精简)中考历史与社会解题技巧
- 格式:doc
- 大小:63.00 KB
- 文档页数:11
中考历史答题技巧与答题要求历史作为中考的一门学科,是考生们普遍认为比较难以应对的科目之一。
为了帮助考生在中考历史答题中取得好成绩,本文将分享一些历史答题的技巧和要求。
一、答题技巧1. 阅读题目与材料时注意细节:在考试中,首先要认真阅读题目和相关材料,准确理解题目的意思、要求和限制条件。
在阅读材料时,注意细节,抓住关键信息,帮助解答问题。
2. 运用历史思维:历史问题通常需要对事件、人物、时代背景等进行理性分析与判断。
在回答问题时,要善于运用历史思维,通过对历史事件的分析来得出结论。
同时,根据历史知识的理解和积累,进行合理推测和归纳。
3. 灵活应用解题方法:历史答题不仅要求记忆知识点,还需要考生运用解题方法。
例如,可以采用比较分析法、因果分析法、批判性思维等方法来分析问题。
灵活运用这些方法将有助于考生更准确地回答问题。
4. 合理分配时间:中考历史答题时间有限,考生需要合理分配时间,根据题目的难易程度和要求进行答题。
确保在每个问题上都有足够的时间思考和回答,同时不浪费过多时间在某一个问题上。
二、答题要求1. 答案清晰明了:在答题卷上书写答案时,需要字迹工整、清晰,确保阅卷老师能够准确无误地理解你的回答。
可以使用直线、箭头等符号来说明思路和分析过程。
2. 语句表达准确流畅:在写答案时,需要注意语句的准确性和通顺性。
逻辑条理清晰、表达流畅的答案有助于阅卷老师理解你的观点。
尽量避免使用太过口语化的表达方式,以免给人随意的感觉。
3. 理论联系实际:历史学科强调理论联系实际,考生在回答问题时需要结合相关的历史事实、事件和材料进行分析和论述。
要注意观点的客观性和合理性,避免主观臆断或武断判断。
4. 多维度思考问题:历史学科是综合性的科目,要求考生能够从不同的角度、不同的维度思考问题。
在回答问题时,可以从政治、经济、文化、社会等方面进行思考,分析问题的多个层面。
总之,中考历史答题技巧与答题要求是考生在备考过程中需要重点关注的内容。
中考历史答题技巧总结一.选择题答题技巧1.读;题目画关键词2.联;与课本知识建立联系3.排;错误的,无关的,不完美的,绝对的。
4.规律:①没有百分百确定的答案不更改,相信一见钟情;②选择题按顺序写完,如果确实在30秒钟内没有合适的答案,选一个最有可能的答案,圈试卷题号有空再去看,一定不能空。
主要是提醒自己后面来再思考在答完题目后再返回作答。
口诀;有对全优生\深(有没有添枝加叶;对不对鱼目混珠;全不全以偏概全;深不深本质或根本;优不优是否是最佳;试一试难以抉择选择把选项代入题干)二.做题材料题基本步骤1.先看题目:①题目问什么?有几问?②要从哪个材料里找答案?(怎么读材料①审什么:导语、正文、出处、注释——明确考查知识点②怎么审:有几句,材料结构,勾出关键信息(关键句子,标点,连接词),精准定位题目考查的知识点)③分值如何?(通过分值来判定答案有几点,正常情况下,每个得分点的分值是整数;每个得分点1分或2分的最为常见)2.再看材料:从材料里找答案;如果材料找不到答案就从课本里找。
3.分点作答:答:①……②……③……(怎么写答案;①顶格写问题词+冒号,标志开始作答了②根据分值确定答案要点,答案要点化、序号化③按设问顺序答题,字迹清晰、卷面整洁,务必在答题框内答题。
)三.材料题注意事项(答案序号化、内容条理化、书写规范化)(1)分点列条作答(严禁“段落式”答题);语言简洁,条理清楚,用①、②、③等序号标明,也可以另起一行作答。
(2)每个问题应有提示语或者小标题的起语。
问题中有“分别”的要求,必须标示清楚所答的是哪个内容;问什么答什么,对题目设问,要有明确的回应。
对所解答的问题应有简短的提示。
例:问“与哪一历史事件有关,这一历史事件的地位”,答:历史事件:……;地位:……。
(3)严禁在答案中出现“图示”(如“→”)性质的写法,必须用文字表示。
(4)专有名词必须特别注意书,严禁简写(如“半殖半封”“一工;答案用语要求使用学科的语言,尽量使用课本语言,尤其要注意课本中结论性语言,不能表述过于口头化,也不能滥用文学性的修饰语。
中考历史学科答题解题思路总结在中考历史学科中,考生需要掌握一定的解题思路和技巧,才能更好地应对考试。
本文将介绍中考历史学科答题解题思路的总结,以帮助考生更好地备考。
一、理解题目要求在考试中,首先要深入理解题目要求,明确题目中的关键词和考点。
如果题目要求分析某一历史事件的原因和影响,就要将重点放在原因和影响上,逐条分析,做到条理清晰,重点突出。
二、背景知识的准备为了更好地完成历史学科的答题,考生需要对历史知识有一定的了解和积累。
