小学作文之人物动作细节描写

作文中人物细节描写（优秀7篇）人物细节的描写片段篇一我有一个可爱的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。

听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。

弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。

那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。

只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。

记得有一次，弟弟竟想起了当军人。

他非要妈妈给她买身军装。

买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。

他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。

看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！弟弟哭的时候才好玩了！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。

从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴对人物细节描写的作文篇二我的妹妹小思彤还简直精灵古怪的第一高手，在我家，她好像是开心的氧气分子，沒有她，家中如同少了魅力一样。

到大门口了，但见餐厅厨房旁边的小窗子中伸出一个小脑袋是她白白嫩嫩的脸，又大又黑的双眼分外有灵气，傻大姐，锁匙我交给你。

这响声也是她的特性，又尖又亮又响，之前她在山上喊，回声八重呢！也是一阵哗啦啦声，随后一串正宗的狗叫汪汪汪汪妹妹口中咬着锁匙，略微一摆头，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一恶心的东西。

一串新锁匙一瞬间越来越不堪进眼了。

夜里是妹妹最激动的情况下了，都10点多了还躺在床上和我低声细语，浓浓困意弥漫着我，我已经禁不住喊着打呵欠了，妹妹却心血来潮，悄悄的我讲：我将秀发蒙在眼的前边，你躲我后边，举着树技，树技上有一个灯，灯将我的秀发造成白，随后站在双翘板上，穿上雨披，你推我前行。

好点子。

我讲，困意一眨眼就化为乌有了。

但是大家沒有树技，只能用教棒顶部加一根钢钉，一切提前准备入读：今晚，简直把小舅、舅母严严实实吓了一顿，但是此次装鬼还有一个别具一格的末尾钢钉没了，灯趁机滑掉在我手里，将我手里的皮割破了一片，由于也没有再次推她，因此妹妹一下子从双翘板上没了出来，成年人全跑了回来揭穿了我俩的阴谋。

写人物细节的作文800字写人的作文有细节描写【篇1】俗话说的好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师就像这春蚕和蜡烛，默默的奉献着自己的一生，全心全意地投入到自己的教育事业中。

我今年已经12岁了，是个五年级的学生，在我上小学的五年里，除了父母以外，和我相处时间最长的也就只有老师了。

是老师把儿时贪玩的我们带入学问的海洋；是老师用一颗宽容的心原谅我们犯下的过错；是老师教年幼的我们如何分辨世间的是是非非……正因为这样，我爱我的老师正如爱我的母亲一样，我尊敬他们，正如尊敬长辈一般。

我最喜欢的老师便是从二年级一直教我们音乐的张大霖老师。

张老师个子高高的，鼻子挺挺的，戴着一副眼镜，显得文质彬彬，看起来很有学问。

事实也正是如此。

乐器方面他会弹钢琴、吹笛子、吹萨克斯……唱歌也非常的动听，是个名副其实的男高音。

张老师和蔼可亲，上课幽默风趣，有自己独特的风采，还经常开玩笑，喜欢说些笑话什么的。

我最喜欢张老师就是因为他上课时，课堂纪律要求比较宽松，让同学们感觉很自在，老师说到一些有趣的事时，我们可以哈哈大笑，好像这根本不是课堂，而是在玩一个好玩的游戏。

有的时候上课，有些学生回答不出来老师提的问题时，张老师不会当着同学的面批评他，脸上依然挂着微笑，那微笑似乎有一种神奇的力量，可以让那个同学不再难为情，然后，他会请别的同学告诉那个同学答案是什么，如果那个同学懂了、明白了，便让他坐下。

张老师还经常会让同学们来根据音乐合理的做一些动作，使课堂中多了一份愉悦的心情，多了一份欢笑，让我们在笑声中更进一步认识音乐是多么有趣！张老师也会发脾气。

每当同学们太放肆，课堂纪律太乱的时候，他也会凶一下，以示惩戒。

但不管怎么样，张老师在我的心目中一直是一个好老师，一个平易近人的好老师。

前段时间，张老师在我校举办了自己的个人演唱会，演唱会上张老师为我们唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有欢快的歌、有男女对唱、有男高音独唱等等。

