容：的一段时间，将继续教授其他关于幼儿园生活的歌曲，让幼儿通过唱歌的方式，表达对幼儿园的热爱。

小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

小班艺术我爱我的幼儿园教案教案标题：小班艺术《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的重要性，并培养他们对幼儿园的喜爱和归属感。

2. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力。

3. 提升幼儿的合作与沟通能力。

教学准备：1. 幼儿园的照片和图片，展示幼儿园的各个角落和活动。

2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀等艺术制作材料。

3. 幼儿园的歌曲和韵律器乐。

教学步骤：引入活动：1. 播放幼儿园的欢快音乐，让幼儿跟随音乐舞动，热身活动。

2. 展示幼儿园的照片和图片，引导幼儿观察、描述幼儿园的各个角落和活动。

主体活动：3. 与幼儿一起讨论幼儿园的重要性，引导幼儿分享他们对幼儿园的喜爱和体会。

4. 提供彩纸、颜料、画笔等艺术制作材料，让幼儿自由创作表达对幼儿园的爱。

5. 引导幼儿合作，共同制作一幅大型的幼儿园画作，让每个幼儿都有参与感。

6. 给幼儿播放幼儿园的歌曲，一起唱歌跳舞，增强对幼儿园的归属感。

总结活动：7. 邀请幼儿分享他们的艺术作品和对幼儿园的感受。

8. 回顾今天的活动，强调幼儿园的重要性和幼儿对幼儿园的喜爱。

9. 鼓励幼儿在幼儿园中继续发挥创造力，积极参与各项活动。

教学延伸：1. 组织家长参观幼儿园，让幼儿向家长展示他们的艺术作品和幼儿园的环境。

2. 安排幼儿参与幼儿园的一些活动，如植物种植、环境整理等，让幼儿亲身体验幼儿园的运作。

教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表达能力，评价他们对幼儿园的理解和喜爱程度。

2. 收集幼儿的艺术作品，评估他们的创造力和表达能力。

教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和活动形式，确保幼儿能够积极参与并达到预期的教学目标。

小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》【5篇】《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一活动目标：1、理解歌词内容，初步学习用自然声音快活的唱歌。

2、尝试边唱歌，边依据歌词内容自由做动作。

3、乐观参与唱歌活动并体验与别人一起唱歌的欢快。

活动预备：幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做玩耍的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。

活动过程：1、赏识小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。

——教师共同共享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么？——教师边指照片，边范唱歌曲一遍。

——教师以快活的心情边做动作边示范唱歌曲两遍。

2、学唱歌曲。

——教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。

教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真欢快。

——引导幼儿跟唱，并尽可能带着幼儿边唱边做相应的动作。

3、师生共同演唱歌曲。

每唱到“大家一起真欢快“，引导幼儿和四周的好朋友搂一搂、抱一抱。

4、和朋友一起，共享幼儿园里哪些好玩的玩具呢？现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗？在预备工作中看照片局部我改成：课前带着孩子参观校园环境，让孩子生疏幼儿园，感受幼儿园秀丽的环境。

活动反思：本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的快活。

活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出确定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的气氛，减轻幼儿活动紧急程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳生活。

这里也表达和渗透了社会适应性的话题。

在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿赏识教师演唱，在反复赏识中生疏歌曲的旋律与歌词。

在此根底上，学唱歌曲，就相对简洁承受。

《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二一、活动目标：1、体验用不同工具作画的乐趣；2、初步培育幼儿想象添画力气；3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

幼儿园艺术活动《我爱我的幼儿园》小班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《我爱我的幼儿园》，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3.培养幼儿对幼儿园的热爱之情，增强集体荣誉感。

二、教学重点1.学习歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.培养幼儿的音乐节奏感。

三、教学难点1.歌曲中节奏的把握。

2.歌词的记忆。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.教学工具：音响设备、钢琴。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如《拍手歌》。

2.教师引导幼儿谈论自己在幼儿园的愉快生活，引出歌曲主题。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起合唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。

