拟定保护生态环境的计划PPT课件 人教版优秀课件

1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
我们应该如何保护当地的生态环境呢？
导入新课
学习目标
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查。 2.拟订保护当地生态环境的行动计划。 3.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应 尽的责任。
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
植树造林
讲授新课
发展生态农业 ——生态茶园
讲授新课
桑基鱼塘
讲授新课
速生林
讲授新课
发展清洁能源 ——风力发电
讲授新课
发展清洁能源 ——太阳能发电
讲授新课
太阳能汽车
讲授新课
锂电池新型概念车
讲授新课
氢燃料车
讲授新课
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求： 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当
地生态环境的计划。 2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具：笔记本、笔
3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关 部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做， 写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题， 并力求切实可行）。
4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和 保护生态环境的计划。
课堂小结
拟定保护当地生态环境的计划 目的要求 材料用具 方法步骤：分组分工、展开调查 选择问题、实地调查 分析原因、写出计划 推选代表、汇报情况Βιβλιοθήκη 讲授新课方法步骤：
1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况： (1)小组成员间要分工明确、团结合作，并集体 行动。 (2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保 护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、 电视或互联网收集资料。

步骤地停止耕种，本着宜乔（木）则乔（木）、宜灌
则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合各地的具 体情况植树种草，恢复植被。 退耕还林还草，改善生态环境，能够造福当代， 荫及子孙。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（2）根据上述实例，说明森林的主要作用 是 涵养水源、保持水土、调节气候 。 （3）为了保护 生物资源 和 自然生态环境 ，
我国陆续建立了数百个自然保护区。
延伸阅读
退耕还林还草
你见过或者听说过水土流失、土壤沙化和沙尘暴吧，在我国， 它们是西部地区最为突出的生态环境问题。造成这些问题的重要
原因，就是毁林毁草开荒和陡坡种粮。你知道吗？目前全国70%
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

. 陡坡种粮 。
5.你常关注和思考的环境问题有哪些？
2020年4月5日星期日
3
第一课时任务一：(每班分4组，抽选 组别，第1-4组分别调查：大气污染 问题、垃圾污染问题、水污染问题、 森林面积减少。)根据关注的问题利用 课余时间制定调查的计划（目的、准 备、方法、结果、问题分析和讨论、 建议和设想、小结）及调查记录报告 表。
2
自主预习： 学法指导：阅读教材112—114页文字内容， 找出下列问题的答案，并用双色笔在课本划 出来。
1．良好的生态环境是人类社会 可持续发展 的保证。
2．垃圾 分类 处理，有助于保护 环境 ，回收 资源 。
3．西部地区最为突出的生态环境问题是水土流失 、 . 土壤沙化 和 沙尘暴 。 4．造成西部生态系统恶化的原因是 毁林毁草开荒 和
21
【拓展延伸】 1.小组完成P113课外实践“用废旧纸
张制作再生纸”，
2.阅读P114“科学.技术.社会”的 “退 耕还林还草”。
2020年4月5日星期日
22
课堂小结
1．通过调查当地生态环境的现状和分 析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境 方面应尽的责任。
2020年4月5日星期日
20
第二课时任务二：1.各班获得最有推 广价值的环保方案组，以墙报的形式 在年级或学校展示，宣传环保，增强 民众的环保意识。2.各班代表对整个 年级各班获得最有推广价值的环保方 案组评价，并推选出全校最有推广价 值的环保方案，讨论决定是否送交有 关部门（据实际情况定）。
2020年4月5日星期日
2020年4月5日星期日
6
第一课时任务三：拟定保护当地 生态环境的计划（另用纸张，课 堂时间不够，适当用课余时间完 成）

