总结报告-广东工业大学

广工毕业实习报告广工毕业实习报告在经济飞速发展的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编精心整理的广工毕业实习报告，欢迎阅读与收藏。

广工毕业实习报告1一、目的1、通过实习了解环境保护工艺技术、设备等实际知识，2、了解环境工程治理工程的基本情况。

3、通过认识实习，对典型环境污染治理工程有初步的认识。

4、通过现场实习了解环保企业的组织机构及管理方式，增加感性认识。

5、为后续专业课的深入学习打下基础。

二、实习安排及内容在指导老师的带领下，20xx年1月15日到20xx年1月17日我们分别对大坦沙污水处理厂、广州开发区水质净化厂（东区分厂）、白云山制药总厂污水处理站进行了参观实习。

以下是各个污水治理厂治理污水所采用的工艺和主要设备的介绍：1. 大坦沙污水处理厂1.1 大坦沙污水处理厂简介广州市大坦沙污水处理厂为广州市第一座大型城市污水处理厂，处理规模15万m3/天，占地14 公顷，总投资1.4亿元，服务范围1289公顷，服务人口约60万人。

该工程由广州市市政工程设计研究院和中国市政工程华北设计研究院联合设计。

获广州市环保科研设计一等奖、广东省优秀设计二等奖和国家建设部优秀设计三等奖。

1.2 污水处理厂工艺流程厂区污水处理分为初级处理和二级处理。

初级处理由格栅、沉砂池、初沉池组成，去除较大颗粒的有机物；二级处理采用生物除磷脱氮活性污泥法（简称A2/O工艺），由生物反应池、二沉池和接触消毒池组成，分别在厌氧、缺氧、好氧的环境下，通过不同种类微生物的生化作用，达到去除污水中有机物及氮和磷的目的。

1.3 主要设备及构筑物介绍粗、细格栅（三期工程）粗、细格栅的作用是将污水中的大块污物拦截，防止堵塞后续单元的机泵或工艺管线。

其中三期工程中的细格栅有四台，其设备是转鼓式格栅、转鼓直径D=2m，栅宽B=5mm。

如下是污水泵房格栅：沉沙池（三期工程）沉沙池的作用是采用涡流原理，较重的砂粒在靠近池心的一个环形孔口落入集砂区，而较轻的有机物由于旋转桨的作用而与砂粒分离，最终引向出水渠。

项目编号：GDC085《广东省高等学校现代教育技术“151工程”项目》基于网上资源利用的教改试验研究——《光纤通信》教改试验总结报告石智伟厐文凤广东工业大学信息工程学院2007年3月16日目录一、项目的主要内容、特点 (3)一）“光纤通信”课程概况 (3)二）项目主要内容、特点 (3)二、项目的完成情况与使用情况 (4)一）完成情况 (4)二）使用情况 (6)三、网站建设情况 (8)一）网站的设计 (8)二）网站开发技术与工具 (9)三）网站的评价 (10)四、教学设计 (11)五、项目的成果 (17)一）学生作品 (17)二）课堂实录 (17)三）其他成果 (17)传统的教学已越来越不适应现代社会和教学的发展，我们以广东省教育厅“151”工程项目为契机，尝试把以教师为主的满堂灌的传统教学与现代信息技术结合，通过建立自己的教学网站（/gqtx），开设网上教学、讨论、留言；组织网上小组协作学习、网上主题探究学习激发学生学习的积极性与主动性。

从而促进了教与学的协同发展，提高教学效果。

一、项目的主要内容、特点一）“光纤通信”课程概况“光纤通信”课程是我校通信工程、信息工程、电子信息工程等专业必修的专业基础课，是在学习通信系统原理、信号与系统等课程内容的基础上，并是光信息科学与技术、光纤通信最新技术等课程的基础，集理论性、实践性、综合性于一体的专业基础课程。

总学时为46学时，其中理论教学为38学时，实验教学为8学时。

教改试验的教学内容为18学时，占课程总学时的39%。

二）项目主要内容、特点在项目实施过程中，应用行动研究方法开展教学。

在每次行动研究中，我们以自己的教学网站作为老师与学生、学生与学生之间学习和交流的平台，老师在教学过程中，首先按照循序渐进的指导思想，从简单到复杂讲述课程基础知识，给学生以初步概念；其次以任务驱动的方法，向学生布置明确的任务，要求学生在开始的时候，以个人学习为主，随后组成学习小组，逐步向协助学习的方法开展学习内容，培养学生的创新能力；接着学生以学习小组为单位，推荐自己小组代表以电子资源的方式或通过网络向老师或其他同学汇报；最后，老师和学生向汇报小组提问问题，结束后老师做点评总结。