2.教师引导幼儿根据歌曲内容进行表演，如：模仿小鸟飞、小兔跳等。

3.教师邀请个别幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：《找朋友》、《切西瓜》等。

2.教师带领幼儿参与音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：高兴、自豪等。

3.教师对本次活动进行小结，强调幼儿园是幼儿的大家庭，要学会关爱和珍惜。

六、教学反思1.教师在本次活动中，是否关注到了每个幼儿的学习情况，是否给予了足够的关爱和指导。

2.教师在歌曲教学中，是否注重了幼儿的节奏感和发音，是否及时纠正了错误。

3.教师在活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，是否让每个幼儿都有机会参与和表现。

通过本次教学活动，教师应认真反思自己的教学方法，不断提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，健康成长。

重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，你们听听这首歌里唱的是什么呀？”幼儿：“唱的是‘我爱我的幼儿园’。

”教师：“对了，那我们一起边听边做动作，听到‘我爱我的幼儿园’的时候，我们就做一个爱心手势，好不好？”2.培养幼儿的音乐节奏感时，教师可以这样进行：教师：“现在我们来玩一个游戏，当音乐响起来的时候，你们要用小手拍拍腿，就像这样（教师示范）。

我爱我的幼儿园教案及反思小班《我爱我的幼儿园教案及反思（小班）》一、教学目标哎呀呀，小朋友们要知道幼儿园是个超级好玩的地方呀！要让他们喜欢上幼儿园，能和小伙伴们愉快地玩耍，还能感受幼儿园的温暖和快乐呢！二、教学重难点重点呢，就是让小朋友们真的爱上幼儿园呀！那难点呢，就是怎么让这些小家伙们一下子就感受到幼儿园的好呢！三、教学准备准备一些幼儿园的图片呀，还有好玩的玩具，就像糖果一样吸引小朋友。

四、教学过程（一）导入部分哇塞，小朋友们，今天我们来聊聊一个特别特别棒的地方，就好像一个魔法乐园一样，你们猜猜是什么地方呀？（小朋友们叽叽喳喳）对啦，就是我们的幼儿园呀！（二）讲解环节看看这些漂亮的图片，这就是我们每天生活的幼儿园哦，这里有好多好多小朋友一起玩游戏呢，是不是很有趣呀？（小朋友们眼睛放光）这里就像你们的第二个家哟！你们看，这里有好玩的滑滑梯，就像坐过山车一样刺激呢！（小朋友们兴奋起来）还有那些玩具，简直就是宝藏呀！（三）互动环节来，小朋友们，我们一起说说幼儿园里最喜欢的东西是什么呀？（小朋友甲：“我喜欢滑滑梯！”小朋友乙：“我喜欢画画！”）哈哈，太棒啦！那我们在幼儿园里要怎么做呀？（小朋友们齐声：“要友好！要一起玩！”）太对啦！（四）活动环节现在呀，我们来玩一个小游戏，仿照幼儿园里的活动，大家一起做手工好不好？（小朋友们欢呼）五、教学反思哎呀呀，这次教学感觉小朋友们都很投入呢！他们对幼儿园的喜爱之情好像一下子就被激发出来啦！看着他们那兴奋的小脸蛋，我也超级开心呀！不过呢，下次可以准备更多的互动游戏，让每个小朋友都能更积极地参与进来，就像小鱼在大海里欢快地游来游去一样！这幼儿园呀，就是小朋友们成长的小天地，我要让他们在这小天地里超级快乐地长大哟！。

小班音乐教案《我爱我的幼儿园》一、教学目标本节课的教学目标是让学生喜爱音乐，通过音乐活动激发他们对幼儿园生活的热爱和向往。

通过教授歌曲《我爱我的幼儿园》，帮助学生感受歌曲欢快、活泼的节奏，培养他们的音乐感知能力。

同时引导学生理解歌词内容，学会用简单的动作表现歌曲情感，提高他们的音乐表现能力。

此外通过集体演唱和个人表演等形式，培养学生的自信心和协作精神，让他们在快乐的音乐学习中健康成长。

1. 让幼儿了解幼儿园的生活，感受幼儿园的温馨和快乐通过本次音乐教学活动，让幼儿了解幼儿园的生活，感受幼儿园的温馨和快乐氛围，培养孩子们对幼儿园的喜爱之情，同时提高孩子们的音乐感知能力和表现能力。

