幼儿园大班教案各种各样的管子

大班科学各种各样的管子教案大班科学各种各样的管子教案4篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班科学各种各样的管子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学各种各样的管子教案1活动目标1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。

2、知道管子给人们的生活带来了方便，不向管道中乱扔东西。

3、会用管子进行简单的造型，会玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备各种各样的管子(软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等)、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。

活动过程(一)激趣导入1、激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。

师：小朋友，今天书博士给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀?幼：想!2、出示课件，师幼共同观看。

(课件展示人们用管子制作的作品)3、引导幼儿讨论，从而引出管子。

师：谁能告诉我，你刚才看到的是什么?(幼儿的回答可能千奇百怪，教师加以引导)师：小朋友觉得这些东西好看吗?知道用什么做的吗?(引导幼儿说出管子)师：它们都是用什么样的管子做的呢?(铁管、塑料管、吸管等)(二)探究新知：1、摆出各种各样的管子，请幼儿参观小小展览会。

师：今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会，你们想不想参观一下?幼：想。

师：小朋友要注意，看的时候不要挤，要轻拿轻放，我们比比哪位小朋友观察得最仔细，发现管子的特点最多。

(教师引导幼儿有序地观察各种管子)2、引导幼儿认识各种类型的`管子。

师：小朋友，你们刚才看到的管子都一样吗?幼：不一样。

师：哪些地方不一样?(幼儿可能不是按以下顺序看出来，教师可随幼儿回答的顺序调整教学思路)幼：有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的……幼：有的长有的短、有的粗有的细……幼：用途不一样。

幼儿园大班科学教案《各种各样的管子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的管子》，详细内容包括：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和用途；学习管子的分类和排序；探索管子的传输功能。

二、教学目标1. 了解管子的基本特征，能够识别不同材质、形状的管子。

2. 通过观察、操作和探索，培养幼儿的动手能力和科学思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：管子的传输功能及其应用。

重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和用途。

四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；实验材料（如水、沙子、小球等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入展示各种生活用品中的管子，如吸管、水管、铅笔套等，引导幼儿观察并讨论：（1）这些物品中有什么共同特征？（2）你知道这些管子是用什么材料做的吗？（3）你能想到生活中还有哪些管子？2. 例题讲解（1）展示不同材质、形状的管子，引导幼儿观察、触摸，了解其特征。

（2）讲解管子的基本结构（如内径、外径、长度等）。

（3）讲解管子的用途，如输送、支撑、保护等。

3. 随堂练习（1）分发各种管子，让幼儿进行观察、分类和排序。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察和操作心得。

4. 探索管子的传输功能（1）实验一：用塑料管、金属管、纸管进行输送水实验，观察哪种管子输送效果最好。

（2）实验二：用不同内径的管子输送小球，观察哪种管子输送速度最快。

5. 小结六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：（1）管子的特征：材质、形状、大小等。

（2）管子的结构：内径、外径、长度等。

（3）管子的用途：输送、支撑、保护等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找生活中还有哪些管子，记录下来并与同学分享。

（2）用画笔画出你最喜欢的管子，并注明其特征和用途。

2. 答案：（1）生活中的管子示例：水管、气管、电线管、吸管等。

幼儿园大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《各种各样的管子》一章。

本节课将通过观察、实验和操作，让幼儿认识各种各样的管子，包括塑料管、金属管、竹管等，并了解它们的特点和用途。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识各种各样的管子，并了解它们的特点和用途。

2. 培养幼儿观察、操作和实验的能力，提高他们的科学素养。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种各样的管子，并了解它们的特点和用途。

难点：让幼儿通过观察、操作和实验，理解管子的特点和用途。

四、教具与学具准备教具：塑料管、金属管、竹管、水、盆子、实验桌等。

学具：每个幼儿准备一个观察本，用来记录观察到的管子的特点和用途。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的各种管子，如水管、空调管等，引导他们发现管子的特点和用途。

