自我管理-21世纪的管理者挑战

2021年21世纪的管理挑战读后感2021年21世纪的管理挑战读后感【1】最近在拜读德鲁克的《21世纪的管理挑战》，其最后一章“自我管理”，给我留下了深刻的印象。

世界上伟大人物都深谙自我管理之道，这是他们事业成功的基础。

随着社会发展，自我管理变得尤为重要，即使资质平庸的普通人也将需要学会自我管理。

个人认为这篇__相当经典，现在分享一下对学习《自我管理》的读后感。

通过学习，我了解到要进行系统的自我管理主要从以下几个方面展开：一、我是谁？1、优势和长处管理的现实中，我们往往清楚自己的短处而对长处视而不见。

“追求自我超越就是不断改正缺点”的思维模式根深蒂固，对自己的长处不太关注，所谓“知人者智自知者明”的确有难度。

我们不妨做一个这样的尝试：写下正在做的工作期望成果，到规划期限后将期望成果和实际成果对比，如果总是超越期望，可能这个工作是擅长的；如果总是达不到，或者是期望太高，或者是不擅长。

总之，一个管理者要清楚自己的长处是什么，还有个可以作为辅助判断的方法：“我做什么轻而易举，而他人却很费力？”2、做事风格每个人都有自己的个性、习惯、偏好。

有些人习惯早上工作，有些人下午工作效率高；有人喜欢讲方向、状态，有人喜欢讲落地；有人平时大大咧咧，一到紧要关头工作便会产生很多灵感；有人在压力下工作没有感觉，喜欢从容工作；有人喜欢倾听；有人喜欢视觉化；有人喜欢做顾问、当老二，没有决策压力，发挥想象力，工作有效；有人喜欢当家作主，总之，管理者有很多做事风格。

静下心来思考一下：我自己属于哪种风格呢？3、学习方式过去人们对“学习”并不大重视，随着社会发展，终身学习时代已然来临。

我们知道学习方式有多种，有人喜欢看书；有人喜欢与人交流中学习；有人喜欢在分享中理清思路；有人喜欢听课学习知识……每个人喜欢的学习方式也不同。

为什么提出这点思考？若想有所成就，成为一个有影响力的人，一定要懂得终身学习的意义。

然而很少有人思考：“我们到底擅长的学习方式是什么？用什么方式学习进步比较快？”很少有人有意识地学习，常常看到别人听课，自己也去，结果瞌睡连天。

21世纪的管理挑战之自我管理-- 《二十一世纪的管理挑战》读后感彼得.德鲁克说过：“本书真正关注的是：-------我们社会的未来。

”我们生活在意义深远的转型期，我们需要从自我管理、管理的新模式、战略----新的必然趋势、变革的引导者、信息挑战、知识工作者的生产率6个方面来深刻分析21世纪管理者面临的挑战。

因此，作为21世纪的新新人类，我决定本书的理论来学会自我管理。

自我分析1、我的优势我是一个认真仔细的人，充满热情和新思想，乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。

勤奋而负有责任感，做事深思熟虑、坚持到底，信守承若并值得信赖。

善于聆听他人的意见，注意他人的感受并极力使他们快乐，对人和善、心情平静，对细节较为敏感，有实际的判断力，能将大把的精力倾注到工作中，积极主动性强，有较强的团队意识，适应性强，能被别人接受，能接纳别人，关心人。

同时具有魅力、充满生机。

待人热情、彬彬有礼，具有出色的洞察力和观察力，喜欢保持一种广泛的人际关系。

2、做事能力积极主动做事，有领导组织能力。

善于倾听他人想法，乐观向上，努力学习，拼搏奋斗，不怕挫折，敢于挑战。

我的价值观是：世界是公平的，机会是平等的，凡事都应该你自己去奋斗拼搏，才会成功。

3、我的贡献在决定我应作出什么样的贡献时，我们需要权衡三个因素：一在这种情况下在这种情况下，我需要做什么？二我如何利用我的优势，我做事的方式方，我做出这样贡献的目的是什么？三要产生不同凡向的影响，我需要取得什么样的成绩？4、对关系负责无论组织的成员或自由工作者，大多数人都与他人共事。