土木实习总结报告5篇土木实习总结报告篇1期末前，我们土木工程专业学生的第一次实习开始了，实习分两部分：参观中铁的隧道施工、广东工业大学校本部实验室现场与在中铁工地现场观看录像，大学生土木工程认识实习总结报告。

通过参观学习使我们对建筑施工和结构实验有了初步的认识，这对我们将来的学习和实践起了提示了向导的作用。

现在我就对参观施工现场与建工实验室这部分内容作一个总结。

上午：参观广东工大学建筑系的实验室上午我们兴致勃勃地坐车来到大学城，参观广东工业大学的建筑系实验室。

这是一座比较新颖而且是全国最好最大型之一，在广东省排名第二的土木建筑专业实验室。

一进去，最吸引我们眼球的是那两排有很多洞孔的墙体，脚底下的地板也一样有许多小洞孔。

实验室里面刚好有一座刚做好的试验桥梁，它是一座斜拉桥，想必是之前做实验遗留下来的，它主要是使用了大量的钢筋砌成的一座桥梁……在实验室，我们还可以看到其他各种构件的模型。

听完老师介绍他们的实验室，才知道那些洞孔的作用。

原来那些叫做软力墙，是配合千斤顶来操作试验是使用的，老师说是因为做有关力的实验时需要的力太大，所以需要这一堵墙。

老师说他们这个实验室还没有完善，因为很多的实验器材还没有运回来，到时候他们这里就真的成为全国高校数一数二的行列的一员，在土木建筑实验室这方面。

在实验室，我们看到了许多大型的实验仪器，它们实质上都是给试件提供压、拉、剪方面的应力，从而检测其能承受力的能力，也就是它们的强度。

在这里我们认识到各种工地应用的试验器材，还有，老师讲述了我们专业的一些相关知识…….实验室的作用在于给结构设计师一个能检验其设计可行性的场所，这对建筑物的安全性和可靠性是至关重要的，同时也是科学实验所必备的。

下午：参观中铁隧道施工现场星期五下午我们参观了中铁公司在建的海珠区的一条隧道。

当我们到达集合地点时，我看到同学们头上都戴着工程帽;同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如施工现场;当然在施工现场结构主体外面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山;由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。

