四一班 七彩语文

作文大赛获奖小明星来啦（二）彩虹小书架作者：来源：《七彩语文·习作》2017年第09期一号小明星王敏君新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十四小学四（4）班获奖作文：《加斯顿的诉说》上期，我们介绍了四位极富个性的习作小明星，本期这四位的实力也不容小觑哟，因为他们都是特等奖获得者。

他们成长于不同地域，各自身上的故事也不同，想想就觉得有意思。

配合二维码中的作文，一起来细细品味吧！“星”自述我叫王敏君。

敏君二字呢，取自《论语》，可是有很深的含义哟。

学习和生活中，我兴趣很多，最大的爱好就是阅读。

每一期《七彩语文》我都认真读过，那些照进心灵的文字，总能带给我许多惊喜和快乐，伴我成长！获奖作文创作谈我生在新疆、长在新疆，爸爸曾经是一名优秀的武警，我堂兄表姐都在部队工作。

在我小小的记忆中，满满都是闪亮的军功章和那些精彩的故事。

《美女与野兽》是我们全家都喜欢的电影，钓鱼、养鱼也是全家共同的爱好，而且每个人都有认养任务哟，我的小金鱼就叫“加斯顿”啦。

一点英雄情结 + 真实的生活嫁接 =《加斯顿的诉说》。

“星”爸“星”妈总动员因为我和孩子的爸爸工作都忙，敏君从两岁多起大部分时间是在托管班度过的。

她个性比较独立，爱看书、钓鱼、运动，算是比较省心的孩子。

当我读着《加斯顿的诉说》，眼眶湿润了，字里行间流露出的正义、善良、细腻和“我”剧本式地讲述，说实话，真是让我既感动又自豪，既惊喜又心酸，有一种“吾家有女初长成”的欣慰。

感谢《七彩语文》！“星”自述我活泼开朗，喜欢弹钢琴、跳舞、唱歌，是大家公认的“阳光女孩”。

读书是我课余一大爱好，从童话故事到四大名著，我都百读不厌。

书带给我许多快乐，也教会我许多知识与做人的道理。

写作也是我的一大爱好。

在我心中，写作是一种乐趣，生活的所见所闻在笔下重现，快乐无比；写作是一种倾吐，成长的酸甜苦辣用文字记录，回味无穷。

获奖作文创作谈现在越来越多的人沉迷网络世界，我也不例外。

接触网络能让我们增长见识，但也能让人沉迷其中，不能自拔。

七彩语文杂志社四下配套试卷答案20221、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述2、36. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）[单选题] *A．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。

（两面对一面，搭配不当）B．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

（成分残缺，缺少主语）C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

（句式杂糅）(正确答案)D．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

（动宾搭配不当）3、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．寒“噤”（jīn）蛮“横”（hèng）布“衾”（qīn）挑拨离“间”（jiàn）B．“彷”徨（páng）“皱”褶（zhé）“庇”护（bì）“强”词夺理（qiǎng）C．“襁”褓（qiǎng）“拙”劣（zhuō）“蠕”动（rǔ）怒不可“遏”（è）D．“瞭”望（liào）颠“簸”（bǒ）俯“瞰”（kàn）“拾”级而上（shè）(正确答案)4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)5、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。

[判断题] *对错(正确答案)6、54. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．在抗击疫情时期，众多“莘莘学子”通过空中课堂网络直播等方式在家学习。

