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五年高考三年模拟语文试题及答案五年高考三年模拟语文试题1一、阅读下面的古诗，完成下面试题。
春日汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。
【注】茅茨：茅草屋顶。
烟暝：烟雨迷蒙。
1、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分)正确答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。
解析：此题重点问的是多雨的“春日”的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与之有关的句子，我们找到的句子是：“处处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。
2、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分)正确答案：拟人写出了篱边桃花将开未开的情态解析：诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。
是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。
只要答出这点即可。
点评：这是一首宋诗，主要写春无十日晴，处处浮云，春雨连绵。
但田野碧绿，鸥鸟悠闲，桃花出篱笑，过午鸡鸣的美景，比拟2022年的考题，难度略有降低，考生大多能读懂诗意，答题的准确率也应比09年高。
二、阅读下面的古诗，完成下面试题。
跋子瞻和陶诗黄庭坚子瞻谪岭南，时宰欲杀之。
饱吃惠州饭，细和渊明诗。
彭泽千载人，东坡百世士。
出处虽不同，风味乃相似。
【注】时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。
彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。
出处：出仕和隐居1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?【答案】(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。
(2)这两句诗具有夸大和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。
2.千载人和百世士是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点?【答案】千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。
五年高考三年模拟语文试题及答案五年高考三年模拟语文试题5年高考3年模拟是对高考命题内容进行归纳，对高考命题形式进行剖析，对高考题进行预测，它选取了最近五高考和最近三年中一些优秀的模拟试卷中的题目作为例题和练习。
五年高考三年模拟语文试题1一、阅读下面的古诗，完成下面试题。
春日汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。
【注】茅茨：茅草屋顶。
烟暝：烟雨迷蒙。
1、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分)正确答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。
解析：此题重点问的是多雨的“春日”的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与之有关的句子，我们找到的句子是：“处处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。
2、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分)正确答案：拟人写出了篱边桃花将开未开的情态解析：诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。
是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。
只要答出这点即可。
点评：这是一首宋诗，主要写春无十日晴，处处浮云，春雨连绵。
但田野碧绿，鸥鸟悠闲，桃花出篱笑，过午鸡鸣的美景，比较2009年的考题，难度略有降低，考生大多能读懂诗意，答题的准确率也应比09年高。
二、阅读下面的古诗，完成下面试题。
跋子瞻和陶诗黄庭坚子瞻谪岭南，时宰欲杀之。
饱吃惠州饭，细和渊明诗。
彭泽千载人，东坡百世士。
出处虽不同，风味乃相似。
【注】时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。
彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。