新课学习
发展清洁能源 风力发电
新课学习
水力发电
新课学习
太阳能发电
新课学习
氢燃料车
新课学习
生态农业
新课学习
课外实践活动
以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做纸浆时要加一些淀粉，淀粉在其中起什么
作用？
答案：粘合作用。
新课学习
深入探究
重难点解读
拟定保护当地生态环境的计划时应注意的问题 (1)要保护当地生态环境，首先要了解当地生态环境。调查时目标的选取要根据具体情况而定，例 如，××河的污染情况调查、××山的绿化情况调查、××对当地环境的影响等。 (2)调查时可进行实地调查，也可以查阅有关资料。到环保部门咨询等。调查现在的，了解以前的， 预测以后的。 (3)就问题展开讨论，生态环境的变化与人口数量和人的活动有无关系，有什么关系等。
主讲人：
时间：2020.4.30
练一练
3. 今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利 于改善环境的是（ A ） A．大力开发森林资源，提供更多的木材 B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率 C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用 D．尽量乘坐公交车，减少尾气排放
解析：向污染宣战”、改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生 态农业；推广生物防治；植树造林等．大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平 衡 ，不利于改善环境。
【目的要求：】 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 【材料用具】笔记本、笔
新课学习
【方法步骤】
1.分组调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。 2.每组至少选择一个当地存在的问题，详细写出具体的实例和近些年来采取的措施。 进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写 出调查报告。

1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况： (1)小组成员间要分工明确、团结合作，并集体行动。 (2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保护部门咨询，也可通过图书
馆、报刊杂志、电视或互联网收集资料。
方法步骤：
2．确定调查方法 可实地调查，也可到当地环境保护部门咨询，或者通过图书馆、报刊
杂志社、电视台或互联网站收集资料。
➢ 目的要求 ➢ 材料用具 ➢ 方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
拟定保护生态环境的计划
目的要求: 1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。 2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具：笔记本、笔。
方法步骤：
B．旅行自带洗漱用具
C．作业纸反面当草稿
D．常使用一次性筷子
A 7．“垃圾分类工作就是新时尚”。我们喝完的易拉罐应该投入哪个垃圾箱？(
)
C 8．防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择，下列做法错误的是(
)
A．建设生态城市，发展生态农业
B．建立自然保护区，保护生物多样性
C．直接排放废水，节省废水处理经费
3．选择调查问题 每组至少选择一个当地存在的问题，如森林面积减少、水土流失，或大气
污染、水污染等。 4．写出所选问题的具体实例和近些年来采取的措施。 5．实地调查时要注意安全，调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结 合作。 6．进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识。
7．分析生态环境存在问题的原因 结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环
生态环境的计划③小组成员 间要分工明确、团结合作④进行实地调查

4.下列做法不利于环境保护的是( D )
A.保废水、废气进行处理 D.大量使用农药、化肥
退耕还林还草
植树造林
发展生态农业
桑基鱼塘是我国珠江三角 洲地区，为充分利用土地 而创造的一种挖深鱼塘， 垫高基田，塘基植桑，塘 内养鱼的高效人工生态系 统。桑基鱼塘是池中养鱼、 池埂种桑的一种综合养鱼 方式。桑基鱼塘的发展， 既促进了种桑、养蚕及养 鱼事业的发展，又带动了 缫丝等加工工业的前进， 逐渐发展成一种完整的、 科学化的人工生态系统。
2． 绿色食品是指（ A ）
A. 在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品 B. 绝对不使用化肥和农药的产品 C. 含叶绿素比较多的绿色蔬菜 D. 获得国家环保AA级认证的食品
3. 下列说法中正确的是( C)
A. 经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展 B. 经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施 C. 必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题 D. 随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
桑基鱼塘
生态茶园
生态茶园必须建设一个生 态系统工程，依据茶树的 生物特性，采用立体复合 栽培，茶木共生，保持原 生态，引山泉水用于自动 化灌溉，茶园管理必须采 用人工除草，禁止使用除 草剂，施用有机肥料、火 烧土粪、沼液等有机肥料。
习题精选
1．世界环境日是：（ A ）
A. 6月5日 B. 5月31日 C.3月12日 D.8月15日
第三节 拟定保护生态环境的计划
对人类来说，每一个典型的破坏生 态环境的实例，都是一声振聋发聩 的警钟。为了自己和子孙后代的健 康，为了社会的可持续发展，每个 人都要行动起来，积极保护生态环 境。
保护生态环境的计划

