2018-2019高考语文一二轮复习备考：高考语文专题一成语运用全分类归纳

专题一：词语成语运用一、考点诠释考点阐述：要求考生正确使用词语（熟语），以考查常见易错成语为主，尤其是近2年来社会上常见常误用的成语，常体现在报刊杂志和电视新闻节目等媒体的误用上，因此常关注社会用心积累也是解决该题的一途径。

二、考查形式考查形式均为选择题，其句子材料均为当年时新材料，考察类型表现为语境型、望文生义型、感情色彩失当型、对象误用型、语法搭配适当型、词语对象专用型、语义重复型、敬谦词误用型、成语暗含限制型、语义与语境矛盾型，语义程度轻重失当型等。

另外还须注意最新修订的《现代汉语词典》对一些成语义的新修订，也会成为新热点。

三、解题技巧及题型思维1、过审题关，看清楚题目要求的是选择正确的一项还是选择错误的一项。

2、成语题最关键就是句子的语境。

认真阅读每个选项句子的表述，要弄清楚选项的语言材料表述的是什么，从而把握该句的语境，一般需要弄清楚下列信息，该句所表述的：对象、特点、程度、感情色彩、感情倾向、表达目的，该句要表述的重点内容，要修饰形容的对象，所塑造的人物形象的褒贬，所处的场景等，总之你读出该句想要表述的主旨，从而准确的把握该句的语境语义，然后再确认该成语熟语用在此是否得当，是否与语义语境吻合等。

3、看该句的考察成语，是否为己所熟，若是则立即回想该成语的词义，对词义的理解和用法对象程度等须全面，不可偏差（考题往往在你易忽略的和易理解偏的差，程度对象上进行考察），成语一般有本意和比喻义，甚至还有引申义、两面型成语等，有的在不同的语言环境中还会呈现出相关的引申义，或者反语的现象，这需要你细心辨析。

根据你第一步得到句子的信息，判断该句用的是该成语的哪一种意义，一般多为比喻义，然后代入句子具体语境中，看词语义和句义语境是否吻合，从而判断其正误。

4、做此类题一般均采用排除法，当然若你对其中一个选项较有把握也不必再去纠缠其他选项，从而节约你的做题时间。

5、成语题须靠平时的积累和积极反复的复习以及不断归纳，每遇见一个新成语就加以归纳，每错一道题就积极查找原因，直至找出和掌握该成语为止，最好办法当然是天天翻阅成语词典，反复积累巩固。

第一章综合题型精练专题一成语综合运用微提示成语是汉语言的一大特色。

它是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，通过悟成语，考生可以深刻地理解特殊的文言现象；通过悟成语，考生可以更广泛地了解丰富的传统文化；它的意思精辟，并且往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，通过悟成语，考生可以使语言更得体。

一、悟成语，辨语病有些成语中的某个字的意思与句中其他词的意思相同，因此容易造成成分赘余。

例如：“目前的当务之急”，其中“当”也是目前的意思，因此就造成了成分赘余；有些成语在语法上有特殊的用法，例如“漠不关心”不能带宾语，“一蹴而就”常与否定词连用。

1．请指出下列句子的病因。

(1)漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……答：________________________________________________________________________答案“漫山遍野”与“到处”重复。

(2)只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

答：________________________________________________________________________答案“真知灼见”与“意见”语义重复。

(3)本来我们已经说好了去送他，可因临时有事没能去送行，我对自己的失约一直耿耿于怀，迄今也不能忘记。

答：________________________________________________________________________答案“耿耿于怀”指事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心理，难以排解。

“迄今也不能忘记”已含在其中。

(4)他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。

答：________________________________________________________________________答案“分道扬镳”与句中“各自”语义重复。

