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8. 形音全部正确的一组是（）A .点缀（zhuì）蓦（mù）然灼（sháo）伤憧（chōng）憬B .暑（shǔ）名蠕（rú）动猜度（dù）简陋（lòu）C .蹒（pán）跚咨（zì）询凝（níng）结咀咒（zǔ）D .驯（xùn）服街衢（qú）炙（zhì）烤哽咽（yè）9. 用恰当的关联词语合并句子。
我们多读、多想、多积累。
我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。
10. 美文阅读：完成练习。
高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
阅读著名作家朱自清写的散文《匆匆》，想想文章主要写的是什么？表达了作者怎样的思想感情？燕子去了__有再来的时候__杨柳枯了__有再青的时候__桃花谢了__有再开的时候__但是__聪明的__你告诉我__我们的日子为什么一去不复返呢（？——）是有人偷了他们罢__那是谁__又藏在何处呢__是他们自己逃走了罢__现在又到了哪里呢__ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1.（1）给下面句子中划线的字选择正确的读音。
这就是澳门，一个小巧而实用的城市。
40多万澳门人，再加上接近这个数字的旅游者，每天都有约80万人在这个23．5平方公里的小岛上。
信不信由你，澳门的街上并不拥挤。
我走在街上，不只一次惊异地想到：人都到哪儿去了？下意识的，我抬头望望那些几十层的高楼，然后对自己说：“都在那里面做事呢。
城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。
说它紧凑，意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。
高效则和经济活动有关，说的是澳门人都有事情做，就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘攘。
小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。
住在还不算太大的杭州，家在城西的我，对城东一带已是极陌生了。
城市的那一头发生着什么事情，似乎与我无关。
澳门总共就是这么几条街道，这城里每天发生的变化你都历历在目：什么地方在造房子，哪条街上又开了一家餐馆，某某社团在举办什么活动……这些不都是应该算作城市人的生活内容吗？有一首歌里唱道：“小城故事多……”其实，并非小城市发生的故事真的比大城市的多，而是说生活的故事发生在小城市里，比在大城市里让我们有一种更多真实的亲临感，小城故事是我们自己的故事。
1.（1）在短文第一自然段的空白处加上合适的标点符号。
初到澳门______视觉一下子不太习惯______什么都那么小______除了大厦和高楼之外______街道______桥梁______广场______都仿佛是为了拍电影而搭的布景______2.（2）读句子，联系上下文理解划线的词语。
①你站在那里一览无余，似乎一迈步就跨过去了。
②这城里每天发生的变化你都历历在目。
3.（3）读句子，回答问题。
①这就是澳门，一个小巧而实用的城市。
（澳门的小巧表现在哪些方面？）②城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。
（“紧凑”和“高效”在文中是指什么？找出有关的句子写下来。
）③小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。
（“认同”是什么意思？“对自己居住的这个城市的认同”是指什么？）4.（4）说说你对“小城故事多”的理解。
初到澳门______视觉一下子不太习惯______什么都那么小______除了大厦和高楼之外______街道______桥梁______广场______都仿佛是为了拍电影而搭的布景______2.（2）读句子，联系上下文理解划线的词语。
①你站在那里一览无余，似乎一迈步就跨过去了。
②这城里每天发生的变化你都历历在目。
3.（3）读句子，回答问题。
①这就是澳门，一个小巧而实用的城市。
（澳门的小巧表现在哪些方面？）②城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。
（“紧凑”和“高效”在文中是指什么？找出有关的句子写下来。
）③小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。
（“认同”是什么意思？“对自己居住的这个城市的认同”是指什么？）4.（4）说说你对“小城故事多”的理解。
5. 下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（）阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。
无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。
在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
A .相得益彰B .美不胜收C .花团锦簇D .天伦之乐6. 给下列划线的字选择合适的解释。
挺：A．硬而直。
B．特别；杰出。
C．勉强支撑。
①挺有意思______②挺拔______③硬挺着______7. 修改病句（在原句上），并在句后写上病因的序号。
常见的病因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；④词序颠倒；D用错关联词语；E句子的意思不完整；F前后矛盾；G不合逻辑。
①学校的操场扩张了不少。
②他穿着一件兰色上衣，一顶太阳帽。
③天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。
④妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。
8. 下面的句子不是比喻句的是（）。
A .她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！ B .今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。
①我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
②讲话不礼貌的人是不文明的行为。
9. 下列各句中没有语病的一句是( )。
A .咱俩约定在明天上午或下午休息的时间里去新华书店买几本参考书。
B .在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。
C .像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是：“付出超人的代价，就能取得超人的成绩。
”10. 下列文字与原文完全一致的一项是（）A .一儿曰：“日初出大余车盖，级日中，则如盆盂，此不为远者小而近者大乎？”B .虽与之俱学，佛若之矣。
C .郁孤台下清江水，中间多少行人泪！D .他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的帮子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……11. “年轻力壮”与“壮志凌云”中的“壮”意思相同。
二、阅读理解(30分)12. 下列空格中应填的正确的一组标点符号是（）屋子里口我是主人口屋子外口蝉是最高统治者口A .，；，。
B .，。
，。
C .。
，，。
D .，，，。
13. 将下列人物选填入对应成语后的横线上。
