有俩棵树,你会选择砍哪棵

两棵树作文两棵树作文（通用34篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的两棵树作文（通用34篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

两棵树作文篇1我家有一个花园，很大很美，在原子的中央，有一棵老桦树，从奶奶的口中得知这棵树很老了，是奶奶的老祖宗种下的。

这么多年了，房子的主人换了一位有一位，老桦树却始终守卫着这个园子，像一位老士兵，坚定不移。

两年前，奶奶不知从哪里得到了一棵小树苗，就栽在了老桦树旁。

每天，向窗外望去，总会看到小树苗依偎在老桦树的怀抱里，好温馨好浪漫！北方大风，风雨时常攻击我们的村庄。

就在几个月前的夜晚，一场罕见的大暴雨袭击了我们的村庄。

“隆隆”一条条的闪电像剪刀一样撕裂了夜空，声声巨雷在空中炸响。

星星和月亮被雨云遮得严严实实，原本黑暗的夜空更是伸手不见五指，但却越发让人恐惧，我仿佛看见暴雨那狰狞的面目在得意狂笑！看着窗外，我的心突然揪紧了：老桦树和小树苗会不会有危险？天刚蒙蒙亮，我就急匆匆地奔向门外，但园内的景象着实让我吃了一惊：老桦树和小树苗都没有倒下！小树苗竟毫发无损，但老桦树的一段枝条却被闪电劈断，树叶落了一地。

我难以置信眼前的场面，这时，奶奶的话传入耳中：“老桦树为了保护小树苗才不让风雨的，要不，它活了这么多年，也不会像这次受如重的伤啊！”心，忍不住一阵颤抖。

我眼前仿佛出现了晚上老桦树张开宽大的臂膀，保护小树苗的场景。

尊敬的老桦树啊，你不让风雨，但不惜俯下过百年的身躯为小树遮风挡雨，这属多么感人啊！春天到了，这是个生机勃勃的季节，也是个五彩斑斓的季节。

大自然在这时充分显露了她的艺术才能，我家的花园一下子变得热闹起来：迎春花的黄色笑脸首先绽放，桃花梨花红粉相间，如少女两颊的粉腮，月季跳起了圆舞曲，红色的舞裙美丽无比，老桦树叶抽出了新枝，旧貌换新颜。

我和奶奶每天浇水、施肥、除虫，忙得不亦乐乎，但我心中又有了新的担心：小树苗正是长个子的时候，阳光的多少至关重要，但老桦树的叶子会不会挡住阳光呢？奶奶不置可否，只是说，自己看看吧。

你究竟会砍哪棵树
陈金才
【期刊名称】《小学时代(教育研究)》
【年(卷),期】2010(000)006
【摘要】@@ 一次上课时,有位老教授问台下的学生:"如果你去山上砍树,正好前面有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵?"问题一出,大家都说:"当然砍那棵粗的
了!"rn老教授一笑,说:"可那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一棵呢?"学生们心想,红松比较珍贵,就说:"当然砍红松了,杨树又不值钱!"
【总页数】1页(P1)
【作者】陈金才
【作者单位】深圳市福田区天健小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.管理小故事：两棵树，你砍哪一棵？
2.宁波口岸去年进口废纸200万吨相当于少砍3400万棵树
3.你会砍哪棵树？
4.年轻时你想砍哪棵树
5.这两棵树该不该砍
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