因此，管理自己的必要条件之一，就是要为你的关系负责。

关系的责任，可从两个部分来看。

第一部分先要认识，每个人都是与你一样的个体，所以你必须了解共事者的长处、做事方法与价值观。

听起来很容易，然而认真听进去的人却很少。

第二个部分，是要负起沟通的责任。

在思考了"我的长处是什么，我的工作方式是什么，我的价值观是什么，我的贡献应该是什么"等问题之后，接下来必须问："谁必须知道这些？谁的工作必须依赖我？我的工作又必须依赖谁？"同时让他们知道以上问题的答案.组织的基础不再是权力，而是信赖。

自我管理（序）越来越多在工作职场上的人，需要学习"经营、管理自己"，他们要懂得将自己放在最能有所贡献的地方，并学习发挥自己所长。

在长达50年的工作生涯中，要学习保持心思的敏锐和活泼，以及当在何时改变所做的事、如何改变。

我们身处急剧变化的时代，一个公司成功经营的平均寿命最多只有30年。

但是现代一个知识工作者却可以在正式退休之后，继续工作到75岁左右；因此，即使知识工作者已经延后了投人职场的时间——花相当长的时间受教育直到20多岁获得文凭，仍然有将近50年的工作生涯。

知识工作者的职业生涯，很可能比雇用他们的公司更长。

因而知识工作者必须做好准备：他们可能不会只有一个工作、不会只有一种任务。

本书前面几章都讨论整个大环境的改变：社会、经济、政治、科技等等。

本章作为结论，要讨论的是个人所面对的挑战。

有伟大成就的人，例如拿破仑（Napoleon）、达。

芬奇（Leonardo da Vinci）与莫扎特（Mozart）之辈，向来善于自我管理，也因此傲视群伦。

然而这些人毕竟凤毛城角。

他们不世出的才干与成就，一般人望尘莫及。

但在今天，即使资质平庸的人，也必须学习自我管理。

因此，知识工作者面对完全新的挑战：一、我是谁？我的长处何在？我做事的方法为何？二、我归属何处？三、我的贡献是什么？四、对关系负责。

五、管理下半生。

自我管理：我做事的方法为何？这个问题同前一个问题同样重要——特别是对知识工作者而言。

事实上，这个问题也许更为重要。

只有极少数的人知道，他们到底怎样完成一件工作。

相反，大多数人根本没有察觉到，不同的人会用不同的方法做事，并有不同的表现。

因此他们常常以不适合他们的方式工作。

会有这么多人搞不清楚他们如何完成一件工作，一个主要原因是，自有学校以来就一直沿袭过去，任何学生都只能用同一种方法完成家庭作业。

同时，一位老师面对40位左右的学生，也没有足够的时间找出每个学生的独特之处。

此外，老师还必须坚持，每位学生都必须在相同时间内、用相同方法完成相同的作业。

21世纪管理的挑战没错，这是管理学大师彼得.德鲁克（Peter Ferdinand Drucker）的一本名著。

我之所以借用此书名作为我本篇短文的题目，皆因为我所处的杂志社在21世纪的第10年里遭遇了巨大的挑战。

而且所遭遇的挑战与彼得.德鲁克在其书中所称的一样——对知识员工管理的挑战。

首先我要表明我不是管理层，也不是该社的知识员工，所以我没有去挑战21世纪的管理。

最近，我所处的杂志社编辑部资历较深（在此工作三年以上）的骨干员工上演的集体大逃离，大家像约好了似的纷纷像社领导提交辞职报告，我前后数了一下，在两个月内有6位骨干向领导表达了辞职意向，其中有三位已有多日未在办公室露面，剩下三位出路已安排好，只是在等时间了。

