201609关于健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的实施意见

雪野镇中心中学
建立学校、家庭、社会“三结合”
教育网络说明报告
一、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,为加强青少年思想道德
建设创造更加有利的条件,为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境;探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式,共同促进未成年人思
想道德建设,促进素质教育的全面实施;
二、加强学校与家庭、社会的联系,深入了解家庭、社会、学校教育工作的
意见和要求,使家长了解学校、了解教师、了解孩子,使社会了解学校、了解教师,理解并支持学校和教师工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育的正向合力,促进学生的全面、和谐的发展;推动家庭和社区的精神文明建设;
三、通过“三结合”教育网络建设,促进行风建设工作的深入开展,进一步树立教育的良好形象,争取社会各界对教育工作的理解和支持,为教育事业的健康发展创造更好的外部环境;
我校“三结合”教育工作活动的开展,得到了社会、学校、家庭各方面的关
注和支持,使工作计划得到落实,圆满完成预期目标;。

关于构建学校、家庭、社会“三结合”未成年人思想道德教育教育网络的意见为了进一步完善学校的未成年人思想道德建设工作，我们制定了以下措施：一、目标任务我们将构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络作为主要途径和重要保证，动员全体力量参与未成年人思想道德建设。

同时，我们将采取有效的措施和方法，实现各部门在工作机制上相互衔接，在教育内容上相互贯通，在教育层面上相互补充，形成“三位一体”综合育人的整体效应，全面提高我校未成年人思想道德建设工作水平，促进未成年人健康成长、全面发展。

二、办法措施我们将发挥学校主阵地作用，把德育工作向家庭辐射、向社会延伸。

具体措施如下：1、全面贯彻党的教育方针，把德育摆在工作的首位，贯穿、渗透于教学的各个环节，实现德育工作制度化。

同时，我们要建立德育教育体系，建立健全学生思想道德行为综合考评制度，改进学生思想品德和思想政治课教学方法，丰富和创新“第二课堂”活动内容，加强社会实践教学和社会锻炼。

2、把德育工作向家庭辐射。

我们将建立完善家访制度，建立健全家长委员会，建立学校和家长的联系渠道，采取多种形式加强学校同家长的联系与沟通，同时加强对家庭教育的指导，实现学校教育和家庭教育互通互动。

每周通过校讯通向学生家长发送家教知识短信，每学期至少召开两次家长委员会会议，增强教育效果。

3、积极组织开展教师进村庄活动。

我们将动员选派工作责任心强、教育经验丰富的优秀教师走进村里做志愿者，担任辅导员，帮助村里组织开展活动，举办村家庭教育讲座，传播家教知识，为家长教育孩子解疑释惑。

4、学校教育资源要与村中共享。

我们将主动给村里组织开展活动提供学校的活动场所和教育资源，并提供师资等方面的支持。

同时，我们要认真落实未成年人接受义务教育的责任，帮扶贫困家庭未成年子女，保障进城务工人员子女和留守儿童接受义务教育的权利。

三、工作要求我们要认真贯彻以上措施，加强学校、家庭、社会“三结合”未成年人思想道德教育教育网络的建设，全面提高我校未成年人思想道德建设工作水平，促进未成年人健康成长、全面发展。

《学校、家庭、社交三结合教育》活动实施方案(规范文件)学校、家庭、社交三结合教育活动实施方案(规范文件)一、活动背景为了促进学生全面发展和提高教育质量，我们计划组织学校、家庭、社交三者之间的合作，开展学校、家庭、社交三结合教育活动。

二、活动目标1. 提供一个全面的教育平台，促进学生全面发展；2. 加强学校、家庭和社交圈之间的沟通与合作；3. 培养学生良好的社交和沟通能力；4. 增进家庭关系，提高家庭教育的质量。

三、活动内容1. 学校方面：- 组织多样化的课外活动，如文化交流、体育竞赛、艺术表演等，以培养学生的兴趣和特长；- 配备专业辅导员，提供个性化辅导和心理支持，帮助学生解决学业和生活中的问题；- 建立与家庭和社交圈的定期沟通机制，分享学生的成长和进步。

2. 家庭方面：- 培养家庭成员的教育意识和责任感，参与学生的研究和生活；- 创造积极支持学生发展的家庭环境，提供研究资源和适当的引导；- 鼓励家庭成员主动与学校和社交圈的老师、朋友进行沟通和交流，了解学生的研究和成长情况。

