中学生法制教育《预防青少年犯罪》

《预防青少年犯罪》是一部法律宣传教育片，5个典型的青少年现身说法，讲述了自己犯罪的原因和结果。

看过之后，我深有感触，这实实在在地反映了中国青少年成长过程中导致犯罪的因素。

经过对比与总结，我发现几乎片中的5个青少年都是因为结交了不良人士造成的，他们的家庭环境不同，有出生在农村的，有出生在比较富裕的家庭，但无一例外，都是因为父母工作太忙，没有时间与孩子沟通，交谈，导致青少年们没有树立起正确的法律意识。

因为法律意识的淡薄，才忽视了犯罪的严重后果，从而走上了歧途。

在此我呼吁家长们多与孩子沟通，走进他们的内心，让他们健康成长。

我是一名小学生，没见过什么世面，但片中的大哥哥，却使我震撼。

我心中不由得想：他们为什么要这样做？他们难道不知道这样的后果吗？这些范例，给我们敲响了警钟。

我们应该遵守行为规范，时时刻刻提醒自己，要做一名遵纪守法的好公民，一个健康成长的好少年。

在我们身边，也有这样的人，小病不治变大病，小错不改变大错。

我在一本书上看到过这样一句话：习惯决定命运。

某些不经意的动作，因没及时改正，从而产生占小便宜的想法，久而久之，就触犯了法律。

人强则家兴，家兴则国富，人是根本，未来都由我们去发展。

如果所有人像片中的大哥哥那样，国家就不能发展。

当好人总比坏人多，我觉得，好好读书才能为国家贡献一份力量，为社会做出贡献。

这部片子，让我明白了很多，也让我懂了很多，我希望自己长大之后是建设祖国的栋梁，就好像伟人孙中山从小就立下“振兴中华”一样，我也要建设祖国，让那些需要帮助的人得到帮助，那些该受到法律制裁的坏人受到惩罚。

让我们一起健康成长，成为一个合格的好公民！——————今天下午，老师带领我们到县文化馆观看预防青少年犯罪图展。

这里图文并茂：一幅幅图片震撼着我们的心灵，一段段文字拨动着我们的心弦。

这里有一个小故事：一对兄弟，哥哥被人打了，回到家后，弟弟知道了，他很气愤，就和哥哥商量去找那人报仇，他们奋力地发泄着自己心中的愤怒，没想到居然把人打成了重伤。

关于预防青少犯罪法制教育讲座心得体会（通用15篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，以下是小编收集整理的关于预防青少犯罪法制教育讲座心得体会（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

预防青少犯罪法制教育讲座心得体会篇1近日，大浦派出所的民警叔叔应我们学校之邀，从百忙中抽出时间为我们作了一次《法制教育专题讲座》，听后使我们明白了什么是法律，什么是违法的，遇到坏人坏事该如何应对。

那一个个鲜活的例子犹如一面警钟，告诫我们不能犯法，不然就追悔莫及了。

以前，我总认为如果有人打了我，我也必须还手，就算是把人打伤了也没事，谁让他先来侵犯我的。

可听了讲座我才知道这种想法大错特错了。

如果把人打伤了，两个人都有责任。

就算没打伤也违反了校纪校规。

在假日里，有同学可能会乱打电话来解闷。

有位同学就拨打了110的报警电话来玩，还慌称家里来了小偷。

当警察赶到他家时，什么事也没发生。

看到这可能有同学会想：不就是个电话嘛，有什么了不起的？我还没满16周岁呢，警察也奈何不了我！有这种想法的人就错了，110是群众的保护伞，有警必接，有难必帮，如果你乱打110，也要负法律责任的。

法是国家为了使大多数人生活的更好而给人们的行为规定的一种规范、标准和尺度。

看了以上事例，你对法律是不是有了新的认识？同学们，我们是国家的小公民，社会的小主人，我们不但要学法、懂法，更要守法。

要让自己真正成为一个守法的小公民，从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用之人。

让法律与我们同行吧！预防青少犯罪法制教育讲座心得体会篇2人生会面临许多选择，当你正处于十字路口而不知道何去何从时，你将如何抉择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非，不懂法律，因而走错了路，让自己后悔一生。