B．中国戏曲“源远流长”，异彩纷呈，是中国传统文化的瑰宝。

四年级语文七彩课堂在四年级的语文学习中，七彩课堂是一个非常重要的环节。

通过七彩课堂的学习，学生们可以更加生动、活泼地掌握语文知识，培养语文兴趣，提高语文素养。

下面，我将为大家介绍一下四年级语文七彩课堂的相关内容。

首先，七彩课堂注重的是学生的参与度和主动性。

在课堂上，老师不再是简单地讲解知识，而是通过各种形式的活动和游戏，引导学生主动参与，积极思考。

比如，老师可以通过课堂竞赛的方式来巩固学生的识字能力，通过角色扮演的方式来培养学生的语感，通过小组合作的方式来提高学生的口语表达能力等等。

这样的课堂氛围能够让学生更加主动地学习语文，提高学习的效果。

其次，七彩课堂强调的是学生的创造力和想象力。

在语文学习中，创造力和想象力是非常重要的能力。

通过七彩课堂的活动，学生们可以有更多的机会去发挥自己的创造力和想象力。

比如，老师可以给学生出一些有趣的写作题目，让学生发挥自己的想象，写出自己的故事。

还可以组织学生进行文学作品的改编和创作，让学生们能够在创造中学习，培养他们的文学素养。

再次，七彩课堂注重的是学生的实践和应用能力。

语文学习不仅仅是为了掌握知识，更重要的是能够将知识应用到实际生活中。

在七彩课堂中，老师可以引导学生进行一些实践性的活动，比如实地考察、调查研究等等。

通过这些活动，学生们可以更加深入地了解语文知识的应用场景，提高自己的实践能力。

最后，七彩课堂强调的是学生的合作和交流能力。

在语文学习中，合作和交流是非常重要的能力。

通过七彩课堂的活动，学生们可以在小组合作、角色扮演等活动中锻炼自己的合作和交流能力。

通过和同学们的交流和合作，学生们可以互相学习、共同进步。

综上所述，四年级语文七彩课堂是一个非常重要的环节。

通过七彩课堂的学习，学生们可以更加生动、活泼地学习语文知识，培养语文兴趣，提高语文素养。

同时，七彩课堂也注重学生的参与度、创造力、实践能力和合作交流能力的培养。

相信在这样的课堂中，学生们的语文学习将会更加丰富多彩。

七彩语⽂《七彩语⽂》课外阅读指导课⼀、作品分析《七彩语⽂》是“江苏省优秀期刊”，是“全国第⼀本⼩学语⽂新课程新教材延伸期刊”，是“把最美好的世界献给孩⼦”的教育期刊，更是⼀本具有“童趣、温情、优美、⼴博”特点的语⽂教育期刊。

《七彩语⽂》是由主编苏教版⼩学语⽂教材的朱家珑主编的，内容很贴近学⽣的学习⽣活、思想感情，同时内容⼜⾮常关注新课改、关注新教材，紧密联系课堂教学，这为学⽣提供了最有权威的课外阅读材料。

⼆、教学⽬标1、了解《七彩语⽂》低年级版中的各个栏⽬，激发学⽣的阅读兴趣。

2、进⼀步巩固课堂上所学知识，扩⼤学⽣的阅读范围，养成爱读书的好习惯。

三、教学准备1、每⼈准备⼀本《七彩语⽂》低年级2011.4A2、制作好多媒体课件四、教学流程（⼀）、激趣导⼊，兜兜龙说汉字1、猜字谜师：同学们喜欢猜谜语吗？今天⽼师就让⼤家猜个字。

课件出⽰：有⽿能听到，有⼝能请教。

有⼿能摸索，有⼼就烦恼。

（门）2、今天，《七彩语⽂》兜兜龙说汉字栏⽬组要给⼤家展⽰《会变魔术的“门”》课件出⽰：《会变魔术的“门” 》3、讨论通过刚才的魔术你认识了那些字？这是我们哪⼏课学过的字？（间、闪、闯、户）（⼆）、欢欢⽺看连环画1、⼩朋友们真不简单，为了奖励你，⽼师请来了《七彩语⽂》欢欢⽺看连环画栏⽬组给⼤家讲故事，愿意听吗？课件出⽰：《天神的哑⽔》2、听了这个故事，知道青蛙为什么总是从早到晚地叫着？分组讨论、指名回答师：那青蛙知不知道银盘的⽔不能喝？师：那它还喝，⼲吗？师：⼈们为了感谢青蛙，把它放到⽥⾥，让它吃成熟的粮⾷，可青蛙怎样的？师：你认为青蛙是个什么样的动物？我们应该怎样做？师：同学们说得太棒了，看来⼤家已经听懂了欢欢⽺讲的故事。