要知道我们这个杂志社编辑部总共也就十五六个人，一下子走了三分之一、而且是骨干，杂志社之乱象以及领导们的焦头乱额可想而知。

究竟是什么原因导致今日乱象呢？首先让我们看看德鲁克是怎么定义知识员工的：在德鲁克看来，知识员工具有如下特征：1、知识员工自带生产工具，与组织联系松散；2、除非把知识应用于工具，否则毫无意义；3、组织无法有效地监督知识员工；4、组织无法以薪资赢得员工的忠诚；5、现代组织不是老板与部属的组织，而是一个团队合作的组织。

编辑部的同仁们很符合上述5条，他们自带生产工具——大脑和双手，在抱怨杂志社的电脑太烂之后，干脆用自己的电脑。

如果不是有该死的打卡机存在，他们甚至会一天不见踪影。

因为在他们看来好稿和烂稿产生不是取决于在哪写，而是取决于看法、写法和信息收集处理能力。

这就如同我很多想法是刷牙刷出来的一样。

他们中大多数有想法，有激情，虽然当今的社会是畸形的，但他们仍希望自己做的事情更符合自己的价值观。

他们有时会为了三五斗米折腰，但只要一有机会就会奋不顾身飞奔过去，他们对公平及有效率的工作环境要求，胜过对办公条件的要求。

我跟他们们保持着紧密的沟通，所以他们要走的信息我很早就知道，只是我无法跟任何领导层提及，因为我不能靠出卖别人对我的信任而获取领导的欢心，这是题外话。

《21世纪的管理挑战》读后感《21世纪的管理挑战》读后感《21世纪的管理挑战》是一本关于自我管理的变革与挑战的书，作者德鲁克用事业理论中的方法，通过与20世纪管理的实践相比较，提出社会的进步、企业的发展以及管理者在21世纪所面临的挑战，充分体现了德鲁克管理思想的前瞻性、科学性和实用性。

在第一章中，德鲁克从管理学的基本假设入手，引出当时大多数学者、作家和管理实践者都认同的两套关于管理事实的假设。

从这两套假设的内容阐述了这些假设不符合现实，以至于成为阻碍管理理论发展的障碍，提出现代管理学的发展需要重新审视这些假设、提出和向管理理论的研究和实践注入全新假设。

在管理理论上，德鲁克利用美国早期的经济现象论证管理并非是企业管理，因而管理的组织形式也是多种多样的，管理人也不是管理“雇员”，这三者之间具有紧密的联系，如果第一个观点出错，后面两个观点也会受它的影响走向错误的方向。

在这章书中，作者重新定义了管理，体现了一种怀疑和挑战权威的精神，这不仅是发展管理学所需要的，也是我们社会发展所需的一种品质。

第二章作者开始谈作出战略的新的必然趋势，包括发达国家越来越低的人口出生率、可支配收入分配上的变化、定义绩效、全球竞争力和经济上的全球化与政治上的分裂显得越来越不协调这5个趋势。

其中让我印象深刻的一个地方是作者提出的“退休”的另一个含义，在现在老龄化现象越来越严重的社会中，许多人都只想到了让老人延迟退休，却很少有尝试过德鲁克所说的这种新型雇佣关系，让老龄人“提前退休”，这里的“提前退休”并不是指停止工作，而是指劳动者不再从事全职工作，或整年都在组织中任职，他们一次只工作几个月。

我认为这是当今应对日益严峻的老龄化趋势行之有效的一个方法。

另一个是20世纪保持发展势头的政府、卫生保健、教育和休闲这4个部门，说明了尽管是资本主义经济，政府对其可支配收入的分配影响也是重大的，因而在管理的战略中应该要首先考虑政府。

第三章讲的是有关变革的内容。

21世纪的管理挑战珍藏版读后感1500字21世纪的管理挑战（珍藏版）读后感1500字当仔细品读一部作品后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。

那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的21世纪的管理挑战（珍藏版）读后感1500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

