好玩的绳子大班教案

大班语言活动教案《好玩的绳子》一、活动目标：1. 感受绳子的多种玩法，发展幼儿的想象力、创造力和合作意识。

2. 学会用绳子进行简单的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，学说普通话，丰富词汇。

二、活动准备：1. 物质准备：一根绳子、小动物图片若干、音乐CD、挂图等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。

三、活动重难点：1. 活动重点：学会用绳子进行基本动作，丰富词汇。

2. 活动难点：协调身体动作，学说普通话。

四、活动过程：1. 导入部分：教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的特点，激发幼儿对绳子的兴趣。

2. 基本部分：a) 教师带领幼儿学习绳子的基本玩法，如：跳绳、拔河等。

b) 幼儿自由探索绳子的其他玩法，如：编织、绑腿跑等。

c) 教师与幼儿一起进行绳子游戏，如：捉迷藏、绳子障碍赛等。

d) 幼儿分组进行绳子游戏，培养合作意识。

3. 拓展部分：教师引导幼儿用绳子进行创意活动，如：用绳子勾勒出小动物的形象，并用普通话描述。

4. 总结部分：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的绳子玩法，鼓励家长与幼儿一起进行亲子活动。

2. 环境延伸：教师在班级环境布置中加入绳子元素，如：绳子吊饰、绳子编织作品等。

3. 课程延伸：教师在其他课程中融入绳子元素，如：绳子舞蹈、绳子绘画等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绳子玩法的兴趣和掌握程度。

2. 评价幼儿在合作游戏中的表现，如：沟通能力、团队精神等。

3. 考察幼儿在创意活动中的表现，如：想象力、创造力等。

七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导，确保他们都能参与其中。

3. 注意调整活动难度，既要挑战幼儿，又要让他们感受到成功的喜悦。

八、教学内容解析：1. 本活动以绳子为载体，旨在培养幼儿对语言活动的兴趣，提高他们的语言表达能力。

《好玩的绳子》幼儿园大班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“好玩的绳子”展开。

教学内容包括：教材第五章“动手动脑，快乐成长”中的第一节“神奇的绳子”，详细内容为认识绳子、探索绳子的多种玩法以及培养幼儿团结协作的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解绳子的基本特性，掌握基本的绳子游戏玩法。

2. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。

三、教学难点与重点难点：绳子的多种玩法以及团队协作能力的培养。

重点：掌握基本的绳子游戏玩法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：绳子、音乐播放设备、教学课件。

学具：每人一根绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“抓绳子”游戏，让幼儿在游戏中感受绳子的特性，引发幼儿对绳子的兴趣。

2. 讲解绳子知识（5分钟）教师通过课件展示，讲解绳子的基本特性，让幼儿了解绳子的用途。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解“单人跳绳”、“双人跳绳”和“多人跳长绳”的玩法，强调动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 团队游戏（10分钟）教师组织“绳子接力赛”，培养幼儿团队协作能力。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书“好玩的绳子”2. 板书内容：（1）绳子的基本特性（2）绳子游戏：单人跳绳、双人跳绳、多人跳长绳（3）团队游戏：绳子接力赛七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，跟家长一起练习绳子游戏，并尝试创编新的玩法。

（2）与家长分享课堂所学，介绍绳子的用途和游戏。

2. 答案：（1）见附页，附页中提供几种绳子游戏的玩法。

（2）幼儿与家长共同完成，以口头形式分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿在游戏中出现的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到绳子游戏中，增进亲子关系，提高家庭教育的效果。

《好玩的绳子》幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绳子，了解绳子的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、团队意识以及积极参与活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用绳子进行各种游戏，发现绳子的多种玩法。

难点：培养幼儿的创造力和团队协作能力，让幼儿在游戏中充分发挥想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：绳子、宽敞的场地、音响设备。

2. 经验准备：幼儿已有用绳子进行游戏的经验。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 主体部分：（1）绳子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组成员用绳子连接，进行接力赛。