本ppt主题为'拟定保护生态环方案与行动。文档开篇以典雅中国风系列为引导，彰显环保的文化底蕴。随后，通过详细的目录结构，划分出清晰的章节，方便用户快速定位所需内容。各章节中预留了文本添加位置，便于用户根据实际需求，填充具体的生态环境保护计划、措施及其重要性。从整体上看，该ppt不仅提供了框架性的指导，还充分考虑到了用户的个性化需求，使得每一位使用者都能根据实际情况，制定出切实可行的生态环境保护方案。通过本ppt的展示与讲解，有望增强人们对生态环境保护的认识与重视，共同为构建美好家园贡献力量。

C.大漠孤烟直，长河落日圆
D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答
4.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发 展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会 可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。
(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使
用，沼气渣做肥料。 （ √ ） (2)实行“封山”，制止砍伐一切树木。（×）
这样,一张再生纸就制成了。 我们可以用再生纸做一个有纪念 价值工艺品。
课堂跟踪练习
1.为了保护自然资源,可采取的措施是( ) A.毁林开荒 B.围湖造田 C.乱捕滥杀 D.季节性休渔
关闭中,有利于保护和恢复我国西北地区生态环境的是( ) A.大力开垦荒地,发展农业 B.进一步发展畜牧业 C.退耕还林、还草 D.进一步加大城市化建设力度
(3)制止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥
又大。（×）
(4)制止使用含磷洗衣粉；制止使用剧毒、残留期长的农 药；制止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制
冷剂。（√ ） (5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。（√ ）
课堂小结
拟定保护当地生态环境的计划 目的要求 材料用具 方法步骤：分组分工、展开调查
关闭
C
答 案
3.下列做法不利于环境保护的是( )
A.保护生物多样性
B.植树造林
C.对废水、废气进行处理 D.大量使用农药、化肥
关闭
D
答 案
4.我国政府推行了部分教材循环使用的政策,制定这一政策的根本 出发点是( ) A.有利于卫生防疫 B.为造纸厂勤俭生产成本 C.勤俭木材,保护森林 D.为每个家庭勤俭资金
方法步骤
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发 展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部 门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当 地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。

12.十九大报告中,首次把美丽中国建设作为新时代中国特色社会主
义强国建设的重要目标,为了更好地实现美丽中国建设这一宏伟目
标,下列哪项做法值得提倡
(C )
A .经常使用一次性筷子和杯子
B .电视机不用时没有及时切断电源
C .不乱扔废电池以免造成重金属污染
D .抓捕野生生物关入笼中当宠物饲养
13.阅读材料,回答问题。
( B)
A .我们的生存环境即刻变得美好
B .我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任
C .我们的政府注意环境保护
D .我们的学习进步
4.以下说法符合可持续发展观念,有利于生态环境保护的观点是 (D)
A .“吃野味!野生动物的营养价值很高。” B .靠山吃山,靠水吃水 C .大自然的财富取之不尽、用之不竭 D .既要金山银山,也要绿水青山
谱不可取
( B)
A .素炒土豆丝、西红柿炒蛋、红烧肉、海带汤
B .清灼油菜、荷包蛋、清炖朱鹅、穿山甲汤
C .清炒空心菜、苦瓜炒肉、清蒸蛋、紫菜汤
D .清灼西兰花、焖豆腐、回锅肉、鱼头汤
(4)习近平总书记所指的“天然大氧吧”,你如何领悟?正确的一项
是
( B)
A .农家特色菜一条街,生意好做
B .空气清新,风景优美的乡村自然环境
(5)多用肥皂,少用或不用洗涤剂; (6)改用无磷洗衣粉; (7)请用布袋购物; (8)自行车代替机动车作为个人交通工具; (9)使用无氟冰箱; (10)废电池不乱扔。
【例】下列各项中,有利于自然资源可持续利用的是 A .节约用水 B .经常使用一次性筷子 C .向河流、田野大量排放污染物 D .养成用塑料袋盛装蔬菜和食品的习惯
材料 “绿水青山就是金山银山”是习近平总书记关于生态文明 建设最著名的科学论断之一。我们必须树立和坚守“绿水青山就 是金山银山”的发展理念。一是绿水青山本身就是金山银山。习 近平总书记曾指出,生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。

