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第七单元单元小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．奏(z òu ) 汇(hu ì) 妙(mi ào ) 敲(qiāo )喳(zhā) 黎(l í) 喃(n án ) 凝(n íng ) 畅(ch àng )瞬(sh ùn ) 猎(li è) 枣(zǎo ) 馋(ch án ) 逐(zh ú)缓(huǎn ) 聪(cōng ) 监(jiān ) 测(c è) 呢(n í)扎(zhā)(．2．)．难写的字．．．．滴:左右结构,左小右大。
右边是“啇”,不是“商”。
雾:上下结构,“雨”变为雨字头。
湿:左右结构,左小右大。
右边“显”书写时略扁。
刺:左右结构,左宽右窄。
左边是“朿”,不是“束”。
聪:左右结构,左窄右宽。
“心”写得紧凑一些。
(．3．)．多音字．．．呢{n í(呢喃细语)ne(在哪儿呢) 朝{cℎáo(朝东)zℎāo(朝霞)蒙{ m éng(雾蒙蒙)m ēng(蒙头转向)m ěng(蒙古包) 扎{ zℎā(扎实)z ā(扎辫子)zℎá(挣扎)2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 歌曲轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满喜欢 乐器 雨滴 音乐会 滴答 所有 河流轻快 合唱 父亲 童年 雾蒙蒙 鼻子 茫然轻声 生怕 惊动 气息 过夜 总是 抖动露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 忽然圆乎乎 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清楚活动 劲头 匆匆 散落 归拢 急火火 聪明本事 高明 好奇心 弯腰 黑洞洞(．2．)．近义词．．．美妙~美好 雄伟~雄壮 汇聚~汇集呢喃~低语 壮阔~辽阔 好像~好似兀立~耸立 生怕~恐怕 气息~气味凝神静气~屏息凝神 突然~忽然 喜欢~喜爱惊愕~惊奇 缓慢~慢慢 惊讶~惊奇注视~凝视 诡秘~隐秘 监视~监督钦佩~敬佩近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
人教部编三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、文学常识孩子们进入三年级上册的第七单元，我们要了解一些有趣的文学常识啦！首先咱们要明白，文学是我们了解历史和文化的一扇窗。
在这里你们将接触到一些有趣的故事和人物，他们都在文学的世界里留下了深刻的足迹。
我们先说说古代的诗词吧，古代的诗人们用优美的词语和生动的意境，表达他们对生活、自然和感情的热爱。
他们的诗词不仅让我们欣赏到了美丽的景色，还让我们感受到了他们内心的情感。
比如我们学过的《静夜思》，让你是不是也感受到了月亮的美丽和思乡之情呢？还有小说和童话，它们就像是一个个神奇的世界，里面有各种各样的角色和情节。
这些故事不仅能让我们感到快乐，还能让我们明白一些生活的道理。
比如《安徒生童话》里的故事让我们懂得了善良、勇敢和友谊的重要性。
还有《西游记》，孙悟空的机智勇敢、唐僧的仁慈坚定，都是我们学习的榜样。
在这一单元里，你们还会接触到一些著名的作家和诗人。
他们的作品给我们带来了快乐，也让我们学到了很多知识。
所以我们要珍惜这个机会，多了解他们的作品和故事，这样我们就能更好地欣赏他们的作品，也能更好地理解文学的魅力。
文学是我们的朋友，它给我们带来了知识和快乐。
在这一单元的语文学习中，我们要一起探索文学的世界，感受它的魅力！1. 介绍本单元涉及的文学流派和作家生平亲爱的同学们，第七单元真是文学的盛宴啊！这里汇聚了不同风格的文学作品，让我们感受到了文学的魅力和作家的才情。
本单元涵盖了古典与现代、国内与国外，带我们一起走进五彩斑斓的文学世界。
首先让我们来了解一下古代文学的魅力，本单元包括了古诗和文言文，让我们领略到了古人的智慧与才情。
有像《望天门山》这样的壮丽诗篇，感受诗仙李白的浪漫主义情怀。
文言文如《蜀之鄙有二僧》，又带我们穿越时空，去见证古人的哲理与智慧。
这些作品背后，是那些才华横溢的作家们的人生经历和情感历程。
比如李白他是唐代最伟大的诗人之一，他的诗作充满想象力，反映了他的豁达与豪情。
概述：三年级上册语文第七单元主要包括课文《春天的气息》，《春天的气息》是一篇描写春天美景的散文，在文中，作者通过生动的语言描绘了春天美丽的景色和万物复苏的场景，让我们感受到了春天的气息和生命的活力。
本单元还包括了拼音学习与词语的拼写训练，以及古诗文欣赏和积累等内容。
评估与分析：我们来分析《春天的气息》这篇散文。
作者通过生动的描写，使我们仿佛置身于春天之中，看到了春天的美丽景色，感受到了春天的气息。