在备考过程中,要特别注重对历史事件、人物、政治制度等重要概念的了解,这样才能更好地理解和分析题目中的内容。
三、解题方法和技巧在答题过程中,要善于归纳总结,概括提炼。
可以运用比较、对比、因果分析等方法,帮助理清思路,深入分析问题。
要注重时间的分配,合理安排答题顺序,确保每个问题都有足够的时间去仔细思考和回答。
四、案例分析的运用在具体的历史事件分析中,可以运用一些案例,以丰富和具体化论述。
通过具体的案例,可以更好地阐释所学知识,使得答案更有说服力和深度。
五、结论和总结在答题的结尾部分,要对所做分析做出一个总结和概括,明确表达自己的观点和看法。
要注意避免简单罗列事实和知识点,而是要展现出对历史事件的深刻理解和把握。
六、个人观点和理解在答题过程中,考生也可以适当加入一些个人观点和理解,这有助于突出自己的思考和分析能力,同时也能为答案增色不少。
总结:中考历史学科答题解题思路的总结,是一个需要考生在备考过程中重点关注和培养的能力。
通过对题目要求的深入理解、背景知识的准备、解题方法和技巧、案例分析的运用,以及结论和总结的归纳概括等方面的训练,考生可以更好地应对历史学科的考试,并取得更好的成绩。
以上就是对中考历史学科答题解题思路总结的一些看法和建议,希望能够对备考的同学有所帮助。
祝各位考生在中考中取得优异的成绩!历史学科在中考中是一个重要科目,考生需要对历史事件、人物、政治制度等有一定的了解和积累。
备考中考历史答题技巧常用法一、选择题备考方法:1、认真审题,是做好选择题的关键,一定要做到“三看三思”。
(1)题干要三看:一看时间、空间,界定答题范围。
二看否定、肯定,确定答题方向。
三看关键词语,明确内涵外延。
(2)被选项要三思:认真思考每一个被选项是否符合历史史实;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。
2、选择题解答常用方法(1)筛选法:根据审题,搞清题目的基本要求,根据基本要求,把四个选项一一过滤,直到找到正确的选项为止。
(3)重点突破法:在审题中确定关键词后,如果对关键词相关的史实了解清楚,那么可不用逐一考虑各选项,而是直接确定正确选项。
(4)猜测法:如果对各选项认识不清,无法确定正确选项的情况下,可用猜测法,猜测时有以下规律:一般情况下,选项如超出课本知识范围或超出课标范围,则为错误;同时也可凭知识经验选择。
3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答在常用方法的基础上,学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。
例如,主观原因为主,客观原因为辅;经济原因为主,政治、文化、军事等原因次之;深层次原因为主、浅层次原因为次;生产力原因是根源。
二、非选择题备考方法:(一)材料解析题1、一读:解题的基础(1)阅读的内容在阅读材料的时候,首先要精读,即“抓两头、看中间”。
“两头”指开始的第一句和最后一句,开头第一句往往是材料的中心意思,有时中心意思也在材料行文的中间。
最后一句,是材料的出处,可以帮助我们获得时间、作者的观点等有效信息。
同时要注意材料所涉及的细节问题,不能忽视材料的标题、注释、出处等内容。
这些说明性文字往往能提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息,给考生某种暗示和引导,是考生琢磨材料的重要因素,应该给予重视,千万不能漏读。
(2)阅读的顺序该怎么读“材料阅读题”?从实践中看,应当先浏览问题,再阅读材料,带着问题有意识地去阅读材料,特别是找出材料中的有效信息(如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等)这样的阅读顺序目标性强,能够提高做题效率。
中考历史答题技巧与巧妙方法中考历史答题技巧与巧妙引言历史作为中考科目之一,要求学生掌握一定的知识点和解题技巧。
本文将向大家介绍一些中考历史答题的技巧与巧妙方法,帮助大家在中考中取得好成绩。
技巧一:熟悉考纲•认真学习考纲,了解每个考点的要求。
•针对重点内容进行重点复习,确保知识掌握。
技巧二:掌握答题方法•阅读题目时要仔细理解题意,确保理解正确。
•注意题目中的关键词,帮助自己找到答案的线索。
•对于选择题,可采用排除法,先排除明显错误的选项,再从剩余选项中选择答案。
•对于解答题,要注意清晰的逻辑结构,条理分明地陈述观点和解答问题。
技巧三:合理分配时间•在考试开始前,先熟悉考试时间分配,合理安排每道题的答题时间。
•对于选择题可以采用快速答题的方法,然后将节省下来的时间用于解答题。
•注意时间的控制,不要过度拖延在某道题目上,以免影响其他题目的答题时间。
