仰望星空与脚踏实地 ppt课件

脚踏实地还是仰望星空作者：伍玥来源：《学习导刊》2013年第08期当下人所面临的问题中，一定有理想与现实的关系问题。

那么在理想与现实之间，我们又该何去何从呢？如果说怀有人文情怀，关注于当下，关注现实，是脚踏实地。

那么着眼于未来，以科学观念探索未知领域，就是仰望星空。

我们需要脚踏实地，睁开眼睛，了解我们所处的社会依然存在着各种问题。

有一些人，没有“肚子”的问题，因而有空闲去关注“心灵”的问题，但是此时此刻，也有那么一些人，他们因为温饱的问题还不知理想为何物，他们为物质而屈从，他们没有追求自己意愿的权利。

现在依旧有为解决温饱而颠沛流离的父母，有渴望知识却求学无门的孩童，有年迈却无法享受天伦之乐的孤寡老人。

贫富差异过大依旧是难以调和的社会矛盾，大多数社会财富却掌握在少数人的手里，贫乏的资源无法顾及到所有人。

这些问题，是否因为我们没有遭遇就选择视而不见？不，绝不是。

越在日益冷漠逐利的社会氛围中，就越需要悲天悯人，同情弱者的人文情怀。

只有越多人能脚踏实地的关注当今社会状况，才更有可能去改变它。

对于这样的现状，无论处于哪个种族哪个国度哪个阶层，都有责任去同情和改变。

我们需要坚硬理智的物质追求，但同时也需要给人以温暖希望的理想信念。

黑格尔曾经讲过这样一个观点：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来。

”仰望星空，同样不可或缺。

小而言之，科学技术是第一生产力。

唯有科技的进步，往往能成为催化剂，才能带来这个世界方方面面的发展，它带来的是社会根本上的真正变革。

所谓经济基础决定上层建筑，唯有具体科学的进步推动生产力的发展，促进经济发展，才能在意识形态上促使人类意识的提高。

大而言之，着眼于未来的科学精神，探索未知领域，是使得人类能够更好地审视自我，带给人全新的技术，挑战以及坚持不懈乐观进取地解决问题的精神。

这种无止境的探索精神，是人之为人的意义所在。

科学探索能促进人类意识上的进步。

仰望星空与脚踏实地【第1篇】仰望星空让人拥有梦想，而脚踏实地让人拥有一支尊严。

仰望星空似乎是求索者的姿态，然而在仰望星空之中，我们看见苍茫宇宙跃动，看见斗转星移，看似穷尽一些奥秘，却唯独看不到自我。

在一味追求梦想幻境的过程中，自我也被蒙蔽，当追求越高越飘的同时，人生命灵魂的重量非但越来越轻，更无所谓尊严了。

然而埋头苦干这种面向土地的姿态，无疑更加深刻。

因为此刻，人们将深切感受到自我的存在。

脚踏实地也是一种建构，创造的是自己的社会财富、能力与经验，在创造的过程中不断对自我进行确认，获得一种自我认同感，这些能让人站得更直，从而获得一种生而为人则的获得尊严。

只有这样才能感到自我存在潜意识的参考价值，才能自己看得起自己。

若存在这样的信念，任何脚踏实地的此项工作都不几乎卑微，而仰望星空则让人脱离现实，空有梦想却找不到搭建的土壤。

埋头苦干托尔斯泰的晚年就在脚踏实地的劳作中度过。

一双托尔斯泰曾送给他的女婿一双亲手制作的皮靴，当时共有托尔斯泰文集共出版了二十卷，他的女婿戏称那双靴子为第十三卷，而托尔斯泰说那是他最喜欢的一卷，美德没有什么比他此时当更有尊严了。

人生来所希望的是留痕。

帝王总是愿将自己的功绩印石碑上向别人证明他的存在。

而对于圣索弗朗代兰县来讲，仰望星空的人能这个世界没有任何牵连，甚至不如彩虹鸟儿飞过天空的存在感，而土地会留下每一个脚踏实地工作的人的痕迹，深深浅浅，依稀刻画出你的高贵与良心。