要求幼儿双手握绳子，双脚并拢，跑向终点，交给下一位同学。

（2）绳子编织：教师示范用绳子编织各种图案，如三角形、正方形等，引导幼儿自己尝试编织。

（3）绳子拔河：将幼儿分成两队，进行拔河比赛。

教师注意调整队伍，确保比赛公平公正。

（4）绳子舞蹈：教师播放音乐，引导幼儿用绳子自由舞动，展示自己的创意。

（5）绳子陷阱：教师设置绳子陷阱，引导幼儿集体通过，培养团队合作精神。

3. 结束部分：教师组织幼儿进行放松活动，总结本次活动的收获，提醒幼儿注意活动安全。

五、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在游戏中的表现，如积极参与、合作意识等。

2. 幼儿在游戏中的创造力：关注幼儿在游戏中的创新玩法，如绳子编织、舞蹈等。

3. 幼儿在活动中的安全意识：注意幼儿在游戏中的行为，如遵守规则、注意安全等。

六、教学内容与安排：第1节：绳子接力赛第2节：绳子编织第3节：绳子拔河第4节：绳子舞蹈第5节：绳子陷阱七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习绳子的各种玩法。

2. 游戏法：运用游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的团队协作能力。

3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的绳子游戏。

八、教学环境与氛围：1. 宽敞的场地，充足的阳光，保证幼儿活动安全。

2024年大班好玩的绳子教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《活力大班》第三单元“好玩的绳子”，主要围绕绳子的多样玩法展开。

详细内容包括：教材第5章“绳子的基本玩法”，第6章“绳子的创意玩法”，以及第7章“绳子游戏的安全常识”。

二、教学目标1. 让学生掌握绳子的基本玩法，如：单人跳绳、双人跳绳等。

2. 培养学生的创新意识，能运用绳子进行创意玩法。

3. 增强学生的团队协作能力，通过绳子游戏锻炼身体，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：绳子的创意玩法和团队协作能力的培养。

教学重点：绳子的基本玩法和绳子游戏的安全常识。

四、教具与学具准备教具：绳子、教学课件、音箱设备。

学具：每人一根跳绳、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音箱播放欢快的音乐，邀请学生们一起跳绳，激发学生对绳子游戏的兴趣。

2. 讲解绳子的基本玩法（10分钟）（1）单人跳绳：讲解并示范单人跳绳的基本技巧。

（2）双人跳绳：邀请两位同学上台演示，讲解双人跳绳的要点。

3. 创意绳玩法展示（15分钟）学生分组讨论，每组设计一个创意绳玩法，并进行展示。

4. 绳子游戏：三人两绳（10分钟）讲解游戏规则，学生分组进行游戏，培养团队协作能力。

5. 随堂练习（5分钟）学生自由练习所学内容，教师巡回指导。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书好玩的绳子2. 内容：（1）绳子的基本玩法（2）绳子的创意玩法（3）绳子游戏：三人两绳（4）绳子游戏的安全常识七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭绳子游戏，并描述游戏规则。

2. 答案示例：家庭成员分为两队，进行“绳圈接力”游戏。

游戏规则：每队成员轮流跳绳，每人跳10个，完成后迅速将绳圈传给下一位队员，先完成的队伍获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论、游戏互动等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了绳子的基本玩法和创意玩法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中开展绳子游戏，将所学知识分享给家人和朋友，提高绳子的利用率。

幼儿园大班安康好玩的绳子教案聚集(5篇)幼儿园大班安康好玩的绳子教案(篇1)活动目的1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

2.开展幼儿的跳跃才能及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

活动过程一、热身运动。

1.播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。

重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

2.出示绳子，引导幼儿自由探究绳子的玩法师：每根绳子都找到自己的小主人了，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的?怎么玩?(1)玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

(2)玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。

以后渐渐调整绳子高度，从低到高依次递增。

绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。

〔3〕引导幼儿共同分享玩绳子的经历，互相交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都来跳过绳子1.老师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，间隔地面20厘米拉直。