自主探学：拟定保护生态环境的计划
请同学们以小组为单位，尝试拟定保护生 态环境的计划
【目的要求：】 1、通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保 护当地生态环境的计划。 2、认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责 任。 【材料用具】笔记本、笔
【方法步骤】
1、分组调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。 2、每组至少选择一个当地存在的问题，详细写出具体的实 例和近些年来采取的措施。进一步收集和学习有关生态环 境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出 调查报告。
废水污染
酸雨
过度放 牧
学习目标
1、 尝试完成对当地生态环境现状 的调查和有关的分析讨论 2、 拟定保护当地生态环境的行动 计划
自主探学：
自探提纲： 1、每个同学在一张纸上列出你认为最重 要的三个环境问题。 2.与小组的同学交流你们所列的环境问题 ，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视 的。 3.关于这个问题，我们可以做些什么？
• C. 减少固体垃圾污染D．避免其传播人类疾病
• 2．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是（ ）
• A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草
C
• B.毁林造田，扩大粮食种植面积
• C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料
• D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品
• 3. 下列说法中正确的是( C ) A. 经济发展过程中环境污染是不可避 免的，所以应该停止工业的发展
• 保护措施：加大工业废水的治理力度 ，加 强公民的环保意识 ，强化对饮用水的保护 ，加大对废物垃圾的治理力度 ，植树种草 、涵养水源，实现废水资源化利用等。
将设计环保计划书，在课下 做积极的宣传，使更多的人 受到环保教育，使环保意识 扎根人心。如有条件应向当 地有关部门进行汇报。

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PART 04
主题教育经验总结
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水 污 染
针对存在的问题，我们如何保护当地的生态环境呢？
拟定计划
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求 1.通过调查当地生态环境现状 和分析讨论，拟定保护当地生 态环境的计划。 2.认识到每一位公民在保护生 态环境方面应尽的责任。 材料用具：笔记本、笔。 方法步骤： 1.分组，每组6~8人
2.每组至少选择一个当地存在 的问题，写出具体的实例和近 些年来采取的措施。 3.分析在生态环境方面出现问 题的原因，我们应当如何做， 写出保护当地生态环境的计划。 4.每个小组推选两名代表，分 别向全班同学汇报。
总结收获
看看我们学到了什么？
拟定保护生 态环境的计划
3 1
调查当地的 生态环境现状
课外实践： 用废旧纸张制
作再生纸
课堂检验
1.生活垃圾一般可分为三类，下列所列种类中，哪项与其他三类
垃圾的分类方法不同 ( D )
A．可回收垃圾
B．不可回收垃圾
C．危险有害垃圾 D．固体垃圾
2.为了保护生态环境，控制水土流失，防止土壤沙化和沙尘暴
风力发电
合理化建议
水力发电
太阳能
垃圾分类
废物利用
退耕还林还草
植树造林
生态农业
献计献策
保护环境，从我做起
1.随手关闭水龙头。 2.随手关灯，节约用电。 3.节约粮食，拒绝使用一次性餐具。 4.不随地乱扔乱吐口香糖。 5.不吸烟。
6.不乱倒垃圾，不焚烧垃圾，不 随意丢弃废电池。 7.不捕捉鸟类，不虐待动物。 8.保护草坪，积极参加植树造林。 9.宣传环保。 10.回收可再生资源。
人教版生物七年级下册
拟定保护生态环境的计划
教学课件
导入新课
菜 李有 花 花桃 黄 白花