技巧四:利用解题技巧•对于有时间线的题目,可以根据时间线的先后顺序来判断事件的发生,帮助解答题目。
•在遇到模糊问题时,可以参考历史背景或相关知识进行推断。
•使用历史地图等工具,帮助理解地理和历史事件之间的联系。
技巧五:多做历年真题•多做历年真题可以帮助了解出题规律,提高答题水平。
•分析解答过程中出现的错误,总结错题原因,避免再次犯同样的错误。
结论通过熟悉考纲、掌握答题方法、合理分配时间、利用解题技巧以及多做历年真题,我们可以在中考历史答题中取得更好的成绩。
希望大家能够掌握这些技巧,并在考试中取得好成绩!技巧六:注重历史细节•在阅读历史材料时,要注意细节,尤其是人名、地名、事件等关键细节。
•对于年代问题,可以通过线索来推断。
•对于历史事件的发展与结果,要有清晰的认识,避免混淆。
技巧七:理解历史观点•历史学科具有一定的主观性,不同历史学家对于同一事件可能有不同的解释。
•在答题时,要根据题目要求,采用正确的历史观点进行解答。
技巧八:背诵重要资料•对于一些重要的历史资料,可以进行背诵,提高对重要事件的理解和记忆。
中考社会思政卷分为两部分,一为选择题,二为非选择题。
一、选择题:1-4题多为时政题目,时政类选择题在查找资料时多对照时间。
选择题中社会(四)内容不少,值得关注。
不过05年台州卷中思政(四)的比重也较多,也该注意。
组合选择题难度稍大,答题时要多采用排除法,选项错误的先排除,(除非题目中就叫你选择不正确的),另外要注意的是“不符题意”的也要加以排除。
选择题审题时要注意:审材料――审清材料的意思,明确考查意图。
审问题――常见的问法有:原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等。
要具体分析,对原因类题不能答结果,对本质类不能答现象,对“最”类题目要看是否是“最”,对“这说明”类题目要弄清楚“这”指代的是什么。
常见的选项错误有(关系颠倒、关键字词错误、半句正确半句错误……):关系错误,如“……是……”这类选项,多采用“倒推法”,例子:人民民主专政是我国的政体。
倒推一下,想想“我国的政体是什么?”应该是“人民代表大会制度”,故这一选项错误,应予以排除。
增字法:如“全国人民代表大会制度是我国根本政治制度。
”应该去掉“全国”两字才对。
减字法:如“国务院是我国的行政机关。
”减掉了“最高”两字,应为“国务院是我国最高行政机关”。
换字法:如“四项基本原则是我国的强国之路”,应注意与“四项基本原则”相近的名词“改革开放”,正确的是“改革开放是我国的强国之路”或“四项基本原则是我国的立国之本”。
二、非选择题:非选择题在中考中分值较多,应引起同学们的高度关注。
非选择题“题在书外,理在书中”,也就是说非选择题在材料的选用(即情景设计)时多引用课外的材料,而答题时应尽可能多联系所学知识(即书本知识)加以回答。
近几年中考中直接引用书本知识回答的题目所占比例较高,故同学们一定要熟悉书本知识点,并且能灵活运用所学知识加以回答,因此平时养成看书的好习惯,对开卷考取得好成绩有很大帮助。
答题的注意点:审题要严谨、仔细。
中考历史有什么解题技巧中考历史有什么解题技巧在中考阶段中,很多同学想知道中考历史解题技巧有哪些,初中历史有什么学习方法下面小编给大家整理了关于中考历史解题技巧的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!中考历史解题技巧1、图文结合法。
中考历史中,每年都有大量的图片出现。
在平时的学习中就要注意图文结合,相互印证。
读图时,要抓住关键信息,如图例、重要地点进行突破。
2、史论结合法历史学习讲究史论结合、论从史出。
尤其是材料解析题,史学界的新观点教材上没有,但考题的材料中有,就要依据材料进行归纳总结,不可照搬教材上的观点。
3、评价历史人物的方法:把历史人物与时代背景相结合、一分为二进行分析。
人物评价==属性+事迹+影响(进步+局限)+结论4、图示法和列表法。
重大问题或复杂问题可通过图示、列表等方法解决,既方便快捷又一目了然。
5、制作年代尺、年表法。
中考试题中每年都有大量这样的试题,关键是时间的记忆。
初中历史的学习方法要学会使用好课本初中的历史比较简单,但要想学好却也不容易。
目前使用的历史新教材,课本知识容量不大。
首先要了解课本的基本结构。
一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容,大字部分是该课的主要内容,要求掌握的基本知识点都在这一部分,因此同学们应该对该部分进行精读,着重掌握这一部分的内容,要学会分析这一部分哪些是重点,那些不是重点,哪些内容是要求一定要记住的,哪些内容属于了解就行的,只有把握了重点,才能在学习中做到有的放矢,对知识的掌握才能更加牢固。