导入环节：以轻松愉快的音乐为背景，老师带领孩子们进入教室，通过亲切的问候和互动游戏拉近师生之间的距离，营造出温馨和谐的课堂氛围。

引导观察：让孩子们参观幼儿园的各个场所，了解幼儿园的生活环境和设施，观察小朋友们在幼儿园玩耍、学习、分享的情景。

分享体验：让孩子们分享自己在幼儿园的快乐时刻，讲述与老师和好朋友之间的有趣故事，感受到幼儿园的温馨和快乐氛围。

音乐融入：在此环节中，适时播放一些欢快的儿童歌曲，如《幼儿园真好》、《快乐的小天使》等，让孩子们在音乐的陪伴下更加深入地感受到幼儿园的温馨和快乐。

歌曲教学：结合幼儿园生活的场景和孩子们的情感体验，引入歌曲《我爱我的幼儿园》。

让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲，感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情。

情感引导：通过歌曲的学习和演唱，引导孩子们表达对幼儿园的喜爱，让他们知道幼儿园是他们的第二个家，是他们成长的地方，让他们珍惜在幼儿园的时光。

通过本次活动，孩子们对幼儿园的生活有了更深入的了解，感受到了幼儿园的温馨和快乐氛围。

在音乐教学中，孩子们积极参与，表现出了对音乐的热爱和天赋。

在今后的教学中，我们将继续加强音乐与生活的结合，让孩子们在音乐中感受生活的美好。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐节奏感引入音乐元素：在《我爱我的幼儿园》的主题教学中，融入适合小班幼儿的音乐元素，如选择轻快、明朗、节奏简单的音乐，使幼儿在音乐中感受幼儿园的美好。

小班音乐课《我爱我的幼儿园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道歌曲是表达对幼儿园的喜爱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的归属感，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我爱我的幼儿园》，能够参与合唱。

难点：音准、节奏感的把握，以及对歌曲情感的理解。

三、教学准备：1. 物质准备：教学课件、音响设备、乐谱。

2. 心理准备：营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿能够自由发挥。

四、教学过程：1. 导入：以一首欢快的歌曲《小星星》导入，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新课导入：介绍歌曲《我爱我的幼儿园》，讲解歌词的含义。

3. 学唱歌曲：分句教唱歌曲，重点讲解音准、节奏。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

5. 情感体验：让幼儿谈谈对幼儿园的喜爱，分享他们在幼儿园的快乐时光。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，分享自己的喜悦。

2. 家长协助幼儿，进行歌曲的复习，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予积极的评价。

2. 歌曲掌握评价：通过课后作业、家长反馈等方式，了解幼儿对歌曲的掌握程度，给予相应的评价。

七、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法，以适应幼儿的不同学习需求。

2. 在合唱练习中，要关注每个幼儿的声音，指导他们纠正音准问题。

3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导，帮助他们跟上教学进度。

八、教学拓展：1. 组织幼儿园的合唱比赛，让幼儿有机会在舞台上展示自己。

2. 邀请家长参加课堂教学，让他们共同参与幼儿的音乐学习。

3. 开展音乐主题的活动，如音乐绘画、音乐手工等，让幼儿感受音乐的魅力。

九、家长沟通：2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

3. 及时反馈幼儿在课堂上的表现，与家长共同关注幼儿的成长。

小班音乐课《我爱我的幼儿园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和活动，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并喜欢《我爱我的幼儿园》这首歌曲，能够积极参与合唱。