A．赵括B．杨时C．祖逖D．蔺相如E．勾践F．曹植G．荆轲H．廉颇纸上谈兵—______ 卧薪尝胆—______ 闻鸡起舞—______程门立雪—______ 负荆请罪—______ 煮豆燃萁—______14. 比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”否则打“×”。
A．一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
______B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树!” ______C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。
______三、写作(30分)15. 每个人都有自己的特点，如：炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好书法，能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧！运用学过的描写人物的方法，通过具体事例展现人物的特点。
题目自拟，400字左右。
2 / 2。
①上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。
______②马克思生活处于极端困窘的时候，恩格斯用尽全部力量给他帮助。
______③有时爸爸忘记了吃饭和休息，就只为了赶一份报告。
______④30年后，爷爷终于回到了故乡，结束了生活艰难、四处流浪的生活。
______9. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
1.（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。
夕阳西下，______在天涯。
这首诗的题目是《______》，作者是______。
2.（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。
此曲被后人称为“______”。
3.（3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（）A .枯藤老树昏鸦B .小桥流水人家C .古道西风瘦马D .断肠人在天涯4.（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。
①君自故乡来，______。
来日绮窗前，______？——王维《杂诗》②少小离家老大回，______。
儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》10. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。
A .乖巧实是求事竭泽而鱼舍木逐末 B .枯萎无原无故无独有呕标新立异 C .荣誉邯郸学步万象更新德高望重 D .书籍专心志致精兵简正触类旁通11. 你认为“好书不厌看还读”的下联应该是( )。
A .妙笔丹青绘人物B .益友何妨去复来C .水稻舞动千顷浪 D .无字文章写古今二、阅读理解(30分)12. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
1.（1）这条鱼不大好吃2.（2）我同意他同意你怎么样13. 给下列句子填上合适的关联词1.（1）______我们是为人民服务的，______，我们______有缺点，______不怕别人指出。
④“煤”字共有______画，音序是______。
4. 阅读下文，完成下列小题。
大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。
孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。
他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。
”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。
”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。
”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。
”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。
小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。
当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。
就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。
大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。
”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1.（1）从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—______平平安安—______2.（2）汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来。
3.（3）短文描写了关于汤姆的一件什么事？4.（4）从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。
A .诚实B .强壮C .聪明D .勇敢5. 给下列汉字的注音加上声调符号。
conɡ______从ɡanɡ______港ɡuai______乖dan______旦 jiu______救pian______骗ji______及chanɡ______厂sui______随denɡ______灯mo______墨zun______尊6. 下列各句中，引号用法与其他三项不同的是（）A .他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”。
全隐患。
C .运动不但可以提高孩子们的身心健康，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
D .在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。
8. 选择恰当的词语填在括号里。
发明发现发挥发扬发展他______不怕困难的精神，充分______了他的聪明才智，经过几年的努力，终于______了变色龙变色的原因，从而______了新的变色材料。
9. 下列词语中没有错误字的一项是（）A .呵责忧心忡忡融会贯通郑重其事B .迁徙张皇失措恼羞成怒不可明状C .箫索烟熏火燎莫名其妙冥思苦想D .辩别黯然失色顾名思义相得益章10. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①我将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得流利纯熟。
______②爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看课本以外的书。
______③21世纪的青年，要能文能理。
______11. 按要求改写句子。
1.（1）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（改为陈述句）2.（2）爸爸说：“看到这壮观的场面，我想到了‘惊涛拍岸’这个词。
”（改为转述句）3.（3）它站在江滩的卵石上，久久地凝望着清波荡漾的江面。
（缩句）4.（4）朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，为你弹奏生活的愉悦。