的计划”活动中,如果调查时发现 生态环境正在急剧恶化,我们应该( A ) A.将调查时记录的问题写成报告向有关部门汇报 B.感到自己无能为力,任其自然发展 C.不关自己的事,问题让环保部门去解决 D.马上停课,全员参加改善生态环境的活动
2.乡村的环境污染中,水污染尤为突出,下列不属于破坏乡村水域环境 行为的是( D ) A.生活污水随意排放 B.大量使用农药和化肥 C.工业污水直接排放 D.人畜粪尿经过无害化处理再排放
(1)拟定保护当地生态环境的计划步骤:分组进行调查,收集各种相关 资料,写出调查报告,写出保护当地生态环境的计划,汇报、交流,向当 地有关部门反映。 (2)退耕还林还草的目的:保护和改善生态环境。
[典例] 我们要积极参与生态文明建设,共建天蓝、地绿、水清的美丽 中国。下列说法,不正确的是( ) A.生活垃圾分类处理,对生态文明建设无意义 B.限禁固体废物进口,保障国家生态安全 C.开展卫生厕所建设,解决生活污水问题 D.实施“清洁能源替代”,治理大气污染 思路分析:垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物 尽其用,对生态文明建设意义重大,有利于保护环境。
3.(2022江西)对塑料制品的使用和处理不当,容易造成微塑料的产生, 给人们带来很大的健康隐患。你不认同的做法是( D ) A.选择可降解材料替代塑料 B.分类回收塑料制品 C.多用布袋,少用塑料袋 D.经常使用一次性塑料餐具
4.(2023盐城)2022年6月5日世界环境日的主题是“只有一个地球”,
第三节 拟定保护生态环境的计划
1.组织学生调查周边的生态环境状况。根据调查结果,拟定保护当地 生态环境的计划,形成环保意识。 2.认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任,增强责任 感和使命感。
拟定保护当地生态环境的计划 1.在拟定计划前要对当地的生态现状进行 调查 。

3.拟定保护当地生态环境的计划中应该包含哪些内容？
分析在生态环境方面出现的问题及原因；指出有关部门和 公民在保护生态环境方面应该如何做。
4.概括完成“拟定保护当地生态环境的计划”活动的大致步骤。
分组、选择存在的问题、调查、写出调查报告、写出保护当 地生态环境的计划、交流、汇报。
5.在进行实地调查当地生态环境的状况时，应该注意 哪些问题？
课后检测区
8. 人类与自然的和谐相处是科学发展、可持续发展的必然要求。下 列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是
( C) A.推广生物防治方法,减少环境污染 B.发展生态农业,提高废弃物的再循环率 C.开发森林资源，多使用一次性木筷 D.建立各种自然保护区，保护生物多样性
9.碳的耗用量称为‘“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越 多,碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方 面的能源以及我们所CO, 使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹” 的是(A) A.减少一次性筷子的使用 B.大量使用煤、石油等燃料 C.将生活垃圾进行焚烧处理 D.以私家车出行代替公共交通工具
10.沙尘暴形成的人为因素主要表现在
(D)
A.对土地的滥垦造成大量土壤荒芜 B.大量砍伐树木破坏森林,使林地退化 C.盲目增加放牧的牛、羊导致啃食牧草过度 D.以上三种因素都有 11.实施“人与生物圈计划”的重要措施之一是( A ) A.建立自然保护区 B.协调人与生物圈的关系 C.解决自然界的生态平衡问题 D.“人类基因组计划”的实施
护当地生态环境的计划③小组成员 间要分工明确、团结合作④进行实地
调查
A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①②③ 3.我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林还草”是两项 重要内容，采取这两项措施的首要目的是