文章情感真挚，语言简洁明快，让人感受到春天的生机与活力。
在阅读和学习这篇文章时，我们除了能够感受到春天的美好，还能够学习到描述自然景色的方法和技巧，对于提高我们的语文表达能力有很大的帮助。
拼音学习与词语的拼写训练是语文学习中非常重要的一部分。
通过学习拼音和词语的拼写，不仅能够提高我们的语文水平，还有助于我们正确地书写汉字和提高阅读能力。
在这一部分，我们需要认真学习拼音的规则和技巧，掌握一定的词语拼写方法，并进行实际的练习和训练，不断提高自己的拼音和拼写水平。
古诗文欣赏和积累也是培养学生的文学素养和文学情操的重要途径。
通过欣赏古诗文，可以感受到我国传统文化的博大精深，领略古人的文学风采，提高审美情操和语言艺术修养。
通过积累古诗文，可以丰富我们的词汇量，提高我们的语文水平，使我们在写作和表达上更加得心应手。
个人观点与理解：三年级上册语文第七单元的内容丰富多彩，既有具体的文章阅读和理解，又有拼音和词语的拼写训练，更包括古诗文的欣赏与积累。
这些内容不仅有助于我们提高语文的学习成绩，还能够培养我们对于语言文字的热爱和对于我国传统文化的热忱。
我认为这些内容对于我们的语文学习和个人素养的培养都具有非常重要的意义。
总结与回顾：通过本单元的学习，我对《春天的气息》这篇文章有了更深入的理解，学会了如何用生动的语言描写自然景色，感受到了春天的美好。
我也加强了拼音和词语的拼写训练，积累了一些古诗文，提高了我的语文水平和审美情操。
最新小学三年级语文上册第七单元知识点总结_三年级语文知识点_
最新小学三年级语文上册第七单元知识点总结
版本知识点总结北师大版北师大版三年级语文
上册第七单元知识点（1）北师大版三年级语文上册第七单元知识点（2）北师大版三年级语文上册第七单元知识点（3）人教版人教版三年级语文上册第七单元知识点（1）人教版三年级语文上册第七单元知识点（2）人教版三年级语文上册第七单元知识点（3）苏教版苏教版三年级语文上册第七单元知识点（1）苏教版三年级语文上册第七单元知识点（2）苏教版三年级语文上册第七单元知识点（3）更多三年级语文上册第七单元知识点的相关信息，敬请关注三年级语文知识点栏目希望提供的小学三年级语文上册第七单
元知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。
部编三年级第七单元知识盘点一、单元语文要素我与自然。
本单元课文主要是围绕“我与自然”这个专题进行编排的。
主要由《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。
二、单元课时目标和主题指导学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。
借助图片学习理解古诗。
（重点是掌握摘抄的知识，积累字词和古诗。
）三、字词盘点1.易读错字。
演奏．(zhòu zòu√) 汇．聚(huì huì√) 美妙．(miào miào√)黎．明(lī lí√) 凝．神(nín níng√) 舒畅．(càng chàng√)瞬．间(sun shùn√) 猎．人(lè liè√) 不．仅(jǐng jǐn√)敬．佩(pèn pèi√) 竹．笋(shǔn sǔn√) 盘．旋(xüán xuán√)题例：给下列加点的字注音。
汇．聚( ) 演奏．( ) 呢．喃( ) 手风琴．( ) 叽叽喳．喳( )答案：huì zòu ní qín zhā解析：本题是对易错字的考查。
在平时的学习中注意积累。
2.易写错字。
（写对字形,并组词）琴：下边不加点。
敲：右边不要写成“支”。
蒙：下边不要少写一横。
吸：第四笔是“ノ”。
题例：读拼音,写字词。
窗外正在进行一场yǎn zòu 会，qín shēng róu měi ，dǎ jī乐jīáng ，观众qiāo gǔ dǎ luógǎn shòu 着幸福时光。
答案：演奏琴声柔美打击激昂敲鼓打罗感受解析：本题是对字形的考查。
其中“琴声”的“琴”容易出错,书写时要注意,“琴”下面不要多一点；“激昂”的“昂”容易出错,书写时要注意,左下不要多一撇。
第七单元语文园地笔记
学以致用，用以促进发展——从文言文的精妙之处获得人文思维的提升！
第七单元语文园地笔记
1、《望远山》
《望远山》是歌德的著作，它充满了深刻的哲理思想，也有着文学上的丰富性和艺术上的优美，被誉为“文学家的诗”。
文中描写望夜空的小孩子，说的是想要看到更远的未来，追求更远的梦想。
文中所传达的思想，激励着我们一路追逐自己的梦想，努力追寻生活更幸福的更远的未来。
2、《指南针》
《指南针》是徐志摩的诗歌作品，充满了希望和温柔的味道，也充满着我们追求未知的勇气和使命。
文中所传达的思想，是激励我们勇于迎接更美好的未来，追寻我们内心深处真正的梦想，勇敢把握美好的
未来。
3、《冬天的双飞》