（仿写句子）朋友是什么？朋友是______，______。
二、阅读理解(30分)12. 下列词语搭配不恰当的是第( )个。
A .华丽的服饰B .秀丽的身材C .美丽的容颜D .壮丽的山河13. 下列下划线字的读音完全正确的一项是( )A .粗犷(kuàng)剧种(zhòng)妗着(lÍn) 洞穴(xué) B .抽噎(yī)广袤(máo)脂粉(zhī)潜伏(qián) C .肩胛(jiă) 参与(yù)爱憎(zèng)惩罚(chéng) D .窈窕(yăo) 着陆（zhuó) 寺院(sì) 蘸水(zhăn)14. 我会按要求填空。
7. 下列说法错误的一项是( )。
A .汉字“乃”的第二笔的笔画名称是横折折钩。
B .如果不认识“垚”字，我可以使用部首查字法，在“土”字部里找到这个字。
C .“不闻不问”中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。
D .“插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中的加下划线字都是形声字。
8. 把下面的两句话概括成一个句子，最恰当的是( )。
①吸烟人士患上肺癌的机会较高。
②吸入“二手烟”对健康有不良影响。
A .吸烟的害处很多。
B .吸烟会导致家破人亡。
C .吸烟的人容易患病。
D .吸烟对人对己都有害处。
9. 句子大变脸。
1.（1）判断下面句子运用了什么修辞方法。
①优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
______②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
______③这天气真冷，都快把我冻成冰了。
______④那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
______⑤火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一条“人字形”线路。
______2.（2）“他的心里，一定是飞翔的鸥群。
”缩句正确的选项是（）A .他的心里。
B .飞翔的鸥群。
C .心里是鸥群。
10. 在括号里填上合适的词语。
______的花瓣传播____________的气味______观察______的空气修建____________的阳光寻找______11. 生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请以“发现”为话题，写一篇记叙文。
要求：①围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。
②语句通顺；详略得当；③400字左右。
二、阅读理解(30分)12. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
1.（1）这条鱼不大好吃2.（2）我同意他同意你怎么样13. 将下列人物选填入对应成语后的横线上。
5.（5）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”请谈谈你对这句话的理解。
6.（6）读了短文后，请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。
4. 阅读下文，回答问题。
校园交响诗校园·白鸽我们是一群快活的白鸽。
上课时，白鸽在知识的海洋里尽情翱翔；下课时，活蹦乱跳的白鸽，在自由的王国里尽情欢乐！校园啊，你真是我们的快乐天堂！从无知到有成，一步步地成长，离不开蔚蓝的天空。
如果没有蓝天，白鸽怎能如此健康快乐地成长？校园啊，你永远是我们那充满温馨的家！啊！感谢课堂，感谢下课，感谢校园！那股股感谢，就像潮水，流也流不完！感谢·快乐留心小事，我们应该学会感谢。
有了感谢，别人会高兴，曾经无私地帮助过你；你也会高兴，因为你拥有一颗感恩的心了。
帮助无处不在，拥有一颗感恩的心，你会看见快乐围绕在我们身边。
学会感谢，是珍惜的起点；感谢别人，是无穷的快乐。
也许是取得一个优异的成绩，也许是改掉一个小小的毛病，也许是关心班级的一个建议，也许是关心同学的嘘寒问暖，也许什么也没有，只是一个会心的微笑，都会给帮助你的人带来快乐，同时也让自己拥有无穷的快乐！阳光·花朵天气晴朗，阳光照着花朵，花朵显得更娇更艳；花朵映着阳光，阳光显得更红更亮！阳光照进了教室，教室里到处都有温暖。
我们这些花朵受到太阳的呵护，吸收了一束一束温暖的阳光后，竞相开放！我们这些花朵长大后也会做太阳，再培养下一批鲜花。
先吸收，再奉献，是鲜花和太阳心有灵犀的秘密。
从小做一个健康成长的鲜花，长大做一个尽心尽责的太阳。
就这样无畏地学习着，无私地奉献着，一代又一代……1.（1）补充词语。
活______乱______ ______寒______暖______开放心有______2.（2）根据短文内容或你的想象填空。
①如果学生是白鸽，那么学校就是______。
②如果学生是花朵，那么老师就是______。
3.（3）把画“______”的句子换一种说法。
4.（4）在校园里，我们要学会感谢，因为拥有一颗感恩的心你会看见______，学会感谢，是______的起点。
古色古香。
从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。
清晨，来打水的人络绎不绝。
大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。
井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。
夕阳西下，村里的媳妇小姑们，_______了竹篮，_______了铝盆，_______了铁桶，_______了衣槌三三两两地缀着井沿。
不一会儿，_______的取水声、_______的搓衣声、_______的捣衣声，一圈圈地漾了开去。
月亮升起来，（旋即、随即、当即）又垂落在井底。
井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。
村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。
村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。
”无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。
无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。
一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间……一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。
前些日子，回家过暑假。
夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。
”父亲低头不语。
母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。
”妻子提出要同我去看看井。
月牙儿淡淡的，夜虫清唱。
荒草萋萋，苔痕满地。
那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。
我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。
”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。
”我仍然迷惑不解。
正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。
照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。
