当前位置：文档之家 › 作文指导—如何让作文语言亮起来 上课用_ppt

作文指导—如何让作文语言亮起来 上课用_ppt

  • 格式：ppt
  • 大小：4.63 MB
  • 文档页数：32

下载文档原格式

  / 32

合集下载

初中作文指导：让语言“亮”起来ppt

初中作文指导：让语言“亮”起来ppt

排比铺陈增气势
示例： 总有一天，我要再次背行囊， 和你一起出发，看没有看过的山， 走没有走过的水，挥霍没有挥霍 完的青春，完成永远无法完成的 纪念。
练习
根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适 的语句：
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰 过， 雪来压过 ， 霜来欺过 ；紫岚抚过，彩 虹拥过， 明月亲过 ， 流霞吻过 。你泰然自 若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
短句使用去冗繁
短句，特别是四字格的语言形式有一种 流动感，和谐优美，节奏分明。
示例：
河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳成荫， 倒映水中；水面一群鸭子，逆流而上；远 处一只鱼船，停泊岸边。
练习
我喜欢静幽，总斜倚着树干， 思索友人的深情。 我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里 的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树 干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索 友人的（脉脉）深情。
提示：
修辞手法多种多样，但是无论 使用那种修辞手法，其目的是 相同的：都是为了更好地表情 达意。因此，在写作时，要根 据文章情感和主题的需要去灵 活选择修辞手法。
习作片段修改
运用修辞对下列语段进行修改： 原来她为了不让旁边飞驰而过 的自行车撞，才猛力推了我一把。 我顿时傻了，一着急就不知所措了， 当他想安慰我时，我已经泪流满面。
亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔， 流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

初中作文指导：让语言亮起来ppt1

初中作文指导：让语言亮起来ppt1

我没有多金的父母，没有显赫的家世，也没 有上层的熟人，我很平凡。
但只要我有梦想，有企盼，有毅力，有决心， 我将卓越。
2、适当使用短句，特别是四字格的语言形 式有一种流动感，和谐优美，节奏分明。
示例： 对下列语段短句或“四字格”短语进行修改：
我们班会说话的有三种人：第一种人总是 手舞足蹈、声嘶力竭地和别人争论； 第二种人总爱挤成一窝地随口神侃，谈古 论今；第三种人爱用联珠妙语专门和别人 搞笑。
我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞 足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几 人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这 是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠， 专门搞笑，这是第三种。
饰成分，使句子的意义变得具体而生动。
示例1：
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈 的小鸟在树上婉转地鸣叫。
示例2：
我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。
我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽， 总（在晚霞中）斜倚着树干，（挟一片枫叶遮 住眼睛，）思索友人的（脉脉）深情。
平凡是墙角一坛封存老久的酒，静静地见证着一个 个蜘蛛网的成长。
秦王扫六合，汉武屈匈奴，太宗建盛世，明成拓远泽。 他们的事迹见证了他们的伟大，深刻在史籍中，万载不灭。
董存瑞舍躯，邱少云坚忍，李素丽敬业，罗盛教勇敢。 他们的事迹彰显了他们的品质，牢牢记在人们心中，百代 流传。
每个人都希望能一夜成名，登上乐坛，体坛，文坛。
欣赏一篇中考考场优秀作文，体会其 语言亮丽之处。
那时，我破茧成蝶
卓越是快马送来的一纸诏书，于是李白大呼：“我辈岂 是蓬蒿人。”奔赴了纸醉金迷的长安。
平凡是屋檐下的一夜秋雨，所以杜甫默叹：“茅屋为 秋风所破。”拿起被子，寻找一片淋不到雨的地面。

让作文语言靓起来(授课)共23页PPT资料

让作文语言靓起来(授课)共23页PPT资料
我班的化学老师身材干瘪，犹如一个 试管，实在标致极了。他虽然年逾古稀， 但头发却比Fe3O4还黑，眼睛终年含有丰富 的H2O，看上去像孩子般天真。大伙送他 一个雅号---“老顽童”。
3、 炼字出神韵
写作文最讲究炼字，把一个句子炼好了， 全文为之生色不少。一字千金，文章就变
得生动、形象了。 示例：
“我们总要离开的。”他神色忧郁，脸 上仿佛有化不开的惆怅，嘴角轻扬，吐出 几个弱不可闻却有异常清晰的字，蘸满了 落寞。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后一次 还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
佳作展示
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺 “潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了 救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英” 的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心 怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我 一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我 羞得差点钻到老鼠洞里去。
无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜
，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类
酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么
高尚啊！
——杨朔《荔枝蜜》
我的心不禁一颤：多可敬的老师啊！对社会 无所求，给予社会的却是极好的东西。———— ————————。老师是渺小的；老师却又多 么高尚啊！
二、活用广告词、流行歌曲歌词 等，使语言呈现新意。
四、妙用名人名言、名家名诗、 成语、歇后语等。
1、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽阔 的是人的胸怀，比人的胸怀更宽阔的是宽带网。
———仿法国作家雨果的名言
2、春眠不觉晓，衬衣风吹跑。若有拾到者
，酬谢少不了。

