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目录第一章系统概述 (6)一．编写的目的 (6)二．研发目的 (6)三．教学作用 (6)四．系统特色 (7)五．系统优势 (8)六．系统特点 (9)第二章安装说明 (9)一．系统支持的软/硬件环境 (9)二．安装 (10)三．运行 (10)四．登陆 (11)第三章管理员功能....................... 错误！未定义书签。
一.学院管理.......................... 错误！未定义书签。
1．添加学院....................... 错误！未定义书签。
2．修改学院....................... 错误！未定义书签。
3. 删除学院信息................... 错误！未定义书签。
二.教师管理.......................... 错误！未定义书签。
1．添加教师....................... 错误！未定义书签。
三.班级管理.......................... 错误！未定义书签。
四.系统管理.......................... 错误！未定义书签。
五.我的个人专区...................... 错误！未定义书签。
第四章教师端功能....................... 错误！未定义书签。
一.班级管理.......................... 错误！未定义书签。
1．班级列表中修改和删除班级....... 错误！未定义书签。
2．添加班级....................... 错误！未定义书签。
3．实验课程时间安排............... 错误！未定义书签。
4．班级参数设置：................. 错误！未定义书签。
二．学员管理......................... 错误！未定义书签。
1．学员查询....................... 错误！未定义书签。
创业之旅！大学生创业实战模拟平台---国内最优秀的大学生创业实战模拟实训平台产品介绍一、总体设计励志可以照亮人生，创业能够改变命运！"北京溢润伟业软件科技有限公司"响应国家及社会的需要，与东北财经大学联合开发研制出适合当代大学生成功创业的《"创业之旅"---大学生创业实战模拟平台》。
《创业之旅－大学生创业模拟实战平台》是配合教育部加强创业教育实训的要求而全新推出的产品，是国内最优秀、最直接的全程创业实战模拟的实训产品。
如何创立企业？怎样使创立的企业不断成长和发展壮大？这是每一位要想成功创业的人都必须掌握的——创业技能。
《创业之旅》是培养创业者在将来创立企业和管理企业的实际操作技能。
该系统具有“四位一体”的突出特点，即：创业技能＝创业知识＋创业案例＋创业故事＋创业训练。
《创业之旅》目标：使学生明确创业者应具有的基本创业素质及其重要意义，进而培养创业意识和创业心理素质，努力学习创业知识，具有初步的创业技能，为今后个人创业团队集体创业奠定良好的基础。
《创业之旅》是由多个软件模块组合而成（如评测系统、创业学堂、创业讲堂、创业命题、创业实施--公司设立、创业计划书、创业实战、创业俱乐部、关于我们等），并提供一个统一的入口、单点登录。
因此入口和各个具体模块功能软件具有统一的样式风格和操作风格。
国内首次采用以网页式登录模式。
并首次实现教学软件在线自助更新功能。
系统考虑到学校资金状况，配备了学生模拟收费系统。
使校方在有限的时间内收回投入资本。
系统设有独特搜索引擎功能，可以站内搜索和互联网搜索。
帮助学生快速查找相关内容的知识。
特有的页面跳转时间显示，并配有在线客服系统，在线更新升级系统。
《创业之旅》系统技术：基于纯JA V A语言，采用J2EE 的分布式应用技术的B/S结构，结合大规模关系型数据库系统强劲的数据存储、查询、统计、分析的能力，通过网页浏览器即可进行模拟仿真实验教学功能。
一、引言随着我国经济社会的快速发展，创业已成为推动经济增长的重要力量。
为了培养大学生的创新精神和创业能力，提升未来职场竞争力，学校引入了创业模拟实训软件，通过模拟真实商业环境，让学生在虚拟平台上体验创业过程，提高实践操作能力。