难点：帮助幼儿理解歌词的意义，引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。

三、教学准备：1. 教具准备：幼儿园环境图片、音乐播放设备、歌词卡片等。

2. 场地准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的幼儿园部分。

b. 教师简要介绍《我爱我的幼儿园》这首歌曲，让幼儿初步了解歌曲内容。

3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

b. 教师针对幼儿的音准问题进行个别指导，帮助幼儿正确发音。

c. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。

4. 合唱练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意调整音量和音准。

b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，提高合唱效果。

5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈对幼儿园的喜爱之情。

b. 教师总结本次课程的重点，鼓励幼儿在家庭中展示所学。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《我爱我的幼儿园》这首歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。

2. 家长鼓励幼儿在家庭中表演歌曲，培养幼儿的自信心。

3. 家长与幼儿一起讨论幼儿园的优点，加深幼儿对幼儿园的喜爱之情。

六、教学评价：1. 观察幼儿在合唱中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和参与度。

2. 关注幼儿在课堂活动中的态度和表现，评价幼儿对幼儿园的喜爱之情。

小班音乐教案我爱我的幼儿园教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

⽆忧考为⼤家准备了幼⼉园⼩班⾳乐《我爱我的幼⼉园》教案三篇，希望对⼤家有所帮助！我爱我的幼⼉园⼀ 【活动⽬标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画⾯和教师的动作，理解并记忆歌词。

【活动准备】 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼⼉⽤书。

【活动过程】 ⼀、师⽣问好。

师：⼩朋友们好。

⽣：⽼师你好。

（唱出来，注意速度放慢） ⼆、练声。

简单的“⼩鸡说话叽叽叽！⼩鸭说话嘎嘎嘎！⼩猫说话喵喵喵！⼩狗说话汪汪汪！” 律动 三、导⼊（引出课题《我爱我的幼⼉园》） 师：瞧！多么神奇的⼤⾃然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。

⼩鸟在天空中飞翔，⾃由⾃在地说我爱我的天空。

⼩兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。

瞧！多么美丽的幼⼉园啊！⼩朋友们⾼⾼兴兴地说我爱我的幼⼉园。

让我们⼤家⼀起说我爱我的幼⼉园。

四、熟悉歌词。

师：幼⼉园⾥朋友多，夏⽼师也来找找我的好朋友，周⾬菲，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。

师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。

师：再来找个男孩⼦，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。

师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。

师：我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥什么多？ ⽣：朋友。

师：我们⼀起说，我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥朋友多。

师：⼀起看看我们和好朋友在幼⼉园做什么？ ⽣：跳舞，唱歌，，， 师：⼜唱歌来⼜跳舞，我们⼀起唱歌跳舞，快不快乐？ ⽣：快乐。

师：⼜唱歌来⼜跳舞，⼤家⼀起真快乐！让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。

师：有⼀位⽼师把刚刚⼤家说的话编成了⼀⾸⼉歌，夏⽼师来唱给⼤家听听看。

师：再听⼀遍，这⼀次我们⼀起来拍拍⼿。

师：这次让我们⼀起来拍⼿，划圆圈。

师：熟悉了歌词和节奏，我们⼀起来跟着琴声唱⼀唱。

师：听听看别的⼩朋友是怎么唱的？（视频） 节奏稍快，情绪快乐，⼀起跟着唱唱，拍⼿唱唱，拍⼿划圆圈唱唱 六，加上乐器伴奏。

小班音乐教案《我爱我的幼儿园》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.能够理解歌词的含义，体验歌曲中的情感。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我爱我的幼儿园》，理解歌词的含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音调演唱。

三、教学准备1.教学课件：歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词、图片等。

2.教学道具：玩具乐器、小卡片等。

3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，引导幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受，引发幼儿对歌曲的兴趣。

2.歌曲学习（1）教师出示歌曲课件，带领幼儿逐句学习歌词。

（2）教师用简单的动作和表情，引导幼儿理解歌词的含义。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。