如何让作文语言靓起来 ppt

如何让作文语言靓起来 ppt

• 鲜明生动的语言 • 示例1：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予 她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因 为蜂给予她生命的延续。 • （通过生动的拟人、贴切的比喻，巧妙点出花与蝶
的辩证关系，唤起了人们对美好事物的相关联想， 化无情为有情。）
•
示例2：
• 生命的颜色是什么 • 哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色 是包容，是博大。 • 袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩， 绿色，是奉献，是希望。 • 南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命， 白色，是关爱，是责任。 • 海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑 色，是不屈，是奋发。 • 列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业 而奋斗，红色，是战斗，是理想。
则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、 喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的 七节课=……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳 每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我 们“胜利大逃亡”，行不行？
作业
• 从下面题目中中任选一题，尝试我们刚才 所学的写作技巧，写一个作文片段。 • 1、生活 • 2、青春 • 3、风景
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷 各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之 前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学 老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫 子”— 好糊弄），1张物理卷需1.3小时，1张 化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨 头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿）， 英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易向 别人“借鉴”）。

让作文的语言亮起来ppt课件全面版

让作文的语言亮起来ppt课件全面版
老气横秋外，别无益处。而有 可能获得的成功、胜利，却可 能在你心情黯淡的情况下稍现 即逝， 逃之夭夭。只要抛开懊
丧，奋起直追，我坚信，“面 包总会有的”。

二、运用生动的词语：
描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、 “燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉 说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽 喳”、“燕子呢喃”、“黄鹂低吟”、 “鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。
让作文的语言 亮起来
课件制作：南丹县中学语文组
学习目标：
①了解让作文的语言亮丽起来的 方法
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断。
怎样才能让你的语言亮起来？
（1）善于运用修辞手法； （2）词语要生动； （3）句式要灵活； （4）语言要渗透哲理。
一、善于运用修辞手法
• 爱你爱你真爱你，请个画匠来画你。 • 把你画在眼睛上，整天整眼都看你！
——《茶》
向
时间犹如一位公正的
你 匠人，对于珍惜它的人，
推 荐
它会在你生命的碑石上镂 刻下辉煌的业绩，而对于 那些抛弃时间的人，时间
也会抛弃他。
——李大钊（摘自《语文世界》）
再见
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的��

如何让作文语言靓起来——初中作文指导课PPT课件

如何让作文语言靓起来——初中作文指导课PPT课件
漫画。
•
他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个 七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视， 就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准 确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有 人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反 扣身后，不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”， 要不是他穿上了一套和我们一样的校服，你准会以 为他是哪个新来的老师。
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
会当凌绝顶，一览 改文：我们只有抱着“ 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷 各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之 前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学 老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫 子”— 好糊弄），1张物理卷需1.3小时，1张 化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨 头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿）， 英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易向 别人“借鉴”）。
则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、 喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的 七节课=……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳 每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我 们“胜利大逃亡”，行不行？
比一比：
•A组 •B组 •C组
A 组
B组
C组
小结：
靓丽语言五大招：
善用修辞描形象 精选词语绘真情 活学巧用套诗句 大胆夸张巧构思 准确捕捉画漫画