我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。
妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。
人也如井呀。
”1.（1）在文中横线处填上恰当的动词（不能重复）夕阳西下，村里的媳妇小姑们，______了竹篮，______了铝盆，______了铁桶，______了衣槌三三两两地缀着井沿。
4. 在横线上填上恰当的语句。
①君子一言——______
②不入虎穴——______
③______——死而后已
④______——不能动人
5. 下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（）
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。
无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。
在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
A .相得益彰
B .美不胜收
C .花团锦簇
D .天伦之乐
6. 根据要求填写诗歌。
从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃______，______感觉到伯牙的消极人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗______，______我们却能感觉王勃的乐观态度。
7. 判断下面句子中的病因在哪里，将对应的序号写在括号里。
1.（1）我的老师大约有40岁左右。
（）
A .缺少成分
B .用词不当
C .重复啰嗦
2.（2）妈妈无微不至地关怀。
（）
A .缺少成分
B .用词不当
C .重复啰嗦
3.（3）奶奶又给我讲起过去的往事。
（）
A .缺少成分
B .用词不当
C .重复啰嗦
4.（4）参加这次活动，受到很大教育。
（）
A .缺少成分
B .用词不当
C .重复啰嗦
5.（5）当我们受到表扬时，千万不要自豪。
（）
A .缺少成分
B .用词不当
C .重复啰嗦
8. 下列和所给例句修辞方法同类的一项是（）
例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。
A .敌人夹着尾巴逃跑了。
B .红安养育了223位将军，两任国家主席。
C .旧上海是冒险家的乐园。
D .昨天我遇见那个小光头了。
9. 将下列排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。
①他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
②霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。
③他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
④但他又是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。
⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工作？
正确的顺序是______（只填序号）
10. 中国队获得了金牌，没有一个中国人不激动。
①去掉“不”字．意思不变：______
②改成带问号的句子，意思不变：______
11. 把以下名句补充完整
1.（1）______，卧看牵牛织女星。
2.（2）有所期诺，______；有所期约，______。
二、阅读理解(30分)
12. 教育孩子不能打骂，要感化。
杜甫《春夜喜雨》中的名句“______，______”，虽是写雨，用来说教育，道理也是一样的。
13. 阅读下文，回答问题
①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。
现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。
②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。
我猜想一定有不速之客来了。
于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。
我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。
正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（liǎng liǎ）进来搬报纸。
这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。
我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：_____________________。
望着脸色蜡黄的小男孩，我（故意特意）多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。
当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。
没等他们开口，我便（不耐烦不高兴）地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。
我不禁一怔（zhēng zhèng），细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。
要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。
”
⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
⑧母子俩谢绝了。
夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。
1.（1）选择正确的读音或词语
狂吠______（fèi quǎn）母子俩______（liǎng liǎ）
不禁一怔______（zhēng zhèng）（故意特意）______多给
（不耐烦不高兴）______地说
2.（2）给短文选择一个最合适的题目______
①背影②一根项链③母子俩
3.（3）根据第③段的内容，在文中的横线上填入恰当的句
子。
4.（4）第②段“不速之客”中的“速”意思是______。
文
中的“不速之客”指______。
5.（5）“我”第一次多给了10元钱，是因为：______；“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为：______。
6.（6）仔细读读第⑥自然段划线的语句，将“央求”换成
“请求”“恳求”可以吗？为什么？
请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话，然后把“央求”的过程写具体，注意人物的动作、神态、语气和心理。
7.（7）读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇
女和小男孩吗？语言可以引用也可以自己组织。
14. 拼写音节，指出声调。
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三、写作(30分)
15. 每个人都有自己的特点，如：炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好书法，能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧！运用学过的描写人物的方法，通过具体事例展现人物的特点。
题目自拟，400字左右。