幼儿依次助跑后跳过绳子。

注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

2.全体幼儿依次进展游戏。

3.进步绳子高度，进展游戏竞赛。

最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。

三、放松整理、拾掇完毕。

老师带着拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，互相捶后背。

带着幼儿整理绳子，收放整齐。

教学反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来把戏可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理开展很适宜，通过对绳子不同用处的认识、探究，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。

幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解绳子的特性，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 通过绳子游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 培养幼儿的创新思维和想象力，使他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容：1. 绳子的特性：长短、颜色、质地等。

2. 绳子游戏：跳绳、拔河、绳子编织等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解绳子的特性，学会简单的绳子游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和创新思维。

四、教学准备：1. 教具：绳子、剪刀、彩笔等。

2. 环境：宽敞的场地，安全的设施。

五、教学过程：1. 导入：教师展示绳子，引导幼儿观察绳子的特性，引发幼儿的兴趣。

2. 基本绳子游戏：教师示范跳绳、拔河等基本绳子游戏，引导幼儿跟随参与。

3. 创新绳子游戏：教师鼓励幼儿发挥想象力，创造出新的绳子游戏。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结自己在游戏中的表现，培养幼儿的自我评价能力。

5. 作业：教师布置幼儿回家后，与家人一起进行绳子游戏，分享学习成果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绳子游戏的学习兴趣。

2. 评估幼儿在绳子游戏中的技能掌握情况，如跳绳、拔河等。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作精神和沟通能力。

4. 收集幼儿的创新绳子游戏方案，评价他们的想象力和创造力。

七、安全注意事项：1. 确保绳子质量合格，无锐利边缘，避免幼儿受伤。

2. 游戏过程中，教师应密切观察幼儿行为，防止意外发生。

3. 教育幼儿遵守游戏规则，避免发生争端或受伤。

4. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿摔倒。

八、教学延伸：1. 开展绳子主题绘画活动，让幼儿用彩笔在绳子上进行创作。

2. 邀请家长参与绳子游戏，增进亲子关系。

3. 组织绳子手工艺制作，如编织、结绳等，培养幼儿动手能力。

4. 开展绳子运动会，鼓励幼儿参加各类绳子比赛，提高竞技水平。

九、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对绳子游戏的喜爱程度。

大班语言活动教案《好玩的绳子》一、活动目标：1. 了解绳子的各种玩法，培养幼儿的创新思维和动手能力。

2. 通过绳子游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达能力和想象力。

二、活动准备：1. 一条大绳子2. 一些小玩具3. 音乐CD三、活动过程：1. 导入：教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 绳子游戏：教师示范绳子的一些基本玩法，如：跳绳、拔河等，让幼儿模仿并进行实践。

3. 创意玩法：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出不同的绳子玩法，如：绳子搭建、绳子编织等。

4. 玩具配对：教师将绳子和小玩具结合起来，让幼儿用绳子将相应的玩具连接起来。

5. 音乐律动：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏进行绳子舞蹈，锻炼幼儿的身体协调能力。

四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动中的各种绳子玩法，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中展现出的创新精神和团队合作意识。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绳子游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将绳子融入幼儿园的环境创设中，如：绳子编织的挂饰、绳子搭建的障碍等。

3. 教学活动：教师可以根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如：绳子绘画、绳子手工等。

六、活动实施步骤：1. 绳子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组成员手持绳子的一端，用接力方式完成一段距离的赛跑。

2. 绳子编织：教师展示简单的绳子编织技巧，引导幼儿动手尝试编织自己的小作品，如手链、帽子等。

3. 绳子剧场：教师和幼儿一起用绳子制作简单的舞台道具，如背景、角色服装等，并进行表演。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则。

3. 对幼儿进行分组时，尽量保持各组实力相当，以保证游戏的公平性。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动手能力、创新能力、团队合作精神等方面的发展。

大班语言活动教案《好玩的绳子》第一章：活动目标1.1 了解绳子的各种玩法，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