出处：出仕和隐居1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?【答案】(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 悠然自得（yōu）B. 恍若隔世（huǎng）C. 恍若人生（huāng）D. 悠然见南山（yōu）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我对他的看法有了很大的改变，觉得他是个值得信赖的人。
B. 她在台上表演，台下的观众纷纷鼓掌叫好。
C. 我不知道为什么他会这么想，也许是他误解了我的意思。
D. 这本书的封面设计非常精美，吸引了很多读者的眼球。
3. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 这本书的内容丰富，图文并茂，非常适合青少年阅读。
B. 由于他的努力，使得这个项目提前完成了。
C. 这个问题的解决，对于我们来说具有重要的意义。
D. 他的成绩一直名列前茅，是我们学习的榜样。
4. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 我觉得这个计划非常可行，可以一试。
B. 她在演讲比赛中获得了第一名，获得了老师和同学们的一致好评。
C. 这个故事情节曲折，引人入胜，让人百看不厌。
D. 他的学习成绩一直很好，是班级里的佼佼者。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 这个问题困扰了我很久，我一直在寻找解决办法。
B. 他的演讲非常精彩，赢得了在场观众的阵阵掌声。
C. 这个消息让我感到非常震惊，没想到事情会是这样。
D. 他的篮球技术非常出色，是球队的核心人物。
6. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 这个故事情节曲折，引人入胜，让人百看不厌。
B. 她在台上表演，台下的观众纷纷鼓掌叫好。
C. 这个问题的解决，对于我们来说具有重要的意义。
D. 他的成绩一直名列前茅，是我们学习的榜样。
7. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 这个问题的解决，对于我们来说具有重要的意义。
B. 他的演讲非常精彩，赢得了在场观众的阵阵掌声。
C. 这个消息让我感到非常震惊，没想到事情会是这样。
D. 他的篮球技术非常出色，是球队的核心人物。
五年高考三年模拟语文试题五年高考三年模拟语文试题1一、阅读下面的古诗，完成下面试题。
春日汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。
【注】茅茨：茅草屋顶。
烟暝：烟雨迷蒙。
1、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分)正确答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。
解析：此题重点问的是多雨的“春日” 的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与之有关的句子，我们找到的句子是：“处处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。
2、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分)正确答案：拟人写出了篱边桃花将开未开的情态解析：诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。
是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。
只要答出这点即可。
点评：这是一首宋诗，主要写春无十日晴，处处浮云，春雨连绵。
但田野碧绿，鸥鸟悠闲，桃花出篱笑，过午鸡鸣的美景，比较20XX年的考题，难度略有降低，考生大多能读懂诗意，答题的准确率也应比09年高。
二、阅读下面的古诗，完成下面试题。
跋子瞻和陶诗黄庭坚子瞻谪岭南，时宰欲杀之。
饱吃惠州饭，细和渊明诗。
彭泽千载人，东坡百世士。
出处虽不同，风味乃相似。
【注】时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。
彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。
出处：出仕和隐居1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?【答案】(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。
(2)这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。