2. 讲解教材内容：教师向幼儿讲解塑料管、金属管、竹管等的特点和用途。

3. 观察实验：让幼儿分组观察不同管子的特点，如塑料管的柔软性、金属管的硬度等，并将观察结果记录在观察本上。

4. 操作实验：让幼儿分组进行实验，如用塑料管、金属管、竹管等传输水，观察不同管子的传输效果，并将实验结果记录在观察本上。

5. 团队合作：让幼儿分组进行团队合作，用不同管子搭建一个管道系统，传输水到盆子里，培养团队合作意识和沟通能力。

六、板书设计塑料管：柔软、不易破裂金属管：硬度大、耐用竹管：天然、环保七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里或身边的管子，了解它们的特点和用途，并记录在观察本上。

2. 请幼儿思考一下，还有哪些材料可以制作管子，并尝试制作一个简单的管子，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿对各种各样的管子有了更深入的认识，了解了它们的特点和用途。

在实验和操作过程中，幼儿的观察、操作和实验能力得到了提高。

在团队合作环节，幼儿的团队合作意识和沟通能力得到了培养。

各种各样的管子大班教案各种各样的管子大班教案1【计划意图】在一样平常生存中，到处可以看到种种管子，因为幼儿生成对外界事物充斥了好奇，对种种事物都充斥了探讨的愿望，是以，我先从幼儿的一样平常生存入手，与孩子们一路探讨与人们的一样平常生存亲密相干的一些事物，让孩子们在摸索的历程中，熟悉到管子给人们的生存带来的便利与快捷，相识管子在生存中的运用，能凭据管子的特色举行简朴的分类，知道一些不克不及向带管子的通道中乱扔工具等知识。

而且能经由过程本身的想象和缔造，用管子举行简朴的造型，缔造性地玩种种管子游戏，感觉管子游戏的兴趣。

全部历程我分为三个阶段：1、设疑激趣，奇妙导入。

我选择了在开端部门用课件的情势向幼儿展现种种用管子制成的艺术品，引发幼儿探讨的爱好。

2、师幼到场，摸索认知。

本阶段是整节课的重点。

在运动中，我对峙以幼儿为本，开导引诱幼儿勇敢想象，让他们纵情施展，努力谈话。

经由过程认一认、分一分、说一说、做一做等运动，熟悉种种百般的管子，进修对管子举行简朴分类，相识管子的主要性，能珍惜管子，不向管子外形的通道中乱扔工具。

3、运动延长，造就本领。

在运动即将竣事时，我预备让幼儿勇敢地想象，亲身着手制造一件管子作品，缔造性的玩管子，以造就幼儿的想象力和着手操纵的本领。

【运动目的】1、相识种种百般的管子在一样平常生存中的运用，能凭据管子的特色对管子举行简朴的分类。

2、知道管子给人们的生存带来了便利，不向管道中乱扔工具。

3、会用管子举行简朴的造型，会玩种种管子游戏，感觉管子游戏的兴趣。

【运动预备】种种百般的'管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细差别的管、电线管、水管等）、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。

【运动历程】（一）激趣导入1、西席引发幼儿爱好，构造幼儿探讨。

师：小朋侪，本日书博士给各人带来了几样工具，你们想不想看一看呀？幼：想！2、出示课件，师幼配合旁观。

（课件展现人们用管子制造的作品）3、引诱幼儿评论辩论，从而引出管子。

幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《各种各样的管子》。

教学内容主要包括认识不同材质、不同用途的管子，了解管子的基本结构和特点，通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 知道管子的基本概念，能识别生活中常见的管子及其用途。

2. 通过观察、比较，了解不同材质管子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 能够动手操作，利用管子制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。

三、教学难点与重点重点：认识不同材质、不同用途的管子，了解管子的基本结构和特点。

难点：通过观察、比较，让幼儿理解不同材质管子的特点，并能够动手操作制作简单的玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：各种材质的管子（如塑料管、金属管、纸质管等）、管子玩具、实物投影仪。

2. 学具：安全剪刀、双面胶、彩纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示提前准备的各种管子，让幼儿观察并说出它们的名字。

引导幼儿思考：这些管子有什么作用？它们有什么不同之处？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一种塑料管，讲解其特点：轻便、透明、易弯曲。

