二年级下册人教版所有歌曲
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人教版音乐二年级下册全册教案最新人教版音乐二年级下册全册教案教学内容:1、歌曲:《山谷回音真好听》《郊游》2、欣赏:《出发》《火车咔咔咔》3、音乐知识:小节小节线终止线4、创编:《开火车》《山谷回音真好听》教学目标:通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动,培养与大自然的感情,丰富对音乐的感受。
教学重点与难点:重点:学唱歌曲,随音乐进行表演。
难点:用强弱不同的力度演唱歌曲,试唱歌曲唱名。
课时:三课时第一课时教学内容:1、学唱歌曲《山谷回音真好听》2、创编《山谷回音真好听》回音游戏。
教学目标:1、有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。
2、引导学生积极创编回音游戏。
教学重点:有表情地演唱歌曲。
教学难点:声音强弱的体会。
教学过程:一、聆听歌曲《山谷覆信真好听》1、引入春天话题。
2、引导倾听。
3、师生即兴呼唤,模仿回音效果。
4、发声练,用回音体会声音的强弱。
二、重难点解决:1、师演唱歌曲第二句(难点),生做覆信跟唱。
2、听唱法学唱全曲。
3、有表情地演唱,分组练。
1 / 27三、创编《山谷回音真好听》回音游戏。
分组:两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,另一组模仿,比一比哪组模仿得像。
(1、呼唤2、节奏3、唱名音高4、旋律片段5、歌曲片段。
)讨论:游戏还可怎样进行?四、小结。
第二课时教学内容:1、欣赏管弦乐合奏《出发》2、认识小节、小节线。
3、创编《开火车》游戏教学目标:1、听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。
2、听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面。
教学重难点:听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。
教学过程:一、导入:1.听音乐,初步感受《出发》的节奏。
2.介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。
3.听音乐,进一步感受乐曲的情绪。
4.随音乐哼唱乐曲的两个主题。
二、聆听《出发》,随音乐律动。
1、学生列队,做火车车厢状,随音乐有节拍地律动,表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节拍变化。
人教版音乐二年级下册全册教案教学内容:1、歌曲:《山谷回音真好听》《郊游》2、欣赏:《出发》《火车咔咔咔》3、音乐知识:小节小节线终止线4、创编:《开火车》《山谷回音真好听》教学目标:通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动,培养与大自然的感情,丰富对音乐的感受。
教学重点与难点:重点:学唱歌曲,随音乐进行表演。
难点:用强弱不同的力度演唱歌曲,试唱歌曲唱名。
课时:三课时第一课时教学内容:1、学唱歌曲《山谷回音真好听》2、创编《山谷回音真好听》回音游戏。
教学目标:1、有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。
2、引导学生积极创编回音游戏。
教学重点:有表情地演唱歌曲。
教学难点:声音强弱的体会。
教学过程:一、聆听歌曲《山谷回音真好听》1、引入春天话题。
2、引导倾听。
3、师生即兴呼唤,模仿回音效果。
4、发声练习,用回音体会声音的强弱。
二、重难点解决:1、师演唱歌曲第二句(难点),生做回音跟唱。
2、听唱法学唱全曲。
3、有表情地演唱,分组练习。
三、创编《山谷回音真好听》回音游戏。
分组:两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,另一组模仿,比一比哪组模仿得像。
(1、呼唤 2、节奏 3、唱名音高 4、旋律片段 5、歌曲片段。
)讨论:游戏还可怎样进行?四、小结。
第二课时教学内容:1、欣赏管弦乐合奏《出发》2、认识小节、小节线。
