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2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化练习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿()A.具体形象思维特点B.直接行动思维特点C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A.观察法B.作品分析法C.档案代评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()A.过渡规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报式言语5.班杜拉的社会认知理论认为()A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的“六大解放”指向的是()A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
广西2015年上半年下半教师资格考试《保教知识与能力》预测模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿社会化的内容不包括__。
A．心理社会化B．道德社会化C．职业社会化D．认知社会化2、幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼JL贝J]以为主。
A：创造B：合作C：模仿D：交往3、西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的____A：文法教育B：骑士教育C：宗教教育D：六艺教育4、”知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有____A：实用主义教育思想B：泛智教育思想C：科学主义教育思想D：绅士教育思想E：建构主义思想5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习6、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有特点。
A：示范性B：长期性C：复杂性D：创造性7、从教学评价的功能看，教学评价分为（）A：形成性评价B：正式评价C：非正式评价D：配置性评价E：诊断性评价8、中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）A：《大学》B：《中庸》C：《学记》D：《论语》9、班集体内教育和教学活动的核心是__A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队10、《德国，一个冬天的童话》的作者是（）A：海涅B：雨果C：巴尔扎克D：狄更斯11、是幼儿教师职业道德的基础和前提。
A：热爱幼儿，尊重幼儿B：与家长、同事团结协作C：热爱幼儿教育事业D：为人师表，做好榜样12、据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。
”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于四教”中的（）A：文B：行C：忠D：信13、规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）A：《教师资格条例》B：《小学管理规程》C：《中小学德育规程》D：《中小学班主任工作规定》14、廖世承在__年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。
2015 下半年幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题 3 分，共 30 分 )1.下列哪一种不属于《3— 6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反应了小班幼儿( )。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点D.抽象逻辑思维的特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说 "看，一只很大的鸟 !" 从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是 ( )。
A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式5.班杜拉的社会认知理论认为( )。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》中的教育目标较多使用 " 体验 "" 感受 "" 喜欢 "" 乐意 "等词汇，这表明幼儿园教育强调 ( )。
A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。
A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动 ,热敷扭伤处C.按摩扭伤处t 继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的 "六大解放 " 指向的是 ( )。
广西2015年上半年幼儿教师《保教知识与能力》：儿童发展理论考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是。
A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：康德D：杜威2、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）A：单独设班B：随班就读C：混合编班D：均分到班3、历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于____A：陶冶教育B：榜样示范C：实际锻炼D：品德评价4、教育发展的规模和速度主要是由____因素决定的。
A：政治B：生产力C：文化D：军事5、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按__原则。
A．功能B．大小C．用途D．年龄6、从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）A：发现问题B：提出问题C：分析问题D：理解问题7、”教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学”.“否则决不能成为一种有系统的学问”.这正是__的“教育学”超出他的前人和同代人的地方.A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特8、幼儿德育的目标强调从____人手。
A：情感B：意志C：行为D：认识9、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）A：保持善意的目光接触B：不时点头C：时有微笑D：手指指指戳戳10、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的__。