第二章：活动准备2.1 物质准备：一根绳子、绳子玩具、图片、故事卡片等。

2.2 环境准备：宽敞的活动场地，无障碍物。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示绳子，引发幼儿对绳子的好奇心，引导幼儿观察绳子的特点。

3.2 绳子游戏：教师带领幼儿进行绳子游戏，如跳绳、绳子编织、绳子投掷等，让幼儿体验绳子游戏的乐趣。

3.3 故事分享：教师讲述一个关于绳子的故事，如《绳子和小狗》、《绳子的奇遇》等，引导幼儿发挥想象力，参与故事讨论。

3.4 绳子创意：教师提供各种绳子玩具，让幼儿自主探索绳子的玩法，鼓励幼儿创造新的游戏。

4.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验，了解幼儿对绳子游戏的认识。

4.3 教师反思活动组织和实施过程中的不足之处，为下次活动提供改进方向。

第五章：家长沟通与指导5.1 教师向家长介绍活动内容和目标，让家长了解幼儿在园的语言学习情况。

5.2 教师鼓励家长参与幼儿的绳子游戏，提供家庭游戏建议，促进家园合作。

5.3 教师针对幼儿在活动中的表现，给予家长个性化的指导建议，帮助家长更好地支持幼儿的语言发展。

第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师邀请家长参与绳子游戏活动，加强家园合作，共同促进幼儿的发展。

6.2 环境创设：教师将绳子作为素材融入环境创设中，如用绳子制作装饰品、布置线索游戏等。

6.3 绳子主题作品：教师引导幼儿用绳子创作手工艺品，如绳子编织、绳子拼画等，培养幼儿的审美能力和创造力。

第七章：教学评价7.1 观察记录：教师通过观察记录幼儿在活动中的表现，了解幼儿的语言能力、观察力、想象力等方面的发展。

7.2 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行自我评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。

7.3 家长反馈：教师向家长收集活动反馈，了解幼儿在家庭中的绳子游戏情况，以便更好地指导幼儿。

大班语言活动教案《好玩的绳子》一、活动目标：1. 了解绳子的各种玩法，培养幼儿的创新思维和动手能力。

2. 通过绳子游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达能力和想象力。

二、活动准备：1. 物质准备：绳子、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行活动。

三、活动过程：1. 导入：教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 绳子玩法展示：教师示范绳子的各种玩法，如跳绳、绳子编织、绳子捆绑等。

3. 创意绳子游戏：幼儿分组，每组用绳子创作一个有趣的游戏，并展示给其他组。

4. 语言环节：教师引导幼儿用语言描述绳子游戏的规则和乐趣，培养幼儿的语言表达能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绳子游戏创作，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿创作的绳子游戏规则挂在活动室，供其他幼儿参考。

3. 区域活动：在角色区、建构区等其他区域投放绳子，引导幼儿探索绳子的多种玩法。

五、活动评价：1. 观察幼儿在绳子游戏中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在创作绳子游戏时的创新能力，评价他们的动手能力和想象力。

3. 倾听幼儿在语言环节的表达，评价他们的语言表达能力和思维能力。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绳子的基本玩法，培养幼儿的创新思维和动手能力。

难点：幼儿在创作绳子游戏时，如何发挥想象力和创造力，以及用语言描述游戏规则。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范绳子的各种玩法，引导幼儿学习。

2. 情境教学法：教师创设情境，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高幼儿的参与程度。

八、教学内容：1. 绳子的基本玩法：跳绳、绳子编织、绳子捆绑等。

2. 创意绳子游戏：幼儿分组，每组用绳子创作一个有趣的游戏，并展示给其他组。

3. 语言表达：引导幼儿用语言描述绳子游戏的规则和乐趣。

大班语言活动教案《好玩的绳子》一、活动目标：1. 引导幼儿观察绳子的特点，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备：1. 物质准备：若干根绳子，长短、颜色、材质各异；一些图片或者实物，如动物、水果等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，保证幼儿活动时的安全。