因此说，我认为生命没有无法承受之重，只有不能承受之轻，仰望星空的人手持着名为梦想的气球，到了高处总会破裂。

自立自强脚踏实地的人牢牢地把握住生命的重量，从而获得生而为人的尊严。

【第2篇】初春的夜晚竟如炎炎，繁星满天，晚风徐徐。

大榕树下，一群稚嫩的小孩抬头仰望星空，细数自己的梦想。

同样的空间，不同的时代，多少英雄，多少伟人在文明史的画卷中仰望星空，名垂青史。

陈胜在星空下丹书鱼腹，篝火狐鸣。

长叹“燕雀安知鸿鹄之志哉”，高呼“”王侯将相宁有种乎”，揭竿而起，开农民起义之先河；曹操在赤壁下对酒当歌，大唱“月明星稀，乌鹊南飞”胸怀“山不厌高，海不厌深。

[仰望星空与脚踏实地]仰望星空与脚踏实地——论理想信念与大学生成长成才篇一: 仰望星空与脚踏实地——论理想信念与大学生成长成才温家宝总理2010年5月4日在北京大学与该校学生共度“五四”青年节时，有学生蘸墨写下“仰望星空”的诗句来欢迎总理，而总理则挥毫相和，写下“脚踏实地”4个大字赠送给学子们。

“仰望星空”树立远大的理想，不让自己的人生流于平庸与碌碌无为；“脚踏实地”将理想信念扎根于现实生活，切忌好高骛远。

一、什么是理想和信念理想是人类的1种精神现象，是人类社会实践的产物。

人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求。

对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。

在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想是一定社会关系的产物。

它必然带着特定时代的烙印，在阶级社会中，还必然地带着特定阶级的烙印。

生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度和广度不同，所形成的理想也必然不同。

随着社会的进步，人类对社会发展规律和人的全面发展规律认识的逐步深化，人们也会不断地调整、丰富和发展自己的理想。

理想源于现实，又会超越现实。

理想在现实中产生，但它不是对现实的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现实生活中1步步地为实现理想目标而奋斗。

信念同理想一样，也是人类特有的1种精神现象。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。

信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯。

仰望星空与脚踏实地是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着理想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。

——题记大学生活真的来了，从踏入校门的一刹那起。

三年，我们希望无悔、从容的度过。

思考过好久这个问题，如何无悔，如何充实的度过，还是从理想说起吧！“理想失去了，青春之花也便凋零了。

因为理想是青春的光和热。

”记得哪位哲人曾经这么说过。

对于我们当代大学生来说，理想是炽热的恒星，无休无止地在心中燃烧，满天星斗，我摘一颗最亮的，理想越是高远，付出的时间和精力就要越多，华罗庚老先生告诉我们：“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。