A．指向功能B．激活功能C．强化功能D．调节与维持功能11、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于____ A：人格缺陷B：依赖型人格障碍C：反社会型人格障碍D：恐怖症E：强迫症12、学生学习的内容主要是书本知识——这体现了学生个体认识的（）。
A．直接性B．间接性C．交往性D．教育性13、实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是____A：陶行知B：杨贤江C：徐特立D：蔡元培14、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括____A：方位知觉B：形状知觉C：距离知觉D：颜色知觉15、黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。
下半年教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题(附答案).第 1 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。
{A}. 回避型依恋{B}. 安全型依恋{C}. 反抗型依恋{D}. 絮乱型依恋正确答案：B,第 2 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 教师对幼儿说：“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵”这样的话语，所违背的教育原则是（）。
{A}. 正面教育{B}. 保教结合{C}. 因材施教{D}. 动静交替正确答案：A,第 3 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。
{A}. 视觉{B}. 听觉{C}. 嗅觉{D}. 味觉正确答案：A,第 4 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 当教师以“病人”的身份进人小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎，结果，教师一共被打了六针。
对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）。
{A}. 过于重视教师身份{B}. 角色游戏呈现合作游戏特点{C}. 在游戏角色定位上出现混乱{D}. 角色游戏呈现平行游戏的特点正确答案：D,第 5 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 下列不属于幼儿园教师工作职责的是（）。
{A}. 观察了解幼儿，制订教育工作计划{B}. 指导调配幼儿膳食，检查食品卫生{C}. 创设好的教育环境，合理组织教育内容{D}. 经常与家长保持联系，共同完成教育任务正确答案：B,第 6 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）。
{A}. 陌生情境实验{B}. 点红实验{C}. 延迟满足实验{D}. 三山实验正确答案：C,第 7 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）。
广西2015年幼儿教师《保教知识与能力》：婴幼儿发展考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属____目标的范畴。
A：智育B：体育C：德育D：美育2、课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了的理论。
A：学科课程B：活动课程C：学生课程D：隐性课程3、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于____A：任务B：结构C：作用D：性质4、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”这句话提示教师要。
A：尊重和欣赏学生B：对学生严慈相济C：对学生因材施教D：团结和关心学生5、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（），提高教师素质，加强教师队伍建设。
A：学习和培训B：沟通和合作C：培养和培训D：交流和互访6、校园文化的核心是学校的____文化。
____A：精神或观念B：物质环境C：建筑与设计D：自然生态7、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是。
A：偏好分散刺激多于集中刺激B：偏好直线多于曲线C：偏好规则模式多于不规则模式D：偏好复杂的刺激8、根据课程的任务分类，可以把课程分为__A．融合课程、广域课程、核心课程B．基础课程、拓展课程、研究课程C．国家课程、地方课程、学校课程D．必修课程、选修课程、活动课程9、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”反映了教师劳动的特点。
A：复杂性B：创造性C：示范性D：长期性E：重视个别差异10、英语课程评价体系的改革，主要是_______。
A．强调形成性评价B．实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C．考试方式的改革D．让学生自主学习11、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__ A．诊断性评价B．终结性评价C．形成性评价D．相对性评价12、学生考试时能够迅速正确的提取先前存储在头脑中的知识，这一过程体现了记忆的A：敏捷性B：持久性C：准确性D：准备性13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出，对中小学教师实行。
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。
实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。
故B选项正确。
A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。
与题干要求不符，故排除。
C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。
与题干不符，故排除。
D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。
与题意不符，故排除。
故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。
幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。
道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。
幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。
如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。
故B选项正确。
A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。
与题干要求不符，故排除。
C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。
幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。
与题干不符，故排除。
D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。
自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。
与题意不符，故排除。
2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿学习方式的掌握。
《指南》在说明中的第四部分实施《指南》应把握以下几个方面，其中第三点指出对幼儿学习方式和学习特点的理解，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
故强化练习不是《指南》中所倡导的幼儿学习方式，A项错误。
《指南》中强调要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，故B、C、D三项均是《指南》中所倡导的幼儿学习方式。
与题干不符，故排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2解析本题考查考生对幼儿思维特点的理解。
直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，思维依据动作进行，思维的工具是动作。
具有如下特点：①直观性和行动性，动作是思维的起点，是解决问题的手段，是基本交往功能。
②间接性和概括性。
能初步比较和区别物体的特性，遇到类似情境可以采用同样行动。
③缺乏对行动结果的预见性和计划性。
题目中幼儿玩橡皮泥时是没有计划性和预见性的，而是根据自己搓捏橡皮泥的动作以及动作的结果来进行思维的，属于直接行动思维，B项正确。
A项：具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。
具体形象思维阶段的幼儿摆脱了对动作同步的依赖，可以根据自己物体的形象和脑海中的表象进行思维，思维的工具是表象。
与题干描述不符，故排除。
C项：象征性思维主要包括以物代物和以人代人的象征。
4岁以后幼儿具有了象征性思维，如：幼儿见过枪的形状并用手指模仿枪的形状，这就是象征。
具体说是“以物带物”的象征。
在幼儿园的角色游戏活动中幼儿扮演小医生小老师。
是“以人代人”的象征。
与题干不符，故排除。
D项：抽象逻辑思维是思维发展的最高阶段，是指运用概念，根据事物的逻辑关系来进行思维，思维的工具是概念，与题意不符，故排除。
2015年下半年广西幼儿教师《保教知识与能力》：发育与动作考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是。
A：孔子B：孟子C：荀子D：墨子2、传统观点认为．导致温室效应的甲烷多半来自湿地和反刍动物的消化道，殊不知能够吸收二氧化碳的绿色植物也会释放甲烷。
科学家发现惊人的结果是：全球绿色植物每年释放的甲烷量为0．6亿，2．4亿吨．占全球甲烷年总排放量的10％—40％，其中2／3左右来自于植被丰富的热带地区。
以下各项陈述。
除哪项陈述外，都可以支持科学家的观点?A：如果不考虑绿色植物．排除其他所有因素后，全球仍有大量甲烷的来源无法解释B：德国科学家通过卫星观测到热带雨林上空出现的甲烷云层。
这一现象无法用已知的全球甲烷来源加以解释C：美国化学家分析取自委内瑞拉稀树草原的空气样本并得出结论：该地区植被释放的甲烷量为0．3亿～0．6亿吨D：有科学家强调。
近期的甲烷含量增加、全球气候变暖与森林无关，植物是无辜的3、刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是。
A：目标管理法B：情境感染法C：规范制约法D：舆论影响法4、苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）A：有利于发展学生智力，培养学生能力B：有利于发展学生的个性特长C：可促进学生身心健康发展D：是进行德育的重要途径5、下列哪项是根据教学任务划分的课的种类____A：新授课B：实验课C：练习课D：演示课6、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
A．原型启发B．功能固着C．负向迁移D．定势影响7、标志着中国进入航天时代的事件是（）A：第一颗原子弹爆炸成功B：“东方红一号”发射成功C：“神舟”五号飞船进太空D：“远望一号”航天测量船建成使用8、关于学校文化，表述错误的是。
A：校园文化是学校文化的缩影B：学校制度文化是学校精神文化的物质载体C：学校硬件设备属于物质文化D：学校文化并非成员天然形成，而是共同习得的9、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的__A．名誉权B．人身自由权C．受教育权D．人格尊严权10、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）A、情绪状态B、意志状态C、记忆状态D、思维状态11、.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。
”的教育家是__A．列宁B．加里宁C．.苏霍姆林斯基D．.陶行知12、在需求期阶段，家长表现出（）A：对孩子的不适应状态感到忧虑B：家长与教师联系的热情逐渐减退C：对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望D：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用13、下列属于影响迁移的个人因素有__。
A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度14、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于____A：2～3岁B：4～5岁C：5～7岁D：7～8岁15、教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。
以下说法正确的是（）A：教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B：在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C：在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D：教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点16、人的身心发展包括哪两个方面__A．生理的发展B．心理的发展C．情商的发展D．道德的发展17、教学过程是一种特殊的过程。
（）A．练习训练B．情感体验C．认识D．实践18、(2009年)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于。
A：授受学习B：发现学习C：机械学习D：动作技能学习19、4—5岁是以下哪种功能发展的关键期____A：书面语言B：口头语言C：形状知觉D：人际交往20、课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。
A：生活环境B：社会环境C：实际问题D：现实问题21、教育目的的性质受（）决定。