3、欢欢⽺讲的故事太有意思了，还想听他讲吗？那我们就再来⼀则《尖嘴巴和短尾巴.》的故事，课件出⽰：《尖嘴巴和短尾巴》师：两个⼩淘⽓太可爱了。

我们⼩朋友可不能闹⽭盾，否则别⼈不理你，你找不到说话的伙伴，你也会很难受的。

我和《七彩语文》的约会作者：汪洋铭来源：《七彩语文·习作》2018年第09期每年春天，《七彩语文》都和同学们有一次盛大的约会。

今年春天，你收到来自《七彩语文》的请柬了吗？气派的签到墙，让你体验当大明星的感觉；热闹的典礼会场，让你可以和全国各地的同学交流；盛大的颁獎仪式，让你心潮澎湃……2018年“《七彩语文》颁奖典礼”，我们在现场与你相会！和家人、朋友分享这荣耀时刻，郑重地在签到墙上写下自己的名字，这一刻，我们是“七彩之星”！由杂志社编辑组成的“《七彩语文》合唱团”，给大家带来精彩的大合唱；中国播音主持“金话筒奖”获得者姜林杉女士，为表演朗诵的同学现场点评，并作朗诵示范；家长代表和大家分享了他们家的亲子共读时光；作文大赛获奖的同学将自己的作文编成童话剧，和老师、家人一起表演……著名特级教师、苏教版小学语文教科书主编张庆爷爷将自己编写的一套《讲故事诵经典》，亲笔签名后送给同学们。

手捧张庆爷爷的赠书，大家脸上洋溢着笑容。

最激动人心的莫过于上台领奖了！每个同学都神采奕奕，登上领奖台，郑重地接过奖状。

这一幕将会成为他们记忆中难忘的画面。

我一直把阅读《七彩语文》作为课余时间最重要的活动，是《七彩语文》为我打开了语文学习的另一扇大门，让我走进了童话般美丽的母语世界！——江苏省苏州市彩香实验小学三（6）班范立行在这里，我领略了教育大家的风采，特别是张庆爷爷的那一番话，让我领会了“感恩”的意义。

整个颁奖典礼洋溢着欢乐的气氛，充满了浓厚的文学气息。

——安徽省六安市梅山路小学四（2）班沈佳钰当我作为获奖代表接受张庆爷爷的赠书时，我激动不已。

相信在《七彩语文》的陪伴下，我将走上新的文学之路！——广西柳州市公园路小学五（9）班韦科名我在台上朗读自己的参赛作文，换页时稿纸不小心掉到了地上，我没有慌乱，镇定地继续读。

典礼结束后，编辑部的顾老师说我表现得真棒！——江西省上饶市逸夫小学六（1）班徐飞扬第十三届“《七彩语文》杯”全国小学生作文大赛正在进行中，赶快拿起手中的笔，挥洒你的文采。