本文将就创业模拟实训软件的使用体验进行总结和报告。
二、实训软件概述创业模拟实训软件是一款集企业经营管理、市场营销、财务管理、人力资源等多方面知识于一体的综合性实训平台。
软件以一家虚拟企业为背景，提供真实的企业经营场景，让学生扮演不同角色，参与企业决策，体验创业过程。
三、实训过程及体验1. 角色分配与团队协作在实训过程中，我们被分为若干小组，每组5-6人，分别担任CEO、财务总监、市场总监、生产总监、人力资源总监等角色。
团队成员之间需要密切配合，共同制定企业发展战略，确保企业稳健发展。
2. 市场调研与分析在创业初期，我们首先对市场环境进行调研，分析竞争对手、目标客户、市场需求等，为后续的决策提供依据。
通过市场调研，我们学会了如何运用数据分析工具，为企业经营提供有力支持。
3. 产品研发与生产作为生产总监，我负责企业的产品研发和生产管理。
在实训过程中，我学会了如何根据市场需求调整产品结构，优化生产流程，提高生产效率。
4. 市场营销与销售市场总监负责制定市场营销策略，开展市场推广活动。
通过实训，我掌握了如何运用网络营销、广告宣传、渠道建设等手段，提升企业品牌知名度和市场份额。
5. 财务管理与风险控制财务总监负责企业的财务管理工作，包括成本控制、资金筹措、税务筹划等。
在实训过程中，我学会了如何运用财务分析工具，对企业财务状况进行评估，降低经营风险。
6. 团队协作与沟通在实训过程中，团队协作与沟通至关重要。
我们通过定期召开会议，讨论企业发展战略，解决遇到的问题。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员有效沟通，发挥团队协作的优势。
四、实训收获与总结1. 提升创业能力通过创业模拟实训软件，我们了解了企业运营的各个环节，学会了如何制定企业发展战略、进行市场营销、财务管理等。
《华普亿方大学生创业实训系统》产品简介2008年，北京华普亿方软件科技有限公司承担了中国高等教育学会的“中国高校创新创业教育的理论与发展研究”2008年度重点专项规划课题——《创业实训计算机模拟仿真平台研究》。
华普亿方公司推出的《大学生创业实训系统》是该项课题的研究成果。
《大学生创业实训系统》是在充分调研当前经济社会对创业人才需求的基础上，汲取国内外著名创业训练课程的精髓而设计的，符合我国高校创业教育的实际需要。
华普亿方公司将模拟实践教学与IT技术成功结合并应用到该平台中，成功打造了国内第一款系统化、集成化的大学生创业实训平台。
《大学生创业实训系统》将让大学生得到所需的各种创业能力的系统训练，全面培养大学生的创业素质，为创业做好充分的准备，使当代大学生成为有智慧、有能力的创业者！产品特点《大学生创业实训系统》分为四大板块：创业前期准备、创业能力塑造、创立我的企业、经营我的企业。
《大学生创业实训系统》从了解创业、培养创业能力、体验创业，到企业经营管理实训，循序渐进的培养大学生创业所需要的各种知识和能力，并通过大量实训让大学生体验创业的过程，训练创业过程中及创业后的经营管理能力，培养大学生具备成功创业者的素质。
《大学生创业实训系统》将全新的教育理念贯穿其中。
《大学生创业实训系统》中体现的“自主学习”和“体验式”教学设计理念获得了教师和大学生的热烈欢迎，为学生提供一个可以根据自己的创业需要而针对性学习和训练的平台，使学生可以把原有所学的各种创业相关知识渗透到创业实训环节，成为继传统教学和案例教学之后的一种全新的培训教学模式。
产品配备实训教材，以中国高等教育学会“十五”教育科学研究规划重点课题资助项目《大学生创业——高校素质拓展课程》为基础进行修订而成。
技术参数面向服务架构,先进Java语言开发, 采用B/S结构，安装使用简单方便，无需安装任何客户端软件服务器软件环境：操作系统：Windows 2000以上,数据库：SQL Server 2000《华普亿方领航者创业实训系统》产品简介以创业促进就业，是政府和社会关注的热点问题。
大学生创业实训系统使用说明书1．登陆界面1.1 登陆方式http://（服务器IP地址）:8080/1.2 登陆界面系统角色分为：管理员、教师、学生。