《冬天的双飞》是苏轼的诗歌作品，作品的意境深沉、雅致，文中描述了徒步登上冬天雪山的故事，充满了深刻的双关意蕴，激励着我们勇敢追逐梦想，一路前行，直到梦想实现为止。
4、《曲苑杂坛》
《曲苑杂坛》是唐代章太炎的名著，文中抒写了他走过吴越两地的求学之旅，并且以流畅幽默的文字介绍了武昌大山，描写了自然风景的变化。
这部诗歌作品，也激励着我们珍惜青春，勇于展开探索，追求目标和梦想。
5、《静夜思》
《静夜思》是李白的诗作，隐含着思乡之情，唤起了家国情怀，文中写的是居住在冷清的山林里的小孩子想思念家乡的温暖情怀，充满了
古典文学的情怀世界，也激励着我们当把家国爱跟梦想结合在一起，去追求更伟大的梦想和事业。
千里之行，始于足下。
三年级语文上册第七单元知识点汇总
第七单元主要涵盖以下知识点：
1. 《太阳的后裔》和《古人云》：这两篇课文是寓言故事，通过讲述太阳和雨水后裔的故事，以及古人言行的故事，引导学生认识到爱护环境、互相帮
助的重要性。
2. 《山羊拉车》：这篇课文讲述了一只山羊用自己的力量拉车的故事，通过这个故事，引导学生明确自己的目标，努力奋斗，勇敢坚持。
3. 古诗《登鹳雀楼》：学生学习了王之涣的《登鹳雀楼》这首古诗，了解了该诗的情节、意境和表达手法。
同时，也培养了学生对古代文化的兴趣。
4. 词语解释：学生学习了一些词语的解释，例如“妖魔鬼怪”、“死难”等，通过学习这些词语的含义，提高了学生的词汇积累和理解能力。
5. 语法：学生学习了一些基本的语法知识，如名词的基本用法、词义辨析、动词的过去式和现在分词等。
6. 阅读理解：学生通过阅读理解来检测对课文的理解程度和阅读能力。
通过学习以上知识点，学生可以提高自己的阅读理解能力、语言表达能力
和词汇积累能力，同时培养自己对古代文化的兴趣。
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三年级语文上册第七单元知识点整理
人教版三年级语文上册第七单元知识点整理
1.《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
2.《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子;为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。
在战场上大显神威的故事。
文章告诉我们(用自己的话说)：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
3.《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。
故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
4.科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的.步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。
故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
5.《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐;后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。
故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
第七单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳一、课文中心归纳：1.《大自然的声音》一文采用总分的段落结构，以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，让我们感受到了大自然声音的美妙。
2.《父亲、树林和鸟》通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟，表现了父亲对鸟儿、对大自然深深的喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟，保护大自然。
3.《带刺的朋友》这篇课文用生动的语言描述来了一只聪明的小刺猬偷枣的过程，表达了作者对小刺猬的喜爱与钦佩之情。
二、根据课文内容填空：1.《大自然的声音》一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。
文中把风、水、动物都看作是大自然的音乐家。
文中有许多描写声音的词语：如:叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗?哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。