樵夫别砍那棵树读后感《以樵夫别砍那棵树》读后感在生活中，我们经常会遇到一些需要做出选择的情况。

有时候，这些选择可能会影响到我们的生活和周围的环境。

而在《以樵夫别砍那棵树》这个故事中，作者通过一个简单的故事，告诉我们做出正确选择的重要性。

故事中的樵夫在森林里砍树为生。

有一天，他遇到了一棵非常巨大的树，他觉得砍倒这棵树可以得到很多木材，于是他拿起斧头准备砍倒这棵树。

然而，就在这时，一位老人走过来，告诉他不要砍这棵树，因为这棵树是一颗神树，它是森林的灵魂，如果被砍倒，将会带来灾祸。

樵夫起初并不相信老人的话，但是老人告诉他，如果他不相信，可以选择先砍其他树，等待看看结果。

樵夫最终选择了相信老人的话，他砍了其他树，等待看看结果。

经过一段时间的观察，樵夫发现，他砍倒的其他树都没有带来任何好处，反而引发了一些不好的事情。

而那棵巨大的树，却始终保持着生机和茂盛。

樵夫意识到，老人所说的并不是空穴来风，而是有一定道理的。

他决定放弃砍伐那棵树，而选择保护它，让它继续生长。

通过这个故事，我们可以看到，樵夫最终做出了正确的选择。

他选择相信老人的话，选择保护那颗神树，而不是贪图一时的利益而砍伐它。

这个故事告诉我们，有时候，我们需要放下眼前的利益，做出更加长远和正确的选择。

有些事情并不是我们看到的那样简单，我们需要仔细思考，做出明智的决定。

在现实生活中，我们也会遇到类似的情况。

有时候，为了眼前的利益，我们可能会做出一些不负责任的选择，而忽略了长远的影响。

比如，一些企业为了追求短期利润，可能会采取一些不环保的做法，导致环境污染和资源浪费。

而一些人为了自己的私利，可能会做出一些伤害他人的行为，而不顾及他人的感受和利益。

这些都是因为我们没有做出正确的选择，而是被眼前的利益所蒙蔽。

因此，这个故事告诉我们，做出正确的选择是非常重要的。

我们需要放下短期的利益，而去考虑长远的影响。

我们需要学会保护环境，保护他人的利益，而不是只顾及自己的私利。

儿童故事——红果果,绿果果春天，小猪的院子里长出了一棵小嫩芽，他天天给这棵小芽浇水、施肥、捉虫子，盼望它快快长大。

小猴的院子里也长出了一棵小嫩芽，他也天天给这棵小芽浇水、施肥、捉虫子，盼望它快快长大。

慢慢地，这两棵小芽长成了两棵大树，小猪和小猴别提有多高兴了！秋天到了，小猪的树上结满了红色的果果，小猴的树上结满了绿色的果果。

小猪爬上树，摘下红果果请小猴吃，红果果真甜！小猴也爬上树，摘下绿果果请小猪吃。

哇！绿果果又苦又涩！“呸！呸！”小猪一边吐一边嚷，“这是什么果果呀？真难吃！”小猴望着满树的绿果果，叹口气，说：“唉，辛辛苦苦白忙了！”“这棵坏蛋树，我要砍掉它！”小猴气得找来一把斧头，要砍掉这棵树。

“小猴子，你要砍哪棵树？”熊大叔听见他们的喊声走过来。

熊大叔看了看气急败坏的小猴子，又看了看那棵“坏蛋树”和挂满枝头的绿果果，笑着说：“小猴子，你先别忙着砍树，等我把树上的绿果果都摘下来。

”小猴问：“摘它有什么用？”小猪说：“这些绿果果不能吃！”可是，熊大叔不听小猴和小猪的劝告，还是把树上的绿果果都摘了下来。

后来，熊大叔在树下挖个坑，把绿果果全都埋在了土里。

过了好多天，熊大叔又来了，他手里拿着把铁锹（ｑｉāｏ），对小猴和小猪说：“走，我们去挖好吃的！”“挖好吃的？”小猴和小猪不明白。

熊大叔领着他俩来到那棵“坏蛋树”下，把以前埋掉的绿果果都挖了出来，埋在土里这么长时间，绿果果外面的皮已经烂掉了。

小猪说：“这算什么好吃的呀？”小猴也说：“不就是一堆烂果果吗？”“你们先别急。

看我……变！”熊大叔拿起一颗果果，两手背在身后，把腐烂的果皮剥掉，然后拿给小猪和小猴看。

哇，就像变魔术一样，烂果果变成了圆溜溜的大核桃！小猪和小猴又惊又喜：这棵“坏蛋树”原来是核桃树，讨厌的绿果果原来是大核桃呀！小猴和小猪搂着熊大叔的脖子又蹦又跳。

熊大叔突然板起面孔，对小猴说：“拿斧头来，我替你把这棵树砍掉！”“砍树？为什么？”小猪不解地问。

材料作文写作指导：教授问学生：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵？”教授问学生：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”学生答：“当然砍那棵粗的了！”教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你会砍哪一棵？”“当然砍红松了，杨树也不值钱！”教授接着问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你会砍哪一棵？”学生感觉教授似乎话中有话，于是请教其中的道理。

教授说：“你该问我砍树的目的是什么！如果目的是取柴，你就砍杨树；如果想做工艺品，就砍红松。

这样，做事的时候才不会被表面现象所迷惑。

”请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果出现真是的姓名或校名，请以化名代替。

【审题示例】审题——善于利于中心句要抓主旨，就要找到中心句。

而要找到中心句，就要明白什么是中心句。

所谓的中心句，特指在文章尾端或首段出现的告诉我们该怎么做的句子。

中心句常用的一般的结构有：“你做了什么，就能怎样”，“有个东西很重要”或是“你应该/只有做那些事”这么几种。

这则材料中我们可以很快速的找到位于尾端的中心句：明确目的，做事的时候才不会被表面现象所迷惑。

（一）明确目的，然后能行大厦能巍然挺立，是因为有房梁的支撑，目的就是生活的支柱；航船能乘风破浪，是因为有方向盘指引方向，目的就是生活的方向盘；列车能奔驰千里，是因为有轨道的导引，目的就是生活的轨道。