七彩课堂上的作文四下第四单元《七彩课堂上的欢乐时光》在七彩课堂上，每一天都充满了惊喜和欢乐。

记得有一次，老师带我们玩了一个特别有趣的游戏——猜谜语。

老师在黑板上写下一个谜语：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。

”大家都皱着眉头，认真地思考着。

有的同学托着下巴，嘴里小声嘟囔着；有的同学眼睛转来转去，似乎在寻找答案；还有的同学忍不住和同桌讨论起来。

突然，我灵光一闪，大声说道：“是糖葫芦！”老师笑着点点头，夸我真聪明，还奖励了我一朵小红花。

那一刻，我心里别提多高兴啦！还有一次，我们上了一节手工课。

老师教我们用彩纸折小船。

我一开始怎么也折不好，急得满头大汗。

同桌看到了，耐心地一步一步教我。

在他的帮助下，我终于折出了一只漂亮的小船。

看着自己的作品，我感到无比自豪。

在七彩课堂上，这样的欢乐时光还有很多很多。

我喜欢这充满乐趣和知识的课堂！《七彩课堂上的奇妙发现》在七彩课堂上，我总是能有许多奇妙的发现。

有一回，老师给我们讲了关于植物的知识。

她拿来了一盆含羞草，让我们轻轻触碰它的叶子。

哇！只见那叶子迅速地合拢起来，就像一个害羞的小姑娘。

大家都惊奇地瞪大了眼睛，纷纷伸出手去试试。

这让我明白了植物也是有感觉的。

还有一次，上科学课的时候，老师做了一个实验。

她把鸡蛋放进装满水的杯子里，鸡蛋沉了下去。

然后，老师往水里加了盐，慢慢地搅拌，神奇的事情发生了，鸡蛋竟然浮了起来！我们都忍不住欢呼起来。

通过这个实验，我知道了盐水的浮力比清水大。

七彩课堂就像一个魔法世界，每次都能让我有新的发现，让我对学习充满了兴趣。

七彩课堂七年级下册语文第四课《有趣的第四课》
哎呀呀，说起七彩课堂七年级下册语文第四课呀，我就想起了一件超搞笑的事儿。

那天上课，老师正讲到这一课呢，突然一只小蜜蜂飞进了教室。

嘿，你可不知道，那小蜜蜂就像个调皮的小孩子，在教室里嗡嗡嗡地飞来飞去。

同学们的注意力一下子就被吸引过去了，一个个眼睛都跟着小蜜蜂转。

我心里就在想呀，这小蜜蜂是不是也想来听听语文第四课讲了啥呀。

它一会儿飞到这边同学的头顶上，吓得那同学赶紧低下头；一会儿又飞到那边同学的桌子边，那同学紧张得都不敢动了。

老师呢，看着我们被小蜜蜂逗得哈哈大笑，也没生气，还笑着说让我们观察观察这小蜜蜂。

这小蜜蜂可真是让这堂课变得有趣极了，大家都暂时忘了课本上的知识，就盯着这个小家伙看。

最后呀，小蜜蜂好像玩够了，自己飞走了。

但这一幕却深深地印在了我的脑海里。

现在每次想到七彩课堂七年级下册语文第四课，我就会想起那只可爱又调皮的小蜜蜂，它给我们的课堂带来了不一样的欢乐呢。

这就是我和第四课的有趣故事啦！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。

一、选择题1. 下列词语中，没有错别字的是：A. 鸟语花香B. 雨后春笋C. 惊弓之鸟D. 鱼目混珠答案：B2. 下列句子中，没有语病的是：A. 她的歌声美妙动听，让人陶醉。

