中学信息技术《网站的总体规划》教案设计

八年级信息技术教学设计
课题：《创建网站》
执教：
一、教材分析：
对网站进行了规划和设计后，就可用网页制作工具在计算机上建立网站。

前面学生已经学习过如何新建网页，在此基础上，学生对网站的创建有一定的帮助。

但不少同学因为受条件影响，对网页制作不很熟练，制约了课堂教学的顺利进行。

二、学情分析
学生能够根据自己的目标和主题选择合适的内容，并对素材进行一定的处理，但不少学生对网页制作操作不熟练，需要进一步进行强化。

三、教学目标：
知识与技能：
1、让学生了解站点的实质
2、掌握创建站点的方法，知道什么是网站的要目录
3、会设计并建立网站的目录结构。

过程与方法：
通过创建一个主题站点，在资源管理器下观察站点名称，明白站点的实质，好站点就是保存在磁盘上的某一文件夹，然后设计并建立网站的目录结构。

情感态度与价值观：
通过小组合作加强学生之间的友情
四、教学重点与难点：
重点是创建站点、设计并建立网站的目录结构
难点是设计网站的目录结构
五、教学策略:
在讲网站的实质时，可采用演示法，让学生观察不同的网站结构，让学生讨论合作，共同设计出网站的目录结构，并以一个为主进行操作，完成对操作，
七、板书设计：
创建的网站
助力：目录结构规范
指定网站的根目录
设计网站的目录结构
加油：博客网站
附：课后反思:。

苏科版初中信息技术下册《网站规划》教案：网站规划及资料搜集整理（第11单元第1节第1课时）
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解网站的作用、网站规划的几个阶段和几个要点。

（2）了解对所熟悉的主题网站分析与评价的方法（内容、结构、风格、质量）
（3）了解网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）
（4）熟练掌握信息搜索与归类方法
2、过程与方法
（1）通过浏览与欣赏几个教师提供的主题网站的内容、结构、风格、质量，并进行对比，了解网站设计的内容、特点以及根据不同内容选择不同设计风格等
（2）以个人或小组集体确立一个网站的主题，并围绕主题讨论即将设计的几个页面，规划每个页面大致需要反映的内容，从而了解规划的一般过程
3、情感态度与价值观
（1）通过网站主题的选择、讨论、规划，培养学生交流合作意识。

（2）通过学生动手上网收集与整理资料等实践活动，使学生养成分类管理的思想。

二、教学重、难点
教学重点：
（1）网站的作用、网站设计的几个阶段，网站规划的几个要点
（2）网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）
（3）信息搜索与归类方法
教学难点：
（1）网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）
三、教学方法
对比教学法，探究学习法，模仿学习法，小组合作、讨论交流
四、教学准备：
光盘上优秀网页作品，优秀网站（网址）。

初中信息技术网站制作教案
一、教学目标：
1.了解网站制作的基本概念和流程；
3.掌握网站设计的基本原则；
4.培养学生的网站制作能力和团队协作能力。

二、教学重点：
1.网站制作的基本概念和流程；
三、教学难点：
1.网站设计的基本原则；
2.团队协作能力的培养。

四、教学过程：
1.导入（5分钟）
向学生介绍网站制作的概念和意义，为今天的课程做一个导入。

2.知识讲解（15分钟）
3.分组练习（25分钟）
将学生分成小组，每个小组负责制作一个网站。

要求每个小组确定一个主题，并根据主题设计网站的整体框架和内容。

每个小组成员负责不同的页面或模块的制作。

在制作过程中，老师可以进行指导和辅助，提供必要的技术支持。

4.展示与评价（15分钟）
每个小组完成网站制作后，进行展示与评价。

学生们可以分享自己的制作思路和遇到的问题，并相互提供建议和改进意见。

老师也可以进行点评，指出优点和不足之处，并给予改进的建议。

5.总结与反思（10分钟）
带领学生进行总结与反思，回顾整个制作过程和收获的经验。

让学生们思考自己在团队合作中的角色和作用，并进行自我评价。

6.作业布置（5分钟）
布置作业：每个小组根据评价和建议，完善自己的网站，并准备下次课程的展示。

五、教学资源准备：
1.教学视频或教材；
2.电脑、投影仪；
4.案例、实例。

六、教学评价：
1.网站制作的完成情况；
2.学生之间的合作情况，是否能够共同完成任务；
3.学生的思维逻辑和创新能力；
4.学生对于评价和建议的接受程度。

苏科版初中信息技术《网站规划》教学设计网站规划教学目标知识与技能：了解网站设计的几个阶段，了解网站规划的几个要点；通过欣赏优秀网站，了解网站设计包括页面内容的设计和内容表现形式的设计；通过浏览欣赏对比优秀主题网站的内容结构风格，使学生掌握网站规划的要点，初步确定自己网站的主题及设计方案。