同时也表演了钢琴弹唱及萨克斯独奏。

人物描写细节作文【精彩5篇】对人物细节描写的作文篇一在每个人的记忆河流里，总有那一两个特殊的人。

我也一样，我心里的她——与众不同……说来也真是可笑，初次见她，是在狂风呼啸的冬天。

她坐在她家门前的阶梯上，一只手捧着肉嘟嘟的小脸，一只手在雪地里画来画去，嘴里还嘀咕着不知名的“咒语”。

我走上前，试着和她进行交谈：“嗯……你好，你在……做什么呢？”她听见我的话语，睁着一双铜铃般的大眼睛，眼珠子滴溜地转着圈，简短地说道：“画画。

”“哦？画画？画画干什么？你家没有纸吗？”对于我的一连串提问，她也不慌乱，笑眯眯地看着我，张嘴说道：“当然有纸啊！可我觉得在狂风呼啸的冰天雪地里，用手指去触摸那些小人儿似的雪花很好玩啊！比画在冷冰冰的纸上有趣多了！不是吗？”听了她的话，我哑口无言，是啊！用心去感受大自然，总比以后看那些纸上的风景好吧？也许因为我们是邻居，到后来，我们都敞开了心扉，聊着一些有的没的的事情，就这样，我们成了无话不说的好朋友。

之后，她搬家了，我们再也没有见过面，可她知道吗？我好想念她啊！想念那个与众不同的她……人物细节的描写片段篇二我的朋友是个热心助人的人。

有一次她叫我下楼玩，她决定和我跑步比赛，又叫了个小伙伴当裁判。

我想：我肯定跑不过她。

我对她说“我们换一个玩吧！”她悄悄地对我说“就要开运动会了，还是练练吧。

”比赛一开始，她跑得飞快，后来就渐渐慢了下来，我轻松的超过了她。

我赢了，文文说“看，你不是比我跑得快吗？”我知道她是为我好，因为我平时跑步不快，很不自信，她为了鼓励我多练跑步，才这样做的。

但我生气地说“这次我赢了，是你让着我的，这不算，我们重新跑。

”我们跑了一圈又一圈。

她还是找理由跑在我的后边。

小伙伴们都说她跑不过我。

看我们跑步的大人们也说她跑得太慢了，要加油多练练。

可她还是不去争辩什么，手舞足蹈地说着笑着，还是那开心的样子。

这就是热心助我，一起长大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。

对人物细节描写的作文篇三那老太太站在猪肉铺旁仔细打量着，然后似将军下令般地指着一块肉说：“15块钱！就15，卖不卖！”说着，两手插腰，眼珠子死死地盯着屠户，屠户也丝毫不让的喊到：“不卖！就20！”顺手拿着刀向案板猛劲地一砍道。

生活中的小人物有细节描写的作文在我们的生活中，有一群看似平凡却充满魅力的小人物，他们就像夜空中的点点繁星，虽然光芒微弱，但也能照亮我们前行的道路。

今天，我就来给您讲讲其中的几位。

先说小区门口卖水果的王大爷。

王大爷总是穿着一件洗得有些发白的蓝色衬衫，腰上系着一个破旧的围裙。

他那饱经风霜的脸上布满了皱纹，就像一道道深深的沟壑。

每次看到有人来买水果，他那浑浊的眼睛立马就亮了起来，咧开嘴露出一口残缺不全的黄牙，热情地招呼着：“姑娘，来看看这新鲜的苹果，甜得很呐！”一边说着，一边熟练地拿起一个苹果，在袖子上蹭了蹭，递给顾客：“尝尝，不要钱！”还有街角那个修鞋的李师傅。

他的摊位不大，堆满了各种工具和破旧的鞋子。

李师傅整天都埋着头，专注地修补着鞋子。

他那双手长满了老茧，粗糙得像砂纸一样，但却十分灵活。

只见他拿起一只破了洞的皮鞋，先用小锤子敲敲打打，然后穿针引线，动作娴熟而迅速。

不一会儿，鞋子就修好了，他抬起头，用袖子擦了擦额头上的汗珠，脸上露出满意的笑容，对顾客说：“好了，保证结实！”再说说菜市场里卖菜的张大妈。

张大妈嗓门特别大，老远就能听到她的吆喝声：“新鲜的蔬菜，便宜卖啦！”她的摊位上摆满了各种各样的蔬菜，绿油油的青菜，红彤彤的西红柿，紫莹莹的茄子，看着就让人有食欲。

张大妈称菜的时候，总是会多给一点，还会笑着说：“自家种的，多吃点！”这些生活中的小人物，虽然他们没有惊天动地的壮举，也没有显赫的名声，但他们用自己的辛勤劳动和朴实善良，为我们的生活增添了一份温暖和色彩。