3、创编《开火车》游戏教学目标:1、听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。
2、听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面。
教学重难点:听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。
教学过程:一、导入:1.听音乐,初步感受《出发》的节奏。
2.介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。
3.听音乐,进一步感受乐曲的情绪。
4.随音乐哼唱乐曲的两个主题。
二、聆听《出发》,随音乐律动。
1、学生列队,做火车车厢状,随音乐有节奏地律动,表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化。
儿童歌曲二年级儿童歌曲二年级儿童歌曲是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
它们既能带给孩子们欢乐和娱乐,又能促进他们的语言发展和情感表达能力。
在二年级阶段,孩子们已经具备了一定的语言能力和音乐感知能力,因此适合学习和演唱一些更加复杂和有趣的儿童歌曲。
本文将介绍几首适合二年级孩子学唱的儿童歌曲。
1. 《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首经典的儿童歌曲,旋律简单易学,歌词生动有趣。
这首歌曲可以帮助孩子们学习动物的名称和特征,并培养他们的节奏感和语言表达能力。
在学唱这首歌曲时,可以让孩子们模仿兔子的动作,增加互动性和趣味性。
2. 《小星星》《小星星》是一首优美动听的儿童歌曲,它的旋律简单易学,适合二年级的孩子们学唱。
通过学唱这首歌曲,孩子们可以学习到星星的形状和颜色,并培养他们的音乐感知能力和发音准确性。
在学唱过程中,可以让孩子们用手指比划星星的形状,增加互动和记忆效果。
3. 《小毛驴》《小毛驴》是一首欢快的儿童歌曲,它的歌词简单易懂,旋律明快动听。
通过学唱这首歌曲,孩子们可以学习到动物的名称和特征,并培养他们的节奏感和语言表达能力。
在学唱过程中,可以让孩子们模仿小毛驴的动作,增加互动和趣味性。
4. 《小燕子》《小燕子》是一首经典的儿童歌曲,它的旋律优美动听,歌词简单易学。
通过学唱这首歌曲,孩子们可以学习到燕子的特征和习性,并培养他们的音乐感知能力和发音准确性。
在学唱过程中,可以让孩子们模仿燕子飞翔的动作,增加互动和记忆效果。
5. 《小白船》《小白船》是一首温馨动人的儿童歌曲,它的旋律简单易学,歌词富有情感。
通过学唱这首歌曲,孩子们可以学习到船的形状和功能,并培养他们的音乐感知能力和情感表达能力。
在学唱过程中,可以让孩子们模仿小白船航行的动作,增加互动和趣味性。
总结:儿童歌曲在孩子们的成长过程中起着重要的作用。
通过学唱适合二年级孩子的儿童歌曲,不仅可以带给他们欢乐和娱乐,还能促进他们的语言发展和情感表达能力。
二年级音乐下册歌曲大全(人教简谱版)人教版二年级音乐下册课本目录
第一单元到郊外去
欣赏出发
知识小节、小节线、终止线
唱歌郊游
唱歌山谷回音真好听
编创山谷回音
欣赏火车咔咔咔
编创开火车
第二单元健康歌
歌表演健康歌
唱歌小雪橇
欣赏乒乓变奏曲
欣赏踢毽子
集体舞哦,十分钟
第三单元音乐中的动物
歌表演请来看看我们的村庄
知识换气记号
欣赏口哨与小狗
唱歌螃蟹歌
欣赏杜鹃圆舞曲
唱歌老牛和小羊
活动动物联欢会
第四单元五十六朵花
唱歌阿西里西
欣赏快乐的牧羊人
欣赏宜兰童谣(片段)欣赏滚核桃
编创小羊过桥
歌表演我的家在日喀则
第五单元调皮的小闹钟唱歌每天
欣赏调皮的小闹钟
唱歌时间像小马车
欣赏在钟表店里
唱歌大钟和小钟
编创大钟小钟一起响
第六单元童年的游戏
唱歌打花巴掌
欣赏陀螺
欣赏玩具交响曲(片段)
唱歌幸福拍手歌
活动童谣说唱会
我的音乐网页
活动音乐之旅
选唱快乐的歌唱家
选唱金孔雀轻轻跳
选唱春天来了
选听鸟雏的舞蹈
选听春天悄悄来临
选听童谣组合
补充歌曲
人教简谱版二年级音乐下册歌曲来自班班通教学系统
00:0023:03。
《大钟和小钟》由五个乐句组成,F大调,四二拍。
师:歌曲主要由三个音组成,你能找出是哪三个音吗?请同学们说一说它们的唱名。
(1 3 5 )(Do Mi So)3、音准练习(引导学生用柯尔文手势对“135”进行音准练习。