2．管理员操作2.1 管理员登陆点击登陆界面的管理员进入到管理员登入界面：系统默认管理员用户名：admin 密码：123 点击“登陆”按钮进入到管理员操作界面，如图：管理员操作分：院系管理、班级管理、教师管理、软件注册、修改资料。
2.2 院系管理点击“院系管理”，管理员将看到所有院系的列表，如图所示：管理员可以点击“修改”对院系简介进行修改，也可以点击“删除”按钮删除院系。
点击“添加院系”，管理员可以添加新的院系，如图：2.3 班级管理点击“班级管理”，管理员将看到所有班级的列表，如图：管理员可以在“所属院系”，“所属教师”，“班级名”的下拉列表框中选择院系，教师，班级进行有针对性的查看。
管理员可以点击“修改”“查看”按钮对班级进行修改和删除。
“学生注册/管理开启状态”和“学生登陆操作开启状态”是由教师控制的，管理员不能控制。
点击“添加班级”，管理员可以添加新的班级，如图：管理员填写完班级名称和班级简介，选择班主任和院系，点击“添加”完成对班级的添加。
2.4 教师管理点击“教师管理”，管理员将看到所有教师的列表，如图：管理员可以点击“重置”对教师的密码进行重置，重置以后系统默认教师密码为“tea123”。
管理员也可以对教师修改和删除。
点击“添加教师”，管理员可以添加新的教师，如图：管理员填写相关的资料，点击“提交”按钮完成教师的添加。
2.5 资料修改点击“资料修改”，如图：这里管理员可以对自己的资料进行修改，最后点“提交”，完成修改。
3．教师操作3.1 教师登录点击实训平台首页的教师，进入到教师的登陆页面，如图：输入用户名：demo 密码：123 点击“登陆”按钮进入到教师的操作界面，如图：教师操作分：班级管理、学生管理、运行管理、成绩管理、参数管理、案例管理、修改资料、知识库管理、实验成绩。
基于“创业之星”平台的创业模拟实训在创业教育中的应用【摘要】创业教育在培养学生创新精神和实践能力方面起着重要作用。
基于“创业之星”平台的创业模拟实训为学生提供了一个实践场景，帮助他们了解创业过程和积累经验。
通过该平台，学生可以参与模拟创业项目，学习团队合作、市场营销等技能。
教师在实训中扮演指导者的角色，引导学生思考和解决问题。
这种实践性强的创业教育模式有助于将理论知识与实践能力结合起来，提升学生的创业素养。
未来，可以通过不断完善平台内容和增加实训方式，进一步提升学生的参与度和收获。
基于“创业之星”平台的创业模拟实训对创业教育的贡献是巨大的，未来发展方向也充满希望。
【关键词】关键词：创业之星平台，创业模拟实训，创业教育，学生参与，教师角色，教学应用，贡献，未来发展，总结。
1. 引言1.1 创业之星平台介绍创业之星平台是一个专门为大学生创业教育提供支持和指导的在线平台。
通过该平台，学生可以参与到一个虚拟的创业环境中，模拟真实的创业过程并实践所学的创业知识和技能。
创业之星平台提供了丰富的资源和工具，包括商业模型设计工具、市场调研数据库、投资者对接平台等，帮助学生全面了解创业的各个方面，并提供实时反馈和指导。
通过创业之星平台，学生可以在安全的环境中，尝试不同的创业想法和策略，锻炼他们的创新思维和团队合作能力。
这种实践性强的创业模拟实训，能够让学生从中获得宝贵的经验和启示，为他们未来的创业之路奠定坚实的基础。
创业之星平台的引入为创业教育注入了新的活力，促进了学生创业精神的培养和实践能力的提升。
通过该平台，学生可以更深入地了解创业的本质和挑战，从而更加有信心和能力去迎接未来的创业挑战。
创业之星平台的应用将为创业教育带来新的可能性和机遇，成为推动创业教育不断发展和完善的重要力量。
1.2 创业模拟实训概述创业模拟实训是指通过模拟创业环境和场景，让学生在虚拟的创业展台上，体验创业的乐趣和挑战，锻炼和提升其创业能力和素养的教育活动。
第一部分产品简介《创业之星－大学生创业模拟实验室》是配合教育部加强创业教育实训的要求而全新推出的产品，是国内第一套全程创业模拟实训的训练平台。
《创业之星》采用国际上领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。
学生在《创业之星》平台下模拟真实企业的创立过程，完成创业计划书、办理工商税务登记注册、对创立企业进行运营管理等管理决策。