他们就像生活中的调味剂，让我们的日子变得有滋有味。

不知道您身边有没有这样可爱的小人物呢？。

描写人物细节作文【优秀7篇】对人物细节描写的作文篇一“这南瓜子怎么这么贵呀！”一听这声音就知道是王大娘了。

“南瓜子本来就贵，何况这还是最大的。

”摊主已经有些不耐烦了。

再看王大娘，人虽过四十，但砍起价来是真的厉害，她两眼瞪的较大，嘴微张，准备随时还价。

再看摊主，与她争论一会儿后，脸色也不大好看，“十六”“十六块五”“十六”……争吵的十分激烈，明明是在市场前头，但就算走到尽头都听得清楚。

每当摊主降低一点价格，王大娘那瞪大的眼中就闪过一种精打细算后精明的眼神。

当摊主无可奈何的降到最低的价时，她心中早已满足，可嘴上却不肯饶人，还叨叨着一些不太好的话。

称后看完价格，她以风般的速度抓起一小把南瓜子放入袋中，摊主和她理论，她却是一副我没错的模样。

最后，她拎着一包胜利品高兴地往市场深处走去，而她经常光顾的几个小摊的主人内心则开始波澜起伏了。

对人物细节描写的作文篇二一头乌黑的长发，淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，人见人爱，她就是我们班的班长周筠晔。

可就是这位漂亮的女生成了我们的里大多数男生的眼中钉，肉中刺。

你不知道是怎么回事？那好吧，我现在就告诉你。

一个星期三的中午，我早早的来到了学校，倒在桌子上呼呼大睡起来，不知什么时候我被一阵敲桌子的响声惊醒，原来是班长拿着教棒站在我面前，我吓得大气不敢出一下。

她假笑着对我说：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的啊？”“有啊，周公让我跟你说，漂亮的女孩太凶了会变的不好看的。

”我不服气地说。

周围的男生听了我的话都邪气的大笑起来。

“不好好看书还贫嘴，小心我把你的舌头剪下来让你不能跟周公聊天。

”班长举起了教棒杏眼圆瞪，吓得我不敢再说。

教室里马上安静了下来。

你看你看，我们的班长真辣呀！非一般人可比。

就这样，我们男生一直在她的管治下过着痛苦的生活，私底下我们男生都说“命苦啊！这样的日子何时才是尽头啊！”为了不使我的寿命缩短，在她面前我就变的乖乖的，平时尽量不与其碰面。

老师说，在班长的管治下，班风日渐不错。

人物细节动作描写作文200《1》哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。

一天下午，哥哥要洗头了。

他吩咐我给他拿肥皂换水。

我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。

一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。

我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。

哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。

他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。

他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

《2》这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。

她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。

一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

这篇作文是我自己投稿的，也是同学们介绍我去的所以今天我看那到你问这问题我句发给看看，希望对你有帮助啊难忘的人物“人”字我们可真熟悉，下来我为大家介绍两位我熟悉的人吧！哥哥在我们家可是最“高大雄伟”的人了。

哥哥的头发短而硬，硬而黑，远看上去如黑色的宝石，走近一摸，手都红了。

乌黑的眉毛下有一双乌黑发亮的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，炯炯有神，可惜配上了一副眼镜。

鼻子不高但却厉害的很，妈妈做的什么饭他老远都能闻见。

嘴唇并不厚，但能与纪晓岚的铁齿铜牙相比了，我们家还没人能和他斗鼻子嘴呢！吴晓慧可是我们班的小机灵。

她人小志气大，班上没多少同学在学习方面能比过她。

她的头发扎成马尾辫，直直垂于肩下，更显得她活泼开朗。

眉毛弯弯的，刚好盖过一双乌黑发亮的大眼睛，鼻子不高，下面有一张樱桃小嘴，如天仙下凡。

她在我们班被称为“吴大慧”，同学说她名叫“吴小慧”是谦虚的很。

六班级下册作文素材——人物描写中的细节描写细节，指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。

它是记叙文情节的基本构成单位。

细节描写就是指抓住生活中的微小而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

没有细节就没有艺术。

同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有共性形象。

细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。

【细节描写的类型】1、动作细节描写：原稿：《背影》我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，困难地穿过铁道。

修改稿：《背影》我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简洁了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。

2、肖像细节描写：如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，好像十多年没有补，也没有洗。

”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会学问分子形象消灭在我们眼前。

3、心理活动细节描写：原稿：“语文课开头了，老师把批好的试卷发了下来。

在拿到试卷之前，我紧急得要命，就怕自己考砸了。

试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。

”修改稿：我不停地在心里叨念：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打玩耍机了。

唉！都有怪我自己，老想着打玩耍机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。

老师啊，发发慈善，手下留情，我以后上课肯定好好听讲，千万别让我不及格啊！”4、环境的细节描写：①习作《在阅览室里》：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。

踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得格外,只有日光灯发出‘吱——’的声响。

人物细节描写的作文六篇人物细节描写的作文篇一我弟弟有一个妹妹，20xx年三岁。

别以为她還是个小宝宝，肚子里的小心思可多着呢！我今天去她们家玩，妹妹芊芊正醒来，看到我来了，就朝我笑：雯姐！我跑上来看见她眯成一条缝的眼睛和刚长出去的小牙，内心都被美化版了。

这时候，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，芊芊对食材一直很比较敏感，立刻就看到了彩虹糖。

她怔怔望着那罐糖，嘴巴时常舔一舔嘴巴。

弟弟不知道应当避开，还一把抓出彩虹糖往嘴塞。

家庭保姆见了这番场景，感觉芊芊那小，不太合适吃甜，就想抱她走。

芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。

家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往边上一拦，左手还不断招手，如同一个成年人在驱逐仆人一样。

家庭保姆没法，只能退到一旁。

芊芊了解事儿要一步一步来，口中甜甜地叫着：亲哥哥，亲哥哥！还取悦地把自己心仪的芭比公主往他前边送。

但弟弟无动于衷，回过头来再次吃甜。

芊芊见方案不了，发火地把小孩扔在地面上，拍着大腿根部，恼怒地盯住哥哥看。

大约过了一会儿，芊芊又想到了方式。

她把总体目标转为我，一声接一声喊着：雯姐，雯姐！随后可怜兮兮地望着我，指向彩虹糖说：糖，糖！我也惦记着给她吃，对弟弟说：好弟弟，就赏她点吧！弟弟摇着头高喊：不给不给！因为我恼了，高喊：给她！你是亲哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就给她一点呗！一点点儿都不行吗？我忽然间感觉自身像母亲，之前我不给弟弟玩耍时，她也是那经验教训我的。

弟弟一不小心吓到了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声：雯姐！就吃下糖，因为我笑了。

人物细节描写的作文篇二训练目标：1.学习人物细节描写的方法，综合利用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。

2.抓住典型人物、事件展开细致描写3.抒发内心真情实感训练重点：学习人物细节描写的方法，并综合利用这些方法，展现典型人物形象课时安排：两课时作前指导：一. 导入新课同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为什么？1.老师进来了，并且看见我在补作业，于是老师就非常的生气，并让我下课去办公室。