2.千载人和百世士是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点?【答案】千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。
五年高考三年模拟所有版本摘要：一、介绍五年高考三年模拟的背景和作用二、分析各个版本的内容特点和区别三、强调五年高考三年模拟对于学生备考高考的重要性四、提出使用建议和注意事项正文：《五年高考三年模拟》是我国著名的中学教辅品牌，自推出以来，凭借其全面、系统、实用的内容，深受广大师生喜爱。
本书旨在帮助学生更好地备战高考，通过模拟真实高考题型，让学生在平时的学习中逐渐适应高考的节奏和难度。
本文将对五年高考三年模拟所有版本进行详细解析，以帮助大家更好地利用这一资源。
首先，各个版本的《五年高考三年模拟》在内容上都有共同的特点，即全面涵盖高考所涉及的各个科目和知识点。
无论是语文、数学、英语这样的主要科目，还是物理、化学、生物、历史、地理等次要科目，五年高考三年模拟都会提供丰富的题目供学生练习。
同时，书中还附有详细的解析和答案，方便学生自我检查和提高。
然而，各个版本的《五年高考三年模拟》在内容上也有所区别。
例如，有的版本会更注重基础知识的巩固，有的版本则会更注重能力的提升。
这就需要学生根据自身的实际情况和需求，选择适合自己的版本。
在选择时，可以参考教师和学长学姐的意见，也可以结合自己的学习进度和目标进行判断。
对于即将面临高考的学生来说，《五年高考三年模拟》的重要性不言而喻。
通过反复练习书中的题目，学生可以更好地掌握高考所涉及的知识点，提高解题速度和准确率。
同时，书中的模拟考试也可以让学生提前适应高考的考试环境和题型，避免在正式考试时出现不必要的失误。
在使用《五年高考三年模拟》时，学生需要注意以下几点：1.不要盲目追求题目的数量，而忽视了题目的质量。
要注重理解和消化书中的知识点，而不仅仅是做题。
2.要根据自己的实际情况和需求，选择适合自己的版本。
不要盲目跟风，认为越难越好。
3.要合理安排时间，避免过度依赖教辅，忽视课堂学习和自主思考。
总之，《五年高考三年模拟》是我国广大学生备战高考的得力助手。
5年高考3年模拟语文
最近，我参加了一场很重要的考试，那就是高考。
虽然我还有五
年的时间才到高考年级，但我深刻感受到了高考的压力和重要性。
高考是一场决定一个人未来的考试。
在这场考试中，只有通过才
能进入理想的大学，才能有更好的未来。
因此，高考对于我们每个人
来说都是非常重要的。
为了更好地备战高考，我在过去的三年里参加了无数次模拟考试。
这些模拟考试的目的很明确，就是帮助我们更好地了解自己的实力和
不足，让我们在高考中有更多的信心和准备。
在这些模拟考试中，我遇到了很多困难和挑战，但也学到了很多
知识和技巧。
我发现，通过练习和复习，我可以更好地掌握知识点，
提高思维能力，提高语言表达能力，让自己更加自信和成熟。
这些都
是非常重要的，对于我未来的职业生涯和人生都有很大的影响。
此外，模拟考试也是一个可以让我们与他人竞争和合作的平台。
在这里，我结交了很多志同道合的朋友，大家一起学习、一起进步，
在良好的竞争氛围中不断提高自己。
这对于我在高中阶段的成长和发展来说，是非常有帮助的。
总之，我认为参加模拟考试是非常有益的，它可以帮助我们更好地备考高考，提高我们的综合素质，还可以让我们结交更多的朋友。
因此，我将在接下来的五年里继续参加模拟考试，不断提高自己，为未来的高考和人生奋斗！。
五年高考三年模拟所有版本
《五年高考三年模拟》是由首都师范大学出版社和教育科学出版社出版的一套高考学习辅助系列丛书，由曲一线主编，并与全国各地百余名名师与教研员联合编制。
该系列书分为A、B两版，并分有语、数、英、理、化、生、政、史、地九大科目及理综和文综。
五年高考三年模拟的A版和B版有如下区别：
1. 内容：A版和B版的内容基本相同，但B版包含了最新的全国高考题，
而A版则没有。
2. 难度：A版的难度相对较低，适合基础薄弱的学生使用；B版的难度较高，适合基础扎实的学生使用。
此外，除了大纲版之外，在2010年又推出了新课标专用版本。
区别是：新课标版本符合新课标的高考，大纲版没有新课标的内容。
因此，《五年高考三年模拟》总共有三个版本：A版、B版和新课标专用版。
以上内容仅供参考，不同版本五年高考三年模拟书籍可能在细节上有所出入，请以实际情况为准。
5年高考三年模拟
五年高考三年模拟，是指高中阶段学生进行的模拟考试，旨在帮助他们熟悉和适应高考的考试方式和要求。
模拟考试的目的是帮助学生提前感受高考的紧张氛围，理解高考的题型和命题规律，以及检验学习效果和查漏补缺。
在这五年的时间里，学生们会参加各种形式的模拟考试。
这些模拟考试根据高中阶段的学科划分，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等各个科目。
每次模拟考试都会模拟真实的高考题型和难度，使学生们对考试内容和形式有更清晰的认识。
通过模拟考试，学生们能够提前熟悉高考试卷的结构和要求。
他们可以了解到高考中各个科目的考点和重点，并且可以通过解题来加深对知识的理解和记忆。
同时，模拟考试还能够检测学生的学习效果，看到自己的不足和进步，从而有针对性地进行复习和提高。
模拟考试还可以培养学生的应试能力和心理素质。