（2）教师拿出一种金属管，讲解其特点：坚硬、沉重、不易变形。

（3）教师拿出一种纸质管，讲解其特点：柔软、轻便、易破损。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发各种材质的管子，让幼儿观察、比较，并说出它们的特点。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何用管子制作一个简易的吸管望远镜。

（2）幼儿分组，根据教师示范，动手制作自己的吸管望远镜。

教师邀请幼儿展示自己制作的吸管望远镜，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 管子的概念及作用2. 不同材质管子的特点3. 制作吸管望远镜的方法七、作业设计1. 作业题目：用管子制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：根据幼儿的想象力和动手能力，制作出各式各样的管子玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对管子有了更深入的认识，但在引导幼儿观察、比较不同材质管子时，部分幼儿可能还存在一定的困难。

幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《各种各样的管子》。

教学内容主要包括：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和用途；通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 知道常见管子的名称、特点及用途，提高幼儿对生活中物体的认知能力。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类、形状的管子，了解管子的基本结构和用途。

难点：通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；管子制成的玩具或生活用品。

学具：每组一份不同材质、形状的管子，剪刀，胶带，彩纸，画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种管子，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）请幼儿分组，每组挑选一个管子，观察其特点，并与同伴分享。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解管子的基本结构、用途及分类。

（2）教师示范如何用管子制作一个简单的玩具。

3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）幼儿分组，根据所学知识，选择合适的管子和材料，制作自己喜欢的玩具。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示一些管子，请幼儿说出它们的名称、特点及用途。

（2）幼儿展示自己制作的玩具，与同伴分享创作过程。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）评价幼儿在实践过程中的表现，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 管子的种类：塑料管、金属管、纸管等。

2. 管子的结构：内径、外径、长度等。

3. 管子的用途：输送、支撑、连接等。

七、作业设计1. 作业题目：用管子制作一个自己喜欢的玩具或生活用品。

2. 答案：幼儿可根据自己的创意，选择合适的管子和材料进行制作。

2024年幼儿园大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的管道世界》，详细内容为“各种各样的管子”。

通过学习，让幼儿了解不同类型的管子，探究管子的用途和特点，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识和区分不同类型的管子，了解管子的基本用途和特点。

2. 技能目标：幼儿通过观察、操作，培养动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养积极思考、主动探究的学习态度。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种类型的管子，了解它们的用途和特点。

难点：引导幼儿通过观察、操作，发现管子的共同特点，并能够进行分类。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（如PVC管、软管、纸管等）、图片、实物、演示道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察各种管子，引导幼儿说出它们的名字。

（2）提出问题：“你们在生活中还见过哪些管子？它们有什么作用呢？”2. 讲解与探究（15分钟）（2）教师通过演示，让幼儿了解管子的基本原理。

（3）引导幼儿分组讨论，分享观察和发现。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作管子作品。

（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 管子的种类：PVC管、软管、纸管等。

2. 管子的用途：输送、排水、通风等。

3. 管子的特点：直、曲、软、硬等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找，生活中还有哪些管子？它们有什么用途和特点？2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观社区、家庭中的管子设施，深入了解管子在生活中的应用。

组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作管子作品，提高幼儿的动手能力和家庭亲子关系。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节；2. 作业设计中的题目和答案；3. 课后反思及拓展延伸的亲子活动。

2024年幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“各种各样的管子”。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解生活中不同类型的管子，掌握管子的基本特点和用途。

二、教学目标1. 了解不同类型的管子，知道管子的基本特点及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿的观察、探索和实验能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解管子的基本特点和用途，进行简单的实验操作。

2. 教学重点：观察不同类型的管子，培养幼儿的观察和探索能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（如塑料管、金属管、软管等）、实验器材（如水、沙子、小球等）。

2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室中的各种管子，提问：“你们在哪里见过这样的管子？它们有什么作用？”鼓励幼儿分享自己的观察和发现。