运用细节描写刻画人物形象同学作文《运用细节描写刻画人物形象同学作文（一）》我的同学小明，是一个特别有趣的人。

他有一双小小的眼睛，笑起来就眯成了一条缝，像弯弯的月牙儿。

每次他看到有趣的事情，那眼睛就会变得亮晶晶的，好像藏着无数的小星星。

有一次上体育课，老师让我们跑步。

小明跑起来的样子可好玩啦！他的两条腿快速地交替着，手臂也跟着摆动，可那小肚子却一上一下地抖动着，像个小皮球在跳动。

跑着跑着，他的鞋带松了，他一边跑一边低头看，结果不小心摔了个大跟头。

他趴在地上，脸上沾满了尘土，却还是笑嘻嘻的，嘴里还嘟囔着：“哎呀，我这是和大地来了个亲密接触！”还有一次，我们一起做值日。

小明负责擦黑板，他个子矮够不着上面，就搬来一把椅子站上去。

只见他踮起脚尖，伸长胳膊，努力地擦着。

粉笔灰纷纷扬扬地飘落下来，落在了他的头发上、脸上，他变成了一个“小花猫”，可他一点儿也不在乎，还哼着小曲儿，认真地擦着。

这就是小明，一个总是能给我们带来欢乐的同学。

《运用细节描写刻画人物形象同学作文（二）》我有个同学叫小红，她扎着两个小辫子，走起路来一甩一甩的，特别可爱。

小红的脸蛋圆圆的，像个红苹果。

她还有一双大大的眼睛，水汪汪的，好像会说话。

记得有一次考试，我有一道题不会做，急得抓耳挠腮。

小红看到了，轻轻地碰了碰我的胳膊，小声地说：“别着急，我来帮你。

”她拿起笔，在草稿纸上仔细地给我讲解，每一个步骤都讲得清清楚楚。

她的声音很温柔，就像春天的微风，让我心里暖暖的。

还有一次，我们一起参加学校的绘画比赛。

小红画得可认真了！她一会儿眯起眼睛仔细地观察，一会儿又拿起橡皮擦去不满意的地方。

她的额头上冒出了一颗颗汗珠，可她完全不在意，依然全神贯注地画着。

她的作品获得了一等奖，当她站在领奖台上时，脸上洋溢着自豪的笑容。

小红就是这样一个既热心又认真的同学，我很喜欢和她在一起。

《运用细节描写刻画人物形象同学作文（三）》我们班的小刚同学，那可是个十足的调皮鬼。

他的个子高高的，瘦瘦的，像根竹竿。

优秀人物细节描写作文1、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

2、两个大的眼窝里，藏着两颗乌黑闪亮的珍珠，珍珠上的水越蕴越多，越蕴越饱，终于夺眶而出，流过她的面颊，就像露珠在荷花上滚动一样。

3、我的心里忐忑不安，怕老师发布出来我的分数，我将头轻轻地了下去，目光闪避着，脑袋像是过电影一样过着妈妈晓得分数后那生气和沮丧的表情，可是，我还是使她沮丧了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗”三个字，后面还加了一个大大的问号.许多同学收到了宽容的笑声，课堂气氛已转至正常.我继续说道：“我，就是你们的季老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.”接着，我详尽的了解了我的生活和工作情况，也诚恳地宣称了自身的一些弱点和缺点.我说完了，教室里一片沉静.我感到，同学们都被我的真诚感动了.果然，一阵热烈的掌声响了起来，李晓眼中甚至噙着泪水，拍手拍得非常起劲.听课就是从来不启欢呼的，这在我的教学生涯中就是第一次.我为自己即兴设计的教学方案陶醉了.我洒脱地在“季老师”三个字底下图画上了一道横线，盖住了“季老师”三个字，将题目换成“——就是个——吗”，建议道：“恳请各位同学考虑一下，将题目核对完备，并以此为题说道一段话.”李晓第一个发言，他说：“我的题目是‘李晓是那个写“季老师是个坏”这几个字的学生吗？’”.我心中一怒，学生的眼光就是多么霸气啊！李晓讲的非常简洁，驳斥了黑板上的字就是他写下的.尽管我还不坚信他的话，但对于他的骂人艺术还是赞赏的.学生们又扬起阿婷，这掌声似乎比给我的更热切.掌声一落，王娜举起了手，她说：“我要说的题目是‘王娜是个坏学生吗？’.”王娜承认，那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量.她说她不是个坏学生，季老师也不是一个坏老师.今天，她感到老师的形象更加高大了.我非常惊艳，为她的大胆开朗而高兴.全班学生的掌声又一次热切的作响了出来.此事过去快十年了.如今，李晓已成为一位工程师；王娜在法国留学，已获得博士学位.这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服我的是处理“季老师是个……”这几个字的方式，那节课是给他们印象最深的一堂语文课.其实，近十年去，这三次掌声时时回响在我的耳边.我的爸爸乌黑的头发中参杂着几根白发，脸色稍有点白，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。

精彩的瞬间细节动作描写作文篇一：描写动作的片段描写动作的片段1、我跨进挤过走到支撑书架，右手举用鹰一般的眼睛搜索着《草房子》。

怎么找不到呢？心中一急，加上人群中微微的热浪，我的额头上渗出了细密的汗珠。

再找一遍，“哟，终于找到了，它静静地躺在那儿呢！”我如获至宝，心里就像盛开了一朵香飘四溢的粉红玫瑰。

2、爸爸蹲下身子，轻轻地把我的脚搁拧开红花油的盖子，左手抚摸着我咧开口子的脚，右手拿起棉签，伸进万花油的瓶子里，瞬间，棉签就像吸足了水的海绵宝宝涨大了。

爸爸一边给我涂药，一边用嘴轻轻地给我吹伤口，不时抬起头，用那双炯炯有神的大眼睛望着我，眼里满是不忍和怜惜：“疼吗？”我摇摇头，一股暖流涌上的心头我。

3、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。

4、我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。

我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。

篇二：作文片断描写——动作描写怎样写出人物的个性特征作文片断描写——动作描写教学目标：知识目标让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标通过教学和实践，锻炼学生语言运用的简炼、准确性教学重点：通过学习，能对人物的动作进行较细致的描写，写出人物的个性特征教学难点：动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练，写出人物的个性特征教学设备或教辅工具：学生表演，多媒体学生课前准备：了解人物描写的方法教师教学内容及程序设计：一．运用表演，引起学生兴趣：看动作猜动词游戏（学生表演动作，大家猜）1、走、跑、跳、推、攀、举、吹、握、摇、甩、抓、挑。

细节描写的作文（精彩10篇）人物细节描写优美段落篇一1.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