广工实验报告广工实验报告引言：广工实验报告是广东工业大学学生在实验课程中进行实验并撰写的一份详细报告。

通过实验报告的撰写，学生能够深入理解实验原理、方法和结果，并培养实验设计、数据分析和科学写作等能力。

本文将从实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和讨论等方面对广工实验报告进行探讨。

实验目的：广工实验报告的第一部分通常是实验目的。

实验目的是明确实验的目标和意义，指导学生在实验中进行操作和观察。

例如，在电路实验中，实验目的可能是研究电阻、电流和电压之间的关系，以及测量和计算这些物理量。

实验目的的明确性和准确性对于实验的顺利进行至关重要。

实验原理：实验原理是广工实验报告的核心部分，它解释了实验现象和结果的科学原理。

实验原理通常包括相关理论知识、公式和实验设备的介绍。

例如，在化学实验中，实验原理可能涉及化学反应的机理和反应速率的影响因素。

学生需要在实验原理中准确地描述实验所涉及的物理、化学或工程原理，并引用相关的理论知识。

实验步骤：实验步骤是广工实验报告的具体操作过程。

学生需要清晰地描述实验所需的材料和设备，并按照实验流程进行操作。

实验步骤应具体、准确，以便其他人能够根据报告进行相同的实验。

在描述实验步骤时，学生应注意安全操作和实验条件的控制，以确保实验的可重复性和准确性。

实验结果：实验结果是广工实验报告的重要组成部分。

学生需要记录实验过程中的观察数据、测量数据和计算结果。

实验结果应以表格、图表或图像的形式展示，以便读者能够直观地理解实验结果。

同时，学生还需要对实验结果进行分析和讨论，解释实验现象和结果背后的科学原理。

实验结果的准确性和可靠性对于实验报告的质量至关重要。

讨论：讨论是广工实验报告的最后一部分，学生可以在这一部分对实验进行评价、总结和展望。

学生可以讨论实验结果与理论预期的一致性，分析实验误差和不确定度，并提出改进实验的建议。

此外，学生还可以探讨实验的应用前景和可能的研究方向，展示对实验主题的深入思考和理解。

2024年大学学校工作总结范本在____年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目标。

全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，取得了很好的实效。

我院教学工作重点可归纳为“三抓”、“三切实”：抓规范管理，切实提高管理水平;抓教学基础建设，切实提高教学质量;抓队伍建设，切实提高服务水平。

具体工作总结如下：1.认真扎实地开展并迎接本科教学水平评估的评建工作2.积极参加学校课堂教学岗位练兵活动，提高教师基本授课技能整个活动分两个阶段：一是在全系范围内“说课”，即：每人将课堂教学内容如何组织、安排、讲授的知识点以及重点、难点浓缩在____分钟内讲授，全系教师对该教师授课情况进行评价，并提出整改的意见和建议;二是走进课堂进行课堂听课，全院教师分批分组相互听课达210门次，四位院领导听课达39门，均填写有详细听课记录，每次听课后都要交换意见，及时整改，定期向院级考核组汇报听课、整改提高情况。

练兵活动期间要求各位任课教师上交教案、讲义，由学院组织专人对教案、讲义进行审查、评比____组织专家讲座，全面提高教师综合素质2）____月____日，学院退休教师杨秀金教授结合自己多年的教学经验给大家做了如何备课、如何讲课、怎样准备教案和课件的讲座，效果良好;4）____月____日，王炳锡教授又为全院教师作了“责任与荣誉”的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要求教师要明确自己的业务素质需求，要有“海到尽头天作岸，山登顶我为峰”的志向，提高自己各方面的能力。

4.加强同行交流，促进业务能力提高1）院内交流多媒体教学手段的改进一直是我院教师业务素质提高的重点，因此我院学院专门组织同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，互相促进提高。

高校2024年度工作总结7篇通过工作总结，我们可以总结出一些工作中的成功案例和经验教训，用于分享和学习，每个人的工作中都有需要改进的地方，所以写份详细的工作总结很重要，下面是本店铺为您分享的高校2024年度工作总结7篇，感谢您的参阅。

高校2024年度工作总结篇1本学期将要结束了，在这个学期中我们部门主要做的事情如下：一、迎新工作我们部门在学生会主席团的领导下，积极努力的做好后勤保障，与学生会总体成员一起般桌子布置我们系迎新的会场，为迎新工作人员提供三餐，水。

同时我们加入一条龙服务，迎接，带新生进行入学注册，交入学相关费用，办理住宿及其他手续以及带新生进入宿舍。

在迎新的工作过程中，我们部员积极，努力，认真，负责，将我们工作做实；在接待新生以及面对家长时，我们礼貌而有耐心的回答关于我们学校情况的问题。

二、招新工作今学期由于全校男少女多情况和我们在宣传方法上不正确，导致我们在招新面试的时候，出现一些问题。

在新生考核期中，我们老部员很有耐心的给新生讲我们部门的工作内容，带他们购买物品，到现在，我们部门招收了8名新成员，他们都是自愿加入我们队伍，同时在考核期中表现较好的新生。

他们就是我们部门的新鲜血液，他们的加入，使我们工作的力度得到提高。

三、迎新晚会在迎新晚会开始的前几周，我们系部就着手准备。

文艺部列出晚会所要使用的物品清单，我们带着新成员去购买。

清单及费用如下：三、其他工作接下来系部又举办了十佳歌手大赛、寝室文化大赛、钱王争霸赛等一系列活动，我们照样为主办部门提供购买物质以及其他后勤服务，在这些工作中，我们部门成员秉承着负责的态度，工作到位，使活动在有物质保障的基础上顺利进行。

本学期的活动比较多，但我们并没有因此而有放弃的想法，活动多，我们学会了合理安排自己的时间；在学生会工作，让我们达到我们进入系学生会的目的，使我们更加清楚的认识自己，找到自己的不足之处，然后找出解决问题的方法，使我们自身的处事臻至完善。

一、实验目的通过本次电工实习，使学生了解和掌握电工实验的基本原理、实验方法和实验步骤，提高学生的动手能力和实验技能。

同时，培养学生的团队协作精神，增强对电工基础知识的理解和应用能力。

二、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 常用电工仪表的使用2. 基本电路的搭建与测试3. 交流电路与直流电路的实验4. 变压器与电动机的基本实验三、实验步骤1. 常用电工仪表的使用（1）万用表的使用：首先，了解万用表的结构和功能，然后进行量程的选择、调零等操作。