过程与方法：通过欣赏讨论对比优秀网站的过程让学生感受到网站规划的要点，通过设计自己的主题方案，培养学生整体设计规划网站的能力；通过搜索信息，进一步提高学生加工与管理素材的能力。

情感态度与价值观：了解网站设计的重要性；进一步提高学生加工与管理素材的能力教学重点和难点重点：掌握网站规划的要点，确定网站主题，勾画网站设计方案难点：超文本标识（）语言的概念，网站设计方案的确定教具和教学手段教具：多媒体网络教室教学手段：演示法讨论法对比法教学过程创设情境，导入新课：师：刚刚得知我们学校李康同学在"扬州市第五届中学生网页比赛"中获得一等奖，大家想不想欣赏下本届比赛的优秀网页呢？学生活动：欣赏比赛的优秀网页，考虑下这些网页有什么特色？师：身为中学生的我们，想不想自己也制作个优秀的网页呢？从这节课开始我们就一起来学习有关网页制作的内容。

本节课我们来探讨下如何规划一个网站讲授新课：⑴明确主题，规划网站：学生活动：完成教材的探究学习，了解优秀网站的主要内容和设计特点，体会下规划网站的要点：①明确建设网站的目的②进行可行性分析：网站建设需要花费多少时间精力人力，性价比是否合理③网站的内容设计：根据网站建设的目的，分析浏览者的需求，确定网站的内容④网站的表现形式设计：有了好的内容，还要有好的表现形式，这就是网页本身的设计，例如设计网站的标识注重网站的图文排版等。

学生活动：以个人或小组为单位设计一个网站的主题，并围绕主题讨论网站的组成及个页面需要反应的内容（以"动物-人类的朋友"为例讲解注意点）师：评价各小组的主题与内容，给予适当的指导⑵收集素材：师生：一起学习教材的"讨论学习"，注意收集到的素材的保存方法学生活动：完成教材的"探究过程"⑶理解网页的实质--超文本标识（）语言师：打开任何的一个网页，点击"查看"菜单中的"源文件"命令，你们都会发现网页其实是由一个文本文档构成的，只不过这个文本文档有点特殊，它是由语言构成的，提供一个用语言编写的网页让学生阅读并模仿（）语言的注意点：{网页设计开始}头部信息文档主体，正文部分{网页设计结束}生：阅读并模仿老师给的网页，尝试进行一定的修改师：适当的点评课堂小结：本节课我们一起了解了网站规划的几个要点，初步确定了自己网站的主题和设计方案，了解了网页的实质--超文本标识（）语言，大家表现的很踊跃，下节课我们开始一起制作网站。

网站总体规划【教学目标】知识与技能：了解网站的作用及网站建设的一般过程，学会规划网站。

过程与方法：通过学习，使学生了解网站设计需要有明确的主题，掌握网站设计的一般过程，培养学生整体设计、规划网站的思想和方法。

情感、态度与价值观：通过网站设计培养学生通过整体规划、分步实施来解决问题的思想，使学生体验成功的快乐和创意的美感，增强相互之间协作学习和交流的能力。

创新与行为：通过探究与实践活动，给学生自主创作的空间，激发学生的创新意识，提高创新能力。

【教学重点和难点】重点：网站规划的要点难点：网站规划的一般过程【教学课时】二课时第一课时【教学过程】（一）巧设情境，引入课题师：上课，同学们好！今天在座的有好多老师都是第一次来到滨海，同学们能否给老师们介绍一种最能代表咱们滨海的特产，大家可以相互交流一下。

