后备干部摸底表能力评价参照表
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单位:姓名:
现岗位:培养目标:
常考核表》。
2、考核情况记录:可从“重点考核内容”、“具体培养措施”、“后备干部实际表现情况”等方面记录,每季度突出一个考核重点,从本单位实际情况出发,循序渐进,制定培养措施,围绕“重点考察内容”实事求是填写后备干部表现情况,也可包括上一次考核中所存在的缺点和不足的改正、改进情况的记载。
单位:姓名:
现岗位:培养目标:
常考核表》。
2、考核情况记录:可从“重点考核内容”、“具体培养措施”、“后备干部实际表现情况”等方面记录,每季度突出一个考核重点,从本单位实际情况出发,循序渐进,制定培养措施,围绕“重点考察内容”实事求是填写后备干部表现情况,也可包括上一次考核中所存在的缺点和不足的改正、改进情况的记载。
单位:姓名:
现岗位:培养目标:
常考核表》。
2、考核情况记录:可从“重点考核内容”、“具体培养措施”、“后备干部实际表现情况”等方面记录,每季度突出一个考核重点,从本单位实际情况出发,循序渐进,制定培养措施,围绕“重点考察内容”实事求是填写后备干部表现情况,也可包括上一次考核中所存在的缺点和不足的改正、改进情况的记载。
集团公司后备干部考察表及填写说明
说明
1、后备干部队伍建设是一项十分严肃的工作,考察组应本着对公司和后备干部高度负责的态度,全面考察。
2、每年对后备干部考察一次,经研究后,考核结果记入《后备干部考察表》。
3、“考察项目”分为德、能、勤、绩、廉五个方向进行考核、考核实行百分制,每个项目为20分,考核等次为好(20分)、较好(15分)、一般(10分)、差(5分);100分为优秀,95-90分为合格,90分以下为不合格。
4、优秀等次可列为近期培养,合格等次按分值经领导研究后可列为中、远期培养,不合格等次经研究后调整出后备干部队伍。
后备干部考察表
单位:
姓名:
职工号:
现职务:
培养目标:
说明
1.后备干部队伍建设是一项十分严肃的工作,各单位应本着对本单位和后备干部高度负责的态度,认真培养,全面考察。
2.每季度对后备干部考察一次,经单位领导班子研究后,考核结果记入《中层后备干部考察表》。
3.“后备期间综合评价”要结合本单位的重点工作,每季度突出一个重点;“具体培养措施”要从本单位实际情况出发,循序渐进,制定的培养措施要严格落实,力求实效;“实际表现记录”要围绕“重点考察内容”实事求是填写,要包括通过本季度培养后后备干部在上一次考察中所存在的缺点和不足的改正、改进情况的记载。
4.公司人力资源部将不定期抽查后备干部培养、考察情况。
5.本表一律用钢笔或水笔填写。
—11 —。
公司后备干部评价表基本信息姓名公司部门岗位导师评价情况 考评纬度 考评内容(等级)分值工 作 业 绩工作 数量 ⒂工作量远高于平均水平,大大超出工作要求 12-10 工作量饱和,达到工作要求9-7 工作量基本饱和,基本达到工作要求6-4 工作 质量 ⒂工作效果优秀且稳定,无失误,常常超出期望 15-13 工作效果好,偶有小错误发生,符合工作要求12-10 工作效果一般,非关键错误时有发生,尚符合工作要求9-5 工作 效率 ⑿执行力强,并经常提前完成工作任务(指标、目标) 12-10 执行力较强,总能准时完成任务、指标9-7 执行力一般,工作任务、上级交办事项偶有拖延现象6-4 工 作 能 力 业务 技能 ⒂物业管理与服务规范了解清晰,本岗业务娴熟,且能融会贯通 15-12 掌握本岗位涉及的物业管理与服务规范,本岗业务熟练操作12-10 基本掌握本岗物业管理知识,能运用但不够熟练9-6 岗位必需的管理知识、技能掌握甚少,能完成基本工作任务5-3 学习 能力 ⑹接受新知识速度快,并能较好地用以提高工作效率 6 能积极主动学习适应新的工作要求5-4 能根据工作需要学习必要的知识和技能3 解决问题⑻能迅速从日常工作中发现关键问题,并采取办法有效解决 8 