此外,课本有些内容是用小字印刷的,这部分内容不是课本的主要内容,编排的目的是为了增大同学们的知识面,不一定要记的,但是同学们可以阅读,结合课本的大字不分来看。
要学会“阅读“要学好历史,就要学会快速阅读教材,才能取得课堂的主动权。
做到这一点,同学们就能学得轻松自如,并逐渐掌握阅读技巧。
上课时,老师带领大家读书学习,通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思,什么内容要略看了解,什么问题要边读边想,什么问题要读后再想。
初中历史与社会中考复习技巧对于初中生而言,历史与社会是必修的学科,而中考对于这两科的考核也是十分严格的。
为了更好地复习这两科并应对中考,我们需要一些必要的技巧与方法。
本文将从以下方面为大家介绍初中历史与社会中考复习技巧。
一、整理笔记在学习过程中,应该对所学的内容进行整理与笔记。
这可以帮助我们更好地把握历史与社会的知识体系,并且可以帮助我们快速回忆所学的内容。
在整理笔记的过程中,我们应该尽可能地缩短所学内容的篇幅,并且可以通过图表或清单等方式帮助自己更好地理解。
二、分类归纳对于历史与社会中的知识点,我们需要借助分类归纳的方法帮助我们理解知识点的内涵和外延。
对于社会知识点,可以将其分为政治、经济、文化等方面;对于历史知识点,则可以分为朝代、历史事件、人物等方面。
这样做可以帮助我们了解知识点之间的联系,更好地掌握知识点的重要性和优先级。
三、精读教材教材是历史与社会中最基础最重要的知识来源,精读教材可以帮助我们建立自己的知识体系和体系结构,同时也可以帮助我们找到知识点和案例的示范性资料,提高我们的复习效率和质量。
在精读教材的过程中,我们应该尽可能地理解作者写作从哪些角度来解读知识点,尽量做到多角度的分析和整合。
四、背诵关键名词历史与社会中重要的知识点通常与一些关键名词和术语有关,对于这些术语和名词,我们应该在学习的过程中普遍加强背诵,充分掌握和理解这些名词的含义和实际应用场景。
通过背诵关键名词的过程中,我们可以更好地理解知识点,提高知识点的熟练度和掌握度。
五、自测在学习历史与社会的过程中,我们可以通过自测来检测自己对知识点的掌握情况和学习效果。
自测可以帮助我们逐渐摸索出自己更适合的学习方式和复习方法,同时也可以不断调整和修正我们的学习方向和目标。
总之,初中历史与社会中考复习技巧的关键在于扎实的学习和不断的实践。
通过以上的技巧和方法,我们可以更好地理解和记忆知识点,提高我们对知识点的熟练度和掌握度,从而更好地应对中考并取得良好的成绩。
中考历史答题技巧与解题步骤在中考历史考试中,掌握一些答题技巧和解题步骤是十分重要的。
通过合理的方法和技巧,可以帮助我们更好地理解历史知识,提高解题能力。
下面将介绍一些中考历史答题技巧和解题步骤。
一、审题准确,理解问题在回答历史题目之前,首先要认真审题,理解问题的要求。
仔细阅读问题中的关键词,判断题目是属于哪个历史时期,涉及哪个历史事件或人物,以及具体要求回答什么内容。
只有正确理解问题,才能有针对性地进行思考和回答。
二、掌握历史基础知识在解答历史题目时,有一定的历史基础知识是必要的。
要按照教材和老师的要求,学习并掌握相关的历史知识,了解历史事件的背景、过程和影响。
同时,要注意记忆和归纳整理,形成知识框架,以便在解题时能够迅速找到相关知识点。
三、分析题目结构,整理思路针对历史题目,一般会包含问题描述、论述要点和解答要求等内容。
在解题之前,可以先将题目中的问题描述和要点进行梳理和总结,形成一个思维导图或提纲。
这样可以使思路更加清晰,避免遗漏关键信息,并有助于合理组织答题结构。
四、抓住关键词,答题有据在回答历史题目时,要注意抓住问题中的关键词,有针对性地进行答题。
将关键词和所学知识相联系,找到相关的历史事件、人物或概念,然后从中找寻证据和依据,进行解答。
通过提供具体的历史事实和例子,可以增加答题的可信度和说服力。
五、运用分析、比较和判断能力在解答历史题目的过程中,需要进行分析、比较和判断等思维操作。
分析不同历史事件之间的因果关系、联系和影响,进行综合分析;比较不同历史时期、不同历史人物或不同历史观点等的异同,寻找共性和差异;判断历史事件的重要性、意义和评价等。
通过这些思维操作,可以更深入地理解历史内容,并且对题目进行综合回答。
六、注意语言表达,准确清晰在回答历史题目时,要注意语言表达的准确性和清晰性。
尽量使用正确的历史术语,避免模糊和笼统的表述,同时注意段落的结构和逻辑。
有条理地组织答案,清晰地表述自己的观点和论证过程。
中考历史答题技巧解析历史题目的窍门历史作为中考科目之一,对学生来说是一门相对较为复杂的学科。