通过对真实创业环境的逼真模拟，帮助学生掌握在真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策，并对出现的问题和运营结果进行分析与评估，从而对创业有更真实的体验与更深刻的理解，帮助学生提升创业意识，掌握创业技能，增强择业就业的能力。
第二部分主要功能《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。
《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业计划、创业准备、创业管理。
模块一：创业计划根据《创业之星》整个训练系统平台的商业背景环境与数据规则，分析市场环境与竞争形势，完成公司创业计划书的编写。
创业团队首先对背景环境进行商业机会分析，组建经营团队，制订资金筹措计划，撰写公司名称，制订公司章程，并编写一份完整的创业计划书。
模块二：创业准备当创业者有了想法，并已经做好了资金、人员、技术、场地、设备、公司名称等方面的各项准备工作后，就进入了企业的初创阶段。
参加训练的学生需要独立完成公司注册审批流程的所有工作。
公司注册审批的环节主要包括：租赁办公场所、公司名称审核、银行注资、事务所验资、工商办证、税务办证、质量监督、刻制公章、办理保险等。
需要根据系统规定的流程，完成相关表格的填写与资料的准备工作。
模块三：创业管理企业的生存发展如同一个生命的有机体一样，也会经历初创、成长、发展、成熟、衰退等阶段，即企业发展的生命周期。
《创业之星》在创业管理模块环节就是让学生实战中模拟企业的运营管理，围绕创业企业发展的生命周期，制定各项决策，并最终推动企业成长壮大。
创业管理是训练和提升学生创业能力的关键环节，也是检验创业计划可行性的实践环节。
学硕创业实训教学软件未来的创业者，欢迎您来到创业家园，作为一名勇往直前的创业者，您将在那个梦想起飞的城市中通过精准的选址开设一家眷于你自己的店面，然后通过不断的进展，渐渐的进展起来，在慢慢的成长中，充实自己，采取合众连横之策，慢慢的进展壮大，最终成绩商业神话。
这是一座充满活力的城市，因为经济的持续进展，城市人口不断的增加，在这所城市中不断的有和您一样的创业者加入。
你将与市场上的其他企业展开激烈的竞争或合作。
每家企业在成立之初，都拥有一笔1()()万元的创业资金，用以展开各自的经营，您需要承担相关的管理工作，通过对市场环境与背景资料的分析讨论，完成企业运营进程中的各项决策，包括战略计划、品牌设计、新品研发、营销策略、市场开发、人员招聘、采购计划、生产计划、融资策略、本钱控制、财务分析等等。
通过团队成员的尽力，尽力使公司实现既定的战略目标，并在所有公司中脱颖而出。
大学生创业实训平台是通过构建一个切近现实的虚拟城市经营环境,开展多人之间的模拟实战演习的实训软件。
让利用者通过掌握各类创业知识和创业技术，增壮大学生创业者的创业信心，提高创业者的创业能力。
该平台从大学生毕业进入社会开始到成为一个企业老板的创业生涯进程。
系统为创业者提供创业需要的操作流程。
使创业者对创业进程有一个全面的了解，并对未来创业打下基础。
系统模块创业实训软件的主要功能模块有创业预备、项目选择、创业调査、创业实训和企业经营。
1、创业预备创业预备是创业者在进行创业活动时的预备阶段，该进程主如果针对创业者的领导力和创业者对具体业务的熟悉度做一个简单的测评。
考验其大体知识和能力的水平。
若是创业者大体能力不足，该模块将对创业者进行知识的补充，以知足创业者创业活动的需求。
二、项目选择系统针对食物行业给出若干个创业项目，创业者按照自己和创业项目属性之间的匹配度选择创业项目进行创业经营活动。
为学生能够更好的创业成立扎实的基础，同时学生也能够加倍的了解那个行业。
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业教育已成为高校人才培养的重要方向。
为了提高学生的创新创业能力，许多高校纷纷开展创业实践教学。
然而，传统的实践教学方式存在诸多弊端，如资源分配不均、实践环节单一、评价体系不完善等。
为了解决这些问题，本文将介绍一种新型的学生创业实践教学软件，旨在为学生提供更加丰富、高效、个性化的创业实践体验。
二、学生创业实践教学软件概述学生创业实践教学软件是一款集教学、实践、评价于一体的综合性平台。