生：何首乌。

师：来滨海之前我通过网络了解到滨海是全国著名的何首乌之乡，听了同学们的介绍确实如此。

老师可以通过网络了解滨海，同学们上过网吗？都喜欢浏览哪些网站？生：百度、谷歌、新浪、网易、搜狐、腾讯、QQ空间、滨海一中网站……大家比较熟悉，经常访问的网站。

（学生回答的时候，老师打开部分相应网站并作简要介绍）师：看来同学们对上网非常的感兴趣，下面我们一起来进一步探究网站的相关知识。

设计意图：由老师通过网络了解滨海，自然地引出上网的话题。

在和同学们交流的过程中让学生对网站有了一个感性的认识。

通过对部分网站的介绍，让学生体会到网站的功能，激发学生进一步学习的兴趣。

（二）网站建设的一般过程师：下面请大家先来浏览一个网站——鄱阳湖里探白鹤。

在浏览的同时请大家思考这样一个问题：从这个网站中，同学们能够了解到哪些方面的知识？（请打开桌面上鄱阳湖里探白鹤快捷方式）生：浏览该网站之后我们对白鹤这种国家一级保护动物、国际濒危物种有了一个全面的了解，通过对鄱阳湖水文、气候、土壤、植被的研究，我们了解了白鹤不远千里到鄱阳湖越冬的原因，作者呼吁更多的人加入到保护白鹤及白鹤的栖息地的行列中来。

网站规划与设计初中教案课程目标：1. 了解网站规划与设计的基本概念和流程。

2. 学习网站规划与设计的方法和技巧。

3. 能够独立完成一个简单的网站规划与设计。

教学内容：1. 网站规划与设计的基本概念2. 网站规划与设计的流程3. 网站规划与设计的方法与技巧4. 网站规划与设计的实践操作教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是网站？为什么要进行网站规划与设计？2. 学生回答，教师总结。

二、基本概念（10分钟）1. 讲解网站规划与设计的基本概念。

2. 学生听讲，记录重点内容。

三、流程介绍（15分钟）1. 讲解网站规划与设计的流程。

2. 学生跟随教师一起梳理流程。

四、方法与技巧（20分钟）1. 讲解网站规划与设计的方法与技巧。

2. 学生听讲，跟随教师进行实践操作。

五、实践操作（20分钟）1. 学生分组，每组完成一个简单的网站规划与设计。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

六、总结与反馈（5分钟）1. 学生展示自己的网站规划与设计成果。

2. 教师对学生的作品进行评价和反馈。

教学评价：1. 学生能够理解网站规划与设计的基本概念和流程。

2. 学生能够掌握网站规划与设计的方法与技巧。

3. 学生能够独立完成一个简单的网站规划与设计。

教学资源：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 网站规划与设计的教材或参考资料。

教学建议：1. 在教学过程中，教师可以结合具体的案例进行讲解，让学生更加直观地理解网站规划与设计的过程和方法。

2. 在实践操作环节，教师可以给予学生足够的自由度，鼓励他们发挥创造力，设计出具有个性的网站。

3. 教师应注重培养学生的团队协作能力，让他们在实践中学会与他人合作，共同完成任务。

教学反思：本节课通过讲解网站规划与设计的基本概念、流程、方法与技巧，并让学生进行实践操作，旨在培养学生对网站规划与设计的理解和应用能力。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题和解决问题。

同时，教师也应给予学生足够的自由度，让他们在实践中发挥创造力，设计出具有个性的网站。

网站规划设计教案初中课时：2课时年级：初中信息技术教学目标：1. 让学生了解网站规划与设计的基本概念和流程。

2. 培养学生运用网络资源，合作完成网站规划与设计的能力。

3. 提高学生信息素养，培养学生的创新意识和团队协作精神。

教学内容：1. 网站规划与设计的基本概念。

2. 网站规划与设计的流程。

3. 网站规划与设计工具的使用。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些典型的网站，引发学生对网站规划与设计的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。