在历史的学习过程中,掌握一些解题技巧是非常重要的。
本文将为大家介绍中考历史答题技巧,帮助大家更好地应对历史题目。
一、认真审题,理解问题在解答历史题目之前,首先要认真审题,全面理解问题。
历史题目往往会通过文字描述、图表数据等方式来呈现,因此我们需要仔细阅读题目,并确保对题目中所包含的信息有一个准确的理解。
对于图表数据,我们要仔细观察图表的标题、横纵坐标的含义,以及图表中的数据趋势等。
只有充分理解了题目,才能更好地解答问题。
二、分析题目要求,确定答题思路在理解问题的基础上,我们需要分析题目的要求,确定自己的答题思路。
历史题目往往会有不同的要求,例如解释某个历史事件的原因、评价某位历史人物的作用等。
我们需要根据题目的要求选择合适的方法和角度,展开答题。
在分析题目要求时,可以将题目中的关键词圈出来,帮助自己更好地理解和解答问题。
三、背景知识的运用历史题目离不开对历史知识的掌握。
在解答问题的过程中,我们需要将所学的历史知识运用到实际的解答中。
比如,某道题目要求解释某个历史事件的原因,我们需要运用所学的历史知识,分析事件发生的背景、社会环境以及各种因素的影响,从而得出准确的结论。
四、合理利用线索历史题目中常常会存在一些有价值的线索,我们需要合理利用这些线索来回答问题。
例如,题目可能会提供一段历史材料,其中包含了一些关键信息,帮助我们解答问题。
在使用线索时,我们需要仔细读取并分析材料中的内容,将其与自己的历史知识进行对比和结合,得出正确答案。
五、注意题目细节,防止陷阱在做历史题目时,我们需要非常注意题目中的细节,避免掉入陷阱。
有些题目可能会故意给出一些与事实不符的信息,试图迷惑我们的判断。
因此,在解答问题之前,我们要仔细审查题目中的信息,与自己的历史知识进行核对,确保不会因为一时疏忽而导致答案错误。
六、综合分析,作出准确判断历史题目往往需要我们进行综合分析,并作出准确的判断。
中考历史答题技巧及套路_答题技巧有哪些中考历史答题技巧及套路_答题技巧有哪些查缺补漏,必须根据自身及学科的特点,采取查缺补漏措施,对自己的薄弱学科进行持续的自我补差,尤其是对有较大增长空间和潜力的学科给予时间上倾斜和保证,小编为大家带来了关于“ 中考历史答题技巧及套路”的相关内容,方便大家学习了解,希望对您有帮助!内容仅供参考历史选择题答题技巧1.优先关注“阿拉伯数字”(关注历史年代和数据)2.“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)3.绝对化的选项一般错误4.省略号后有答案,否则也会被省略5.抓大放小抓主流,有全集时不选子集6.矛盾的互补选项中必有一个是答案7.答案一般是主流,陌生选项不靠谱8.看见什么选什么(题目考察的是历史现象)材料解析题该咋答?按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题中考大纲与去年相比考试范围并没有做调整,只是在考试说明中替换了几道例题。
从更换的例题来看,中考将继续加强对考生整理材料,完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。
所以,专家告诉广大考生,在解答材料解析题时应按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题。
专家解释说,略读材料主要是粗略地阅读材料,了解材料的大致内容,特别是试题如有导语应给予关注。
分析题干主要是对问题进行分析,分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。
细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息,在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景,也可以是相似事件的联系),这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。
“还有一点不能忽略,就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。
”专家说,最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。
开放性试题咋答?材料中会有多种观点,选择哪个观点至关重要中考开始历史试卷中增加了开放性的试题,中考文综试卷中则单独成题,共12分,分值很大,是考生得分的重点。
中考历史答题技巧与巧妙方法(一)中考历史答题技巧与巧妙引言历史是中考科目中的一项重要内容,对于考生来说,掌握一些答题技巧和巧妙方法能够帮助他们更好地应对历史题目。