)4、节奏练习《大钟和小钟》是一首旋律、节奏都较简单的歌曲,歌曲主要由三种节奏组成:引导学生一边拍手,一边用小青蛙呱呱的声音来打节奏。
(1)节奏型1:X -(四分音符)(2)节奏型2:X (二分音符)(3)节奏型3:X X(八分音符)(4)节奏听辨练习听老师拍打节奏,在以下三项中选出对应的节奏。
第一种节奏:X -丨X -丨第二种节奏:X X X X 丨X -丨第三种节奏:X X X X 丨X X X丨5、学唱歌曲(1)第一部分①学唱曲谱教师在课件上出示《大钟和小钟》第一、第二、第三乐句曲谱,随琴引导学生进行唱谱。
②学唱歌词放慢速度,引导学生按节奏学唱歌曲的第一、第二、第三乐句歌词。
(2)第二部分二部合唱:分声部学唱歌曲的第四、第五乐句,合唱第六乐句。
(教师左右手分别用柯尔文手势同时指挥两组学生唱准这三个音任意组合的和声音程,可以延长音符的时值,要求两个声部的音要唱准、和谐。
)(3)完整演唱请同学们跟着伴奏音乐,用明亮、轻快的声音演唱歌曲《大钟和小钟》,二部合唱部分注意唱准自己负责的声部。
(二)创编《大钟小钟一起响》1、区分节奏型(1)小钟节奏:X X X X 丨X X X 丨嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒(2)大钟节奏:X -丨X -丨当当(教师引导学生加入声势动作参与音乐表现,如拍手、拍腿、踏脚等)师:请你仔细听,大钟和小钟的声音哪个长?哪个短?用下面的节奏进行模仿。
师:大钟发出的声音和节奏是怎样的?小钟又是怎样的呢?生:大钟(当——),小钟(嘀嗒)2、创编节奏请用这三个节奏创编四小节节奏,模仿大钟和小钟。
创编示例:师:说一说你创编的节奏在表现什么?(生自由发言)3、创编歌词请用“135”三个音给刚刚创编的节奏编写歌谱。
人教版二年级下册音乐《第六单元唱歌幸福拍手歌》教案一. 教材分析《幸福拍手歌》是人教版二年级下册音乐第六单元的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快,节奏感强,歌词富有童趣,容易引发学生的共鸣。
通过学习这首歌曲,学生可以感受到音乐带来的快乐,培养他们对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣,他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
这一阶段的学生已经有了简单的音乐基础,能够跟随音乐节奏进行演唱。
但是,部分学生可能对歌曲中的节奏和音高把握不够准确,需要老师在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握《幸福拍手歌》的演唱技巧,能够熟练地唱出歌曲。
2.培养学生对音乐的热爱,提高他们的音乐素养。
3.引导学生通过音乐表达自己的情感,培养他们的情感表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高把握。
2.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法:老师通过示范演唱,让学生跟随学习。
2.互动法:学生之间相互交流、合作,共同完成学习任务。
3.情境教学法:创设情境,让学生在情境中感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.教学课件:包括歌曲歌词、图片等。
2.音响设备:用于播放歌曲。
3.拍手道具:用于引导学生拍手节奏。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示歌曲《幸福拍手歌》的图片,引导学生说出歌曲的名字。
然后老师提问:“你们知道拍手可以带来什么吗?”让学生思考,引出本节课的主题。
2.呈现(5分钟)老师播放《幸福拍手歌》的歌曲,让学生边听边拍手。
引导学生关注歌曲的节奏和音高,感受歌曲的魅力。
3.操练(10分钟)老师带领学生一起演唱歌曲,注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
针对学生的错误,进行个别指导,帮助他们改正。
4.巩固(10分钟)学生分组进行演唱,互相评价,老师巡回指导。
让学生在演唱中不断巩固所学知识。
5.拓展(10分钟)老师引导学生发挥想象,用自己的语言描述歌曲带来的幸福感受。
学生可以分享自己的故事,也可以描述身边人的幸福时刻。