二、新课内容（20分钟）1. 网站规划与设计的基本概念教师讲解网站规划与设计的基本概念，包括网站目标、网站结构、网站内容、网站技术等。

2. 网站规划与设计的流程教师讲解网站规划与设计的流程，包括需求分析、网站结构设计、网页设计、网站测试与发布等。

三、实践操作（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题，进行网站规划与设计。

2. 学生运用教师提供的工具（如网站规划软件、网页设计软件等）进行实践操作，完成网站规划与设计的基本步骤。

四、课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况，然后引入本节课的内容。

二、新课内容（20分钟）1. 网站规划与设计工具的使用教师讲解如何运用网站规划与设计工具进行网站规划与设计，包括工具的功能、使用方法等。

2. 网站测试与发布教师讲解网站测试与发布的方法和注意事项，如网站兼容性测试、网站速度测试、网站发布等。

三、实践操作（20分钟）1. 学生根据上节课的规划与设计，运用网站规划与设计工具进行实践操作，完成网站的测试与发布。

2. 学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。

四、课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

教学评价：1. 学生课堂参与度。

2. 学生实践操作能力。

3. 学生作品质量。

教学反思：本教案通过讲解网站规划与设计的基本概念、流程和工具使用，让学生掌握网站规划与设计的基本方法，培养学生的实践操作能力和创新意识。

网站设计规划教学目标：1、让学生了解网站建设的前期准备工作。

2、学会如何规划一个网站。

教学重点:建设一个网站的步骤教学难点：对网站的构思及策划教学辅助手段:制作或下载一个漂亮的网站（最好是自己制作）多媒体电脑房软件第一节教学内容：初步了解制作网页的工具frontpage教学目标：了解网页的基本概念学会启动frontpage了解frontpage的工作环境初步了解frontpage的工作原理教学过程:一、让学生观看网页，提问：什么是网页？什么是主页、网站，它们之间是什么关系？二、提问：制作网页使用的工具软件是什么？学生看书后回答问题。

三、怎么启动frontpage呢?教师提示，其启动方式与word,powerpoint方式一样,让学生试启动。

四、学生认识frontpage的操作介面，观察其与word.powerpoint 的操作介面有何异同.五、通过观察网页,学生回答构成网页的基本元素。

六、教师演示frontpage制作网页的方法,说明它们的许多操作与word powerpoint一样，使学生觉得他们使用很简单,不陌生，初步熟悉frontpage这个制作网页的工具软件。

第二节教学内容：初步学习制作简单的网页教学目标：1、学会创建新网页2、学会在网页中输入文字并设置文字格式。

3、保存网页与打开网页4、预览网页教学过程：一、学会创建网页让学生回忆word、powerpoint启动以后，会自动创建一个新页面，那frontpage是不是也一样呢？学生演示观察.怎样再创建一个新页面,与word、powerpoint一样吗？二、学习在网页里输入文字提示：在网页里输入文字,与word完全一样，学生试练习操作。

提问：在网页里输入文字原来这么简单，那么设置文字格式是不是也很简单呢？和我们前面学过的word、powerpoint一样吗？学生试用交流后，感觉很简单, 操作上一样.三、怎么保存网页?提示：他们的保存与我们前面所学的软件操作是一样的，学生试操作，互相交流，回答教师提问，并让一名学生演示操作过程. 四、打开保存的网页.学生试练习操作，然后叙述操作的过程和感受。

高中信息技术《网页制作站点的规划与建立》说课稿高中信息技术《网页制作站点的规划与建立》说课稿作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的高中信息技术《网页制作站点的规划与建立》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、说课题：《网页制作——站点的规划与建立》——信息技术与物理整合课二、说课时安排：1课时三、说教学环境：硬件环境：微机室网络环境软件环境：电子教室控制系统预先安装好的FTP共享平台、BBS专栏等四、说教材分析1、教材所处的地位与作用“站点的规划与建立”是华中师范大学出版社出版的全日制普通高级中学教科书《信息技术》第四册第二章“网页制作”的第一节。

本套教材共四册，分别通过“通过因特网获取信息”、“收发邮件”、“网络应用”、“网页制作”这四个章节，逐步深入地安排有关于“网络”的学习内容，从而形成一条“网络”线。

第四册中的“网页制作”是将学生从“使用者”引导到“制作者”的一个转折点，而“站点的规划与建立”是“网页制作”的灵魂，它既为学生们揭开了网页的神秘面纱，也是规范网页制作必要的出发点，起到了承上启下的.桥梁作用。

2、教学目标基于以学生的发展为核心的理念，根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求，我将本节课的教学目标确定为：①知识目标：使学生了解并理解站点的概念，掌握使用FrontPage 2000创建并保存站点、设置网页、设计网页版式，了解高中物理知识基本分类。

②能力目标：由站点的规划方式，培养学生懂得协作意识、信息分析能力、信息加工能力和信息交流能力，对已学物理知识进行规划管理的能力。

通过小组之间交流评价，培养学生分析信息、利用信息的能力和信息创新能力。

③情感目标：通过学生之间的讨论和交流，培养学生的团结协作精神，激发学生学习积极性，通过问题的提出、思考、解决的过程，培养学生自信、自立、自强的优良品质。