该软件以学生为中心，以创业实践为主线，通过线上与线下相结合的方式，为学生提供全方位的创业实践支持。
三、软件功能模块1. 创业课程资源库该模块提供丰富的创业课程资源，包括创业理论、市场分析、团队管理、财务管理、市场营销等方面的知识。
学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择课程学习，为创业实践奠定理论基础。
2. 创业项目实战平台该模块为学生提供模拟创业环境，让学生在虚拟平台上进行创业实践。
学生可以组建团队、制定商业计划、开展市场调研、进行产品开发等。
实战平台模拟真实创业场景，帮助学生提升创业能力。
3. 创业导师辅导系统该模块为学生提供在线咨询、预约导师、在线交流等服务。
学生可以随时向导师请教创业过程中的问题，获取专业指导。
导师可以根据学生的需求，提供个性化辅导，帮助学生解决实际问题。
4. 创业项目展示与评价该模块为学生提供项目展示平台，让学生将自己的创业项目展示给更多人。
同时，平台对项目进行评价，帮助学生了解自己的项目优势和不足，为后续改进提供参考。
5. 创业资源对接平台该模块为学生提供政策、资金、人才、技术等创业资源对接服务。
学生可以通过平台寻找合作伙伴、投资机构、创业孵化器等，为创业项目提供有力支持。
四、软件优势1. 个性化学习：软件根据学生的兴趣和需求，提供个性化的学习路径，提高学习效率。
2. 资源共享：平台汇聚了丰富的创业课程资源和实战项目，为学生提供丰富的学习素材。
3. 实战性强：通过模拟创业环境，让学生在实践中学习，提高创业能力。
创业实战模拟平台系统简介来自教育部的信息显示，2015年我国高校毕业生超过750万人，2016年就业的大学毕业生达到创记录765万人，大学生就业形势十分严峻，巨大的社会就业压力给国家带来沉重的负担。
为缓解当前就业压力，教育部在15年下发的《关于做好2016届全国普通高等学校就业创业工作的通知》要求从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，高校要通过合作、转让、许可等方式，向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果。
国务院办公厅在下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。
然而，从目前大学生就业情况看，大学生选择创业的人数并不理想，相关部门预计低于社会要求80%以上。
相关分析得出两大主要原因：第一，高校教育无法融入并普及创业意识教育。
第二，在校大学生无法接受创业技能教育培训。
在这样的时代背景下，作为一个年轻、富有生机、蓬勃发展的高科技企业，北京溢润伟业软件科技有限公司积极响应国家政策，抢抓发展机遇，通过与各大知名院校的通力合作，成功开发并研制出了适合当代大学生成功创业的《创业之旅－大学生创业实战模拟平台系统》。
为各高校提供了一个教学、模拟、实践“三位一体”的全新创业教育模式。
《创业之旅》是配合教育部加强创业教育实训的要求而全新推出的产品，是国内最优秀、最直接的全程创业实战模拟的实训产品。
《创业之旅》采用国际上领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。
系统应用了本公司开发的计算机虚拟市场仿真技术（虚拟市场模拟器Virtual Market Generator）、模拟抽样调查技术（SimuSurvey）、仿真市场博弈技术（Simulation Marketing Game），仿真模拟了虚拟市场、市场调查和市场营销的市场竞争。
系统应用成熟的经济学模型来计算模拟市场的变化，如市场需求反应模型、价格模型、广告促销市场反应模型、离散事件博弈模型等等。
使得利用此平台能够真正仿真模拟真实的创业过程。
学生在《创业之旅》实训室下模拟真实企业的创立过程，完成创业计划书、办理工商税务登记注册、对创立企业进行运营管理等管理决策。
通过对真实创业环境的逼真模拟，帮助学生掌握在真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策，并对出现的问题和运营结果进行分析与评估，从而对创业有更真实的体验与更深刻的理解，帮助学生提升创业意识，掌握创业技能，增强择业就业的能力。
