二年级上册第七单元看图写话

二年级上册第七单元看图写话《猫和老鼠》教学设计

教材分析：

《猫和老鼠》是统编教材语文二年级上册第七单元《语文园地七》中的写话，是本册的第三次写话。

本次写话练习紧扣第七单元主题，围绕“想象”展开，本单元阅读课文《古诗二首》、《雾在哪里》和《雪孩子》从不同的角度体现想象之美，充满儿童情趣，也为学生打开了写话的思路。此次写话以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度地解读。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达。

教学目标：

1.仔细观察图画，了解图意。

2.展开丰富的想象，大胆表达。先说一说图意，再用几句话把观察到和想象到的编写一个小故事。

3.继续学习在方格纸中写话，注意段前空两格。在写话中学习使用句号、问号、逗号、感叹号，并占一格，书写做到工整规范。

教学重点：

用几句话把观察到和想象到的编写一个小故事,写话时做到格式正确。

教学过程：

01热身，表情初体验 1. 出示 QQ 表情，学生快乐说表情。

2.做表情，猜测表情背后的故事。

02看图，清楚地说

1. 先后出示老鼠和猫的图片，用“放大镜”仔细观察。

（1）观察老鼠，练习用句式说话

师总结：我们用了放大镜，仔细观察图中人物的表情和动作这些细节，这样才能把故事讲得更有趣。

（2）观察大猫，练习用句式说话。

点评：我们在看图写话时，不仅要仔细观察图画中人物的表情和动作等细节，还要把自己当作图画中的人物，猜猜他会怎么想。

师：每个小朋友把自己当作小老鼠都会有不同的想法。你的想法呢？也大胆地说出来吧！

2. 出示完整画面，让学生将故事的的起因说清楚明白。

(1)引出完整图，大致说图意。

师：那他和这只大大的猫是怎么相遇的呢？这是单幅图，并没有画出来。我们大胆想象一下之前发生了什么事。我们听听小朋友们是怎么想的？（点击出完整图）

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2年级上册看图写话小兔聪聪

导语：下面是小编为二年级小朋友整理的关于小兔聪聪看图写话，欢迎大家阅读!

【小兔聪聪作文1】

一天早晨，小兔聪聪拿着画画的材料，正准备去山上画画。在半路上，小兔聪聪看见了凶猛的大灰狼，害怕极了，忽然，小兔聪聪想起了一个办法，就是把自己画成了老虎来吓唬它，果然，小兔聪聪把自己画成了老虎，大灰狼吓跑了，小兔聪聪继续往前走了。

我想对小兔聪聪说：“你真聪明”。

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【小兔聪聪作文2】

吃过早饭，小兔聪聪去散步。大灰狼看见了口水直流，它想：要是能逮住这只又肥又嫩的小兔，我就能饱餐一顿了。它露出凶恶的眼神，张开锋利的爪子，悄悄地跟在小兔后面。

小兔聪聪跑过鹅群。大灰狼正想扑上去，没想到大白鹅拍打翅膀也扑了上来，把大灰狼琢得满脸是包，疼得它哇哇叫!

小兔聪聪跑到河边要过河，鳄鱼兄弟来帮忙。它们排成一排搭成桥。小兔踩在鳄鱼背上，一蹦一跳过了鳄鱼桥。大灰狼也连忙跑过鳄鱼桥，刚要跳上岸，却被鳄鱼咬破了脚指头，疼得它嗷嗷叫!

小兔聪聪跑过草地往家赶。大灰狼一瘸一拐要追小兔，却被草地里的夹子夹住了大尾巴。疼得它直喊救命!

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一、课前热身——趣味语文小故事

马克·吐温的妙答

美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。

谁对谁错

从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：„下雨天，留客天，留客？不留。‟”客人说：“我看见了。广告说得清楚：„下雨天，留客天。留客不？留！‟”

其实，这句话还有另外两种句读：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”

二、看图写话或写日记

小兔失踪了

小兔失踪了

今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。

突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。

它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”

到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。

沐浴阳光 快乐成长 1、不要摘花

小朋友们，图上画了什么季节？仔细观察图中人物的表情、动作，把你看到的和想到的写成一段通顺的话。

沐浴阳光 快乐成长 2、美丽的秋天

仔细看图，图上是什么季节？有哪些景物？把你看到的、想到的写下来。注意用准标点符号哟！

沐浴阳光 快乐成长 3、快乐的十分钟

仔细看图，下课时间，同学们在做什么呢？可以用上“有的……有的……还有的……”。

沐浴阳光 快乐成长 4、雨中情

图上有谁？天气怎样？他们分别在干什么？他们可能会说些什么？把你看到的、想到的写下来吧，标点符号要用准确哟！

沐浴阳光 快乐成长 5、小刺猬看书

仔细看图，想想小动物们之间发生了什么事？它们是怎么想、怎么说的呢？最后又是谁？怎么把问题解决好的？注意用准标点符号哟！

沐浴阳光 快乐成长 6、小鸭子得救了

仔细观察图画，看看图上都有谁？它们在干什么？写几句通顺的话。

沐浴阳光 快乐成长 7、看猴子