”因此，我们既要仰望星空，又要脚踏实地。

理想越是高远，动力越是强大。

“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

”这是周恩来年轻时决定东渡日本求学前写下的，正因他有这如此豪壮的理想，才把水深火热中的中国人民解救。

理想是红彤彤的火炉，可以温暖人生的寒冬；理想是不知疲倦的泉眼，流淌着滋润人心的甘美泉水；理想是明亮的北斗星，为迷路者指明方向。

刚刚成年的我们，也许早已有了远大的理想，并发誓永不屈服地为之奋斗；也许还没找到人生的方向，你就更应清楚的进行自我分析，并确立一个更合适，更可行的目标。

在我们奋斗的道路上。

也许发现最初的梦想并不是自己真正想要的，或者发现它那么脆弱，有时就像一个美丽的泡沫，阳光下，虽然呈现出七彩的光芒，却经不起日光的考验。

但“理想是花，谢落了考验重新开放。

”李白也有句诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来。

”所以，不必懊恼，不必沮丧，不必迷茫。

“人需要理想，但是需要符合自然规律的理想，而不是超自然的理想。

”我们的理想首先要顺应时代的潮流，响应时代的号召，当然并不是随波逐流，也要有自己的思想。

我们的理想响应不断修正、不断变通，融入社会大的背景，才更有生命力，不是吗？把现实作为基础，站在巨人的肩膀上，我们才会有更坚强的后盾，树立更有意义、有价值的理想。

仰望星空与脚踏实地Array浩渺的苍穹，繁星点点，泛着银光，明灭可见，或隐或现，给予了人们无限希望与遐想。

广阔的原野，芳草萋萋，充满绿意，踏实坚定，时而平坦，时而崎岖，让人感到安全和实在。

仰望星空与脚踏实地，千百年来，名人志士一直在二者之间徘徊，寻找属于他们的答案与选择。

所谓仰望星空，就是放飞希望，释放思想，多一些想象，多一些创造，给这个世界更多的新元素。

而脚踏实地，则是踏踏实实做事，一步一个脚印，或者兢兢业业，或者锲而不舍，沿着一条路坚持不解。

纵观历史的长河，各种创造，各种发明才组成了我们现今社会的文明。

上古有伏羲创造历法、教民渔猎、驯养家畜、婚嫁仪式、始造书契、发明陶埙、琴瑟乐器、任命官员等等，构成中国历史上最开始的文明；有神农尝遍百草，写成《神农本草》，为黎民百姓找到了充饥的五谷，医病的草药；后有张衡发明地动仪，指南车，表演天象的漏水转浑天仪；有李时珍脚穿草鞋，身背药篓，翻山越岭，访医采药，终成《本草纲目》；有祖冲之在世界数学史上第一次将圆周率（Л）值计算到小数点后七位，早欧洲一千多年；更有各种工业农业上的发明创造。

岁月流逝，冲刷掉了许多故事，却无法抹去他们的创造，这些创造流传至今，给了后人便利，也给了后人新的启发。

我们延续着先人的足迹，继续仰望星空，放飞想象，尽情创造，让我们的生活更加丰富。

不仅仅在工农业上，仰望星空很重要，在文学和艺术创造上，这更是好的作品产出必备条件。

郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。

他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。

他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。

据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。

妻子问他这是干什么，他说是在练字。

他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

《仰望星空，脚踏实地——主题班会教学设计》一、教学目标1.引导学生理解“仰望星空”和“脚踏实地”的含义及其关系。

2.帮助学生树立远大的理想和目标，并认识到实现理想需要付出实际行动。

3.培养学生的规划意识和执行力，鼓励他们为实现梦想而努力奋斗。

二、教学重难点1.教学重点- 让学生深入理解“仰望星空，脚踏实地”的内涵。

- 引导学生明确自己的梦想，并制定可行的行动计划。

2.教学难点- 如何激发学生将梦想转化为实际行动的动力和决心。

- 帮助学生在面对困难和挫折时，保持坚持和努力的态度。

三、教学方法1.讲授法- 讲解“仰望星空，脚踏实地”的概念和重要性。

- 分享相关的故事和案例。

2.讨论法- 组织学生讨论自己的梦想和实现梦想的途径。

- 探讨在追求梦想过程中可能遇到的困难及应对方法。

3.活动体验法- 开展梦想规划活动，让学生制定个人的梦想清单和行动计划。

- 进行小组合作活动，培养学生的团队协作和实践能力。

4.多媒体辅助教学法- 播放相关的视频、图片等资料，增强学生的感性认识。

四、教学准备1.收集与“仰望星空，脚踏实地”相关的图片、视频、故事等资料。

2.制作PPT 课件，包含教学内容、案例分析、讨论问题等。

3.准备活动所需的道具，如纸张、彩笔等。

五、教学过程（一）导入（5 分钟）1.播放一段关于星空的美丽视频或展示一些星空的图片，引起学生的兴趣。

2.提问学生看到星空时的感受，引导学生思考星空所代表的无限可能性和未知的梦想。

（二）讲解“仰望星空”的含义（10 分钟）1.通过PPT 展示一些成功人士追求梦想的案例，如科学家、艺术家、企业家等。

（1）南仁东：中国科学院国家天文台研究员，“中国天眼”（FAST）的首席科学家、总工程师。

他用了22年时间，从提出FAST 工程概念、选址，到主持攻克一系列技术难题，为FAST 重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用。

南仁东把最美好的年华都奉献给中国天文事业，为了给“天眼”选址，他用12年时间带着团队对1000多个洼地进行比选，又实地走遍上百个窝凼。