2. 实践活动一：观察管子（10分钟）将各种类型的管子发放给幼儿，引导幼儿观察并记录管子的特点。

组织幼儿分享自己的观察结果，讨论不同类型管子的特点。

3. 实践活动二：管子实验（15分钟）分组进行实验，让幼儿通过操作，了解管子的用途。

实验一：用管子运输水；实验二：用管子搭建支架；实验三：用软管弯曲成不同形状。

引导幼儿记录实验过程和结果。

4. 例题讲解（10分钟）通过实例讲解，让幼儿了解管子在实际生活中的应用。

讲解例题：如何使用管子搭建一个稳定的支架？5. 随堂练习（10分钟）让幼儿利用教具，尝试搭建一个稳定的支架。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 《各种各样的管子》2. 内容：不同类型的管子及其特点管子的用途实验过程和结果七、作业设计1. 作业题目：找一找，生活中还有哪些地方用到了管子？2. 答案：水管、气管、电缆管等。

幼儿园《大班科学各种各样管子》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣管子》，详细内容主要包括管子定义、分类、用途以及简单物理原理。

重点围绕日常生活中常见管子，如水管、吸管、试管等，通过观察、实践，让幼儿解管子多样性及其功能。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握管子基本概念，解不同类型管子用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发他们探究兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、分享交流良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握管子定义和基本分类，解其用途。

难点：引导幼儿通过实践操作，发现管子物理原理。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型管子（水管、吸管、试管等）、实验器材（气球、水、沙子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内各种管子，提出问题：“你们见过这些管子？它们有什作用？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同类型管子，讲解其定义、分类和用途，引导幼儿关注生活中科学。

3. 随堂练习（10分钟）分发各种管子和实验器材，让幼儿分组进行实践操作，观察管子特点及其功能。

4. 分享交流（10分钟）5. 创意手工（20分钟）教师对幼儿表现进行评价，强调管子重要性和用途，激发幼儿对科学兴趣。

六、板书设计1. 板书《各种各样管子》2. 内容：（1）管子定义和分类（2）不同类型管子用途（3）管子物理原理七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里管子，记录下来并画出它们形状。

（2）与家长一起探讨管子用途，分享给老师和同学。

答案：（1）幼儿画管子形状可能各异，只要符合实际即可。

（2）管子用途可以包括输送、连接、固定、保护等功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对管子有更直观认识，但在引导幼儿发现管子物理原理方面，还需加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水厂、管道工厂等地，深入解管子应用。

大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《有趣的物体》第三节《各种各样的管子》。

详细内容包括认识不同材质、形状和用途的管子，了解管子的基本结构和特点，探索管子的传输功能。

二、教学目标1. 了解不同类型管子的外观、结构和用途，能够区分生活中常见的管子。

2. 通过观察、实验，掌握管子的传输功能，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，激发他们对科学现象的探究兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解管子的传输功能，掌握各种管子的特点。

重点：认识不同类型的管子，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PVC管、塑料管、金属管、纸管等不同材质的管子，实验材料（水、沙子、小石子等）。

2. 学具：记录表、画笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的管子，提问：“你们在哪里见过这样的管子？它们有什么作用？”2. 讲解与探索（10分钟）展示不同材质、形状的管子，让幼儿观察并描述它们的特点。

通过实验，让幼儿了解管子的传输功能，如：将水、沙子、小石子等物质通过管子传输。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如何用管子将水从一个容器传输到另一个容器？”引导幼儿思考、讨论，并示范正确操作。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿自己动手操作，将不同物质通过管子传输。

指导幼儿记录实验过程和结果。

强调合作意识，表扬积极参与的幼儿。

六、板书设计1. 管子的种类：PVC管、塑料管、金属管、纸管等。

2. 管子的特点：材质、形状、用途。

3. 管子的传输功能：水、沙子、小石子等。

七、作业设计1. 作业题目：在生活中找到一种管子，观察并记录它的特点及用途。

2. 答案示例：我找到了一种塑料管，它主要用于输送自来水。

它的特点是轻便、透明，可以弯曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿了解了管子的特点和传输功能，但在教学过程中要注意引导幼儿观察不同管子的细节，提高他们的观察能力。