初中作文指导：《让语言亮起来》PPT


心灵的外在表现，如果把之写好倒是最能表现
作品的主题的。
动作场面（一）
• 牵衣顿足拦道哭
• 去南山围观者人山人海，警察围成一堵人 墙，禁止人们接近山体，这人墙被人们推着搧 着东倒西歪。有人钱夹被偷了，伸长脖颈拼命 喊，抓贼哪，可贼在人群里，象条鱼，滑来滑 去，没人敢逮；更多的人是来看地光的，他们 有的站在高高的围墙上，有几个孩子发挥不了 海拔优势，爬上了白果树，他们尿急了，就在 树上掏出就撒，让尿顺着树枝涎到地下，地上 靠在树下的只觉得湿漉漉的，便抬头指着孩子 的雀雀骂，孩子将雀雀甩两甩就往裤子里揣， 树下的人嘴里酸酸地涩涩地。
1、 弹词我只听见过一次，一个瘦和脸的年青人 唱《描金凤》，每隔两句，句尾就加上极其肯定的： “嗯，嗯，嗯，”每“嗯”一下，把头摇一摇，像是 咬着人的肉不放似的。对于有些听众这大约是软性刺 激。
——张爱玲《谈音乐》
2、月亮是一汪秋水，那是人间的源头水尾。
3、月亮白得如小姑娘的心思，单纯无瑕。
4、没有星星的夜晚，那云缝里的月亮是狼的眼睛
动作场面（二）
• 有人间或地将身子一跃，将人吊在树上。 东边的人群中有人的吵架，那个上海人折断 了白果树的树枝，南山人要求索赔一千元， 上海人自然不同意，后来骂人就发展到推人， 后是发展到打人，上海人的脸被抓破了，南 山人的鼻子流着血，上海人揪住了南山人的 头发，南山人揪住了上海人的衣领，彼此前 三步后三步，后三步前三步，分不出高下来， 围着看的也有一批上海人，他们把上地光忘 得一干二净，摇旗呐喊起来，仿佛打架的是 上海和南山。
让语言亮起来
谈记叙文的叙述语言
语言是情绪化的产物，每句话必须体现作者或记 者的思想，我们在表达人与事的时候，说话幽默，有 细节有形象，有意境是我们对语言表达的一种追求， 唯有如此我们的语言才可能活起来，亮起来，我们的 作文才有可读性。

作文指导 如何让文章语言亮丽起来 (共24张PPT)


诚信，又回来了……不再是 “无可奈何花落去”，而是 “似曾相识燕归来。”的燕 子，希望你不再离去，永远 留在这个温暖如春的世界！
第七招：
注意句式变化。 整句和散句、长句和短句， 灵活搭配，交替使用，语言 就会变化多姿，产生一种特 殊的美感。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热 的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生， 我要采撷世间最重的——毅力。毅力将助我 上青云！ ——《草样年华》
这样的句子，整散句交杂使用，呈现出一种参 差错落之美、浪漫飘逸之秀。
练兵场：
备选的事物 ：风筝、仙人掌、竹子、筷子
备选词语： 爱心 挫折 信念 幸福 青春 生活
例： 责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已” 写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母 血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑 战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 ——谈“责任”
“
第六招： 引用化用名句。
（含歌词）
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰 厚的同学要在符合题意的前提下引 用化用名言警句，尽情展示自己的 才华。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 从各个方面的理性观察，将帮助我们迈过 感情的误区，真正认识到事物的复杂与多 变性。而在一览无余的最高层，摆脱情感 羁绊的我们，或许可以长吟：“莫让浮云 遮望眼!” ——《花季雨季》
第二招：
化静态为动态
山水名胜，多是静物，静则无势， 无势则不能动人。因此，善于让 静物动起来，让无生命的东西活 起来，摇荡人的情怀。
例如，孔孚的《千佛山龙泉洞某 佛前即景》中是这样描写佛像和 绿苔的： “他微笑着，看苔爬上脚趾，他 微笑着，听苔跃上双膝，他微笑 着，任苔侵佛头 ------
例句：「这一圈小山……它们安靜 不动地低声說：你们放心吧，這儿 准保暖和。」 ——《济南的冬天》

初二语文作文指导《让语言亮起来的方法》PPT课件


3.要说男人留长发吧,早已见怪不怪了 ----什么摇滚乐手 、前卫艺术家,哪个 不是“长发三千丈,原来是个男”?
4.作业最多的人是我,书包最重的人 是我,休息最少的人是我,挨骂最多 的人是我…...周末没自由的人是我, 五一关禁闭的人是我,是我是我还是 我……
小组合作，采用各种修辞 手法突出《读书之乐》中读书 的乐趣.
1.善用修辞手法
----增添色彩美
2.引用诗文歌词
----增添意蕴美
链接
“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。” 要让笔下文采飞扬，今后必须广采博 学增加语言积累： 向生活学习，向美文学习，多做课外 摘抄，多记诵诗词歌赋。
人格要有质量，
知识要有储量。
待人要有容量， 创新要有胆量。