在高中阶段的学习过程中，学生们需要面对各种各样的考试，如单元测试、月考等。
而模拟考试则更接近高考的形式，更加严肃和紧张。
通过多次参加模拟考试，学生们可以锻炼自己的应试能力和应对考试压力的能力，提高自己在高考中的发挥和表现。
总之，五年高考三年模拟对于学生们来说是一个宝贵的学习和准备工作阶段。
通过模拟考试，学生们可以熟悉高考的考试方
式和题型，提高自己的学习效果，增强自己的应试能力和心理素质。
这些都有助于他们更好地应对高考，取得理想的成绩。
专题九恒定电流五年高考基础题组1.(2019江苏单科,3,3分)如图所示的电路中,电阻R=2Ω。
断开S后,电压表的读数为3V;闭合S后,电压表的读数为2V,则电源的内阻r为()A.1ΩB.2ΩC.3ΩD.4Ω答案A2.(2021江苏,2,4分)有研究发现,某神经细胞传递信号时,离子从细胞膜一侧流到另一侧形成跨膜电流。
若将该细胞膜视为1×10-8F的电容器,在2ms内细胞膜两侧的电势差从-70 mV变为30mV,则该过程中跨膜电流的平均值为()A.1.5×10-7AB.2×10-7AC.3.5×10-7AD.5×10-7A答案D3.(2022江苏,2,4分)如图所示,电路中灯泡均正常发光,阻值分别为R1=2Ω,R2=3Ω,R3=2Ω,R4=4Ω,电源电动势E=12V,内阻不计。
四个灯泡中消耗功率最大的是()A.R1B.R2C.R3D.R4答案A4.(2020浙江1月选考,6,3分)小明在一根细橡胶管中灌满食盐水,两端用粗铜丝塞住管口,形成一段封闭的盐水柱。
他将此盐水柱接到电源两端,电源电动势和内阻恒定。
握住盐水柱两端将它水平均匀拉伸到原长的1.2倍,若忽略温度对电阻率的影响,则此盐水柱()A.通过的电流增大B.两端的电压增大C.阻值增大为原来的1.2倍D.电功率增大为原来的1.44倍答案B5.(2020北京,12,3分)图甲表示某金属丝的电阻R随摄氏温度t变化的情况。
把这段金属丝与电池、电流表串联起来(图乙),用这段金属丝做测温探头,把电流表的刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简易温度计。
下列说法正确的是()A.t A应标在电流较大的刻度上,且温度与电流是线性关系B.t A应标在电流较大的刻度上,且温度与电流是非线性关系C.t B应标在电流较大的刻度上,且温度与电流是线性关系D.t B应标在电流较大的刻度上,且温度与电流是非线性关系答案B6.(2020浙江7月选考,16,2分)(多选)如图所示,系留无人机是利用地面直流电源通过电缆供电的无人机,旋翼由电动机带动。
五年高考三年模拟数学五年高考三年模拟数学不要标题，且文中不能有标题相同的文字。
第一年模拟测试成绩回顾：今年我参加了第一次高考模拟测试。
对于数学这门科目，我一直有一种特殊的感情。
五年以来，我一直在不断努力学习数学，希望能够在高考中取得好成绩。
模拟测试的题目很有难度，其中有一道题目让我觉得非常困惑。
题目是关于概率的，要求计算一个事件发生的概率。
我花了很长时间尝试各种方法，但都没有得到正确答案。
最后，我只能用纯粹的猜测来填写答案。
一周后，模拟测试的成绩出来了。
当我看到我的数学成绩时，我傻眼了。
我只得到了六十分，而且我在计算概率那道题上完全没有得分。
我感到非常沮丧，我觉得自己的努力付诸东流。
回到家后，我对这道概率题进行了认真的复习。
我研究了相关的概念和解题方法，找到了自己在做题过程中的错误之处。
我决定再次做一遍这道概率题，希望能够找到正确的答案。
经过反复的推敲和计算，我终于找到了这道概率题的正确解答。
我感到非常高兴，因为我觉得自己在数学上又向前迈进了一步。
第二年模拟测试成绩回顾：第二年的模拟测试即将开始，我对此感到非常激动。
这一年来，我一直在不断努力学习数学，希望能够有所突破。
这次的数学题目比去年更加有难度。
我决定从最基础的知识点入手，一步一步地解答每一道题目。
我在做题过程中，遇到了一些难题，但我没有放弃，而是倍加努力地解决它们。
模拟测试结束后，我对自己的表现感到非常满意。
我在数学科目上得到了一个较高的分数，比去年提高了十分。
我觉得这是对我一年来辛勤努力的回报。
第三年模拟测试成绩回顾：第三年的模拟测试即将开始，我对此感到非常紧张。
这是我最后一年的模拟测试了，我希望能够在数学科目上取得一个好成绩。
这次的数学题目非常有难度，但我并没有因此而退缩。
我决定将所学的知识全部展现出来，用最好的状态迎接考试。
模拟测试结束后，我迫不及待地查看成绩。
当我看到自己的数学成绩时，我非常高兴。
我得到了一个很高的分数，比去年又提高了十分。
五年高考三年模拟a版b版区别
五年高考和三年模拟是中国高中生备战高考的重要阶段。
然而，它们在内容上有一些区别，这里就不再赘述。
首先，在时间上，五年高考是由高中一年级开始准备，到高三年级结束，而三年模拟则是在高二和高三阶段进行。
这意味着五年高考更加全面，充分准备学生应对高考的各个科目和各种题型，而三年模拟更加针对性地模拟真实的高考环境和题型。
其次，在题型上，五年高考涵盖了高考的所有科目和题型，包括语文、数学、英语、理综、文综等，而三年模拟则一般只考虑高中的主要科目，如语数外和理综文综中的部分内容。
