创造力测试.ppt

创造力测试题
创造力测试题示例：
1.假设你是一位著名的导演，你想拍摄一部关于一位冒险家的电影。

你会选择哪个演员来扮演这个角色？为什么？
2.想象一下，如果你能够发明一种全新的交通工具，它会是什么样子？有什么独特的功能？
3.如果你是一位作家，你会选择哪个主题来写一本小说？为什么？
4.如果你是一位音乐家，你会创作一首什么样的歌曲？这首歌会有什么样的旋律和歌词？
5.如果你是一位画家，你会选择哪种风格来创作一幅画作？这幅画会表现什么主题？
6.假设你是一位发明家，你会发明一种什么样的产品来解决一个全球性问题？这个产品的工作原理是什么？
7.想象一下，如果你能够设计一座城市，这座城市会是什么样子？有哪些建筑和设施？
8.如果你是一位摄影师，你会选择哪种类型的摄影主题？为什么？
9.如果你是一位服装设计师，你会设计什么样的服装款式？这款服装有什么特色？
10.假设你是一位厨师，你会发明一道什么样的新菜肴？这道菜的制作方法和口味是什么？。

威廉创造力倾向测试威廉斯创造力倾向测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。

在下列句子中，如果你发现一些句子所描述的情形很适合你，则请在答案纸上'完全符合“的选项内打勾；若有些句子只是在部分时候适合你，则在'部分适合“的选项内打勾；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在'完全不合“的选项内打勾。

注意：1．每一题都要做，不要花太多时间去想。

2．所有题目都没有'正确答案“，凭你读完每一句后的第一印象填答。

3．虽然没有时间限制，但尽可能的争取以较快的速度完成，愈快愈好。

4．切记：凭你自己的真实感觉作答，在最符合自己的选项内打勾。

5．每一题只能打一个勾。

1．在学校里，我喜欢试着对事情或问题做猜测，即使不一定都猜对也无所谓。

2．我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。

3．我喜欢变化多端和富有想象力的故事。

4．话涂时我喜欢临摹别人的作品。

5．我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。

6．我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。

7．如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。

8．做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。

9．我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。

10．我喜欢探究事情的真假。

11．我喜欢做许多新鲜的事。

12．我不喜欢交新朋友。

13．我喜欢想一些不会在我身上发生过的事。

14．我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。

15．我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。

16．我宁愿生活在太空站，也不喜欢住在地球上。

17．我认为所有的问题都有固定答案。

18．我喜欢与众不同的事情。

19．我常想要知道别人正在想什么。

20．我喜欢故事或电视节目所描写的事。

21．我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。

22．如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。

23．我长大后，想做一些别人从没想过的事情。

创造力测评发挥你的创造力答案当当当当……(此处为音效）什么是创造力？概念创造力：个体产生新颖的、具有使用价值的观点或产品的能力。

特征：变通性，流畅性，独特性创造力与人格：高创造力者比低创造力者更坚定自信、更坚强、更有进取心、更狂放不羁，具有更高的开放性等，且创造力会随着人格的变化而变化。

21 万亿元 认知研究取向关注发散思维 1 社会心理学取向 关注环境 3 个体差异取向 关注人格特质 2 产品取向关注产品 4 个体创造力测量Par t 121万亿元认知研究取向发散思维测验：南加利福尼亚大学测验（吉尔福德智力能力结构测验）；*托兰斯创造性思维测验（ＴＴＣＴ）芝加哥大学创造力测验对创造性问题解决的测量：普渡初级问题解决问卷对联想思维的测量：远距离联想测验（ＲＡＴ）万亿元 1、该测验由言语测验和图形测验两部分组成，共 14 个项目。