使用对象为文学、艺术的成语脍炙人口洛阳纸贵文不加点行云流水不落窠臼含英咀华鸿篇巨制力透纸背挥洒自如呼之欲出一挥而就石破天惊下里巴人不赞一词珠圆玉润倚马可待用于男女尤其夫妻之间的成语青梅竹马两小无猜耳鬓厮磨破镜重圆夫唱妇随举案齐眉相敬如宾劳燕分飞秦晋之好琴瑟和谐琴瑟之好琴瑟和鸣人老珠黄――用于妇女青梅竹马――用于幼年男女两小无猜——用于幼年男女耳提面命――用于长辈对晚辈三令五申――用于上级对下级挥洒自如――用于书写作画不胫而走――用于消息不耻下问——向学问差、地位低的问豆蔻年华――用于女子十三四岁巧夺天工――用于人工的精巧筚路蓝缕――用于创业的艰辛擢发难数――用于罪行（罄竹难书）椿萱并茂：指父母都健在。

无出其右：指没有谁人能胜过。

凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物鬼斧神工：用于建筑、雕塑等技能的精巧（强调人工技艺）皓齿明眸：形容女子容貌美丽（冰雪聪明）折冲樽俎：指在外交谈判上取得胜利。

折冲万里汗牛充栋：只能形容“书”多，不能指人多。

运斤成风：比喻手法熟练，技术神妙。

不是有力气的意思。

常见的褒义词：胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。

雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

拭目以待：形容期望很迫切。

神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清新、爽朗的感觉。

别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

别出机杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。

有头有脸：比喻有名誉，有威信。

有口无心：指不是有心说的。

惨淡经营：指苦心费力经营。

来日方长：未来的日子还很长。

表示事有可为，劝人不必急于做某事。

狐死首丘：比喻不忘本或怀念故乡。

苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。

蔚然成风：形容一件事物逐渐发展、兴盛，形成风气。

蔚为大观：丰富多彩，成为盛大景象，多指文物等。

常见的贬义词：八面玲珑半斤八两闭门造车翻云覆雨沽名钓誉好高骛远评头品足趋之若鹜抱残守缺如丧考妣睚眦必报蠢蠢欲动亦步亦趋无所不为始作俑者弹冠相庆满城风雨长此以往明哲保身忘乎所以高谈阔论巧言令色好为人师一团和气衣冠楚楚无独有偶振振有词咄咄逼人别有用心费尽心机敬词一言九鼎鼎力相助当之无愧泰山北斗虚左以待不吝赐教高抬贵手高朋满座谦词不情之请抛砖引玉蓬荜生辉狗尾续貂犬马之劳绵薄之力敬谢不敏信笔涂鸦敝帚自珍贻笑大方忝列门墙一孔之见姑妄言之尸位素餐不足挂齿绠短汲深班门弄斧聊表寸心避让贤路一得之见重复赘余责无旁贷的责任忍俊不禁地笑了广大灾民哀鸿遍野百姓民不聊生潜移默化地影响海内外闻名遐迩真知灼见的建议一天天地日臻完善妄自菲薄自己目前当务之急不言而喻的潜台词众多的莘莘学子寒舍真是蓬荜生辉活蹦乱跳的生猛海鲜几天几夜通宵达旦地三令五申地强调到处都是漫山遍野觉得习以为常说话音量大，声如洪钟显得相形见绌量力而行地去做好像如芒在背任重道远的责任接踵而至地进来心里一直耿耿于怀让人看得眼花缭乱每天都要日理万机大家众所都知每天日新月异虚怀若谷的胸怀惴惴不安的心情生活安居乐业讲得津津乐道感激涕零地流下眼泪）难言之隐的苦衷各种形形色色众多莘莘学子心里无动于衷一场南柯一梦历历在目地出现在眼前恍然大悟地明白了令人难忘的教训刻骨铭心正在方兴未艾没地方无地自容没想到受到不虞之誉感到自惭形秽情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。