3. 社交方面：- 组织社交活动，如社团组织、志愿者活动等，培养学生的社交能力和团队合作精神；- 鼓励学生参与社交实践，如参加社区服务、社会实等，拓宽视野，培养社会责任感；- 提供社交资源，如导师制度、社交平台等，帮助学生建立和拓展社交网络。

四、活动实施方式1. 学校、家庭和社交圈共同制定合作方案，明确各方的责任和任务；2. 学校设立专门机构或小组，负责活动的组织和协调；3. 活动的具体实施和推进由相关人员负责，定期召开会议，评估活动效果；4. 通过线上和线下渠道宣传活动，提高参与率和影响力。

五、活动评估与改进1. 定期评估活动的效果，收集参与者的意见和建议；2. 根据评估结果，及时调整活动方案，改进活动内容和实施方式；3. 借鉴成功案例和经验，分享给其他学校和家庭，促进活动的持续发展和推广。

六、活动保障措施1. 学校提供必要的经费和场地支持；2. 家庭和社交圈提供必要的资源和支持；3. 相关教职员工接受培训，提高教育教学水平和综合素质。

健全完善学校家庭社会“三结合”教育网络的措施办法说明报告一、引言学校、家庭和社会是孩子成长的主要环境，三者之间的合作与互动对于促进学生全面发展和健康成长至关重要。

为了实现学校家庭社会“三结合”教育网络的健全和完善，我们需要制定一系列的措施办法。

本文将就这个问题展开论述。

二、学校措施1.构建有效的沟通平台2.优化教学管理学校应加强教学管理，提供优质的教育资源和服务。

通过建设虚拟教室、在线教育平台等，拓宽学生获取知识的渠道，提供丰富多样的学习培训机会。

学校还可以借助现代信息技术手段，提高教学管理的效率和质量，例如建立学生信息管理系统、家校互动平台等，方便家长了解学生的学习进展和问题。

三、家庭措施1.加强家庭教育家庭是孩子最早接触的环境，家庭教育对孩子的成长影响巨大。

因此，家长应增强家庭教育的意识，注重培养孩子的品德素质和社会交往能力。

家长应主动参与孩子的学习和生活，与孩子进行亲密的交流，建立良好的家庭氛围和沟通机制。

2.提升家庭素养家庭素养是家庭教育的基础，对于家庭的和谐发展和教育效果有着重要的影响。

家长应提升自身的教育素养和社会素养，注重自我修养和家庭氛围的营造。

家长还应积极参加各类培训和教育活动，提高教育意识和能力。

四、社会措施1.开展社会教育社会教育是学校和家庭教育的有机延伸，通过社会教育可以提供丰富的学习资源和社会实践机会，拓宽学生的知识视野和社交圈子。

社会应加大对社会教育的支持力度，提供更多的教育资源和培训机会，为学生的全面发展提供保障。

2.建立多元化的社会网络五、总结以传统的学校教育为基础，学校家庭社会“三结合”教育网络的健全与完善是一个大项目，需要学校、家庭和社会的共同努力。

学校要构建有效的沟通平台，优化教学管理；家庭要加强家庭教育，提升家庭素养；社会要开展社会教育，建立多元化的社会网络。

通过这些措施办法的实施，我们有信心能够建立健全完善的学校家庭社会“三结合”教育网络，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。

学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施计划一、指导思想：全面贯彻党和国家教育方针，坚持理论与实践相结合，为全面落实科学发展观，构建和谐校园，培养学生全面发展，为学生的终生发展奠基，学校、家庭、社会形成合力，为未成年人发展创造良好的氛围。

二、具体计划措施：1、加大宣传、提高认识。

加大宣传力度，提高家长学校领导班子及任课教师的认识和理论素质，组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等法律法规，适应家长培训工作的需要。

2、做好家长培训工作。

由校内专任教师及校外聘请的法制副校长、法制辅导员进行讲座。

每学期两次，每学年四次。

3、定期召开家长会。

借助家长会的形式，做好家长的交流和反馈工作，研讨学生的思想、学习、行为习惯的养成和管理工作，培养合格的“四有”新人。

每学期一次，每学年两次。

4、督促鼓励家长分散自学。

家长征订一些相关的资料；家长学校打印部分材料，由学生带给家长，学校不定期辅导抽查。

5、做好家长的交流工作。

每学期末家长学校组成人员进行实际性的交流，谈心得体会、谈成功经验和今后的设想、找不足、查缺陷，以便今后的完善发展。

6、及时评价。

以学生在校的表现，以及学生对家长的反映为主要依据，评价家教工作，家庭教育及作为家长学校成员应做的工作状况如何做科学合理的评价，进行表彰和奖励，进行指正和督促。

每学期一次，每学年两次。

三、加强领导、成立组织机构。

做好家长学校的科学管理和领导工作。

中学的每个班级都要成立家长委员会，参与学校工作的监督和管理。

家长学校的领导机构由中学的领导及家长代表、镇政府领导组成。

总之，搞好家长学校建设，形成“学校、家庭、社会”三结合网络体系，不仅是时代的需要，也是社会发展的需要，是切实可行的；不仅有利于学校教育教学工作和发展，而且有利于未成年人的全面健康发展。