3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。

（2）教师播放歌曲，引导幼儿根据歌词内容进行表演。

（3）教师鼓励幼儿用自己喜欢的动作和表情，表达歌曲中的情感。

4.音乐游戏（1）教师出示玩具乐器，引导幼儿用乐器为歌曲伴奏。

（2）教师设计简单的节奏型，引导幼儿跟随节奏演奏乐器。

（3）教师与幼儿一起演奏乐器，共同体验音乐的魅力。

（1）教师邀请幼儿分享自己在歌曲学习和表演中的收获。

（3）教师组织幼儿进行集体表演，展示本节课的学习成果。

五、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.家长可以与幼儿一起创作动作，为歌曲表演增加趣味性。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《我爱我的幼儿园》的学习，幼儿对歌曲产生了浓厚的兴趣，能够用自然的音调演唱歌曲。

2.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用动作和表情表达歌曲中的情感。

3.音乐游戏环节，幼儿积极参与，提高了节奏感和音乐欣赏能力。

4.课后作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，也让家长参与到了幼儿的音乐教育中。

小班《我爱我的幼儿园》教案通用一、教学内容本节课选自小班主题活动《我爱我的幼儿园》，主要围绕教材第一章“快乐的一天”展开，详细内容包括认识和了解幼儿园的环境、设施以及日常活动，通过实践活动让孩子们表达对幼儿园的喜爱。

二、教学目标1. 让孩子们认识和了解幼儿园的环境和设施，培养他们的观察力。

2. 培养孩子们对幼儿园生活的热爱，懂得在集体中互相帮助、友好相处。

3. 提高孩子们的表达能力，通过绘画、唱歌等形式表达对幼儿园的喜爱。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会表达对幼儿园的喜爱，提高他们的语言表达能力。

教学重点：认识和了解幼儿园的环境、设施以及日常活动，培养孩子们在集体中的友好相处。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园环境设施图片、画纸、彩笔、音乐CD等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领孩子们参观幼儿园，观察周围的环境和设施，引导他们描述看到的景物，培养观察力和表达能力。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解幼儿园的一天，让孩子们了解幼儿园的生活，引导他们讲述自己在幼儿园的趣事。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行绘画活动，让孩子们用彩笔描绘出自己心中的幼儿园，培养他们的动手能力和想象力。

4. 歌曲学唱（10分钟）教唱歌曲《我爱我的幼儿园》，让孩子们通过歌声表达对幼儿园的喜爱。

六、板书设计1. 我爱我的幼儿园2. 内容：幼儿园的环境与设施快乐的一天表达对幼儿园的喜爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园答案要求：孩子们需用画笔描绘出自己在幼儿园的所见所闻，可以是景物、人物或活动场景。

2. 作业题目：讲述你在幼儿园的趣事答案要求：孩子们需用简洁的语言描述在幼儿园发生的有趣事情，提高语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，让他们在亲身体验中进一步了解和喜爱幼儿园，培养他们的团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们学会表达对幼儿园的喜爱，提高他们的语言表达能力。

小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。

1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。

刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。

教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。

3、然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。

(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。

4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。

）。

5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。

6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。

（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。

不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。

3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

我爱我的幼儿园小班教案（7篇）《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。

活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。

2、教学磁带。

3、幼儿用书。

活动过程1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。

（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。

教师完整地朗诵歌词一遍。

幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。

（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。

2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。

（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。

（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。

教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。

（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。

教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。

（4）用不同的`方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。

演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。

3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。

（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。

鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。

）（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。

唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。

活动建议：1、区域活动：（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。

（2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。

《我爱幼儿园》小班教案《我爱幼儿园》小班教案（精选17篇）《我爱幼儿园》小班教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。

2、初步学习安静的倾听别人谈话。

3、了解吃各种水果对人身体的好处。

重点、难点重点：重点：知道水果的特征。

难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。

活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。

2、教学挂图教师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。

请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。

提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。

（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。

教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。

3、拓展谈话内容。

（1）集体谈话水果。

请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。

（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。

4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。

《我爱幼儿园》小班教案篇2活动目标1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

4、对脸有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点1、活动重点：知道五官的名称、用途2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官活动准备1、男孩头像一幅。

2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）。

3、一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片。

活动过程：一、。

利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。

数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。