6最后一课 同步练习 部编本人教版七下语文练习复习试卷讲解课件

6．．．．．最后一课练一练．．．1．．给加粗字注音。

．．．．．．．．郝叟．．（．）．．．（．）．哽．（．）．祈祷诧．异（．．．．）．．．）．惩罚．．（．）．踱．来踱去（2．．选词填空。

．．．．．．（．1．）“想起这些，我多么．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________．．．．．．．．（痛心、懊悔、悔恨）！我这些课本，语法啦，历史啦……”（．2．）个个都那么．．．．．．．．（安静、肃静、寂静）！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（留心、细心、专心），教室里那么．．．．．．．．．．．．．．．．________．．．．．．________（．3．）这套衣服，他只有在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________（庄．．．．．．．．．．．．．．严、严肃、肃穆）的气氛。

（．4．）韩麦尔先生见了我，很．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（温和、柔和、温柔）地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要．．．．．．．．．．．________上课，不等你了。

”．．．．．．．．．（．5．）他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（忠诚、忠心、忠实）的服务，来表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________对就要失去的国土的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________．．．．．．．．（谢意、敬意、敬爱）。

（．6．）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子．．．．．．．．．．．．（装进、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________塞进、挤进）我们的脑子里去。

．．．．．．．．．．．．．．3．．学一学，用一用。

人教版语文七下第6课《最后一课》同步练习一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A．糊．涂fú强．迫qiǎng 宛．转wǎn 惩．罚chéngB．皱．边zhòu 踱．步duó哽．住gěn 摇晃．huàngC．祈祷．．qǐdǎo 诧．异chà挟．着jiǎ浇．花jiāoD．发抖．dǒu 郝．叟hǎo 皱．边zhòu 喧．闹xuān2、下面词语书写完全正确的一项是（）A．懊晦婉转膝头气氛B．穿带画眉哽咽晴朗C．蹉跎督学肃静钥匙D．赚钱思量奴隶字贴3、下面加点词语运用不正确的一项是（）A.等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微．．．．以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

B.我决定委屈．．儿子，因为我伴他的时日还长。

C.有闲情逸致．．．．的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

D. 听了这个幽默的故事，他忍俊不禁．．．．地笑了起来。

4．下列句子没有语病的一项是( )A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。

C．通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。

D．《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。

5．(2017·益阳)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。

老师说：________，儿童就猜测：__________________________。

老师说：________，儿童就猜测：__________________________。

老师说：________，儿童就猜测：__________________________。

老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。

人教版七年级语文下册《6最后一课》同步练习带答案6 最后一课01积累运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

踱．步(duó)chà(诧)异ào(懊)悔奴lì(隶) 钥．(yào)匙字帖．(tiè)2．文化积累——文学常识填空。

本文的作者是都德，法国小说家，代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》。

本文的主人公是韩麦尔先生和小弗郎士。

3．语言运用——指出下列句子所使用的修辞手法。

(1)画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

(拟人)(2)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

(比喻)(3)他讲的似乎挺容易，挺容易。

(反复)4．语言运用——仿写句子。

依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。

例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

仿写：【示例】爱国是什么？爱国是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

爱国是什么？爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

【基础提升】5．汉字积累——下列句子中加点字词注音有误的一项是 ( D )A．平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧．(xuān)闹，就是在街上也能听到。

B．韩麦尔先生呢，踱．(duó)来踱去，胳膊．．(ɡē bo)底下夹着那怕人的铁戒尺。

C．想起这些，我忘了他给我的惩．(chénɡ)罚，忘了我挨的戒尺。

D．忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷．．(qǐ dǎo)的钟声也响了。

(解析：D.“祈”应读为“qí”。

)6．汉字积累——下列词语中没有错别字的一项是 ( C )A．懊晦婉转膝头气氛B．穿带画眉哽咽晴朗C．蹉跎督学肃静钥匙D．赚钱思量奴隶字贴(解析：A.“晦”应为“悔”；B.“带”应为“戴”；D.“贴”应为“帖”。

)7．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( B )A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。