附：三结合教育网络图。

学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》,进一步加强和改进我校中小学立德树人工作，提高德育工作成效，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想及总体目标（一）指导思想以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，以社会主义核心价值观为引领，不断深化课程改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向、改革创新，大力开展德育领域综合改革，切实增强德育工作的实效性和针对性，提升德育工作科学化、规范化水平。

（二）总体目标通过开展德育课程一体化实施工作，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建起各学段纵向衔接、各学科横向贯通的立体交互式的德育工作体系，形成德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、试点范围根据省试点工作要求，结合我校立德树人工作实际，全校所有中小学校全部纳入德育课程一体化实施试点工作范围。

三、试点任务（一）加强和改进党组织在立德树人工作中的领导核心作用。

加强学校党建工作，全面贯彻党的教育方针，引领正确办学方向，落实立德树人根本任务，做好学生思想道德建设工作，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育教学全过程。

发挥党员教师的率先垂范作用，带动全体教师将立德树人落实到日常学科教学中。

（二）推动德育工作制度化、系统化、规范化。

以《中小学德育工作规范》为抓手，制定立德树人基本制度，探索和完善与全员育人相适应的工作机制，推动所有中小学深入落实全员育人导师制、学情会商制度、班教导会制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度、仪式教育制度等基本制度，倡导学长制、首见负责制、校外辅导员制度,推进现代德育工作制度的建设和落实。

鼓励引导教师担任学生社团、社会实践指导老师，将其纳入教师工作量考核。

学校构建学校、家庭、社区三结合教育网络实施方案为密切家校联系，和谐家校关系，构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，更有效地对学生开展教育活动，让学生健康快乐的学习成长，制定本方案。

一、成立祝阿镇实验小学学校家长委员会，建立完善家长委员会制度体系。

学校家长委员会组织章程（一）祝阿镇实验小学学校家长委员会的组成祝阿镇实验小学学校家长委员会由主任委员、委员按全校家长总人数2%组成。

主任委员10-12人，由幼儿园、一至六年级家长组成，每个年级至少1人。

委员由幼儿园、一至六年级家长组成，每个班至少1人。

为便于密切家校联系和家长委员会有效开展工作，家长委员会设立顾问委员会，顾问委员会由祝阿镇实验小学学校党政工委、各部门主要负责人兼任。

（二）祝阿镇实验小学学校家长委员会的性质家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

（三）祝阿镇实验小学学校家长委员会的职责1、关心和支持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。

2、积极参与学校管理，为学校发展、学校教育出谋划策。

3、组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过正常有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。

4、积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

5、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。

6、协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

7、做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。

8、家长委员会委员由各班推荐，经学校行政会议审核确定，任期1年，届满后按照推荐程序可以连任。

（四）家长委员会的职能1、参与职能：积极参与学校的教育管理。

2、配合职能：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育。

3、督促职能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展。

4、沟通职能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

《教育机构、家庭、社会三结合教育》活动实施方案(规范文件)教育机构、家庭、社会三结合教育活动实施方案一、背景教育机构、家庭和社会是孩子成长过程中不可或缺的三个重要环境。

为了更好地促进孩子综合素质的发展，我们制定了教育机构、家庭、社会三结合教育活动实施方案。

二、目标1. 建立教育机构、家庭、社会之间的紧密合作和协调机制；2. 增强孩子的研究兴趣和自主研究能力；3. 培养孩子的社会责任感和公民意识；4. 提升家庭对孩子研究的支持和指导能力。

三、活动内容1. 教育机构：- 组织多样化的课程和教学活动，满足孩子的不同需求；- 提供专业教育指导，帮助孩子掌握研究方法；- 开展团队合作和社交技巧培训，促进孩子的交往能力；- 定期评估孩子的研究进展，为家庭提供反馈和建议。

2. 家庭：- 与教育机构密切合作，了解孩子的研究情况；- 给予孩子良好的研究环境和时间安排；- 鼓励孩子参与课外活动和社会实践，拓宽视野；- 注重家庭教育，传递正确的价值观和行为准则。