接着，测量电路中的电压、电流和电阻等参数。

（2）示波器的使用：了解示波器的原理和操作方法，通过调整示波器的参数，观察电路中电压、电流等信号的变化。

2. 基本电路的搭建与测试（1）搭建简单的串联电路和并联电路，测量电路中的电压、电流和电阻。

（2）搭建基本的放大电路和滤波电路，观察电路输出信号的变化。

3. 交流电路与直流电路的实验（1）搭建交流电路，测量电路中的电压、电流和功率等参数。

（2）搭建直流电路，观察电路输出信号的变化。

4. 变压器与电动机的基本实验（1）搭建变压器实验电路，观察变压器的工作原理和输出电压的变化。

（2）搭建电动机实验电路，观察电动机的工作原理和转速的变化。

四、实验结果与分析1. 常用电工仪表的使用通过本次实验，掌握了万用表和示波器的使用方法，能够正确测量电路中的电压、电流和电阻等参数。

2. 基本电路的搭建与测试通过搭建和测试基本电路，加深了对电路基本原理的理解，提高了动手能力。

3. 交流电路与直流电路的实验通过实验，掌握了交流电路和直流电路的特点，能够分析电路中的电压、电流和功率等参数。

4. 变压器与电动机的基本实验通过实验，了解了变压器和电动机的工作原理，能够分析变压器和电动机的输出电压、转速等参数。

五、实验总结通过本次电工实习，我对电工实验的基本原理、实验方法和实验步骤有了更加深入的了解。

在实验过程中，我学会了如何使用常用电工仪表，如何搭建和测试基本电路，以及如何分析交流电路和直流电路的特点。

2024年大学教学年度工作总结____年大学教学年度工作总结一、工作概述____年是我校教学工作迈向新的征程的一年。

在全面贯彻落实党的教育方针，按照国家教育改革的要求下，我校积极推进教学改革，持续提升教学质量和水平。

本年度，我校教学工作按照“以提高人才培养质量为核心，以人才培养为中心，以创新为驱动”的指导思想，突出教学质量和人才培养的核心地位，扎实推进各项工作，取得了一系列显著成绩。