A：社会生产力发展水平B：社会政治经济制度C：社会文化因素D：人的身心特点22、学科课程与活动课程相比，它的缺点是。
A：忽视知识本身的逻辑顺序B：不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C：忽视知识的系统性、整体性D：强调要以儿童为中心23、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是____A：言行B：知识C：修养D：品德24、国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满()。
A．16周岁的未成年人B．14周岁的未成年人C．18周岁的未成年人D．15周岁的未成年人25、属于口语表达修饰要素的有__A．语音B．语速C．声调D．节奏E．词汇26、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。
A：正迁移B：横向迁移C：负迁移D：纵向迁移E：重视个别差异27、提出著名的“白板说”的学者是（）A：洛克B：斯宾塞C：培根D：罗素28、一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）A：文学B：数学C：历史D：法律29、下列关于总分类账户与明细分类账户关系的表述中，不正确的是（）。
A．两者所反映的经济业务的内容相同B．反映经济业务内容的详细程度不同C．登记账簿的原始凭证不同D．两者作用不同30、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校D．实科教育二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知2、教育目的的评价内容主要有（）A：教学方法的选择B：学校的教育教学工作质量C：学生的学习质量D：教师的教学质量E：评价学校的办学方向、水平和效益3、学前儿童可以直接探索的科学内容是。
A：太阳的结构B：太阳能发光、发热C：太阳、地球和月球的关系D：太阳黑子4、教育法规与教育政策的区别是（）A：制定主体不同B：执行方式不同C：规范效力不同D：调整和适用范围不同E：所要解决问题的性质不同5、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和__。
A．追求利益的倾向B．避免失败的倾向C．回避困难的倾向D．追求刺激的倾向6、以实际操作为主的教学方法包括（）。
A．参观法B．演示法C．实验法D．实习法E．练习法7、生成性学习就是要训练学生对所阅读或听讲的内容产生一个()A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比式表象8、结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有（）。
A．总结结束B．直接结束C．复述结束D．谈话结束E．辨析结束9、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。
A．苏格拉底B．昆体良C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯10、1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的独立,其作者是__.A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐11、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是____A：理论和实践相结合原则B：发扬积极因素、克服消极因素原则C：严格要求与尊重学生相结合原则D：教育影响一致性和连贯性原则12、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高。
A：家庭的现代化B：安静的学习环境C：结交正直诚实的朋友D：搞小发明13、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是____ A：康德B：第斯多惠C：赫尔巴特D：福禄倍尔14、角色游戏过程中，教师介入时机不当的是。
A：当幼儿在游戏中出现问题或困难时B：当幼儿全身心投入游戏,兴趣正浓时C：当游戏需要给予提升时D：当教育目标需要在游戏中完成时15、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。
依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师。
(2014年上半年统考)A：给予补贴B：予以表彰C：进行奖励D：提高津贴16、下列能代表高成就需要者的描述是____A：对象相同B：概念不同C：都是对学生的总体评价D：都是一个教育性概念17、学生享有的最主要的权利是（）A：身心健康权B：名誉权C：受教育权D：隐私权18、小学教育在义务教育中的地位主要体现在。
A：普及性、强制性、义务性B：基础性、强制性、义务性C：普及性、强制性、基础性D：基础性、普及性、义务性19、由于缺铁．40％到60％的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁．每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。
根据发达国家的经验。
适应中国人的饮食习惯．专家们提出了铁强化酱油的办法。
只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。
政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。
并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。
可惜．公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。
这段话的主旨是____A：由于缺铁．我国初生婴儿的健康状况不容乐观B：铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众．并为大众接受C：政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查．其做法值得商榷D：食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题20、美育最高层次的任务是（）A：提高学生感觉美的能力B：培养学生鉴赏美的能力C：形成学生创造美的能力D：培养学生审美观20、美育最高层次的任务是（）A：提高学生感觉美的能力B：培养学生鉴赏美的能力C：形成学生创造美的能力D：培养学生审美观21、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的____还不成熟。
A：教学相长原则B：豫时孙摩原则C：长善救失原则D：藏息相辅原则22、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是__A．组织教学B．检查复习C．学习新教材D．巩固新教材E．布置课外作业23、维果茨基的最近发展区是指__A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力24、第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有__。