另外，在考试形式上，五年高考更加接近真实的高考形式，每个科目都有固定的考试时间和题量，而三年模拟则可能根据学校或地区的要求而有所不同，考试形式也相对更加灵活。
最后，在结果反馈上，五年高考的成绩反馈更加细致和全面，学生可以清楚地了解自己在各个科目和题型上的表现，以及相对于其他学生的水平。
而在三年模拟中，成绩反馈可能相对简略，更注重对学生整体水平的评价和指导。
总体来说，五年高考和三年模拟在内容、时间、题型、考试形式和结果反馈等方面都存在一些区别。
学生和家长应根据实际情况，合理安排学习和备考计划，以确保取得良好的高考成绩。
专题十二交变电流五年高考基础题组1.(2022浙江6月选考,5,3分)下列说法正确的是()A.恒定磁场对静置于其中的电荷有力的作用B.小磁针N极在磁场中的受力方向是该点磁感应强度的方向C.正弦交流发电机工作时,穿过线圈平面的磁通量最大时,电流最大D.升压变压器中,副线圈的磁通量变化率大于原线圈的磁通量变化率答案B2.(2020江苏单科,2,3分)电流互感器是一种测量电路中电流的变压器,工作原理如图所示。
其原线圈匝数较少,串联在电路中,副线圈匝数较多,两端接在电流表上。
则电流互感器()A.是一种降压变压器B.能测量直流电路的电流C.原、副线圈电流的频率不同D.副线圈的电流小于原线圈的电流答案D3.(2021北京,5,3分)一正弦式交变电流的i-t图像如图所示。
下列说法正确的是()A.在t=0.4s时电流改变方向B.该交变电流的周期为0.5sC.该交变电流的表达式为i=2cos5πt AD.A答案C4.(2020海南,3,3分)图甲、乙分别表示两种电流的波形,其中图乙所示电流按正弦规律变化,分别用I1和I2表示甲和乙两电流的有效值,则()A.I1∶I2=2∶1B.I1∶I2=1∶2C.I1∶I2=1∶2D.I1∶I2=2∶1答案D5.(2023湖南,9,5分)(多选)某同学自制了一个手摇交流发电机,如图所示。
大轮与小轮通过皮带传动(皮带不打滑),半径之比为4∶1,小轮与线圈固定在同一转轴上。
线圈是由漆包线绕制而成的边长为L的正方形,共n匝,总阻值为R。
磁体间磁场可视为磁感应强度大小为B的匀强磁场。
大轮以角速度ω匀速转动,带动小轮及线圈绕转轴转动,转轴与磁场方向垂直。
线圈通过导线、滑环和电刷连接一个阻值恒为R的灯泡。
假设发电时灯泡能发光且工作在额定电压以内,下列说法正确的是()A.线圈转动的角速度为4ωB.灯泡两端电压有效值为32nBL2ωC.若用总长为原来两倍的相同漆包线重新绕制成边长仍为L的多匝正方形线圈,则灯泡D.若仅将小轮半径变为原来的两倍,则灯泡变得更亮答案AC6.(2022广东,4,4分)如图是简化的某种旋转磁极式发电机原理图。
五年高考三年模拟（简称“三模”或“五年三模”）是高中学生常用的教辅用书，特别是在高三阶段，它对于学生的学习和考试有着重要的指导意义。
对于五年考三年模拟的回答，我将分为以下几个部分：
1. 内容与结构：五年高考三年模拟主要包含最近五年的高考真题（全国卷、地方卷等），并附有详细的答案解析和评分标准。
同时，也有对高考真题的解读和分析，以及针对不同学科和考点的模拟试题。
整体结构清晰，方便学生理解和应用。
2. 适用阶段：五年高考三年模拟主要适用于高考备考阶段，特别是高三的学生。
但对于其他年级的学生，特别是面临重要考试的学生，它也可以作为参考。
3. 效果与作用：五年高考三年模拟通过提供真题和模拟题，帮助学生熟悉高考题型，掌握考试技巧和方法。
同时，它也能帮助学生查漏补缺，发现自己的不足之处，从而进行针对性的学习和提高。
4. 使用建议：在使用五年高考三年模拟的过程中，学生应该认真阅读真题解析，理解评分标准，这对于提高自己的答题技巧和规范性非常重要。
同时，学生也应该定期做模拟题，并进行自我评估，及时调整学习策略。
5. 个人体验：我个人在高中时也曾使用过五年高考三年模拟，它对我来说是一个非常有用的工具。
它帮我熟悉了高考题型，也让我知道了自己的弱点在哪里，从而进行针对性的学习和提高。
总的来说，五年考三年模拟是一本非常有用的教辅用书，对于学生的学习和考试有着重要的帮助。
我希望这些信息能对你有所帮助。
祝你学习进步！。
专题二相互作用五年高考基础题组1.(2022浙江6月选考,3,3分)如图所示,鱼儿摆尾击水跃出水面,吞食荷花花瓣的过程中,下列说法正确的是()A.鱼儿吞食花瓣时鱼儿受力平衡B.鱼儿摆尾出水时浮力大于重力C.鱼儿摆尾击水时受到水的作用力D.研究鱼儿摆尾击水跃出水面的动作可把鱼儿视为质点答案C2.(2023江苏,7,4分)如图所示,“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处。
已知探测器质量为m,四条腿与竖直方向的夹角均为θ,月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的16。
每条腿对月球表面压力的大小为()A.mg4B.mg4cοC.mg6cοD.mg24答案D3.(2022广东,1,4分)如图是可用来制作豆腐的石磨。
木柄AB静止时,连接AB的轻绳处于绷紧状态。
O点是三根轻绳的结点,F、F1和F2分别表示三根绳的拉力大小,F1=F2且∠AOB=60°。