本文将介绍一些中考历史答题技巧,希望能够对考生有所帮助。
技巧一:理清脉络•对于历史题目,首先要对题干进行仔细阅读,理解问题的要求。
•然后,根据题目中的关键词或关键句,确定答题的脉络。
•在回答问题时,按照一定的逻辑结构,清晰地组织答案。
技巧二:善用遗忘曲线•在复习历史知识时,要注意运用遗忘曲线的原理。
•即在学习之后,经过一段时间后再进行复习巩固,能够加深记忆效果。
•考生可以结合历史重点知识点,合理安排复习时间,善用遗忘曲线来提高记忆效果。
技巧三:注重归纳总结•在复习过程中,考生应注重归纳总结历史知识。
•可以根据不同的历史事件或历史人物,总结他们的相关特点、影响等内容。
•通过归纳总结,可以帮助考生更好地理解和记忆历史知识。
技巧四:阅读题干与选项•在做选择题时,要注意仔细阅读题干和选项。
•题干中的关键词和选项中的排除项可以帮助缩小答案范围,提高正确率。
•考生可以通过标记或划线的方式对题干和选项进行分析,以便更好地答题。
技巧五:分析史料与图表•在解答历史分析题、史料题或图表题时,要注重分析史料或图表。
•可以从时间、地点、人物、事件等方面入手,进行逐步分析。
•结合历史背景和相关知识点,对史料或图表进行解读,得出正确的答案。
技巧六:做好时间分配•在考试过程中,要合理安排时间,控制答题速度。
•对于一些分值较高或自己擅长的题目,可以留更多的时间去认真思考和回答。
•对于一些较难或不确定的题目,可以先放一放,待回答其他题目后再回过头来仔细思考。
结语通过运用上述答题技巧和巧妙方法,考生可以更好地掌握中考历史答题技巧,提高答题效果。
当然,除了掌握技巧,平时的练习和复习也是关键。
希望考生能够在中考中取得好成绩!。
中考历史考试答题技巧
中考历史考试答题技巧如下:
1. 合理利用答题时间,把握好答题的节奏,避免因时间分配不当而影响答题质量。
2. 先易后难,先做自己有把握的题目,确保不漏题,待完成所有题目后再回过头来解决先前不确定的题目。
3. 答题规范,尽量做到“三化”,即段落化、序号化、条理化。
一个问题的答案结束后需要另起一行,标明问题的顺序,并按照试题的先后顺序进行答题。
4. 对于选择题,要根据题目的要求,明确历史事件,抓住设问中的关键词,如“标志”、“性质”、“作用”、“背景”等。
如果是因果型选择题,要明确前因后果,注意题目中的定语,如“根本原因”、“导火线”、“直接原因”等。
如果是比较型选择题,要明确对比的史实,通过排除法找出相同点和不同点。
如果是排序型选择题,要根据考察的主题,标记已知事件的时间,再根据事件内在联系进行排序。
如果是材料型选择题,要耐心阅读材料,找出与材料相关内容,排除与材料表述无关的选项。
5. 对于主观题,要仔细审题,根据题目要求回答。
注意答案要有条理、有层次、有逻辑、语言简练。
6. 对于开放性试题,要结合史实和自己的理解进行回答。
注意答案要有论点、有论据、有分析。
7. 在平时的学习中,要注意积累历史知识,加强对历史事件和人物的理解和记忆。
同时,要注意练习各种题型,熟悉不同题型的解题方法。
以上是中考历史考试答题技巧供您参考。
九年级社政的几种设问形式及解答技巧★第一类:说明类(常出现在一道综合题的第1小题)设问方式通常有:材料体现了……?材料说明了……?1、出现的材料通常有三种:文字材料,图表材料,漫画材料,解答时重点看懂材料,具体:如果是文字材料:要对材料进行分层,通常看标点符号(“,”、“;”、“。
”等),一个符号相隔处常常说明一个问题,有几个层次,即有几个问题,再与此题的分值对应一下,然后把材料中存在的或体现的问题用“政治述语”描述出来即可。
如果是图表材料:对材料进行分析关键是三看,一看图表的“表题”,二看表格的“列题”、“行题”或柱状图的“纵坐标”、“横坐标”,三看图表下面的“注”,往往在表格的“列题”、“行题”或柱状图的“纵坐标”、“横坐标”及图表下面的“注”中隐藏着你所要的答案,只是在描述中也要把他们替换成“政治述语”描述出来。
(当然,有些图表中的列题或行题直接可以用来描述存在的问题)如果是漫画材料:做到一看漫画标题,二看漫画内的对话等陈述性句子。
答题时需注意的几个地方:第一:如果涉及人口、资源、环境问题,最后最好加上一句:制约着经济社会的可持续发展;能源紧缺威胁国家能源领域安全,已严重制约我国经济社会的可持续发展;第二:有些材料是一分为二,一定要把两层意思均表达出来,例:对初三(1)班50名学生做了调查,结果如下:上述调查结果说明了什么?很容易答成:初中生不讲诚信一层意思。
其实,对50名学生作了调查,每一项所占的比例均没有超过50%,说明大多数学生还是讲诚信的。