本例把人（×国 总统）当成物 （家畜）来写， 对施行霸权主义 和强权政治的野 心家给以辛辣讽 刺，替全世界主 持正义的人出了 口闷气。
2.引用诗文歌词
----增添意蕴美
小 中楼 考昨 满夜 分又 作东 文风 (
范文赏析
)
千年的选择 (高考满分作文)
借得佳句成华章
我向往幽闲，我喜欢清纯， 我心仪静谧，我追寻祥和…… 我向往（“采菊东篱下”的那种）幽 闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般） 清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那 片）静谧，我追寻（“低头弄莲子” 的那股）祥和…来自运用各种修辞手法，编写
一则祝福、问候型的手机短信， 送给你的父母、老师或同学。

丑女一回头，吓 死一头牛；丑女 二回头，黄河瀑 布水倒流；丑 女三回头，泰森 改打乒乓球。

[简析]
本例采用扩 大夸张，极力铺 陈“丑女”之丑， “吓死牛”、 “水倒流”何足 道哉？拳王泰森 竟然弃拳玩起了 小球，为丑女所 逼呀！

初中作文指导：让语言亮起来ppt


黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马，夕阳西下。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
要善于形容 善于运用比喻
有些事物是抽像的、形象的，感性 的，只有把之直观化才可能让读者更好 的领会。形容的最好运用是找到自己独 特的感觉。独特就是新鲜，别人没有用 过。有时不用形容是最好的形容。
让语言亮起来
谈记叙文的叙述语言
语言是情绪化的产物，每句话必须体现作者或记 者的思想，我们在表达人与事的时候，说话幽，有 细节有形象，有意境是我们对语言表达的一种追求， 唯有如此我们的语言才可能活起来，亮起来，我们的 作文才有可读性。
叙述语言
诗意的环境
环境描写 下水文字
环境描写 练习
形容比喻
生动的形容
动作场面（二）
有人间或地将身子一跃，将人吊在树上。 东边的人群中有人的吵架，那个上海人折断 了白果树的树枝，南山人要求索赔一千元， 上海人自然不同意，后来骂人就发展到推人， 后是发展到打人，上海人的脸被抓破了，南 山人的鼻子流着血，上海人揪住了南山人的 头发，南山人揪住了上海人的衣领，彼此前 三步后三步，后三步前三步，分不出高下来， 围着看的也有一批上海人，他们把上地光忘 得一干二净，摇旗呐喊起来，仿佛打架的是 上海和南山。
人物的动作是发自于人物内心的，是人物 心灵的外在表现，如果把之写好倒是最能表现 作品的主题的。
动作场面（一）
牵衣顿足拦道哭
去南山围观者人山人海，警察围成一堵人 墙，禁止人们接近山体，这人墙被人们推着搧 着东倒西歪。有人钱夹被偷了，伸长脖颈拼命 喊，抓贼哪，可贼在人群里，象条鱼，滑来滑 去，没人敢逮；更多的人是来看地光的，他们 有的站在高高的围墙上，有几个孩子发挥不了 海拔优势，爬上了白果树，他们尿急了，就在 树上掏出就撒，让尿顺着树枝涎到地下，地上 靠在树下的只觉得湿漉漉的，便抬头指着孩子 的雀雀骂，孩子将雀雀甩两甩就往裤子里揣， 树下的人嘴里酸酸地涩涩地。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