一、平台特色?科学扎实的理论基础?真实环境为模拟背景?授课与实战紧密结合?逼真模拟经营与决策?全程经营对抗与竞赛?强调训练分析与决策???强化风险控制的意识二、平台优势通过逼真再现的商业环境和学员对虚拟企业的亲自运营管理，帮助学生掌握应对在现实中可能碰到的各种问题的有效办法，在失败中吸取教训，在成功中领悟真谛，从而真正提升日常企业管理经营中的分析决策能力。
《创业之旅－大学生创业实战模拟平台》与传统授课教学有着本质的提升与飞跃，是对传统教学方法的创新与变革。
创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。
作为一门实践性课程，《创业之旅》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。
1、创新性——教学模式与教学方法创新，强化实践动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。
2、先进性——设计理念先进，体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。
提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。
3、系统性——全面涵盖创业所需的各种知识，包括如测评系统、创业学堂、创业计划书、创业实施--公司设立、创业实战（市场调查、STP分析、SWOT分析、竞争战略分析）、创业俱乐部等等各方面。
4、实用性——注重理论与实践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。
5、趣味性——独创的计算机虚拟市场仿真技术，虚拟市场模拟器（Virtual Market Generator）、模拟抽样调查技术（SimuSurvey）、仿真市场博弈技术（Simulation Marketing Game），仿真模拟了虚拟市场、市场调查和市场营销的市场竞争。
3D建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。
6、互动性——学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。
7、仿真性——系统提供了STP分析、SWOT分析、波士顿分析、竞争战略分析等分析工具，锻炼学生利用分析工具的能力，进行创业战略的制定。
系统的虚拟市场自动运行，并进行虚拟购买。
通过调整虚拟市场的很多参数，可以改变市场的变化的类型。
如通过调整宏观经济参数可以影响市场需求的大小，通过选择组合市场类型可以使市场需求波动变化无常，通过改变各种敏感度来调节市场的各种弹性。
这些调整只需修改参数就可以了，方便地做到了市场的千变万化。
三、平台目标1、培养与锻炼大学生创业者的综合个人素质。
2、全面认识创业实践的知识准备与公司设立操作流程。
3、系统学习与体验创业中需要用到的战略、财务、营销、生产等知识。
4、通过对模拟企业的运营管理，全方位训练提升分析与经营决策能力。
5、了解工商税务等相关部门机构的职责与工作。
6、对创业中的各类风险有充分的认识与体验。
7、系统提高学生的综合素质能力。
8、培养统观全局的能力和系统思考的能力。
9、缩小应届生与社会人员在实践能力上的差距，增强择业与就业的适应能力。
四、模块功能介绍登录界面学生注册界面系统分管理端、教师端和学生端三种级别权限（一）管理员功能有完整的教学管理功能，包括院系、班级、学生管理，教学时间管理，成绩管理功能系统根据学生各板块训练情况自动生成实训成绩。
系统参数设置：产品序列号设置：（二）教师功能：满足综合实训平台相关接口的标准，实现逻辑和数据的共享。
老师可在系统中添加新的案例，并可进行多方面的教学控制，包括行业选择，案例选择，训练选择，测评管理，学堂管理、讲堂管理、命题管理、计划书管理，创业实施管理，创业实战管理，个人专区等功能。
班级参数设置与考核权重设置：学生管理:对学生进行单个和批量的增加学员在线时间统计：学员成绩统计、打印、导出：学员创业训练成绩评定：学员创业计划书评定并导出：（三）学生端功能：涵盖了软件由创业基础、创业准备（包括创业测评、能力塑造、创业项目3个子模块）、创业实施（包括创业计划书、工商注册，创业培训3个子模块）、创业实战、创业考试、创业交流6大部分，共10个模块构成。