下列关系式正确的是()A.F=F1B.F=2F1C.F=3F1D.F=3F1答案D4.(2023山东,2,3分)餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示,三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上,下端连接托盘。
托盘上叠放若干相同的盘子,取走一个盘子,稳定后余下的正好升高补平。
已知单个盘子的质量为300g,相邻两盘间距1.0cm,重力加速度大小取10m/s2。
弹簧始终在弹性限度内,每根弹簧的劲度系数为()A.10N/mB.100N/mC.200N/mD.300N/m答案B5.(2022重庆,1,4分)如图所示,吸附在竖直玻璃上质量为m的擦窗工具,在竖直平面内受重力、拉力和摩擦力(图中未画出摩擦力)的共同作用做匀速直线运动。
若拉力大小与重力大小相等,方向水平向右,重力加速度为g,则擦窗工具所受摩擦力()A.大小等于mgB.大小等于2mgC.方向竖直向上D.方向水平向左答案B6.(2021广东,3,4分)唐代《耒耜经》记载了曲辕犁相对直辕犁的优势之一是起土省力。
五年高考三年模拟英语
五年高考三年模拟英语是学生们备战高考的重要阶段。
在这五年中，学生们将接受三年的模拟考试，以检验自己的学习进步和应试能力。
在这个过程中，学生们需要充分利用好这三年的时间，不断提升自己的英语水平和应试技巧。
他们需要认真复习课堂上所学的知识，做足够的练习题，理解和掌握英语的基本规则和语法。
除了课堂学习，学生们还需要多进行听说读写的练习，以提升自己的英语应用能力。
可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文时事新闻等多种方式来积累英语词汇和提高阅读理解能力。
在模拟考试中，学生们要认真对待每一次考试，将其当作一次实战演练。
通过模拟考试，学生们可以了解自己的薄弱环节，并及时调整学习计划，提高自己的备考效果。
除了学习外，学生们也要注意保持良好的心态。
备考期间可能会遇到挫折和困难，但学生们要坚持下去，保持信心，相信自己的努力一定会有回报。
最后，通过五年高考三年模拟英语的学习和备考，学生们不仅可以提高英语水平，更重要的是培养了自己解决问题的能力和应对压力的能力。
这将对他们今后的学习和工作产生积极的影响。
百天仿真冲刺卷语文试卷（八）第一部分（共27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A．涣散言者无罪，闻者足诫宽宥．（yǒu）汗流浃．（jiā）背B．脉膊桃李不言，下自成蹊翘．（qiáo）首饮鸩．（jiū）止渴C．殉职万事俱备，只欠东风揩．（kāi）油断壁残垣．（yuán）D．付食精诚所至，金石为开摇曳．（yè）乳臭．(chòu)未干2．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是①森林的光合作用能够大气中的氧气和二氧化碳的平衡，森林的蒸腾作用能够促进水在自然界的循环。
②上个世纪60年代至90年代，韩国本土文化在日本、美国文化以及中国香港、台湾文化的冲击下，几乎被。
③船到胥门码头的时候已是皓月当空，美国朋友在频频回望中离开，那神情分明还在苏州美妙的夜景之中。
A．调控湮没沉湎B．调节湮没沉醉C．调节淹没沉湎D．调控淹没沉醉3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是A．一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮．．．．，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。
B．在合理范围内，光明正大地上调价格无可厚非．．．．，顾客也还能接受，可是表面不涨价，暗地里减分量就有失诚信了。
C．受“限购”政策影响，不少地产商开始对艺术品收藏跃跃欲试．．．．，有人预测，今后几年艺术品的拍卖价格将会持续走高。
D．作为通讯工具的手机与家庭影院本风马牛不相及．．．．．．，然而现在有很多智能手机已经具备了家庭影院的高清视频播放功能。
4．下面句子中，没有语病的一项是A．今年高招艺术类考生人数呈现增长的趋势，这促使文化课成绩水涨船高，一些艺考生开始为自己文化课成绩的优劣感到担忧。
B．3月11日，日本发生特大地震海啸后，中国、韩国、美国等国家本着人道主义为原则，先后派遣救援人员前往当地协助救援。
C．杜甫历经唐玄宗、肃宗、代宗三朝的丰富阅历，奠定了他的现实主义诗风，他的诗饱含着忧国情怀，对后世产生了深远的影响。
D．近来，欧洲多个国家遭遇暴雪袭击，有些地区最低温度甚至达到了10年以来的最低点，这让人们对气候变暖的说法产生了怀疑。
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A．“四书”“五经”都是儒家的经典著作。
“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．宋代散文具有很高的艺术成就，欧阳修的《伶官传序》、韩愈的《师说》、苏洵的《六国论》、王安石的《游褒禅山记》都是宋代优秀散文的代表。
