九年级物理磁场对电流的作用PPT优秀课件

A．电能转化成热能 B．电能转化成机械能 C．机械能转化成电能 D．太阳能转化成机械能
易错点：电磁感应和磁场对电流的作用的区别 5．(8分)如图所示的两个实验装置中：
(1)甲图表示 __发__电__ 机，乙图表示 __电__动__ 机。 (2)根据 _电__磁__感__应__ 现象可制成发电机，将 __机__械__ 能转化为 __电__ 能。 (3)电动机的工作原理是 _通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动__，将 _电__ 能转化为 _机__械__能___。
7．如图所示的实验装置中属于电动机工作原理的是 ( A )
8．某同学在家庭实验室里，将甲、乙图中的装置连接成了如图所示的通路， 其中两个相同的铜线圈均处于磁场中。用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，下 列说法正确的是 ( D )
A．甲图类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用 B．甲图中的线圈在运动过程中将电能转化为机械能 C．乙图类似于发电机，其原理是电磁感应 D．乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来
物理 九年级上册 教科版
8．分)探究“通电导体在磁场中受力与什么因素有关”的实验，如图所示。
(1)将导体ab置于蹄形磁体的两极之间，闭合开关，导体ab向左运动，说明磁场 对 __通__电__ 导体有力的作用。
(2)仅将图中磁体的N、S极对调，闭合开关，导体ab向右运动，说明导体在磁 场中的受力方向与 _磁__场__方__向__ 有关；仅将图中电源的正、负极对调，导体ab向右 运动，说明导体ab在磁场中的受力方向与 _电__流__方__向__ 有关。
④若只把蹄形磁体上下磁极调换一下，再闭合开关，可以观察到磁场中金属棒 ab会在水平轨道上向右运动。
(1)通过比较①②可得：__磁__场__ 对通电导体有力的作用。 (2)通过比较②③可得：通电导体在磁场中受力的方向与 _电__流__方__向__ 有关。 (3)通过比较②④可得：通电导体在磁场中受力的方向与 _磁__场__方__向__ 有关。 (4)将电源换成灵敏电流表，还可探究的是 _电__磁__感__应__ 现象。

电 动 机
换 向 器
A、B是电刷， C、D是铜半环
通电线圈受磁场力作用，开始顺时针旋转．通电线圈刚过平衡位 置，换向器自动改变线圈中的电流方向．通电线圈转过平衡位置
后，在磁场力的作用下继续顺时针转动．
怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
平衡位置
怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
通电线圈受磁场力作用，开始顺时针旋转．通电 线圈刚过平衡位置，换向器自动改变线圈中的电 流方向．通电线圈转过平衡位置后，在磁场力的 作用下继续顺时针转动．
3、要想使一台直流电动模型的转速增大一
些，以下方法中不可能到达目的的是〔C 〕
A、增大线圈中的电流强度 B、增加干电池的节数
C、将磁体的磁极对调一下 D、增大象中
可能发生的是〔 C 〕
A、将电源的两极对调一下，线圈转动方 向不变 B、将磁性的两极对调一下，线圈转动方 向不变 C、将电源和磁铁的两极同时对调，线圈 的转动方向不变 D、使电流减小，线圈的转速不变
通电线圈受磁场力作用，开始顺时针旋转．通电线圈刚过平衡位 置，换向器自动改变线圈中的电流方向．通电线圈转过平衡位置
后，在磁场力的作用下继续顺时针转动．
思考：闭合开关，线圈不转有哪 些可能？ 如何排除故障？
①电源电压太低
②磁铁的磁性太弱 ③电刷与换向器接触不良 ④电刷与换向器接触过紧、阻力大 ⑤线圈恰好处在平衡位置 ……
课堂小结：
本节你学到了什么？
1、要改变通电导线在磁场中受力 的方向，可以〔B 〕
A 改变通电直导线中的电流强弱
B 改变通电直导线中的电流方向
C 同时改变通电直导线中的电流 方向和磁场方向 D改变通电直导线周围的磁场强 弱
2、要改变直流电动机的转动方向，可以