由此可见，知法、懂法多么重要。

它就如同一块路标指引你走向光明的大道，并越走越辉煌。

今天，为了让全体学生知法、懂法，学校特此开展了“法制教育讲座”。

《预防未成年犯罪法》主题班会总结预防未成年犯罪法主题班会总结一、引言本次班会的主题是《预防未成年犯罪法》，旨在增强同学们对未成年犯罪问题的认识，提高法律意识和遵纪守法意识，有效预防未成年犯罪的发生，培养同学们良好的道德品质和社会责任感。

二、主要内容1. 未成年犯罪形势未成年犯罪日益突出，主要表现为精神犯罪、侵财犯罪等，影响较大。

青少年犯罪的背后往往涉及家庭环境、教育方式、社会影响等多个方面。

2. 《预防未成年犯罪法》内容《预防未成年犯罪法》是一部为了预防未成年人犯罪而制定的法律，着重规定了未成年犯罪的预防措施、未成年犯罪教育的重要性以及相关责任单位的职责等内容。

3. 未成年犯罪预防措施•家庭教育：家庭是未成年人最初的社会化环境，家长应该注重亲子沟通、家庭教育，引导孩子树立正确的价值观和行为规范。

•学校教育：学校是未成年人成长的重要场所，学校应该健全教育体系，加强道德教育和法制教育，培养学生的法律意识和责任感。

•社会教育：社会是未成年人接触的广泛环境，社会各界应该共同参与未成年犯罪预防工作，加大宣传力度，形成全社会共同关注未成年人成长的良好氛围。

三、总结与展望通过本次班会的学习，我们深刻认识到了未成年犯罪问题的严重性和紧迫性，同时也明确了《预防未成年犯罪法》对于预防未成年犯罪的重要意义。

未来，我们将进一步加强法制宣传教育，深化未成年犯罪预防工作，为构建和谐社会贡献自己的力量。

以上就是本次《预防未成年犯罪法》主题班会的总结，希望同学们能够在日常生活中注重法律意识和道德修养，共同营造安全和谐的校园氛围。

特殊应用场合1. 学校法律课程设置针对学校设置法律课程的场合，可以增加以下条款：•增加教师资质要求：需要教授法律课程的教师应具备相关法律背景知识和教学经验，确保教学质量。

•制定教学大纲和教材：需要规定教学大纲和选择适合未成年人的法律教材，内容生动易懂，引导学生树立正确的法律观念。

注意事项及解决办法•问题：学校教师资质不符合要求。

《预防未成年犯罪法》主题班会总结导语：培养未成年人的心理，预防未成年人犯罪。

以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!《预防未成年犯罪法》主题班会总结(一) 青少年犯罪预防一直是社会最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务，预防青少年犯罪主题班会总结。

近年以来，我校在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本校教育工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，预防学生违法犯罪，切实保障师生安全，维护我校正常的教育教学秩序。

现就我班在班委会的组织下开展的预防青少年犯罪的主题班会做一个全面的总结。

经过多方面的准备，我们就几个方面在全班同学的激烈讨论，得出第一个重点就是：提高认识，预防为主。

近年来，由于外界环境的变化，我们高校的青年学生违法犯罪活动频繁出现，学生的思想状况更为复杂。

所以我们要想更好的防止在校大学生的犯罪行为的出现，那我们就要针对青少年自身的生理、心理活动变化的特征，要在思想上进行把关，要求我们院校的各职能部门及全校教职员工，经常关注我们学生的思想动态，力争做到“知道学生想什么、需要什么、在那里、干什么,思想工作要跟上。

要抓好学校法制建设工作，建设和谐校园、平安校园的理念，从源头上预防青少年犯罪。

使广大学生认识到遵纪守法的重要性，校园安全得到保障，这样才能从根源上预防我们在校大学生的犯罪活动。

还有一点重要的是我们学校的领导要组织有力，预防青少年违法犯罪关系到学生的成长和校园安全。

我校的领导一向比较重视我们学生的工作，所以我校党委一直把学生思想教育放在工作的议事日程上，尤其是违法犯罪的预防工作工作作为头等大事来抓，才换来我们学校的和谐与向上发展的良好态势。