C．现代诗歌《再别康桥》《天狗》、报告文学《包身工》、小说《边城》、戏剧《雷雨》的作者分别是徐志摩、郭沫若、夏衍、沈从文、曹禺。
D．法国浪漫主义作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造的敲钟人瓦西莫多和吉普赛少女爱斯梅拉达这两个形象，集中体现了“美丑对照”的原则。
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。
阅读下面的文言文，完成6～9题。
沈括字存中，以父任为沭阳主簿。
擢进士第，编校昭文书籍。
迁提举司天监，日官皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知。
括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用。
淮南饥，遣括察访，发常平仓钱粟，疏沟渎，治废田，以救水患。
迁集贤校理，察访两浙农田水利。
时大籍民车，人未谕县官意，相挻为忧；又市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之。
言者论二事如织，皆不省。
括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍车乎？”曰：“知之。
”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。
”括曰：“车战之利，见于历世。
然古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋，利于捷速。
今之民间辎车重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施于无事之日尔。
”帝喜曰：“人言无及此者，朕当思之。
”遂问蜀盐事，对曰：“一切实私井而运解盐，一使出于官售，诚善。
然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多，不可猝绝也，势须列候加警，臣恐得不足偿费。
”帝颔之。
明日，二事俱寝。
辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。
”帝遣括往聘。
括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。
帝喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。
”命以画图示禧，禧议始屈。
赐括白金千两使行。
至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。
他日复问，亦如之。
益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。
”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。
括乃还，在道图其山川险易迂直，风俗之纯庞，人情之向背，为《使契丹图抄》上之。
括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。
又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。
（取材于《宋史·沈括传》）[注]解：解州，地名。
6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是A.时大籍．民车籍：征用B.人未谕．县官意谕：告诉C.二事俱寝．寝：停止D.契丹知不可夺．夺：改变7．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A．治废田，以．救水患以．威用其民B．但可施于无事之．日尔括得地讼之．籍数十C．人言．无及此者，朕当思之今者有小人之言．，令将军与臣有郤D．今所．争盖三十里远必能使行阵和睦，优劣得所．8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是A．日官皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知掌管天文历算的官员都是市井小贩一样平庸的人，对于天象和历算的图谱仪器，大多全然不懂。
B．市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之市易司担心蜀地私盐贩卖不能禁止，想要全部填塞私人的盐井，而运解州的池盐去供应蜀地。
C．括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书沈括到枢密院去翻看以前的档案文件，查找到了近几年商定边境的文件。
D．在道图其山川险易迂直，风俗之纯庞，人情之向背沈括在路上还想着沿途山川的险峻和平缓，道路的迂曲和顺直，风俗的单纯和复杂，人心的背弃和不满。