左手定则
通电导体在磁场中受到 力的方向，跟电流方向和磁 感线方向有关，三者之间的 关系，可用左手定则来判定。 伸开左手，使大拇指跟其余 四个手指垂直，并且都跟手 掌在同一平面内，把左手放 入磁场中，让磁感线垂直穿 入手心，使四个手指所指的 方向为电流的方向，那么大 拇指所指的方向就是通电导 体受力的方向。
直导体
+
-
金属导轨
想想议议
磁体周围存在什么？ 磁场 S 磁场 通电直导体周围存在什么？ +
I
N _
磁体间通过磁场相互作用
通电导线是否也会受到磁场的作用力呢？
直导体
+
-
金属导轨
一、磁场对通电导线的作用
一、磁场对通电导线的作用
S F I N 甲 乙 I N F
S
分析论证：电流方向一定时，改 变磁场方向，磁场对导体的力方向发 生了改变。
课堂练习
3、要改变直流电动机的转动方向，可以( B)
A、增大电流
B、改变线圈中的电流方向或对调磁铁两极 C、同时改变电流方向和磁场方向 D、增强磁铁的磁性
课堂练习
4、要想使一台直流电动模型的转速增大一些，下 列方法中不可能达到目的的是（ C） A、增大线圈中的电流强度 B、增加干电池的节数 C、将磁体的磁极对调一下 D、增大磁体的磁性
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

直流电：方向和大小不改变的电流（干电池提供）
电磁感应原理图
电磁感应应用： 发电机模型图
电磁感应应用： 发电机、话筒实 物图
电磁感应： 闭合电路 的一部分 导体，在 磁场中做 切割磁感 线运动时， 导体中就 会产生电 流，机械 能转化为 电能
问题引入
丹麦奥斯特实验
实验说明:1、甲乙说明通电导线周围存在磁场 2、甲丙说明磁场方向与电流方向有关
1.结论： A.通电导体在磁场中受力的作用。
B.通电导体在磁场中受力的方向与电流 方向和磁场方向有关。 2.实质： 电能转化为机械能
科学探究2
2.通电导体在磁场中受力的作用有 什么应用？
电动机（电风扇） 扬声器（喇叭） 电话听筒
一.磁场对电流的作用
1.结论： A.通电导体在磁场中受力的作用。 B.通电导体在磁场中受力的方向与电流 方向和磁场方向有关
5.转向和转速： 转动方向：与电流方向和磁场方向有关。 转动速度：与电流大小和磁场强弱有关。
电动机的优点：结构简单、控制方便、
体积小、效率高
通电导体在磁场中
通电
受力的作用原理图
导体
在磁
场中
通电导体在磁场中
受力
受力的作用应用：
的作
电动机模型图
用，
把电
能转
通电导体在磁场 化为
中受力的作用应 机械 用：电动机、喇 能
3．通电导体在磁场中受力而运动时（Ａ ） Ａ．消耗了电能，产生了机械能 Ｂ．消耗了机械能，产生了电能 Ｃ．消耗了机械能，产生了内能 Ｄ．消耗了化学能，产生了电能
4. 关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线
c 方向之间的关系，下列说法中错误的是 [
]
A．电流方向改变时，导体受力方向改变