B. 这本书的内容非常丰富，深受大家喜爱。

C. 他的成绩一直名列前茅，但总是骄傲自满。

D. 我们要保护环境，从身边的小事做起。

答案：D3. 下列词语中，与“津津有味”意思相近的是：A. 滔滔不绝B. 喋喋不休C. 津津乐道D. 喜出望外答案：C二、填空题1. 春眠不觉晓，______。

答案：处处闻啼鸟2. 荷叶罗裳一色裁，______。

答案：芙蓉向脸两边开3. 月落乌啼霜满天，______。

答案：江枫渔火对愁眠三、阅读理解题1. 阅读下面短文，回答问题。

《小马过河》小马要过河，但河上没有桥，河水又很深。

小马犹豫了，不知道该怎么办。

这时，妈妈对它说：“小马，你勇敢一点，一定能过去的。

”小马听了妈妈的话，鼓起勇气，小心翼翼地过了河。

问题：小马过河时，为什么犹豫了呢？答案：小马过河时犹豫了，因为它不知道河水有多深，担心自己会掉进去。

2. 阅读下面短文，回答问题。

《三只小猪》三只小猪分别盖了三座房子：第一只小猪盖的是稻草房，第二只小猪盖的是木头房，第三只小猪盖的是砖房。

狼首先吹倒了稻草房，然后吹倒了木头房，但无法吹倒砖房。

最后，狼用火烧了砖房，但三只小猪逃走了。

问题：三只小猪为什么能逃走？答案：三只小猪能逃走，是因为他们聪明，选择了最坚固的房子。

四、作文题题目：我的老师要求：以“我的老师”为题，写一篇作文，字数不少于300字。

答案：我的老师我的老师是一位温柔而严厉的人。

她总是耐心地教导我们，让我们在知识的海洋中畅游。

每天，老师都会提前来到教室，检查我们的作业。

她细心地批改，指出我们的错误，并耐心地讲解。

在她的帮助下，我的成绩不断提高。

课堂上，老师总是充满激情。

她用生动的语言、丰富的表情，让我们对知识产生浓厚的兴趣。

每当她讲课时，我们都会聚精会神地听讲，生怕错过任何一个知识点。

七彩阅读四年级下册苏科版第八单元内容七彩阅读四年级下册苏科版第八单元内容第一部分：课文内容概述《七彩阅读》是苏科版小学语文教材中的核心阅读教材之一，其中第八单元是四年级下册的最后一个单元，共有三篇课文，内容涵盖了诗歌、寓言和童话等多种文学形式。

这三篇课文为：《风儿和太阳》、《鸟儿的明信片》和《小红帽》。

第二部分：课文阐释1. 课文一：《风儿和太阳》这篇课文讲述了风儿和太阳的争斗，风儿有一种打扮力大无穷的本事，太阳则有着炎热的降服力。

文章通过事例的方式，向孩子们传递了一种乐观、积极的能量，告诉孩子们只要有勇气、努力和自信，就一定能够克服生活中的种种困难。

2. 课文二：《鸟儿的明信片》这篇寓言故事讲述了一只燕子在迁徙途中写给冬天的一封信，向冬天提出请求：请你轻一点。

这篇文章鼓励孩子们要有关心他人、热爱生活的精神，传递着一种和谐、友好的价值观念。

3. 课文三：《小红帽》这篇童话描写了小红帽在穿过森林途中遇到狼的故事。

本篇故事对狼进行了擬人化，展示了一个恐怖、凶残的形象。

从小红帽出发，反映了童话中的信任、忠诚和勇气这些价值观念。

同时也告诉孩子们：世界有很多不同的人，我们应该要学会保护自己。

第三部分：教学目标在学习这三篇课文的过程中，学生将会了解到以下的知识和技能：1. 培养学生阅读理解的能力，提高语言表达与写作水平。

2. 培养学生的诗歌欣赏能力，深化情感生活，培养审美意识。

3. 通过解析与探究寓言故事，培养学生的简明精辟的作文能力。

4. 通过一个具有情节、人物、语言等元素的童话故事，培养学生想象能力和创造意识。

第四部分：教学方法在教学这三篇课文时，我们可以采用如下教学方式：1. 采用讲授式教学方式，引导学生自由思考，细致探究这三篇课文的内涵和意义。

2. 运用多媒体技术，让学生更加直观地了解起课文的内容，增加阅读的活力和乐趣。

3. 运用小组讨论的方法，培养学生的合作意识和独立思考能力，提高学生的语言表达能力和写作能力。

2022版学习乐园人教版七彩语文4四年级下册电子版配套试卷1、1“说”是古代的一种议论文体。

[判断题] *对错(正确答案)2、10. 下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（）[单选题] *A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。

”B．《全景故宫》《全景兵马俑》等一批数字全景展厅项目，让观众宅在家中就能“漫游”文化遗产地。

(正确答案)C．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨D．朗读不仅仅是一种学习方式;更是一种传递情感、传承精神的一种手段。

3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙（cāo）饿殍（piǎo）脍炙人口（zhì）(正确答案)B、旖旎（nǐ）旮旯（lá）游目骋怀（pìn）C、凫水（fú）尴尬（gān）自惭形秽（suì）D、自诩（yǚ）恬淡（tián）好高骛远（wù）4、3. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B．随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。

C．学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。

D．汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。

(正确答案)5、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错6、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。

指应该不耻下问，虚心向别人学习。

[判断题] *对错(正确答案)7、下面对有关名著《红楼梦》的理解，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪怜咏絮才”分别写的是薛宝钗和林黛玉。