所以此题应该答成:大部分同学是诚实守信的,具有良好的思想道德素质;少数同学身上存在违背诚实守信道德规范的行为,说明加强对青少年学生的思想品德教育是非常必要的。
其他如:宪法知识了解知多少的调查表往往也是如此,大多数人具有较强的法制意识,少数人缺乏对宪法知识的了解……;城乡居民生活水平持续快速提高,但城乡差距有扩大的趋势;我国计划生育取得了巨大的成就,但尚存在……问题;我国科技在某些领域已处于世界领先的地位,但……与西方发达国家存在较大差距;资源利用率逐步提高(或:单位国民生产总值的能耗开始下降),环境恶化的趋势有所遏制(或污染物的排放总量有所控制),但节约资源、保护环境的形势依然严峻等;第三:如果是与发达国家或世界平均水平相比的材料,则最后要加上:与发达国家差距大或远远低处世界平均水平等★第二类:启示类(有何借鉴意义?)设问方式通常有:材料中的做法,对……有何启示(借鉴意义)?材料中……对我们青少年有何启示?“材料中的做法,对……有何启示?(借鉴意义)”:有两种:第一种:与其说考你启示,不如说考你的阅读能力,能否把材料中他们的做法一一找出来。
这种启示类的题目解题常常分二步:第一:把材料中的做法一一找出来,有几个找几个,第二:如果材料中的做法是对的,则对我们的启示是把这几个做法用书上的政治述语表达出来。
;如果材料中的做法是错的(如:对对方的违法行为采取报复、忍气吞声等办法)则对我们的启示是把这些做法反一下之后用政治述语表达出来:如:要学法、知法、守法。
严格自律,不做违法犯罪的做;要敢于关善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
再如“宝钢的成功经验对实现我国经济“又好又快”发展的借鉴意义?材料中有三个做法:即“引进和自主开发新技术”——要充分发挥科技的巨大作用,提高自主创新能力;能耗优于国外知名企业,水的循环利用率达98%——大力发展循环经济,减少能耗,提高资源利用率;发布年度“可持续发展报告”,接受社会监督——加大污染治理和环境保护力度。
第二种:考你能否把握材料的每一个细节。
如(某地农民自主研发某种技术发展秸秆经济或酒糟农业等)这里的细节有“某地可这样做”、“农民”、“自主研发技术”、“秸秆经济或酒糟农业”等四个,启示至少可从四个方面来回答:第一:因地制宜,发展区域经济,发挥区域优势;第二:科技兴农,发展现代农业;第三:提高农民的科学文化素质,加强科技自主创新,提高科技创新能力;第四:大力发展循环经济,节约资源,保护环境,真正做到“又好又快”发展。
★第三类:角度类设问方式通常有:运用……原理(或从……角度),谈谈为什么要……?(或谈谈……的必要性;该怎么做?;……做的意义?)(一)这种题目必须分二层答题,第一层:必须先对题目要求的这个原理、角度进行阐述,例:运用“权利和义务关系”的原理、“合作与竞争的关系”原理等或从“我国的基本国情”角度(我国处于并将长期处于社会主义初级阶段+与材料相关的国情如资源国情:总量大但人均占有量少、利用率低、分布不平衡等;科技国情:一方面……另一方面……;城乡发展不平衡、东中西发展不平衡……),“履行公民义务的角度”等,此时,要充分利用《学业指导用书》或《双精》翻到相应的页码,把这一内容抄下来作一个具体阐述。
第二层:结合材料具体回答后半个问题,如果要你谈为什么要这么做?则提供“理论依据与现实依据”,如果是谈必要性,则用“只有……才……”或“……是……的需要);如果谈意义,用“……做,有利于……”句式。
请从中国国情和时代要求两方面简析党和政府如此重视自主创新的原因?国情:我国正处于社会主义初级阶段,我国科技的总体水平还比较低,同世界先进水平相比仍有较大差距;时代要求:当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争,当今世界,科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
如果我国的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。
只有实施科教兴国战略,增强自主创新能力,才能增强我国的综合国力,在激烈的国际竞争中处于战略主动地位,才能早日实现中华民族的伟大复兴。
(二)有些角度类的题目是为你答题指明了一个明确的方向,为你答题降低了难度。
例1漫画反映的问题是目前人们最为关注的社会问题之一。
请从依法治国的角度,谈谈国家机关应采取的措施。
立法机关要制定和完善有关食品安全方面的法律,使之有法可依;行政机关要依法行政,加大对食品安全各环节的监管力度;司法机关要依法打击和制裁危害食品安全的犯罪行为。