三、活动过程：1. 导入：教师展示绳子，引导幼儿观察绳子的特点，如长度、颜色、材质等。

2. 绳子游戏：教师组织幼儿进行绳子游戏，如跳绳、绑绳子等，让幼儿体验绳子的玩法。

3. 绳子创意：教师引导幼儿发挥想象力，用绳子创意出各种物品，如动物、水果等。

4. 绳子故事：教师引导幼儿用绳子编织故事，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

5. 总结：教师组织幼儿分享活动中的感受和收获，引导幼儿认识到团队协作的重要性。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绳子创意活动，增进亲子关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神和规则意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动过程中受伤。

2. 绳子长度适中，以免幼儿在游戏中拉扯绳子时发生意外。

3. 教师应密切观察幼儿的活动情况，及时发现并解决问题。

4. 在活动中，教师应尊重每个幼儿的想法和创意，给予鼓励和肯定。

七、教学内容：1. 绳子的特点：长短、颜色、材质等。

2. 绳子游戏：跳绳、绑绳子、绳子编织等。

3. 绳子创意：用绳子创意出各种物品，如动物、水果、建筑物等。

4. 绳子故事：用绳子编织故事，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

八、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察绳子的特点，培养幼儿的观察能力。

2. 游戏法：教师组织幼儿进行绳子游戏，让幼儿在游戏中体验绳子的玩法。

大班语言活动教案《好玩的绳子》一、活动目标1. 引导幼儿观察绳子的特点，发挥想象力和创造力，用绳子进行各种游戏。

2. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力和交流能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的协调能力。

4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发他们的学习欲望。

二、活动准备1. 一条大绳子2. 彩色纸条3. 画纸若干4. 彩笔、蜡笔等绘画工具5. 音乐CD三、活动重难点1. 活动重点：引导幼儿观察绳子的特点，发挥想象力和创造力，用绳子进行各种游戏。

2. 活动难点：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力和交流能力。

四、活动过程1. 导入：教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的特点，激发幼儿对绳子的兴趣。

2. 游戏一：绳子舞（2分钟）教师带领幼儿用绳子进行舞蹈，感受绳子的柔软和长度。

3. 游戏二：绳子穿越（2分钟）幼儿两人一组，用绳子进行穿越障碍物游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 游戏三：绳子编织（3分钟）教师出示彩色纸条，引导幼儿用绳子将彩色纸条编织成各种图案，培养幼儿的想象力和创造力。

5. 游戏四：绳子绘画（3分钟）幼儿用绳子在画纸上进行绘画，发挥想象力和创造力，创作出独特的画作。

6. 总结：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，总结绳子的多种玩法。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绳子游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品展示在幼儿园公共区域，提升幼儿的成就感。

3. 教学活动：开展绳子主题的数学、科学等活动，促进幼儿全面发展。

六、教学内容1. 绳子的种类和特点：引导幼儿了解不同种类的绳子，如跳绳、麻绳、尼龙绳等，并观察它们的外观、质地和用途。

2. 绳子的游戏方法：教授幼儿各种绳子游戏，如绳子跳、绳子投掷、绳子编织等，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 绳子的安全知识：教育幼儿在使用绳子时要注意安全，如避免绳子缠绕、不要在绳子附近奔跑等。

《好玩的绳》大班教案《好玩的绳》大班教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《好玩的绳》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《好玩的绳》大班教案1设计意图儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。

儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。

现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。

为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”大班综合活动。

因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。

其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。

活动目标1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐。

2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力。

3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。

活动过程1、利用魔术盒导入活动。

师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。

师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。

幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，！。

快思。

教案网！拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。

《好玩的绳子》教案范文实用3篇下面是分享的《好玩的绳子》教案，欢迎参阅。

第1篇：《好玩的绳子》教案活动目标：1、幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：长绳短绳若干活动过程：一、开始部分：热身操。

二、基本部分：1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。

3、介绍玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（3）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的`平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（4）走钢丝：把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。