核心要点突破
一、安培力大小的计算 1．当电流方向与磁场方向垂直时，F＝IlB. 当电流方向与磁场方向不垂直时，F＝ IlBsinθ(θ是I和B之间的夹角)． 当通电导线的方向和磁场方向平行(θ＝0°或θ ＝ 180°) 时 ， 安 培 力 最 小 ， 等 于 零 ； 当 θ ＝ 90°时，安培力最大F＝IlB. 2．计算时应注意的问题
下，改变通电导线在磁场中的长度，探究通电导 线的__长__度______对安培力的影响．
[结论] 研究表明，在匀强磁场中，当通电导 线与磁场_垂__直___时，通电导线所受的安培力最 大，等于_磁__感__应__强__度__B_____、电流I和导线长度 l的乘积，公式为F＝_B_I_l______. 3．左手定则：判断安培力的方向，伸开左手，
*防爆炸： 点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验
气体的纯度。
*防暴沸： 用碎瓷片、液体不要超过1/3
图6－1－12
解析：当通以 5 A 的电流时 I1LB－f＝0① 当棒中电流增加到 8 A 时 I2LB－ f＝m a② 把 L＝0.2 m，m＝0.3 kg，I1＝5 A，I2＝8 A， a＝2 m/s2 代入①②解得 B＝1 T.
答案：1 T
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
一、化学实验安全 1、事故预防
图6－1－3
解析：甲图中 F 甲＝BILcosα；乙图中 F 乙＝ BIL；丙图中 F 丙＝ 2BIL，此时 abc 的有效 长度为 ac 的长度；丁图中 F 丁＝2BIR，此时 半圆形导线的有效长度为直径 2R；戊图中闭 合线圈所受安培力为零，故 F 戊＝0.
答案：见解析
二、安培力方向的判断方法 1．安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方 向所决定的平面，在判断安培力方向时首先确 定磁场和电流所确定的平面，从而判断出安培 力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定 则判断出安培力的具体方向． 2．已知I、B的方向，可惟一确定F的方向；已 知F、B的方向，且导线的位置确定时，可惟一 确定I的方向；已知F、I的方向时，磁感应强度 B的方向不能惟一确定．

总结
通电导体在磁场中受到力的作用. 磁场对通电导体作用力的方向跟电流方 向和磁场方向有关. 当只改变电流方向或是指改变磁场方向 时，通电导体的受到的磁场力方向发生 改变.
想一想
我们知道了通电导体在磁场中受到力的 作用.
如果把一个通电的线圈放在磁场里，线 圈会运动吗？怎样运动？
实验2
把一个线圈放在磁场里，给线圈通电. 观察到通电线圈在磁场发生转动，但转 动不能持续下去，当转动到图乙的位置 时，摆几下便停下来.
实验2（图甲）
实验2（图乙）
想一想
线圈为什么会在磁场里发生转动？ 线圈为什么停止在与磁场方向垂直的位 置不动？
实验结论
通电线圈在磁场中受到力的作用. 在磁场力的作用下，绕着转轴转动.
ab段电流方向由a向b，受力方向向上； cd段电流方向由c向d，受力方向向下. 这样就使得线圈abcd顺时针转动.
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从பைடு நூலகம்纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？

◇直流电动机
如图所示，线圈的两端各连一个铜制半环E和F， 它们彼此绝缘，并随线圈一起转动。A和B是电刷， 它们跟半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。
这两个半圆环叫做换向器，是19世纪发明的， 一直沿用至今。
观察：电动机模型
将电动机连接一个开关，再接 到电源上。接通电源，看电动机能 否持续转动。
进行各种变化，如改变磁铁磁 极方向，改变磁铁与线圈的距离， 或水平放置磁铁，观察电动机转动 情况的变化。
两个力将阻碍它沿原方向继续转动，所以线 圈不能持续转下去。
使线圈持续转动的方法：
a.在越过平衡位置之后停止对线来自供电，线 圈由于惯性继续转动。
可以采用刮去引线漆皮的办法来控制电路的 通断，即一端的漆皮全部刮掉，另一端的漆皮 只刮去上半周或下半周。
b.在线圈转动的后半周，设法改变后半周 电流的方向。
课堂小结
磁场对通电导线的作用：
通电导体在磁场中受力的作用，力的方向与电 流方向和磁场方向有关。
从能量角度来看，磁场对电流的作用，表明电 能可以转化为机械能。
让线圈在磁场中转起来
换向器：使线圈一转过平衡位置 就改变线圈中的电流方向。
直流电动机 利用磁场对电流的作用使线圈转动，同时利用换
向器及时改变线圈中的电流方向，从而保持线圈持 续转动。
电动机和发电机有类似的结构
实验探究：磁场对通电线圈的作用
如图所示，拿出你做的小 发电机，接通电源，让电流 通过线圈。看看线圈能持续 转动吗？
当线圈处在如图位置时，ab边和cd边中的电流 方向相反，所以受到的力的方向相反且不在同一 条直线上，从我们这个角度看去，线圈将顺时针 转动。
当线圈转过这个平衡位置时，线圈受到的
磁场方向不变，改变电流方向，导 线ab的运动方向改变，即导线ab的受力 方向改变。