而且我们学校还确定了工作职责，配备了兼职安全员，实行安全责任和信息反馈制度，在这里首先感谢我院领导对我们学生的重视和关怀。

如何预防青少年犯罪根据《教育法》《预防未成年人犯罪法》的有关规定，为提高青少年道德法制观念，树立遵纪守法预防违法犯罪的法律意识，根据教学计划，要求班主任开设以预防学生犯罪教育为主要内容的法律知识课。

学校安排这次法律课是非常必要的，做为中学生不仅要学好文化课，同时还要学法、懂法、守法，预防犯罪。

本材料内容，主要通过发生在我们身边的真实案例，了解和掌握相关的法律知识。

一．什么是犯罪及犯罪的基本特征：《刑法》第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有财产，侵犯公民人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到刑罚处罚的，都是犯罪。

犯罪分为故意犯罪和过失犯罪。

１．故意犯罪：明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果的发生是故意犯罪。

２．过失犯罪：应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生危害社会结果的，是过失犯罪。

如：医疗事故罪，多数都是因为疏忽大意造成的。

从犯罪的概念，可以概括总结出犯罪的三个基本特征：１犯罪是危害社会的行为；２犯罪是触犯刑律的行为；３犯罪是应受到刑罚处罚的行为。

这三个基本特征相互联系，不可分割，缺一不可。

比如：李某实施了投毒杀人，其行为符合危害社会行为，触犯刑律行为，但是李某犯罪时只有13岁，不具备刑事责任年龄，不应受刑罚处罚。

因为不满14周岁的人不负刑事责任。

这就是需要我们掌握刑事责任年龄：二．犯罪的刑事责任年龄：是指承担刑事责任的年龄。

１．完全负刑事责任的年龄是16周岁。

而不是18周岁。

２．相对负刑事责任的年龄：指已满14周岁，不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑事责任。

除这八种罪，不负刑事责任。

法制教育宣讲材料谈谈预防青少年犯罪预防青少年犯罪是社会法制教育的重要任务之一。

通过加强对青少年的法制教育宣讲，可以增强他们的法律意识、法治观念，帮助他们正确判断和遵守法律，减少青少年参与犯罪的可能性。

本文将探讨预防青少年犯罪的重要性和方法，并分享一些有效的法制教育宣讲材料。

一、预防青少年犯罪的重要性青少年是国家的未来，他们的健康成长关乎社会的长治久安。

然而，随着社会变革、家庭结构的变化，以及现代科技的发展，青少年犯罪呈现出一些新的特点和趋势。

预防青少年犯罪的重要性尤为突出。

1. 社会安全维护：青少年犯罪对社会公共安全构成威胁。

预防青少年犯罪，可以维护社会的安定和秩序，保障人民群众的生命财产安全。

2. 个人发展保障：青少年犯罪不仅伤害了他人，也会对犯罪者自身的身心健康和人生发展造成严重影响。

通过法制教育宣讲，可以引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们成为有益于社会的人才。

3. 社会治理改革：预防青少年犯罪是社会治理的重要内容。

加强法制教育宣讲，有助于提高青少年对法律的认知，激发他们对法治和公平正义的意识，实现社会治理的科学化和精细化。

二、预防青少年犯罪的方法1. 加强家庭教育：家庭是青少年的第一所学校，家庭教育对青少年行为的塑造具有重要作用。

家长应该积极参与孩子的成长过程，树立良好的榜样，提供关爱和引导，传递正确的法律知识和价值观念。

2. 学校法制教育：学校是青少年在接受教育的重要场所，应该加强法制教育的力度。

推广法制教育课程，培养学生的法治意识和法律素养，让他们从小就明白法律的重要性，并学会用法律思维和法律的方法解决问题。

3. 社会组织参与：社会各界组织应积极参与预防青少年犯罪的工作，开展形式多样的法制教育宣讲活动。

例如，举办法制讲座、开展法治主题知识竞赛、组织青少年参观法院等，使青少年更直观地感受到法律的力量和司法的公正。

4. 建立良好的社会环境：社会环境对青少年的行为有着重要的影响。

关于观后感：预防青少年犯罪观后感500字第一篇: 观后感：预防青少年犯罪观后感500字未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的体现。