三、结束部分：1、小结。

2、放松活动。

活动反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。

在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。

充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。

培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

同时也培养了他们的合作精神。

第2篇：《好玩的绳子》教案活动背景：在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳……在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳;“抓尾巴”游戏的纸绳、布绳;攀登架上的尼龙绳……仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形;可以用绳子拼成门和窗;可以用绳子编中国结……那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“绳”的用处。

幼儿园大班健康好玩的绳子教案汇集(5篇一、教学内容本教案汇集以幼儿园大班健康领域活动为主题，围绕“好玩的绳子”展开教学。

教学内容主要包括教材《幼儿体育活动指导手册》中第三单元“跳跃与爬行”的第58节，详细内容如下：1. 学习绳子的基本玩法，如：跳绳、翻绳、抓绳等；2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性；3. 学习绳操，锻炼幼儿的节奏感和身体协调性；4. 了解绳子在生活中的用途，培养幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握绳子的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性；2. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感；3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿了解绳子在生活中的用途。

三、教学难点与重点难点：绳子的翻绳技巧、团队合作意识的培养；重点：绳子的基本玩法、身体协调性的提高、安全意识。

四、教具与学具准备教具：长跳绳、短跳绳、翻绳、抓绳等；学具：每人一根短跳绳、翻绳、抓绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“绳子接力赛”，培养团队合作精神；（2）引导幼儿探讨绳子的其他玩法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳绳、翻绳、抓绳的技巧；（2）幼儿跟随教师学习绳操，培养节奏感和身体协调性；（3）讲解绳子在生活中的用途，强调安全意识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跳绳、翻绳、抓绳的练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

（1）教师邀请幼儿展示所学技能，给予评价；（2）引导幼儿相互评价，鼓励幼儿互相学习。

六、板书设计1. 绳子的基本玩法；2. 团队合作精神；3. 安全意识。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探讨绳子的其他玩法，并尝试练习；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绳子玩法的掌握程度，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励幼儿将绳子玩法运用到日常生活中，如家庭亲子活动、户外活动等。

教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》(三篇)目录：幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》一幼儿园大班游戏教案军事演习二幼儿园大班游戏教案动物怎样过冬三幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》一大班游戏活动设计：好玩的绳子大班游戏活动《好玩的绳子》活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只活动过程：1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。

并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、游戏：捉尾巴教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。

游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。

抓到对方尾巴者为胜。

(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。

游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务?将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，(首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利)7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。

大班有趣的绳子游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班健康好玩绳子精品教案汇集(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容主要围绕“好玩绳子”展开。

我们将学习绳子基本玩法，包括单人跳绳、双人跳绳以及绳子游戏等，旨在提高孩子们协调性、灵活性以及团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解并掌握跳绳基本技巧。

2. 培养幼儿协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：双人跳绳配合以及绳子游戏规则。

2. 教学重点：单人跳绳基本技巧和动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：教学用绳子、音乐播放设备。

2. 学具：每人一根跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小猴跳绳故事，引导幼儿关注绳子，激发他们对跳绳兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：（1）单人跳绳：向幼儿示范单人跳绳基本技巧，讲解动作要领。

（2）双人跳绳：邀请一名进行示范，讲解双人跳绳配合方法。

（3）绳子游戏：介绍两款简单绳子游戏，讲解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）：让孩子们分组进行单人跳绳、双人跳绳以及绳子游戏练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 黑板左侧：画出小猴跳绳情景，配以文字说明。

2. 黑板右侧：（1）单人跳绳技巧：文字描述动作要领。

（2）双人跳绳配合方法：文字描述配合要点。

（3）绳子游戏规则：文字描述游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后练习单人跳绳，至少连续跳10个。

（2）与家人或朋友一起尝试双人跳绳，记录下成功次数。

（3）尝试设计一款新绳子游戏，与家人或朋友一起玩耍。

2. 答案：（2）成功次数越多越好。

（3）创意无限，只要有趣即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们不足，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织一次全园跳绳比赛，让孩子们在竞赛中提高技能。

（2）开展家庭亲子活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

（3）通过群、家访等形式，解孩子们在家庭中练习情况，给予针对性指导。