2019年高考语文一轮复习精品资料《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。

本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。

(1)重点明确。

综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主，特别是近两年以考查近义成语为主。

二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。

命题形式以客观选择题为主，主要是判断正误。

(2)综合程度高。

注意近义成语和把成语与诗句结合考察的形式。

注意成语考查中“三不辨”“三不合”，“三不辨”即不辨词义、不辨对象、不辨色彩，“三不合”即不合语境、不合逻辑、不合习惯。

一、近义实词辨析高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。

1.看词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。

我们辨析时就要注意区分。

例如：这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。

例如：岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。

就应选“诬陷”。

2.看词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：边疆——边境——边界范围越来越小。

“边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。

3.看词义的侧重点有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。

例如：诡辩——狡辩都指无理强辩。

但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。

“诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招。

《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。

本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。

(1)重点明确。

综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主，特别是近两年以考查近义成语为主。

二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。

命题形式以客观选择题为主，主要是判断正误。

(2)综合程度高。

注意近义成语和把成语与诗句结合考察的形式。

注意成语考查中“三不辨”“三不合”，“三不辨”即不辨词义、不辨对象、不辨色彩，“三不合”即不合语境、不合逻辑、不合习惯。

一、近义实词辨析高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。

1.看词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。

我们辨析时就要注意区分。

例如：诬蔑——诬陷这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。

例如：岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。

就应选“诬陷”。

2.看词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：边疆——边境——边界范围越来越小。

“边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。

3.看词义的侧重点有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。

例如：诡辩——狡辩都指无理强辩。

但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。

“诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招。

“狡辩”是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。

专题1.1 正确使用词语、成语《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。

本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。

(1)重点明确。

综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主，特别是近两年以考查近义成语为主。

二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。

命题形式以客观选择题为主，主要是判断正误。

(2)综合程度高。

注意近义成语和把成语与诗句结合考察的形式。

注意成语考查中“三不辨”“三不合”，“三不辨”即不辨词义、不辨对象、不辨色彩，“三不合”即不合语境、不合逻辑、不合习惯。

一、近义实词辨析高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。

1.看词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。

我们辨析时就要注意区分。

例如：诬蔑——诬陷这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。

例如：岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。

就应选“诬陷”。

2.看词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：边疆——边境——边界范围越来越小。

“边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。

3.看词义的侧重点有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。

例如：诡辩——狡辩都指无理强辩。

但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。

“诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招。

人教版高三语文成语知识点总结第一类、望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：长期地借用，不归还。

11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13．大动干戈：比喻大张声势地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不绝如缕：形容形势危急。

16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

17．进退维谷：形容进退两难。

18．如坐春风：比喻得到教益或感化。

19.春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。

21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

28．独步天下：天下没有第二个。

第二类、对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5.置若罔闻：不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

成语的运用1.明确高考对正确使用成语的考查要求。

2.明确正确辨析成语的方法策略。

课时安排：1课时(2017课标全国Ⅰ)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓．．．．,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。

②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长．．．．的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。

③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷．．．．,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。

④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿．．．．,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。

⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志．．．．,跃跃欲试。

⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失．．．．,但的确为百姓生活提供了极大的便利。

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥【答案】 B ①“重整旗鼓”,指失败之后,重新集合力量再干。

语境中没有失败的意思。

与语境不符。

②“意味深长”,意思含意深远,耐人寻味。

使用正确。

③“层出不穷”,接连不断地出现,没有穷尽。

使用正确。

④“守正不阿”,坚守正道,毫不偏袒。

形容人公正不徇私情。

成语中的“正”表示的公正,不是语境中的“该领域”。

望文生义。

⑤“踌躇满志”,形容对自己的现状或取得的成就非常得意。

对“未来”错误。

⑥“万无一失”,绝对不会出差错。

使用正确。

排除②③⑥。

高考对成语的考查要求是“正确使用成语”，即能够正确理解成语的含义，并正确运用到语境中去。

成语检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。

正确使用成语是高考重点命题考点，主要考查考生根据具体语境辨析词语是否合适的能力，试题采用“3正3误”的6个句子组成“多项组合单选题”的形式，加大了试题容量和难度。