部编人教版二年级音乐下册全册曲目汇编
本文档汇编了部编人教版二年级音乐下册全册的曲目。
以下是各单元的曲目列表:
第一单元:认识音乐的十二个音高
1. 天籁之音
2. 风铃声
3. 小虫的演奏会
4. 小提琴演奏家
5. 手指健康操
6. 斯特拉弗斯基的《火鸟》选段
7. 瓦格纳的《尼伯龙根的指环》选段
8. 贝多芬的《第五交响曲》选段
9. 舒伯特的《未完成交响曲》选段
10. 柴可夫斯基的《胡桃夹子》选段
11. 拿皮尔的《波西米亚人》选段
12. 莫扎特的《小星星变奏曲》
第二单元:认识常见的音乐节奏
1. 脚步快快
2. 手指敲敲
3. 饮水歌
4. 小鸟之歌
5. 草原之舞
6. 拍手歌
7. 两只老虎
8. 秧歌
第三单元:唱一首欢快的歌
1. 欢乐歌
2. 兄弟连心手拉手
3. 美丽的歌声
4. 祖国的花朵
5. 星星高高挂
第四单元:唱一首悲伤的歌
1. 海的女儿
2. 爱的故事
3. 雁之歌
4. 老公鸟
5. 雨中歌
第五单元:学唱曲调悠扬的儿歌
1. 手拉手
2. 粉刷匠
3. 早晨的儿歌
4. 喜鹊
5. 陈蕾蕾
第六单元:学唱曲调欢快的儿歌
1. 小小少年
2. 鞠躬歌
3. 世界真奇妙
4. 小蝌蚪找妈妈
5. 汽车歌
第七单元:唱一首童谣
1. 不见不散
2. 海边的渔家
3. 爱我中华
4. 让我们荡起双桨
5. 海上的明月
以上是部编人教版二年级音乐下册全册的曲目列表。
希望对您有所帮助!。
人教部编版二年级下册音乐必背曲目及日积月累必背曲目1. 《早操歌》:早操歌是一首活泼欢快的歌曲,可以用来进行晨间操和集会活动。
2. 《歌唱祖国》:这是一首表达对祖国深深赞美和热爱的歌曲,鼓励学生热爱自己的祖国。
3. 《小燕子》:这是一首儿童歌曲,歌词形象地描绘了小燕子的飞翔和欢快的生活,让孩子们感到快乐。
4. 《小兔子乖乖》:这是一首关于小兔子乖巧听话的歌曲,歌词简单易学,适合二年级学生。
5. 《茉莉花》:这是一首脍炙人口的民歌,歌曲优美动听,传递着中国传统文化的魅力。
6. 《我爱北京天安门》:这是一首表达对首都北京和天安门深深喜爱的歌曲,也是对中华民族的自豪和自信。
日积月累除了必背曲目外,二年级下册还有许多其他音乐曲目可以供学生日积月累,培养音乐兴趣和艺术修养。
以下是其中的一些曲目:1. 《童话镇》:这是一首流行歌曲,旋律优美动听,讲述了一个童话般的故事,引发了很多孩子们的共鸣。
2. 《小星星》:这是一首经典儿歌,歌词简短易学,旋律明快,适合小朋友研究和唱歌。
3. 《送别》:这是一首经典的音乐作品,伴随着优美的旋律,歌词表达了对离别的思念和祝福。
4. 《小幸运》:这是一首温暖而励志的歌曲,歌词鼓励孩子们勇敢追寻自己的梦想,展现出积极向上的主题。
5. 《童年》:这是一首描绘童年回忆的歌曲,歌词中充满了对无忧无虑时光的怀念,引发了很多学生的共鸣。
这些音乐曲目可以在学校音乐课上引导学生研究和欣赏,培养学生的音乐能力和审美情趣。
同时,鼓励学生在家里多听音乐,多唱歌,通过日积月累的方式提升音乐素养和自我表达能力。
通过必背曲目和日积月累的学习,二年级学生将能够更好地理解和欣赏音乐,培养音乐兴趣,并在乐曲中感受快乐和美好。
金孔雀轻轻跳
锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴像把扇,展开人人爱。
(猜一种动物〉孔
雀
云南省西双版纳傣族,孔雀生活的地方,被称为“动植物王国”、“药材之乡”,还被称为“孔雀之乡”O
傣族人民把孔雀美丽、善良作为自己民族的精神象征,孔雀舞是傣族代表性的舞蹈。
我国民族舞蹈家杨丽萍就把孔雀的形象,创编舞蹈《雀之灵》请大家欣赏。
请同学们再一次欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》,听一听歌曲里都唱了
〔瞬歌词一起创编舞蹈反土,
金孔雀轻轻跳 1 =F 2/4 35孔卜(61 枝(31金小(21 I 5-1 雀, 少, 光起2楼们 金一12一竹友 照, 跳, 1612 彩虹 拍手 3612 |2-| 轻轻地 跳, 小卜 目, 53 56 16- 展翅开 屏 阳光洒 满 |2-| 6 33 绕,傣家的 笑,< 卜朋 35is 着1 I 边河2楼们 31一雪跟I 3河小I 12一竹友翁向新词 任明曲
I 16 6 | • • 羽毛 孔雀 5- | 633 | 走,崔家的 陞一小朋 3161 | 1 ■ 彩虹 绕。
拍手 笑。
见V %。