3. 社会：- 开展各类教育公益活动，提供研究资源和支持；- 建立学校、社区和企业的合作平台，促进资源共享；- 指导孩子参与公益志愿服务，培养社会责任感；- 开展家长学校和家教培训，提升家庭的教育水平。

四、实施步骤1. 确立合作机制：- 教育机构与家庭签订合作协议，明确双方责任与义务；- 教育机构与社会组织建立长期合作关系，共同推进教育活动。

2. 制定具体计划：- 教育机构根据实际情况制定教学计划和课程安排；- 家庭制定研究时间表和家庭教育计划；- 社会组织组织相关教育活动，提供支持和指导。

3. 实施活动：- 教育机构按计划组织教学和培训活动；- 家庭根据计划提供研究支持和指导；- 社会组织协助教育机构和家庭实施活动，开展公益服务。

4. 评估与改进：- 定期评估活动效果，收集意见和建议；- 针对问题进行改进和优化；- 持续改进和提升教育质量。

五、预期效果通过教育机构、家庭、社会三结合教育活动的实施，预期达到以下效果：1. 孩子综合素质的全面发展；2. 家庭对孩子研究的支持和指导能力的提升；3. 教育机构、家庭和社会之间的紧密合作和协调；4. 培养孩子的社会责任感和公民意识的意识。

夏张镇学校、家庭、社会“三结合”教育网络活动实施方案一、指导思想《中华人民共和国未成年人保护法》总则第四条规定“国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

”二、联系的途径各幼儿园、小学、中学可结合自身的特点，发挥自身的优势，创建特色学校、家庭、社会“三结合”的方式方法。

如下列方式:1．举办家长学校2．成立家长委员会3．召开家长会4．定期家访5．在网站、公众号、校报、微信群、校讯通等开设家长学校专栏6．开展家校共建活动（家长开放日、家长志愿者、家长义工等）7.设立校长信箱。

8.家长满意度调查。

三、联系的措施1．举办家长学校学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法和我校卓越文化解读，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。

开展丰富多彩的教育活动。

如：组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。

2．成立家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。

发挥好三级家长委员会的作用（学校——级部——班级）①学校家长委员会由校长室牵头，由各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展；②级部家长委员会由级部负责人牵头，各班推举代表组成，其职责是：参加年级组织的重大活动，及时反馈家长信息，参与年级组教科研活动，督促年级不断改进工作；③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。

建立健全学校家庭社会“三结合”教育网络的说明报告一、背景介绍随着中国的经济快速发展和社会变革的加快，传统的教育模式已经不适应现代社会的需求。

学校、家庭和社会之间的教育关系紧密相连，如果能够建立一个健全的“三结合”教育网络，将有助于提高教育质量和培养优秀的人才。

二、学校、家庭、社会在教育中的作用学校是孩子们接受教育的主要场所，是培养他们知识和技能的重要环境。

学校提供了系统的教育课程和教学资源，帮助学生掌握必要的基础知识和学习方法。

而家庭是孩子成长的重要环境，是孩子的第一任教师。

家庭的教育对孩子的思想、品德、兴趣、习惯等各个方面都有着深远的影响。

社会则是教育活动的重要补充，社会中的各种资源和机会可以拓宽学生的视野，使他们更好地适应社会的需求。

学校、家庭和社会三者相互作用，相互支持，形成了一个完整的教育体系。

三、建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的重要性1.提高教育质量：学校、家庭和社会的紧密结合可以互相补充优势，优化教育资源的配置，提高教育质量。

2.培养全面发展的人才：学校注重知识和技能的培养，家庭注重品德和习惯的塑造，社会注重实际能力的培养。

通过“三结合”的教育方式，可以培养出全面发展的人才。

3.促进学生的自主学习：学校、家庭和社会形成的教育网络可以为学生提供更多的学习机会和学习资源，帮助他们更好地发挥自主学习的能力。

四、建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的具体措施2.拓宽社会资源：学校应积极与社会各界机构和企业合作，争取更多的社会资源和支持。

社会各界也应多为学校提供实践机会和资源支持，帮助学生更好地锻炼自己的实际能力和解决问题的能力。

3.加强师资培养：学校应加大对教师的培训和学习的支持力度，提高他们的专业水平和教育能力，使他们能够更好地适应学校、家庭和社会的教育需求。

4.建立评价机制：通过建立科学的评价机制，对学生的学习和发展情况进行全面、客观、公正的评价，使学校、家庭和社会都能清楚地了解学生的发展水平和需求，进一步优化教育资源。