（1）言语部分有 10 个项目：字词流畅、观念流畅、联想流畅、表达流畅、多种用途、解释比喻、效用测验、故事命题、推断结果、职业象征。

（2）图形部分包括 4 个项目：作图、略图、火柴问题、装饰。

这套包含14 个分测验的测验适用于初中生。

2、另一套包含 5 个言语分测验和图形分测验的测验适用于初中以下的学生。

这两套测验都根据被试反应的数量、速度和新颖性，依照记分手册的标准记分。

（一）南加利福尼亚大学测验（吉尔福德智力能力 结构测验）万亿元 例：词语流畅性：迅速写出包含某个字母的单词。

例如：“A”；答案可能有：art ，about ，apple ，……。

用途测验：尽可能多地列举所给东西的用途。

如:空啤酒瓶；答案可能是：作花瓶，作小容器，乐器，……推断结果：列举某个假设事件的所有不同结果。

如:“假如地球的引力较少了一半?”答案可能是：相同的飞机能载更多客人，月球会离地球更远，跳高的世界纪录将会翻倍……。

组成对象：利用一套简单的图案，如圆形、三角形等，画出几个特 定的物体，任一图案都可重复或改变大小，但不能增加其他任何线条或图形。

创造力评估测试(样题)创造力评估测试旨在评估个人的创造力水平。

通过测试，我们可以了解一个人在不同创造力维度上的优势和不足，从而为个人的创造力发展提供指导和建议。

测试内容创造力评估测试包括以下几个维度的评估：1. 原创性：个人在创造新颖和独特想法方面的表现。

2. 执行力：个人在将创意付诸实践方面的能力。

3. 问题解决：个人在面对问题时能否灵活思考和找到创新解决方法。

4. 想象力：个人在构建和形象化思维的能力。

5. 多样性：个人在不同领域和角度上的思考和创造。

测评方式创造力评估测试将采用以下方式进行测评：1. 问卷调查：通过问卷调查，了解个人对创造力的认知和评价。

2. 创造任务：给予个人一个具体的创造任务，评估其在实际情境中的创造力表现。

3. 案例分析：通过分析个人在过去的创造性项目或活动中的表现，评估其创造力水平和能力。

测评结果和建议通过对测试结果的分析，我们将给予参与者以下方面的评估和建议：1. 创造力水平：评估个人在不同创造力维度上的得分和优势。

2. 发展潜力：根据个人的创造力表现，评估其在未来发展创造力方面的潜力。

3. 培养建议：根据个人的创造力短板和发展潜力，提供相应的培养建议和训练方案。

注意事项在进行创造力评估测试时，请注意以下事项：1. 测评结果仅供参考：创造力评估结果只是对个人创造力水平的大致评估，不能代表个人的全部能力和潜力。

2. 保护隐私：我们将严格保护个人的隐私信息，测试结果将仅用于评估和指导用途。

3. 持续发展：创造力是一项可以通过不断研究和实践来发展和提升的能力。

通过参与创造力评估测试，您将为个人的创造力发展提供重要的参考和指导。

希望您能通过测试发现自己的创造力优势和潜力，并在接下来的学习和工作中不断挖掘和发展创造力。

威廉斯创造力倾向测量表一、完整测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。

在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打钩;若有些句子只是在部分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打钩;如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不符”的选项内打钩，以此类推，耽搁同学们几分钟时间，非常感谢同学们！。

注意:1. 每一题都要做，不要花太多时间去想。

2. 所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每一句的第一印象作答。

3. 虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。

4. 切记:凭你自己的真实感受作答，在最符合自己的选项内打钩。

5. 每一题只能打一个钩。

1. 在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定猜对也无所谓。

[单选题] *○（1）完全符合○（2）符合○（3）部分符合○（4）不符合○（5）完全不符合2. 我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。

[单选题] *○（4）不符合○（5）完全不符合3. 我喜欢变化多端和富有想象力的故事。

[单选题] *○（1）完全符合○（2）符合○（3）部分符合○（4）不符合○（5）完全不符合4. 画图时我喜欢临摹别人的作品。

[单选题] *○（1）完全符合○（2）符合○（3）部分符合○（4）不符合○（5）完全不符合5. 我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。

[单选题] *○（1）完全符合○（2）符合○（3）部分符合○（4）不符合○（5）完全不符合6. 我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。

[单选题] *○（1）完全符合○（2）符合○（3）部分符合○（4）不符合○（5）完全不符合7. 如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。

[单选题] *○（1）完全符合○（2）符合○（3）部分符合○（4）不符合○（5）完全不符合8. 做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。

威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。

它可以用来发现那些有创造性的个体。

高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。

趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。

创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。

题目(1)在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。

(2)我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。

(3)我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。

(4)画图时我喜欢临摹别人的作品。

(5)我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。

(6)我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。

(7)如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。

(8)做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。

(9)我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。

(10)我喜欢探究事情的真假。

(11)我不喜欢做许多新鲜的事。

(12)我不喜欢交新朋友。

(13)我喜欢一些不会在我身上发生的事情。

(14)我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。

(15)我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。

(16)我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。

(17)我认为所有的问题都有固定的答案。

(18)我喜欢与众不同的事情。

(19)我常想知道别人正做什么。

(20)我喜欢故事或电视节日所描写的事。

(21)我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。

(22)如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。

(23)我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。

(24)尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。

(25)我不喜欢太多的规则限制。

如何对自己的职业创造能力进行测试主题词职业生涯规划与管理·职业潜能测评·创造力测试适用情景当想了解自己的职业创造力以有助于做出职业规划时，查看此技能。

技能描述创造力是一种特殊的能力，是人的一种高级能力。

1.衡量创造能力的指标有：流畅性、变通性和独特性。

（1）流畅性是指在一定的时间内，个人表达出较多的观念。

（2）变通性是指思考灵活多变，可举一反三、触类旁通，较少受到某一种固定思维模式的影响，能多各种不同的角度看问题。

（3）独特性是指观念和见解新颖独特，不受常规影响。

2.威廉斯创造力倾向测量表在创造力测试中常用的量表为威廉斯创造力倾向测量表（见练习中的测量表）。

（1）测试方法。

该量表是一份帮助个人了解自己创造能力的测试。

如果您发现表中某些句子所描述的情形很适合自己，则请在题后的表格中“完全符合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，只是部分适合，则在“部分符合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，根本不可能，则在“完全不符”的选项内打勾。

（2）注意事项①每一题都需要做，但不要花太多的时间去想。

②所有题目都没有“正确答案”，仅凭读完每一句话后的第一印象作答。

③虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成。

④仅凭自己的真实感觉作答，在最符合自己的选项内打勾。

⑤每一道题只能打一个勾。

在做完所有题目后，根据测试表中所给每一选项的分数计算自己的最后得分，得分最高说明创造能力强，反之，说明创造能力差。

牢记要点创造力的特点和测量方法有：创造力的核心是创造思维的流畅性、变通性和独特性常用测量创造力的方法是威廉斯创造力倾向测量表南加利福尼亚大学测验是比较有名的创造力测验之一。

该测验主要是测查人们运用语言和图形时所表现出的各种创造力。

语言方面主要地概念、物体功能和效用、段落等方面的创造性；图形则主要是利用各种基本几何图形，建构不同的物体。

具体测量内容如下：词语流畅：迅速写出包括一个指定字母的词。

如包含“0”的词:box， over, mother等。