2.我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一.二.三……”我都数得出几条了。

我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。

当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。

我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。

她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。

这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。

3.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自身的脚更舒适些，满意地出门了。

4.爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。

素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。

经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。

还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。

5.何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。

6.在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

7.姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。

她的名字就叫小胖。

她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

人物动作细节描写段落人物动作细节描写段落11、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

2、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。

过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。

小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。

毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

3、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

4、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。

保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。

一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。

5、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊!突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

细节描写的人物作文（9篇）今天是放假的第五天，妈妈说明天就要回老家过年了，今天让我们把家里打扫干净，于是我们就开始了大扫除。

我和姐姐的任务就是洗洗刷刷，妈妈给我们两各分了一块抹布和一个小水桶。

说干就干，我先往桶里装满水，再把抹布浸湿，抹布像被我施了魔法似的，在桌子上像精灵一样舞蹈着，不一会儿，我就把桌子上的灰尘都清理干净了。

我仿佛也被它感染了，越干越带劲，擦完桌子想去擦椅子。

当我正要进攻椅子上的“灰尘大军”时，姐姐跑过来说要帮我，因为她擦得比较快，已经把妈妈分配给她的任务完成了。

我顿时着急了，说：“一山容不得二虎，快快离开我的领地。

”哈哈，就这样，我击退了来占领我“领地”的敌人，姐姐一脸无奈，生气地说：“哼！好心当成驴肝肺！”等姐姐走后，椅子上的“灰尘大军”很快就被我和我的抹布精灵吓得仓皇而逃了。

接着我开始清理我的储物架了，我先把储物架上的“小伙伴们”都搬下来，然后再认真地擦洗着“小伙伴们”的家，最后再请我的文具伙伴和玩具伙伴回到被我清理之后焕然一新的家中。

看着它们，我仿佛看见一张张笑盈盈的脸对着我说：“谢谢你，我的小主人，是你让我们和我们的家变得这么干净。

”打扫完了，看着自己的杰作，我的心里像吃了蜜一样甜。

她，一个天生黑皮肤的女孩子，一张瓜子脸，大大的眼睛上一对黑黑的眉毛，一个笔挺的鼻子，再加上一个樱桃小嘴。

在同学眼里除了有点暴力以外，简直就是个完美的淑女。

她，一个百年难得一见的小气鬼。

由于玩了两个月的电脑，眼睛已经高度近视。

开学没多久，我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼镜，所以经常问她。

她心情好的话就告诉我，心情不好懂得话就跟我“摊牌”她会生气的说：“去死吧，你自己不去戴眼镜，关我什么事啊。

你少来烦我，否则有你好看！”每当这时，我总是想：“天理何在啊！”因为她经常向我借东西，我不借的时候她就会“拳脚相加”的来逼我，直到我借给她才肯停手。

每当这时说她以小欺大也不是，以大欺小也不是，真不知道说她什么好！她，一个同学惧怕，班长也礼让三分，老师面前的乖乖女。

人物细节描写作文人物细节描写作文我的表弟长着一张典型的“苹果脸”，一双水汪汪的眼睛，小小的嘴巴能说会道。

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第一篇：人物细节描写我的爸爸长得眉清目秀，他的头发黑黝黝的。

他那个小鼻子简直长得跟我一模一样。

鼻子下面长着一张比我还要大的嘴，吃起东西的那张嘴比我们跑步的速度还要快，老爸有两个特点，就让我来给我们讲讲吧。

第一个特点——爱在外面吃饭。

平时就算没什么事都在外面，有时，家里煮好了饭，才说在外面吃。

就讲讲那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚会，我也去了，看到那里吃完了饭就两面三刀个人聊天，又不是大家一起聊，一点也不好，爸爸一句话也不准我说，我跟爸爸说：“这里一点也不好玩，我想回家。

”爸爸还不送我回家，我又对爸爸悄悄地说道：“我要回家老爸。

”这才肯送我回家。

看，就是这样一个老爸。

第二个特点——爱吃水果。

不管平时有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。

他没有钱去买石榴，他叫我妈妈给了五十元去买石榴，他带我去买，他又不知道甜不甜，好不好吃就随便挑了几个。

回到家，我就想“大开杀戒”；一口咬下，酸得我直吐舌头，不禁叫道：“怎么那么酸，一点都不甜，是不是石榴啊？”爸爸却笑眯眯地自我陶醉，说：“很甜埃”我就跳过去抢爸爸吃的那个石榴，吃了一口；恩，还不错。

心想：是不是爸爸专挑甜的留他自己吃或是他随便挑都能挑到一个甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都尝了个遍，没一个甜的。

