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《有趣的十二生肖》课件大班社会一、教学内容本节课的教学内容选自大班社会教材《有趣的十二生肖》。
本节课主要让学生了解中国的传统文化，认识十二生肖，并了解每个生肖的特点。
通过学习，使学生能够知道自己的生肖，并了解其他同学和家人的生肖，从而增进同学之间的友谊，培养学生热爱传统文化的情感。
二、教学目标1. 让学生认识十二生肖，了解每个生肖的特点。
2. 培养学生热爱传统文化的情感。
3. 培养学生与人分享、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识十二生肖，了解每个生肖的特点。
难点：让学生能够知道自己的生肖，并了解其他同学和家人的生肖。
四、教具与学具准备教具：PPT、十二生肖图片、生肖卡片。
学具：生肖卡片、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过给学生讲一个关于十二生肖的故事，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：利用PPT和生肖图片，为学生详细讲解十二生肖的顺序、每个生肖的特点。
3. 实践：让学生拿出生肖卡片，按照顺序排列十二生肖，并让学生说说自己和其他同学、家人的生肖。
4. 分享：让学生分组讨论，讨论自己和其他同学、家人的生肖特点，并选代表进行分享。
6. 作业：让学生画出自己的生肖，并写一篇关于自己生肖的小作文。
六、板书设计板书设计如下：十二生肖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪特点：鼠：机智牛：勤劳虎：勇敢兔：温柔龙：威武蛇：狡猾马：奔放羊：善良猴：聪明鸡：勤奋狗：忠诚猪：诚实七、作业设计1. 画出自己的生肖，并写一篇关于自己生肖的小作文。
答案：略2. 调查家人的生肖，了解家人的生肖特点，并分享给同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对十二生肖的认识和了解程度有了明显的提高。
在实践环节，学生能够积极参与，主动与他人交流，增进了同学之间的友谊。
但在讲解环节，部分学生对生肖的特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生深入了解中国的传统文化，认识更多的民俗节日，如春节、端午节等，并了解每个节日的习俗和意义。
社会：有趣的十二生肖
活动目标：
1.知道十二生肖是动物，中国人很早就用十二生肖来记年。
2.初步了解十二生肖的排列顺序和规律。
3.了解自己、同伴和家人的生肖属相，能大胆参与讨论。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已经调查、了解过自己和家人的属相，对十二生肖的动物名称和顺序有初步的了解。
2.物质准备：PPT（十二生肖)
活动重点：知道十二生肖是动物，中国人很早就用十二生肖来记年
活动难点：初步了解十二生肖的排列顺序和规律
活动过程：
1.说说自己知道的属相。
提问：你们都是大班的小朋友了，知道自己几岁了吗？知不知道属相是什么呀？家人的属相是什么你们知道吗？（幼儿模仿自己属相的叫声）引导幼儿发现属相都是动物，比一比哪种属相最多。
提问：每过一年我们长一岁，属相会变吗？小结：每个人只有一个属相，不会变。
（小朋友，你的属相是什么？爸爸妈妈的属相是什么？属相是什么？那你们爷爷奶奶、爸爸妈妈的属相有没有变啊？）
2.看PPT了解十二生肖。
提问：看了课件里有什么动物？我们小朋友的属相里缺哪些动物？小结：一共有12种动物作为属相动物。
3.看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序和生肖循环的规律。
提问：十二生肖按什么顺序排的？谁第一，谁第二？提问：从鼠年到猪年一个轮回是多少年呢？（12年）猪年过完了又是什么年呢？
4.激发幼儿继续探究十二生肖的奥秘。