说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会。

这也是让家长、让社会痛心和焦虑的关键所在。

未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。

通过认真学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》之后，我觉得应该从以下几点来做：一、重视家庭教育。

家庭是社会的细胞，父母对孩子的影响至关重要。

青少年违法犯罪，绝大多数都同他们的家庭教育不良有密切关系。

家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。

父母应当努力做好“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格公民。

二、在全面推进学校素质教育中，改进和加强学生的法制教育工作，促进广大学生良好行为的养成。

加大教育改革力度，使学校尽快走上素质教育的轨道。

加强素质教育的体制建设，逐步淡化应试教育，改革升学考试制度，特别是中小学要分片就地上学，不分重点学校和重点班级，教育主管部门要有针对性地从人力、物力、财力上平衡中小学的师资力量和教学条件。

三、抓好失足未成年人的帮教和管理，预防和减少重新违法犯罪。

失足未成年人普遍存在自悲、自暴自弃的心理，如果帮教措施不力，他们很有可能成为社会的消极因素。

做好失足未成年人的跟踪帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。

为此，要管理与帮教相结合，激发失足未成年人对生活的热情。

持之以恒去引导，全方位、多层次去创造一个良好的帮教环境。

要注重帮教实效，组织由包片民警、街道、村居委干部、学校老师、单位领导及家长参加的联合帮教队伍；抓住失足未成年人的闪光点和思想上的反复，加强正面引导，防止重入迷途；及时打击消除威逼诱惑失足未成年人的不法行为，保证教育对象有良好健康的生活环境。

四、对少年学生进行心理健康教育。

21世纪心理健康的标准是性格完善，智能良好，情感健全，意志坚强。

《预防未成年人犯罪》主题班会教案内容《预防未成年人犯罪》班会内容1一、教学目标：1.知识与技能：青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。

2.情感、态度与价值观：结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

二、教学过程：1.出示文字资料和图片资料：第一组：文字资料：弱智儿遭虐待死亡图片：三缺一，凑个手第二组：图文资料老师打学生耳光图片：地摊游戏莫伸向孩子等学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。

2.学生分组讨论：还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？（10分钟）小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。

包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。

而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。

因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。

三、揭示主题：预防和减少青少年犯罪一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）案例分析：他们竟向同学连捅70多刀学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。

浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。

预防青少年犯罪——回民中学法制教育发言稿犯罪，犯法它们是兄弟？不，不是。

它们是两个完全不同的词语。

犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。

而犯罪呢！它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。

”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。

18周岁以下的我们是不能犯这8种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、撅水、故意伤害造成他人重伤和爆炸。

”不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。

”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。

但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。

说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。

我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己！青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。

党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。

我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。

但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。

为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索：一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因（一）当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。

从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。

大城市更高，达到万分之二十点六。

部编版道德与法治八年级上册2.5.2《预防犯罪》说课稿一、说教材《遵守社会规则》是八年级上册教材的第二单元,在八年级上册教材体系中居于重要地位,其中第五课第二框《预防犯罪》在本课中起着承上启下的作用。

承上:在上一课对违法行为有初步了解后,介绍最严重的一种违法行为,就是犯罪；启下:需要学生认清违法犯罪危害之后,才能解决如何运用法律维护自身合法权益的问题。

二、说学生八年级的学生正处于青春期，思想上的波动较大，需要正确的思想引导。

近几年，青少年犯罪率直线上升，多数原因是学生法律意识淡薄，且青少年是祖国的未来，民族的希望，更应该注重他们的法制教育，综合来讲，应该让学生们学好本课。

三、说教法本节课我贯彻“以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线”的原则，主要运用自主探究法、合作探究法，充分体现学生的主体性，教师的引导作用。