老爸真是的，只选一个甜的，其余的都是酸，让我们吃不了然后自己“独吞”。

看，我的老爸就是这样的人，他就像是一个好玩弄人的人啦。

如果有人问我最喜欢的人是谁？那么我的爸爸是当之无愧的。

因为和他在一起，快乐总是陪伴着我，所有的烦恼都会烟消云散。

就说早上起床吧，虽然我已经穿好了衣服，可我还是迷迷糊糊的，总想往床上躺。

爸爸见了笑着走过来，把我从床上拉起来，笑呵呵的说：“怎么，还要当被窝‘团长’呀？抽抽你的懒筋就好了。

人物描语言动作神态细节描写的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1人物描写真是个有趣的课题呀!我们身边都有各种各样的人,每个人的长相、性格、神态动作都不尽相同,就像一朵朵独一无二的花儿。

今天我就来描写一下我最熟悉的几个人,希望你们读后能有所感悟。

先从我最亲近的人开始吧,那就是我可爱的妈妈。

妈妈长得很漂亮,皮肤白皙,眼睛水汪汪的,就像两汪春水。

她的头发乌黑发亮,总是编成一个精致的发髻。

妈妈的嘴唇很红,每次笑起来就像樱桃一样甜美可人。

妈妈平时做家务的时候神情很专注,眉头微微皱起,一双灵巧的手像两只小鸟般忙个不停。

可一旦看到我,她的眼睛就会亮亮的,嘴角上扬,露出温暖的笑容。

妈妈做饭的手法可娴熟了,她翻炒菜品时手腕轻轻一抖,锅里的食材就全部翻起来,像在跳舞一样优雅动人。

每次我考试考好了,妈妈都会高兴得手舞足蹈,上身前倾微微鞠躬,两只拳头在胸前握紧,嘴里不住地说"太好了"。

她的眼神炯炯有神,闪烁着骄傲的光芒。

妈妈在骄傲什么呢?她骄傲的是我的进步,是我在学习上付出的努力终于结出了累累硕果。

妈妈也是个能干的主妇,做家务的时候干净利索,她挽起的袖口露出结实有力的手臂线条。

拖地时她双腿稍稍分开,上身前倾,手握拖把在地上来回拖拉,动作行云流水一气呵成。

妈妈洗衣服的样子同样让我难忘,她双手按住衣服在盆里使劲搓,手臂不时用力,浑身上下都散发出英姿飒爽的气质。

爸爸则和妈妈形成了鲜明的对比。

作为一名教师,爸爸的仪表气质都透着一股儒雅随和的味道。

爸爸身材略显矮小,但挺拔的背脊昭示着不凡的气质。

他的头发有点薄,露出饱经风霜的头顶,堪堪遮住前额,很有一股知识分子的味道。

爸爸的眼睛极有神韵,深邃而有灵气,眼角的细纹宛如刀裁斧凿一般,述说着他对知识执着追求的坚韧。

上班时穿着素净的浅色衬衫,爸爸总能把它穿得笔挺有型。

袖子挽至肘部,露出修长有力的小臂,在讲台上滔滔不绝时手势潇洒利落。

爸爸讲课的时候总是神情专注,他的眉头时而扭结,时而舒展,仿佛在思索着最好的讲解方式。

一件事情的作文用上人物的细节描写全文共9篇示例，供读者参考一件事情的作文用上人物的细节描写篇1标题:我邻居家的小火灾大家好,我叫小明,今天我要给大家讲一件发生在我家附近的真实故事。