9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是A．浑仪、景表、五壶浮漏等天文仪器都是在沈括担任提举司天监之后设置的，这些仪器后来都得以使用。
B．对于蜀盐一事，沈括认为盐应该全都由官府出售，如果不马上禁止私井，官府将会得不偿失。
C．面对辽国索要土地的无理要求，沈括据理力争，从容应对，并取得了最终胜利，显示了他的外交才能。
D．沈括博学善文，他把平时与宾客谈论的事情记录下来，写成了《梦溪笔谈》，至今流传于世。
第二部分（共123分）三、本大题共4小题，共30分。
10．第二大题文言文《沈括传》中说“大臣殊不究本末，几误国事”，其中“究本末”既指要探究事情的原委，也指要抓住问题的关键。
请结合文中的一个事例，说说你对“不究本末，几误国事”的理解，并联系实际谈谈这句话给你的启示。
（不少于200字）（10分）11．用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。
（5分）壶遂曰：“孔子之时上无明君下不得任用故作《春秋》垂空文以断礼义当一王之法今夫子上遇明天子下得守职万事既具咸各序其宜夫子所论欲以何明？”（取材于《史记·太史公自序》）12．在横线处写出诗文原句。
（8分）①其间旦暮闻何物？。
（白居易《琵琶行》）②，酒入愁肠，化作相思泪。
（范仲淹《苏幕遮》）③桃花落，闲池阁，山盟虽在，。
（陆游《钗头凤》）④地也，你不分好歹何为地！天也，！（关汉卿《窦娥冤》）⑤，足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）⑥襟三江而带五湖，。
（王勃《滕王阁序》）⑦，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）⑧，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）13．读下面这首诗，完成①、②题。
（7分）登多景楼①【南宋】刘过壮观东南二百州，景于多处最多愁。
江流千古英雄泪，山掩诸公②富贵羞。
北固怀人频对酒，中原在望莫登楼。
西风战舰成何事，空送年年使客③舟。
注：①多景楼：位于今江苏镇江北固山上。
南宋名将韩世忠等曾在这一带击败金兵。
②诸公：指投降派。
③使客：求和的使者。
①下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联写诗人登上多景楼远望，眼前之景雄伟壮阔，但因大宋山河破碎，不禁愁绪满怀，无限感慨。
B．颔联写“英雄”壮志难酬的悲愤与“诸公”媚敌求荣的无耻，表达了诗人悲恨交加的思想感情。
C．颈联写诗人因怀人在北固山多景楼借酒浇愁,看到广阔的中原地区，内心对收复失地又充满了希望。
D．本诗写景的笔墨极简省，重在抒写诗人感慨，沉郁悲壮，其风格与辛弃疾《京口北固亭怀古》相近。
②尾联“西风战舰成何事，空送年年使客舟”，主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
（4分）四、本大题共2小题，共8分。
阅读下面的文章，完成14、15题。
在生活中，人们常常运用地图、指南针等进行导航。
那么，在没有这些工具的情况下，人的大脑又是如何“导航”的呢？经过多年研究，科学家终于揭开了其中的奥秘。
1970年，伦敦大学的研究人员利用大鼠做实验，在大鼠的大脑海马区发现了位置细胞。
他们把电极记录器安置在大鼠的海马区，然后让大鼠在一个陌生的房间里自由活动。
他们发现，当大鼠活动到房间的特定位置，特定的位置细胞就会兴奋。
这好像给予了每个位置一个记忆，这样大脑就记住了曾经到过哪些地方。
有趣的是，当把这只大鼠放到另外一个房间，它会自动地将新房间的“地图”重新绘制一遍。
这样，相对有限的大脑皮层细胞就可以记住不断出现的新鲜环境了。
科学家通过功能核磁共振成像仪对人的脑部进行扫描研究，证明人脑的海马区同样存在着“位置细胞”。
研究人员对这个发现十分欣喜，但他们也意识到：除位置细胞外，大脑海马区必然还存在着起其他作用的“导航细胞”。
到了1980年，纽约大学的科学家终于发现了期待中的另一种导航细胞：头部方向细胞。
这些细胞能够辨别头部朝对的方向，比如当头部朝向北方的时候，一组细胞会兴奋；而头部转向南方时，另一组细胞兴奋。
方向细胞并不是利用磁场也不是通过单纯的外界刺激输入来感受方向的，而是通过前庭系统来实现其功能。
这个系统能够负责身体的平衡，综合眼睛、关节和内耳的信息，方向细胞也正是利用了这一系统来产生特定兴奋的。
但是，只有位置定位和方向感知还是不够的。
如果在两个地点之间有多条路线，大脑是如何选择的呢？这就需要后来发现的第三种“导航细胞”——网格细胞。
直到2004年，网格细胞才被亚利桑那州大学的科学家发现。
他们把大鼠放在一个比普通实验房间大一倍的实验室内，成功地发现了网格细胞独特的兴奋方式——正三角形网格兴奋。
兴奋的细胞呈正三角形分布，其作用类似于地图中经线和纬线划出的正方形格子，将环境的位置标记到大脑中。
那么，这样的网格型兴奋是如何帮助我们找到方向的呢？简单来说，网格细胞的作用就是通过类似经、纬线的网格模型，建立坐标系，让所有的位置信息都可以坐标化，并告知我们已经行进了多远。