★第四类:关系类通常的设问方式有:表一反映了什么?这与表二有何内在联系?材料二反映了什么现象?它与材料一所反映的现象有什么内在联系?此类题目解题技巧:不要急于去找联系,只要耐心地用三步答题,就一定能顺利作答:第一步:回答材料一(图表一)说明了什么?(写在草稿纸上或脑子里)第二步:回答材料二(图表二)说明了什么?(写在草稿纸上或脑子里)第三步:用关联词把两个说明的内容联起来。
如用:正是因为……才导致……;或因为……所以……;……影响着……(省略号的地方填上两则材料说明的相关内容)。
例:1、材料一:劳动者职业技能高低直接影响着生存和发展。
下图是中国与发达国家的技工构成图示。
材料二:目前,我国企业产品平均合格率为70%,不良产品每年损失近2000亿元,科技成果的转化率只有15%左右,技术进步对经济增长的贡献率只有29%,远低于发达国家60%-80%的水平。
(1)材料一中的图示反映了当前我国企业存在什么问题?这与材料二有什么内在联系?反映了我国技术工人群体素质偏低,与发达国家差距较大。
正是由于我国技术工人群体素质偏低,与发达国家差距较大,导致了我国企业产品质量和竞争力较低,使国家因此蒙受较大经济损失。
(2)近年来,一些企业喊出“年薪10万元招物流人才”、“28万年薪聘高级电焊工”,却依然良将难求。
企业“有米”难寻“巧妇”。
你认为怎样才能让“有米”的企业找到“巧妇”?①树立人才资源是每一资源的观念,加快推进人才强国战略;②全面深化教育体制改革,提高教育创新能力;③优先发展教育事业,提高劳动者素质和职业技能的同时重点培养高层次人才;④努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境,使各方面人才脱颖而出。
2、一:据统计,我国目前每生产1美元的GDP,其能耗相当于德国的倍,日本的倍,英国的倍。
我国目前每年的能耗占全球的,而GDP只占全球的。
材料二:\镇地处南部山区,环境优美,资源丰富。
但近几年,人口迅速增加,经济迅速发展,使该镇树没了、地少了、水臭了。
材料三:在我国总人口中,具有大学文化程度的为,而美国25击岁以上的人口中接受大学教育的比例为50%。
我国已慢全球重要的计算机生产基地,但CPU芯片及操作系统这两大核心技术都掌握在因特尔和微软手中,这已严重制约我国电子信息产业的发展。
(1)材料一、二说明我国在经济发展过程中还存在哪些问题?材料一说明我国资源利用率低,浪费损失严重;材料二说明人口增加和粗放型的经济增长方式使环境问题日益突出。
(2)材料三反映的问题与材料一、二反映的问题之间有何联系?材料三反映了我国劳动者素质低,自主创新能力不强;正是由于劳动者素质低,自主创新能力不强导致了我国资源利用率低,浪费损失严重、环境破坏日益突出。
★第五类:结合材料(结合“相关链接”),运用所学知识,谈谈……第一种:这种题型分二层进行回答:第一层:要对提供的材料先作一个概述(往往是现状、国情等事实依据),第二层:再谈后面要你回答的内容(大多是做这件事的原因或必要性、意义等)。
(“结合材料反映的问题”即:事实依据;“运用所学知识”即:理论依据)例:材料一:党的十七大报告提出:要“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
……生态文明的观念在全社会牢固树立。
材料二:据国家环保总局的公报称,今年上半年,全国二氧化硫排放总量1263.4万吨,与去年同期相比下降0.88%;化学需氧量排放总量691.3万吨,与去年同期相比增长0.24%。
全国城市每年节约有200亿立方米工业废水和生活污水未经处理就直接排入河、湖中,还有大量未达标处理的废水被偷排、漏排,不少地方出现了“有河皆干、有水皆污、湿地消失、地下水枯竭”的现象。
(1)联系上述材料,运用所学知识,谈谈我国为什么要提出并实施建设生态文明?事实依据:目前我国环境问题依然突出,主要污染物排放量仍然较多,生态破坏问题依然存在。
它们严重阻碍了我国经济社会的可持续发展和人民生活水平的进一步提高。
理论依据:自然环境是人类生存和发慌的物质基础。
意义:建设生态文明有利于更好地落实科学发展观,保护环境和资源,实现经济社会的可持续发展,促进人与自然的和谐。
(2)生态文明需要全社会的共同努力。
请你从生产、生活两个方面为建设生态文明各提两条合理化的建议。
在生产中要走可持续发展道路,坚持保护环境的基本国策,依靠科学技术推行清洁生产,减少污染物的排放;在生活中实行垃圾回收,多使用节能灯具和太阳能热水器,使用绿色环保的产品如:无氟冰箱等。
第二种:材料内容用课本知识来描述,两者形成一一对应关系。
即:材料中暗藏着某地优势或劣势或藏着一些具体的做法,让你运用所学知识无非就是让你针对优势用所学知识提一条合理化建议或针对劣势提一条合理的对策,或者让你把材料中藏着的具体做法用课本知识描述出来即可。