四、说教学目标情感、态度和价值观目标：增强法制观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个遵纪守法的人。

能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制，约束自己的不良行为的能力。

知识目标：1.了解刑法与刑罚2.认清犯罪的基本特征3.知道如何进行自我防范教学重难点分析：教学重点：杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自我防范教学难点：1．犯罪的基本特征2．刑罚的种类五、说教学过程（一）课堂导入多媒体展示视频。

（二）展示学习目标（三）自主学习让学生们先自己学习一下“运用你的经验”里面的内容，让学生们了解一下犯罪的种类及刑罚，通过此来引起学生兴趣（四）课堂活动通过视频和自学的“运用你的经验”来归纳出刑罚以及刑罚的作用【合作探究】知识点一刑罚及其分类1．什么是刑罚找出刑罚的含义，给时间记忆2．刑罚的分类通过PPT展示几组真实案例，再具体案例中对刑罚种类进行归纳分清刑罚的种类，每类里面又包括哪些？针对每类的刑罚，列举一下常见的例子知识点二预防违法犯罪播放视频《预防未成年人犯罪》问题：分析那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是否正确找学生分析原因让学生认清犯罪危害，远离犯罪探究与分享完成P55探究与分享找出陈某是如何走上犯罪道路的？分析原因总结归纳，青少年应该如何预防违法犯罪（五）课堂小结很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是一条从不良行为到严重不良行为到违法行为再到犯罪的轨迹，不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，要杜绝不良行为，增强法治观念，从小事做起，依法自律，防患于未然。

青少年法制教育讲稿之五：如何预防青少年犯罪一、青少年犯罪的概况《三字经》中说“人之初，性本善”。

但是青少年犯罪已成为当今世界的一个十分严重的社会问题。

近几年来，我国的青少年犯罪呈上升趋势，犯罪类型也相当多。

青少年犯罪（已满14岁，未满18岁的）所占比例，建国初期共占全部犯罪的1﹪。

70年代末占4﹪，进入90年代以后，已增至7﹪左右，进入八十年代以来，25岁以下青少年犯罪一直占50﹪左右，有的地方已达60－70﹪。

所以研究和解决青少年犯罪刻不容缓。

二、青少年犯罪的构成和特性（一）、犯罪构成；（1）犯罪客体，是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵犯的社会关系，（2）犯罪的客观方面，是指刑法所规定的，说明行为对某种客体造成侵害的客观事实特征。

（3）犯罪主体，是指危害社会的行为并且依法应承担刑事责任的人。

（4）犯罪的主观方面，是指犯罪主体对其实施的危害行为及其结果所抱的心理态度。

青少年犯罪不同于成年人犯罪，就在于其犯罪主体的特殊性，犯罪主体是青少年，由于青少年的年幼，其生理、心理都与成年人有很大的差别，生理、心理的特点决定了犯罪的主观方面，也就是犯罪的动机、目的。

对危害结果发生所持的心理态度决定了青少年犯罪有以下的特征：＜1＞、盲目性由于识别能力低下，人生观未确定，他们往往是稀里糊涂，自以为是地就走上了犯罪的道路。

盲目性首先表现为青少年对自己人生观的模糊认识。

由于年龄小，人生观正在萌发并逐步形成，但却没有确立，还具有不稳定性，极易受到来自各方面的因素的影响。

他们中一部分由于没有受到坏的不良因素的影响，又加上正确及时的引导，就很好地形成了正确的人生观；一部分人虽受到不良因素的侵袭，但因教育及时，引导及时，最终也能够获得一个基本明确的人生目标，而另一部分青少年由于他们受到各方面不良因素的污染，又加上学校及家庭教育没能跟得上，结果在迷途上越走越远，误入歧途，人生观低下或扭曲，在一些是非问题面前极易被拉下水。

其次表现在对事物的美丑、善恶是非缺乏鲜明的标准与界限，认识上常常模糊不清，甚至是非颠倒，美丑混淆，善恶不分，崇拜豪杰，羡慕结义，称“老大”。