明确目的，然后能行。

良多同学都有被父母“逼迫”去上拿手班的经历，父母一入手下手目光长远，心怀博大，看别人家孩子学这学那，也就不甘落后。

搞得孩子虽然懵懂，也只好假装目的明确，或曰拓宽视野，或曰陶冶乐趣，或曰有一技傍身，甚至曰将来可能走上一条不一样的人生门路——在“兴趣爱好”的苦海里“徜徉”——最后被中考的大浪掀翻小船，狼狈淋漓之际再也不谈这些当初！自以为空有大志，实际上一入手下手就不知道本人的目的是什么，不知道本人要干什么，最后当然什么都干不成。

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了”。

老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”
老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”《砍树哲理》我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。

红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”
老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”
老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”我们索性也不
去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。

同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”
老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”
终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢?”
老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。

如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。

你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”
这个故事告诉我们：很多人出发太久了，竟然忘了为什么上路?人这一辈子，上班也好，做生意也罢，赚钱的目的是干什么呢?
有目标的人生叫航程，没目标的人生叫流浪!。

巧妙分解论点，强化论证效度【文题】老教授问班上的学生：“上山砍树，一棵杨树，一棵松树，你们砍哪一棵？” 学生们想，红松比较珍贵，就都说：“砍红松！” “如果杨树是笔直的，红松却歪歪扭扭的，你们会砍哪一棵？”“那就砍杨树。

”“如果杨树虽直，却中空了呢？”“教授，你到底想告诉我们什么呢？”老教授说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。

如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。

”请你根据对材料内容的理解与思考，自选一个角度写一篇不少于800 字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】一、审题1.从形式上看，这是一道新材料作文题。

此作文题由教授与学生的几句关于“砍什么树”的问答组成，没有什么明确的驱动任务，仅要求考生根据自己对材料的理解与思考，自选一个角度作文。

2.从特点上看，材料含义含蓄。

这是一段寓意深刻的哲理短文，它的内涵需要考生从其字里行间去揣摩领悟，故而也给审题带来一定的难度。

所以，审题时需要挖掘出其深层的内涵。

对于这种具有寓意性的新材料作文题，我们可以按以下几个步骤来立意。

1.寻找关键性语句。

纵观这则作文题材料，可知前面大部分内容均为教授与学生之间的问答对话，而材料的最后两句，则是整则作文题材料的关键性语句，故其应该成为我们切入立意的一个突破口。

2.分析关键句表层意思。

“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。

如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。

”这两句为关键性话语，就是想告诉人们，虽然外界的条件是不断变化的，但是我们上山砍树的目的是不变的，唯有明了自己此行的目的，我们才更容易做出选择。

3.揣摩内涵并立意。

因为这是一道寓意深刻的作文题，所以对于其深层内涵，我们可以运用比喻或象征的手法来理解。

如果把“上山砍树”比喻成人生的追求，那么“砍杨树，还是砍红松”便是人生追求过程中的一次又一次的选择。

你想砍哪棵树
作者：包利民
来源：《发明与创新·中学生》 2013年第7期
包利民
几个学生相约去一位老教授家做客。

饭后之余，老教授提出做个测试，大家顿时都来了兴致。

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”
问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵
普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？”学生们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树不值钱！”
老教授又问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？”“如果这
样的话，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”
老教授不回答，学生们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头
太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”
虽然搞不懂老教授葫芦里卖的什么药，学生们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍
红松，杨树都中空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可红松虽然不是中空的，但它扭曲得
太厉害，砍起来非常困难——”
话还没说完，终于有人忍不住问：“教授，您给的条件不断变化，导致我们一会儿砍杨树，一会儿砍红松，您到底想告诉我们什么、测试些什么呢？”
老教授收起笑容说：“你们怎么就没问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。

如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。

没有人会无缘无故提着斧头上山砍树吧！”。

哲理故事｜两颗树，你砍哪一棵？能看懂的人不得了展开全文老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。

”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。

红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。

同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢?”老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。

如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。

你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”这个故事告诉我们：一个人，只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。

你的目标明确了吗？想清楚了，那就加油吧～本想追求全方位收获之圆满人生，中途又被诱惑去单一追求，悲哀！坚守梦想是一种品质，可贵的品质！想想自己坚持了吗？。