那天是个星期六的下午,正值酷暑,太阳像个火球一般高高挂在天空,把马路和人行道都晒得滚烫。

我因为太热而无聊,正百无聊赖地躺在沙发上看电视,突然听到隔壁房子里传来一阵大叫声。

"救命啊!快来人啊,着火了!"是我邻居阿姨的声音。

阿姨个头不高,长得很和蔼可亲,一头浓密的卷发梳得整整齐齐。

平时见到我们这些孩子,她总是笑眯眯的,经常给我们零食吃。

这次听她的声音,简直吓坏了,像是要哭出来似的。

我赶紧跑到窗户边往外看,只见阿姨家的厨房窗户已经冒出滚滚浓烟,而且有明亮的火光闪动。

我心里咯噔一下,知道这可不是闹着玩的了!这时,阿姨的丈夫阿伯也赶了出来。

他个子很高大,身上总是穿着工厂制服,手臂又粗又壮,像是健身很久的样子。

平常很少说话,若有所思的样子。

只见他一把抱起水管,冲进浓烟里就开始狂喷水去灭火。

水喷出来的水柱很强劲,但浓烟很快就遮住了阿伯的身影,只看见他高大的背影时隐时现。

我吓坏了,生怕着火和浓烟会伤到他。

就在这时,附近的街坊邻居被骚动声惊动,也纷纷跑了出来。

其中有一个高高瘦瘦的大姐姐,褐色的长发随便扎了个马尾,一脸焦急的模样。

她一边大声呼喊:"快打119报火警啊!"一边拿起旁边的水桶就往烟雾最浓的地方泼去。

"哗啦啦"的水花四处溅射,被打湿的浓烟更浓重了,但大姐姐好像浑然不在乎,依然拼命泼水。

我看着她那么勇敢的样子,心里很佩服。

与此同时,一个面色青白、模样有些滑稽的大叔从楼梯间拿来灭火器,来到现场后就立刻打开喷射。

他的动作很熟练,估计是受过消防演习训练的。

只见白色的干粉一阵阵地从灭火器喷出,落在火苗上时发出"噗噗"的声响,渐渐地浓烟就变少了。

大概过了半个多小时,终于烟雾全都散去了。

人物描语言动作神态细节描写的作文
嘿，看那小伙子，站在马路边，手机捏在手里，一脸焦急地东
张西望。

估计是在等女朋友吧，哈哈！
“哎呀，这菜怎么炒糊了？”大妈拿着铲子，皱着眉头嘟囔。

厨房里弥漫着一股烧焦的味道，但她没放弃，又加了点酱油和糖，
继续翻炒。

“老板，这衣服我试试。

”小伙子拿着件T恤走进试衣间，出
来后照了照镜子，满意地点点头，“不错，就买这件了。

”。

“喂，你听说了吗？昨晚那场比赛太精彩了！”两个小伙子在
篮球场边喝着水，兴奋地聊着天。

他们手舞足蹈，脸上洋溢着青春
的热情。

小女孩蹲在花丛旁，小心翼翼地摘下几朵小花，然后编成一个
小花环，戴在头上，满意地笑了。

她的眼睛里闪烁着童真和喜悦。

老爷爷坐在公园的长椅上，手里拿着一本旧书，看得津津有味。

时不时还抬头看看周围的风景，享受这片刻的宁静和悠闲。

人物动作细节描写300字摘抄**一、生气的父亲**我记得爸爸那次生气的模样。

他的脸涨得通红，就像一个熟透了的西红柿。

眉毛紧紧地皱在一起，中间形成了一个深深的沟壑，仿佛两座小山要撞在一起。

他的眼睛瞪得老大，眼里像是有火苗在跳动，直勾勾地盯着我。

嘴唇也在微微颤抖，牙齿咬得咯咯响，好像要把什么东西咬碎似的。

他双手握拳，指关节因为用力而泛白，手臂上的青筋都爆了出来，像一条条蜿蜒的小蛇。

“你怎么能做出这种事！”爸爸大声吼道，声音大得像打雷，震得我耳朵嗡嗡响。

这一连串的动作，把他的愤怒展现得淋漓尽致，让我一下子就意识到自己犯了大错。

**二、兴奋的妹妹**妹妹得知要去游乐园的时候，那兴奋劲儿简直要溢出屏幕了。

她的眼睛瞬间亮了起来，像两颗闪烁的星星。

嘴巴张得大大的，能塞下一个鸡蛋，还不停地发出“哇塞，哇塞”的惊叹声。

她的小脚丫不停地在地上跳动，就像安装了弹簧一样，每跳一下都充满了活力。

双手在空中挥舞着，像是在指挥一场盛大的音乐会。

她一边跑向衣柜找自己最漂亮的衣服，一边哼着欢快的小曲儿，那曲子不成调却充满了喜悦。

“我要坐过山车，玩旋转木马！”妹妹兴奋地喊道，那声音就像清脆的鸟鸣，在房间里回荡。

她整个人就像一个充满电的小马达，一刻也停不下来。

**三、害羞的少年**在学校的舞台上，那个少年害羞得不知所措。

他的脸一下子红到了耳根，像被火烧过一样。

眼睛不敢直视台下的观众，左看看右看看，就是不敢把目光落在人群上，像一只受惊的小鹿。

他的手紧张地搓着衣角，那衣角都快被他搓出一个洞来了。

他的脚也不自在地挪动着，仿佛脚下有针在扎。

身体微微前倾，像是要找个地方躲起来。

他清了清嗓子，声音小得像蚊子哼哼，“大家好……”台下的同学们哄堂大笑，这让他的脸更红了，头也更低了，就像一个做错事的孩子。

**四、忙碌的母亲**早晨，妈妈就像一个旋转不停的陀螺。

她的身影在厨房和餐厅之间快速穿梭。

头发有些凌乱，几缕发丝贴在额头上，像是调皮的孩子不愿意听话。