示例：站在操场中央，我是如此格格不 入。看那男生的“凌波微步”，速度赶 超“神六”啊！我只有一个劲儿的羡慕， 旁边的同学一本正经道：“放心，你游 泳肯定比他行”，我不解。“当然你带 游泳圈肯定比他行。”这下我彻底无语， 说到底还不是让我减肥，“仰天长啸出 操场，我辈何时能减肥”，唉！（借用 武侠名词，时代热门词，妙用比喻，改 写李白诗句“仰天大笑出门去，我辈岂 是蓬蒿人。”
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些 ‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小 家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星 罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
•
（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
“我的梦想”话题排比运用示例：
小结：
靓丽语言四大招：
善用修辞描形象 精选词语绘真情 活学巧用套诗句 幽默风趣文采扬
教学赠言：
让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东西， 在别人司空见惯的东西上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺 腑的靓丽语言来吧！
富有情韵的语言
• 示例 • 我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨， 阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟。 那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千 古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜， 惋惜和遗憾。
作文语言靓起来的方法 ：
• 第一招： • 善用修辞，来一点“形象”
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
会当凌绝顶，一览 改文：我们只有抱着“ 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
第四招： 幽默风趣，文采飞扬
看电影，大家喜欢诙谐有趣的；
交朋友，大家喜欢幽默风趣的；
写作，也是同样的 道理。
示例： 就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但 收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投 医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠 不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”， 靠毅力，靠科学方法。于是，我当机立断， 只保留了“约法三章”…… 镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已 去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵 地”，看来与之道一声“再见”为期不远了。 ——（《小痘痘》） （大词小用）
• 示例： “老班”教物理，一进门就吐出五个字： “这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山重 水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得 我顿脚抓耳… …只见同学们无不“伸颈”，“侧目” 望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真 是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到钤声响，告别 牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。此时， 叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不 有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多 的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我， 挨骂最多的人是我… …是我是我，还是我… … （借用物理学科名词术语，化用古诗文，改写歌词）
“生活中处处有美，美是多姿多彩的”. 美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
----写作指导课
A.天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上 爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗 手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下， 然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套， 跑出寝室。
B.天啦，要迟到了，我蹬开被子，翻 下床来，拿过衬衣，套上鞋子，几步跑进 洗手间，抽出牙刷，涂 上牙膏，在口中 胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹 了几把，抓 起外套，夺门而去。
哥伦布，意大利的著名航海家，是第一个到达美洲的欧洲人 。 袁隆平，中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。 弗洛伦斯· 南丁格尔，意大利人，她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事 业。 海伦· 凯勒，{失明及失聪}是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家 。 列宁（苏联缔造者），第一届苏维埃政府人民委员会主席（苏联总理）。
岸冲来。 参考：大海从很远的地方就开 始摆好姿势，弓起脊背，像一 头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。 （形象） （比喻修辞）
第二招： 精选词语，来一点“感情”
讲究用词，在绘景状物写人叙事时， 精心挑选最富有表现力的字眼，把 意思表达得准确、鲜明、生动。
原句：我在春天寻找你美丽的踪影 改句：我点击整个春天，寻找你美丽的踪 影 • 句子因为使用了网络语言"点击"，让静 态的叙述带上了形象的动作，就显得富 有表现力。
示例
鲜明生动的语言
生命的颜色是什么 哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴。蓝色是包容，是博大。 袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩。绿色，是奉献， 是希望。 南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命。白色，是关爱， 是责任。 海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活。黑色，是不屈，是 奋发。 列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗。红色， 是战斗，是理想。

• 原句：锅底下窜着蓝色的火苗 • 改句：蓝色的火苗舔着锅底 • 原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇 动着翅膀，在树上鸣叫。 • 改句:早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树 上婉转地唱着歌。
小练：读下面一段话，根据小作者想要表达的 感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。 • 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白 的光芒，像一只大大 失神 的眼睛 看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了 声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
•
幽默风趣的语言常用表达技巧
1、善于灵活用词：大词小用、小词大 用、褒词贬用、贬词褒用、借用其他学 科或专业的名词术语等；
2、巧用歇后语、俗语、谚语、成语等； 借用或化用古诗文、歌词等。 3、用契合人物职业特征的语言来描绘 人物。
小练：运用幽默风趣的技巧给你喜爱的某 位同学画个像。
示例：高老师深谙数学，和数学朝夕 相处，右眉毛长成标准抛物线，左眉毛 像个根号，眉毛下的眼睛 语，用契合人物职业特征的语言来描绘 人物。） ——（《三重门》）
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄 中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉 中，体会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中， 感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光 下，观赏“明月松间照”的美景。
练习：大海从很远的地方向堤
使作文语言“靓”起来
“靓丽”语言的基本特点
具体可感
鲜明生动
富有情韵
具体可感的语言
• 示例 • 母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的 两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可 见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要 断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想 趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要 为她掩饰紧皱的眉头而落到额前，浸湿在 汗水中…… ——《我的视线》
4.巧妙化用名著 我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂 野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位 吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西 莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔， 柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情 韵……（巧妙化用《鲁滨逊漂流记》 《巴黎圣母院》《苔丝》《钢铁是怎样 炼成的》等名著中的人物性格特点和经 历来抒情）
第三招： 活学巧用，来一点“诗 意”
1、巧妙引用或化用古诗文中的名 言佳句 来表达内心的感受； 2、巧妙化用古今中外的名著人物 性格特征及经历来抒发感情。
1、诗文名句：现代文明正无情的冲击着古 老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流 去”。 2、流行歌曲：自那以后，“该出手时就出 手，好汉们有时间就对公共财物大打出手， 风风雨雨闹个够……” 3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪 肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉， 都是零食惹的祸！