2.《大自然的声音》一文中主要为我们介绍了两位“音乐家”是风、水，和一位“歌手”，是动物。
作者运用了拟人和排比的手法为我们描绘了大自然中的各种声音，我们能从作者优美的文字感受到作者对大自然的热爱。
3.“我真高兴，父亲不是猎人。
”这句话是说父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了作者对鸟的喜爱。
4.《父亲、树林和鸟》一文开头用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话直接点题，概括了父亲、树林和鸟三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。
父亲因为喜欢树林和歌唱的鸟，所以，即使他十分了解鸟的习性，也不会对鸟儿有任何伤害。
5.《父亲、树林和鸟》记叙了父亲带我走过树林遇见鸟的事，从作者的视角可以感受到“父亲”对鸟的了解和喜爱，侧面突显了“父亲”爱鸟之情。
6.《带刺的朋友》一文描写了一只可爱的刺猬，在作者家的院子里偷枣的事。
文章通过作者细致入微的观察，描写了刺猬偷枣的过程，表现了刺猬的可爱，文章妙趣横生，风趣的语言表达出作者对刺猬的喜爱之情。
7.《带刺的朋友》一文中描写刺猬活动的顺序是：上树、摇树、下树、归枣、扎枣、驮枣离去。
三年级语文上册第七单元的课文重点知识归纳如下：
1.《古诗三首》：《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》和《所
见》这三首诗分别表达了不同的情感和主题。
需要掌握诗中的重点字词、诗意和作者表达的情感。
《夜书所见》描述了秋天的夜晚，诗人在船上看到远处的灯火和听到蟋蟀的鸣叫，表达了他对家乡的思念之情。
《九月九日忆山东兄弟》描述了诗人远离家乡，在重阳节思念家人的情感。
《所见》则描述了夏日傍晚，诗人看到牧童骑牛唱歌的画面，表达了他对田园生活的喜爱和向往。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》重点描述了水泥道上铺满的金色梧
桐叶，以及作者对这一美丽景象的感受和想象。
需要掌握课文中的重点词句、描写手法和作者的情感体验。
3.《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际
在写秋天。
文章的内容很多都在描写秋天的各种景物，比如：银杏树、枫树、柳树、金鱼、菊花等等。
需要掌握课文中的重点词句、描写手法和作者对秋天的感受。
4.《听听，秋的声音》是一首现代诗，通过对秋天各种声音的描
述，表达了作者对秋天的热爱和赞美。
需要掌握诗中的重点字词、诗意和作者表达的情感。
总的来说，这个单元的课文重点在于培养学生的审美情趣和表达能力，通过学习古诗和现代诗，以及阅读散文和现代文，来提高学生
对文学作品的欣赏能力和情感体验。
同时，也需要掌握相关的语文知识，如重点字词、描写手法等等。
三年级语文第七单元知识点
第七单元名家名篇
知识点：
1、背、默古诗和两句名句。
2、熟读课文，走近名家，赏读佳作。
背诵的课文更要记诵。
（31课、苏轼的《水
调歌头》诗文节选）
3、区别同音字或形近字，会填空、改错、组词。
（区—曲—屈；辩—辨—瓣—辫；
采—踩—睬—彩；玩—顽；址—趾—扯；迷—谜；狡—跤—较—蛟；浇—侥—烧—绕—挠……）
4、会用音序和部首查字法，判断字的音序和部首。
（辫、赤、匀、占……）
5、读准多音字。
（爪、禁、角、重、埋、盛、难、兴……）
6、近义词辨析，会填空，会改错。
（叫唤——呼唤——使唤；欣赏——观赏……）
7、找规律，写词语。
（自言．自语．；南．辕北．辙）
8、用换词法来灵活积累词语。
（如：《爬山虎的脚》课后练习）学会联系上下文
的方法，来理解词语。
9、会用所给的词语造句。
10、知道《葡萄是酸的》《猫是老虎的先生》寓言的寓意。
《葡萄是酸的》：劝告人们勇于面对现实，不自欺欺人；《猫是老虎的先生》：告诫善良的人们要小心防备那些心怀鬼胎、心术不正的人，不做忘恩负义的人。
11、了解比喻句，学会写比喻句，会听写部分句子。
12、归纳本单元名家名篇，写出名字与国籍和名家一些简单的相关知识。
（综合练习）
冰心中国《雨后》《小桔灯》《寄小读者》
列夫·托尔斯泰俄国《葡萄是酸的》《复活》《战争与和平》
克雷洛夫俄国《葡萄是酸的》《农夫和蛇》《狐狸和乌鸦》
苏轼中国（北宋）《水调歌头》唐宋八大家之一
鲁迅中国《猫是老虎的先生》《狂人日记》
叶圣陶中国《爬山虎的脚》现代作家和教育家
写段知识点：
能抓住特点，分几个方面来介绍一种植物，表达自己对此植物的喜爱之情。
（清楚：从整体到部分，从上至下或从下至上的顺序）（具体：抓颜色、形状，运用比喻、拟人等方法表达自己的情感）
根据文章，展开想象，进行续写。