知1－练
1 如图所示，把线圈放在磁场里，接通电源，让电流 通过，发现线圈发生扭转。对此，下列说法不正确 的是( ) A．通电线圈在磁场中受到力的作用 B．通电线圈在磁场中的受力方向与 电流方向无关 C．电能能够转化为机械能 D．磁场与通电线圈中电流产生的磁场发生相互作用
知1－练
2 (中考·漳州)爱动手的小燕从易拉罐剪下一铝条，如图 所示，在铝条两端重叠处用图钉从环外扎透，钉尖放 在电池的正极上面，电池负极下面吸附一块圆柱形的 强磁铁，铝环的侧边与磁铁的柱面相接触时，发现铝 环以图钉尖为轴心不停地转动，请说出铝环转动的原 因_________________________________续转动下去，在线圈转过平 衡位置后，应改变电流的方向，换向器就起到了该 作用。
知2－练
1 (中考·大连)要改变直流电动机线圈转动的方向， 可行的办法是( ) A．改变电流的大小 B．改变磁场的强弱 C．只改变电流的方向 D．同时改变电流的方向和磁场的方向
知2－练
2 (中考·福州)如图是“混合动力汽车”原理结构的示 意图，该车行驶过程中把电能转化为机械能的部件
知识点 2 电动机
知2－讲
想一想 我们知道了通电导体在磁场中受到力的作用。如果 把一个通电的线圈放在磁场里，线圈会运动吗？怎 样运动？
探究：磁场对通电线圈的作用
N
F
S
F
I
通电线圈在磁场中会发生转动
知2－讲
知2－讲
F
N
S
F
但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转 动……此时叫平衡位置。
N
F
S
F
【解析】
知1－讲
a、b 两组实验中，磁感线方向不变，导线中电流方向 改变时，导线受力方向发生改变，这说明通电导线在磁 场中的受力方向与导线中的电流方向有关。 a、c 两组实验中，导线中电流方向不变，磁感线方向 改变时，导线受力方向发生改变，这说明通电导线在磁 场中的受力方向与磁感线方向有关。

A．向右运动
B．静止不动 C C．向左运动
a
d
D．发生转动，
同时向远离直
导线方向运动
b
c
问题与练习
P94(1)(2)
高一年级
化学必修1
化学实验
一、混合物的分离和提纯
• 物质的分离：利用物理或化学方法 将混合物的各种成分分开
• 物质的提纯：除去杂质
过滤
蒸馏
液态混合物蒸△来自馏过 气（易挥发）
程 冷凝
判定以下通电导线所受安培力的方向
B I
B
I
判定以下通电导线所受安培力的方向
F
B
I
B
F
I
判定以下通电导线所受安培力的方向
B F
I
B
IF
30°
判定以下通电导线所受安培力的方向
B
α
α
B
F
I
α
问题：如图所示，两条平行的通电直 导线之间会通过磁场发生相互作用
同向电流相互吸引。 反向电流相互排斥。
二、安培力的大小
B
I
B
I
I
30°
B
0.02N
0
0.02N
垂直导线斜
水平向右
向左上方
例.如图所示直角三角形abc组成的导线 框内通有电流I＝1A，处在方向竖直向下 的匀强磁场B＝2T中, ac=40cm，a 30o ， 求三角形框架各边所受的安培力。
c
Fbc 0N
Fab Fac 0.69N
b Ia
B
例、两条导线AB和CD互相垂直，AB固定， CD可自由活动，两者相隔一小段距离，
Al+2OH-+2H2O=AlO2-+3H2↑ D.金属铝溶于盐酸中：Al+2H+=Al3++H2↑