二、教学管理与组织1. 完善教学管理体制。

本年度，我校建立了科学、合理的教学管理体制，明确各个部门的职责和权责，提升了教学管理的效率和水平。

2. 优化教学资源配置。

通过加大对教学资源的投入与管理，提高了教学资源的利用效率。

实施一流课程建设，更新了部分教材和教学设备，提供了更好的教学环境和条件。

3. 完善课程建设与改革。

本年度，我校注重课程建设与改革，更新了部分教材和教学内容，提升了教学质量。

同时，加强教师培训和教学研讨，提高了教师的教学水平和能力。

三、教学质量与效果1. 建立全员参与的质量保障体系。

通过制定详细的教学质量标准和评估指标，建立教学质量评估与反馈机制，形成了全员参与的质量保障体系。

2. 加强学生学习能力培养。

提高学生的课堂参与度，倡导学生主动参与课堂教学，培养学生的批判性思维和创新能力。

同时，注重学生素质教育，推进素质教育与专业教育的有机结合。

3. 加强学生评价与管理。

完善学生评价体系，建立健全的学生管理制度，及时发现和解决学生问题，提高学生的学习动力和积极性。

4. 提升毕业生就业质量。

加强与企业的合作，培养适应社会需求的人才。

加强就业指导和职业规划教育，提升毕业生的就业竞争力。

四、科研与教学融合1. 积极推进科研与教学的融合。

鼓励教师开展科研，将科研成果应用于教学中，提高教学质量和效果。

2. 加强科研平台建设。

完善科研支撑体系，提供更好的科研条件和平台，激发教师的科研热情和创新能力。

3. 发挥科研成果在教学中的作用。

广工EDA电子技术实训报告在当今电子科技快速发展的时代，电子设计自动化（EDA）软件的使用变得越来越普遍，成为电路设计的一种重要的工具。

为了提高理论知识与实际应用能力，提高电子工程专业学生的实践能力，广东工业大学电子与信息工程学院设置了EDA电子技术实训课程。

本文将从实训课程的目的、内容和效果，以及对学生的帮助和建议等方面进行介绍。

一、实训课程目的EDA电子技术实训课程的主要目的是让学生学习EDA电子设计工具的使用，增强学生的电路实际设计能力。

其次还包括以下几个方面：1. 培养学生的实践能力。

学生通过实践设计电路并用软件进行仿真，掌握电路实际操作和设计方法。

2. 提高学生的动手实验能力。

学生完成实验后，需要对实验结果进行分析和解释，从而提高对电路现象的理解和认识。

3. 培养学生的协作能力。

实训课程中学生需要组成小组，通过协同合作完成实验，锻炼学生的团队协作和沟通能力。

二、实训课程内容实训课程主要包括以下几个方面：1. EDA基础知识。

学生需要了解EDA的基本概念、各种电路元器件的基本参数、PCB设计基本流程等。

2. EDA软件的使用。

学生需要学习主流的EDA软件，如Altium Designer、PADS、OrCAD等，掌握软件的基本操作方法。

3. 电路设计及仿真。

学生需要根据老师的教导以及自己的知识储备进行电路设计。

并且对于电路进行仿真，观察仿真结果是否符合预期。

4. PCB设计。

学生需要根据电路设计完成PCB设计，将其进行印制，锻炼学生设计电路板的实际能力。

三、实训效果通过实践操作，在完成EDA电子技术实训课程后，不仅能帮助学生掌握了EDA工具的使用和电路设计方法，并且能够更好的将所学到的理论知识运用于实践当中，提高学生对电子学的理解深度。

同时，这门课程还能锻炼出学生的动手能力、实验能力、创新能力以及协同合作能力。

职业技能能力是广大电子专业人才所需不可或缺的能力。

四、对学生的帮助与建议在实训过程中，小组之间可以进行合理的分工，互相帮助，提高实现实验目标的效率以确保设计良好。

流体力学泵与风机实验实验报告内容共5个实验：雷诺实验局部阻力系数测定实验光滑管阻力系数测定实验粗糙管阻力系数测定实验水泵性能测试实验风机风量测定实验每个实验需要如下内容：一、实验装置设计（原理、介绍）二、实验步骤三、实验数据记录表格四、实验数据处理图表五、附录：实验照片等原始记录平时成绩：总评成绩：流体力学泵与风机实验报告实验名称：雷诺实验局部阻力系数测定实验光滑管阻力系数测定实验粗糙管阻力系数测定实验水泵性能测试实验风机风量测定实验日期：2019年5月26号流体力学实验报告一、雷诺实验1、实验装置及原理简单介绍流体流动时存在层流和紊流两种不同的状态，二者的阻力性质也不相同，这取决于流动时雷诺数Re值的大小。

层流与紊流的区别在于：在流动过程中各自的流体层之间是否发生掺混现象，在层流流动中不存在随机变化的脉动量，而在紊流流动中则存在该现象，若实验的流速由小变大，颜色水迅速与周围清水相混，则表明液体质点的运动轨迹是不规则的，各部分流体互相剧烈掺混，这种流动状态称为紊流，若实验时的流速由大变小，则上述观察到的流动现象应以相反程序重演，但由紊流转变为层流的临界流速Vk小于由层流转变为紊流的临界流速Vk’，称Vk’为上临界流速，Vk为下临界流速，层流和紊流的根本区别在于层流各流层间互不掺混，只存在粘性引起的各流层间的滑动摩擦阻力；紊流时则有大小不等的涡体动荡于各流层间。

除了粘性阻力，还存在着由于质点掺混，互相碰撞所造成的惯性阻力。

因此，紊流阻力比层流阻力大得多。

层流受扰动时，当粘性的稳定作用起主导作用时，扰动就受到粘性的阻滞而衰减下来，层流就是稳定的。

当扰动站上风，粘性的稳定作用无法使扰动衰减下来，于是流动便变为紊流。

因此，流动呈现什么流态，取决于扰动的惯性作用和粘性的稳定作用相互斗争的结果。

雷诺数之所以能判别流态，正是因为它反映了惯性力和粘性力的对比关系。

雷诺数：Re = pvd / u = vd / w = 4qv / πdw = Kqv式中K——常数，K = 4 / πdw;p——液体密度，kg / m³；v——液体在管道中的平均流速，m / s;d——管道内径，m;u——液体的动力黏度，Pa·s;w——液体的运动黏度，m² / s;qv——体积流量，m³ / s。