能够分辨关键问题,找到解决问题的办法,并设法解决 7-6 对已出现的问题能够想办法解决,但有时抓不住关键 5-4 坚 韧 性⑷工作不受情绪影响,能化压力为动力,持之以恒 4 面对挫折和压力,能通过自我调节,坚持完成工作 3 能在一定的压力下工作,但尚存消极情绪影响工作 2 经受不了挫折、批评和压力,常因情绪影响工作1责 任 心⑹ 工作认真、主动,任劳任怨,勇于承担责任 6 工作认真努力,能较好地完成本职岗位工作 5 工作内容需要督促才能完成4-3合服从上级,并积极主动配合他人工作,促进团队各项工作6工作态度合计。
后备干部考察表
单位:
姓名:
职务:
XX局
说明
1、后备干部队伍建设是一项十分严肃的工作,考核组应本着对本单位和后备干部高度负责的态度,全面考察。
2、每年对后备干部考察一次,经局党委研究后,考核结果记入《后备干部考察表》。
3、“考察项目”分为德、能、勤、绩、廉五个方向进行考核。
考核实行百分制,每个项目为20分,考核等次为好(20分)、较好(15分)、一般(10分)、差(5分);100分为优秀,100-90分为合格,90分以下为不合格。
4、优秀等次可列为近期培养,合格等次按分值经局党委会研究后列为中、远期培养,不合格等次经局党委研究后调整出后备干部队伍。
5.本表一律用A4纸打印,电子版局党办留存。
XX局
XX年后备干部考核组名单
组长:
副组长:
成员:。
基础评价、能力评价参照表1、道德品质:包括政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德。
2、工作态度:主动性高、不拈轻怕重、没有领导指示也能主动做好工作,责任心强、态度严谨、对工作质量要求高,工作效率高,执行力强,爱岗敬业、不怕加班、能吃苦,遵守工作纪律。
3、政治鉴别能力:一定的政治理论功底,是非分明,政治敏锐性和洞察力强,不折不扣贯彻执行党的路线方针政策,没有不当言论。
4、依法行政能力:有法律意识、规则意识、法制观念,按照法定的职责权限和程序执行公务,政策运用准确、公正,文明执法,敢于同违法行为作斗争。
5、公共服务能力:为民服务意识强,联系群众、关心群众,责任心强,注重节约行政成本提高工作效益,接受群众监督群众批评。
6、调查研究能力:善于发现问题、分析问题,提出解决问题的建议,善于总结经验,发现典型,坚持实践第一、实事求是。
7、学习能力:树立终身学习观念,根据自己的知识结构和工作需要学习,及时更新与工作相适应的知识技能,向书本学、向实践学、向他人学。
8、沟通协调能力:有全局观念、民主作风和协作意识,表达条理清晰、重点突出,尊重他人、善于团结和自己意见不同的人一道工作,原则性与灵活性相结合,营造宽松和谐的工作氛围,能建立和运用工作联系网络。
9、开拓创新能力:有创新思维方式,善于发现新生事物,总结新经验,分析新问题,提出新思路,新方法,新技能,解决新问题,结合实际创造性地开展工作。
10、应对突发事件能力:及时发现带有倾向性、潜在性问题、并提前化解,正确认识和处理社会矛盾,能协调不同利益关系,面对突发事件能冷静分析、准确判断、果断行动、有序应对。
11、心理调适能力:积极、乐观、向上的精神状态,能及时调整自己,保持良好的心态和稳定的情绪,自信心强、意志坚定、能正确对待顺境与逆境、成功与失败,心胸开阔、容忍让人、不嫉贤妒能。
12、工作统筹能力:在处理具体问题时,能从全局工作出发,系统地分析问题,并针对可能出现的困难,提前做好准备,掌握工作的主动权。
- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -后备干部素质测试成绩卡- 8 -- 9 -后备干部素质测试成绩卡- 10 -- 11 -- 12 -- 13 -后备干部素质测试成绩卡- 14 -- 15 -- 16 -- 17 -- 18 -基层干部素质测试成绩卡本测试结果仅供参考- 19 -提报人:部门经理:后备干部素质测试成绩卡- 20 -后备干部素质测试成绩卡- 21 -后备干部素质测试成绩卡- 22 -后备干部素质测试成绩卡后备干部素质测试成绩卡- 23 -后备干部素质测试成绩卡- 24 -后备干部素质测试成绩卡- 25 -(本测试结果仅供参考)提报人:部门经理:后备干部素质测试成绩卡- 26 -后备干部素质测试成绩卡- 27 -后备干部素质测试成绩卡- 28 -后备干部素质测试成绩卡- 29 -后备干部素质测试成绩卡- 30 -后备干部素质测试成绩卡- 31 -后备干部素质测试成绩卡- 32 -后备干部素质测试成绩卡- 33 -后备干部素质测试成绩卡- 34 -后备干部素质测试成绩卡- 35 -后备干部素质测试成绩卡- 36 -后备干部素质测试成绩卡- 37 -后备干部素质测试成绩卡- 38 -后备干部素质测试成绩卡- 39 -后备干部素质测试成绩卡- 40 -- 41 -后备干部素质测试成绩卡- 42 -后备干部素质测试成绩卡- 43 -后备干部素质测试成绩卡- 44 -后备干部素质测试成绩卡- 45 -后备干部素质测试成绩卡- 46 -基层干部素质测试成绩卡- 47 -(本测试结果仅供参考)提报人:部门经理:基层干部素质测试成绩卡- 48 -(本测试结果仅供参考)提报人:部门经理:基层干部素质测试成绩卡- 49 -(本测试结果仅供参考)提报人:部门经理:- 50 -。
基础评价、能力评价参照表
1、道德品质:
包括政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德。
2、工作态度:
主动性高、不拈轻怕重、没有领导指示也能主动做好工作,责任心强、态度严谨、对工作质量要求高,工作效率高,执行力强,爱岗敬业、不怕加班、能吃苦,遵守工作纪律。
3、政治鉴别能力:
一定的政治理论功底,是非分明,政治敏锐性和洞察力强,不折不扣贯彻执行党的路线方针政策,没有不当言论。
4、依法行政能力:
有法律意识、规则意识、法制观念,按照法定的职责权限和程序执行公务,政策运用准确、公正,文明执法,敢于同违法行为作斗争。
5、公共服务能力:
为民服务意识强,联系群众、关心群众,责任心强,注重节约行政成本提高工作效益,接受群众监督群众批评。
6、调查研究能力:
善于发现问题、分析问题,提出解决问题的建议,善于总结经验,发现典型,坚持实践第一、实事求是。
7、学习能力:
树立终身学习观念,根据自己的知识结构和工作需要学习,及时更新与工作相适应的知识技能,向书本学、向实践学、向他人学。
8、沟通协调能力:
有全局观念、民主作风和协作意识,表达条理清晰、重点突出,尊重他人、善于团结和自己意见不同的人一道工作,原则性与灵活性相结合,营造宽松和谐的工作氛围,能建立
和运用工作联系网络。
9、开拓创新能力:
有创新思维方式,善于发现新生事物,总结新经验,分析新问题,提出新思路,新方法,新技能,解决新问题,结合实际创造性地开展工作。
10、应对突发事件能力:
及时发现带有倾向性、潜在性问题、并提前化解,正确认识和处理社会矛盾,能协调不同利益关系,面对突发事件能冷静分析、准确判断、果断行动、有序应对。
11、心理调适能力:
积极、乐观、向上的精神状态,能及时调整自己,保持良好的心态和稳定的情绪,自信心强、意志坚定、能正确对待顺境与逆境、成功与失败,心胸开阔、容忍让人、不嫉贤妒能。
12、工作统筹能力:
在处理具体问题时,能从全局工作出发,系统地分析问题,并针对可能出现的困难,提前做好准备,掌握工作的主动权。
面对多项工作任务,能区分轻重缓急,制定计划有序推进,及时跟进落实。
工作中能合理配置工作资源。
13、公文写作能力:
熟悉通用公文的写作规范并正确运用,撰写及时、迅速,观点明确、文字精炼、条理清楚、层次分明、符合党和国家的方针政策、法律法令和上级有关规定,符合客观实际,符合工作规律。
评分统一按以下原则掌握:超出标准5分,达到标准4分,接近标准3分,需要加强2分,存在不足1分,远离标准0分。
评为5分和4分的项目合计3~4个,评为2分、1分和0分的项目合计3~4个。