1、创业基础本部分主要功能有：如何创业--创业指南--创业诊室--创业政策--创业项目--创业营销--创业基地—创业书籍—创业讲堂—创业视频--我的收藏夹。
所有文章学生均可以自由发表评论。
近万篇创业文章。
创业书籍:创业视频:视频在线播放创业讲堂2、创业准备创业测评模块创业测评模块由着名测评专家提供试题，并采取数学运算模型的方式，针对学生创业的权威测评，上千道测试题目。
精准的测评分析报告，依据分析报告进行独特的创业指导。
专业的测评，权威的专家，全面的分析报告，测试结果合理并对大学提出努力方向。
整个测评系统的题库题型丰富，包含：问题选择，图片选择，图型选择，是非选择，多项选择，归纳选择词汇理解、数值计算、逻辑，以及空间、图表、推理能力等多种。
主要有：创业性格测评、创业潜质测评，创业思维测评，创业心理测评，创业智商测评，创业九型人格测评，创业成功指数测评。
并配备相应的测试结果报告。
系统依据后台量表运算模型详细指明努力方向。
创业性格测评2。
创业潜质测评测评结果：专家建议：创业思维测评测评结果：创业心理测评这是一份来自英国的权威测评，受测者数以亿计，其准确率之高超出想象。
创业智商测评（共39题，采取ＦＬＡＳＨ形式，系统自动出题，评分。
）创业九型人格测评创业成功指数测评创业能力塑造模块创业项目分析模块以网站和管理信息系统的方式出现，含创业项目数据库系统，同时具有统计分析功能，可分析创业项目关注人数、项目对接情况和项目成交情况。
系统内置项目近2500种。
项目比较3、创业实施创业计划提供一个完整的创业商业背景环境，所有参训学生针对同一个商业环境制订创业计划，并在后面的运营管理中，系统自动生成实际对比报表，学生可根据市场测试及对比总结，检验创业计划书制作的可行性与合理性。
主要包括：创业计划书训练题目（过关考试），详细的计划书撰写流程。
撰写计划书（计划摘要-产品与服务-管理队伍-市场预测-营销策略-制造与服务计划-财务规划-风险分析）评审计划书，推荐计划书，计划书大赛，计划书知识库（怎样写计划书、计划书格式、创业计划、创业计划书范文、创业计划书案例、计划书模板、计划书封面）。
为方便机构举办创业计划书大赛，系统提供大赛模板及评分标准。
计划书设计大赛企业创立（工商注册）系统采用FLASH动画方式、3D、交互方式真实的模拟展示工公司工商注册流程，包括有限责任公司，合伙企业，独资公司，个体工商户四种不同的类型的注册模拟。
领取毕业证和介绍信-租赁场地-公司章程-名称审核-银行注资-验资报告-工商登记-申请刻章-质量监督-银行开户-税务登记-社会保险。
颁发营业执照，税务登记证，组织机构代码证，社会保险登记证，银行开户许可证，公司印章，公司成立。
获取各种证件完整、逼真。
整个模拟场景形象直观，并配有音乐，各个环节的办公设置与现实接吻。
使受训者在模拟过程中获得一种积极向上的激情感觉。
并且系统配有重置工商注册模拟功能，方便学员二次模拟。
并配备实景教学，让学员清晰熟悉整个工商流程。
各种企业类型工商注册流程创业全景(FLASH提示部门职能和业务)创业培训中心场景工商行政管理局公安局银行会计师事务所技术监督局国（地）税务局4、创业实战（新创企业运营模拟）进入创业实战模块（整个“创业实战模拟平台”的核心部分。
）根据公司经营管理流程和岗位设置，系统后台设置虚拟竞争市场，并采用国内领先的虚拟购买的机理。
采用国际上领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。
系统应用计算机虚拟市场仿真技术（虚拟市场模拟器Virtual Market Generator）、模拟抽样调查技术（SimuSurvey）、仿真市场博弈技术（Simulation Marketing Game），仿真模拟了虚拟市场、市场调查和市场营销的市场竞争。
系统应用成熟的经济学模型来计算模拟市场的变化。
系统预设至少十三种不同的行业供受训者进行实战模拟。
采用虚拟市场、虚拟时间、虚拟消费者、虚拟购买机制的概念，使得受训者在短时间（一堂课）内即可完成一个行业实战模拟。
模拟者根据公司经营的需要可以采用不同岗位的工作。