真心觉得大师的高度是我所不能企及的，他看问题的角度之广泛，思考之深刻是我有认真在读也没有认识到的。

或许是自己阅历不足，亦或是自己思考不够，总之自己是没看懂（至少是理解的不够深刻）为什么二十一世纪会产生这些挑战。

直到老师一语点破，深刻体会到了“听君一席语，胜读十年书。

”原来那些自己读起来干巴巴的文字背后，居然有那么深层次的含义。

本书一共提到三种劳动力，体力劳动者，知识工作者以及技术人员。

那么想要知道知道为什么会面临知识工作者的管理挑战就要搞清楚三种劳动者有哪些区别，比如体力劳动者的.工作是可以标准化的，动作是可以分解的，他们的工作过程及结果也是可视化的，那就可以采用泰勒的科学管理法来管理。

但知识工作者不一样，他们是靠脑力劳动，这个过程是不可视化的，因为我们无法看到他们在思考些什么，那显然再用之前的管理方法已不再合适，因此就不能再标准化管理，也就是共性管理，而要个性化管理，因为就算把知识工作者强行呆在办公室或工作岗位，他们也未必就一定在工作。

这样也就能解释得通，为什么德鲁克要否决之前的假设：“一个公司应该或必须采用一种适当的管理人的方式。

”而提出新的范式：“对不同的人采取不同的管理方式。

”还有就是技术人员，技术人员是体力劳动者和知识工作者的结合体，他们既需要掌握理论基础，又需要动手操作，比如说医生。

他们这种劳动形式也注定将成为二十一世纪的主力军。

而关于自我管理，为什么德鲁克要提出自我管理是二十一世纪的一个挑战呢？是因为个人都是生活在组织中，所以只有管理好自己，找到自己的优势，把自己放在适合自己的位置上，才能给组织创造出更多的价值吗？或许有吧。

学会经营自己——读《21世纪的管理挑战》印象最深的体会14级经管3班苏齐豪“前瞻性和超前思维”，是我对这本蕴含浓厚德鲁克思想的《21世纪的管理挑战》的最深感想。

经得起时间的考研，这些思想也经得起推敲，得到了检验。

基于眺望未来这么广远的角度，德鲁克也给出了六个关键性的管理主题，而我对其中“自我管理”部分非常感兴趣。

越来越多在工作职场上的人，需要学习“经营、管理自己”，他们要懂得将自己放在最能有所贡献的地方，并学习发挥自己所长，在长达50年的工作生涯中，要学习保持心思的敏锐和活泼，以及当在何时改变所作的事、如何改变。

作为一个大二的学生，我也需要这种思想来为今后职场的工作积淀。

文中有许多方法来引导我如何学会“经营自己”，这里我列举我最深的几个体会。

1）阅读者，还是倾听者？世上有两种人一种是善于倾听，一种是善于阅读：阅读者善于接受书面信息，倾听着善于听别人讲话，你一定要搞清楚自己和你的上司是什么样的人。

2）我如何学习？有的人需要写下来才能记住，有的人需要说出来才能记得住，有的人喜欢在争论中学习。

根据自己擅长的学习方式来学习，正是一个人日后有所成就的关键，不能这样学习的人，注定成绩平庸。

同时我们需要明白自己适合哪种工作环境？究竟是作为决策者，还是作为顾问较能发挥，并有所成就？3）我的价值观是什么？在一个机构里，组织的价值观如果与个人价值观不相容，这个人注定要遭遇挫折与失败。

当长处与价值观相冲突的时候，价值观至上。

3.我归属何处？知道自己的长处、做事的方式、价值观，才能理解自己，也才能有把握地承诺一个机会，担任某项任务。

知道何去何从的人，即使资质平凡，也能有杰出表现。

4.我的贡献是什么？这与我的长处相合吗？这是我想做的吗？我觉得这会有挑战和报酬吗？应该贡献什么？我可以在何处和如何发挥影响力？找到这个答案，必须先考虑几个因素：第一，成效必须具有困难度与挑战性，也必须具有“延伸性（stretching）”,同时成效也必须是能力可及的。

21世纪的管理挑战读书笔记摘要：这些挑战不是今天才出现的。

它们各不相同。

在大多数情况下，它们与今天普遍接受的和认为成功的事情格格不入，并且截然不同。

我们生活在一个意义深远的转型期，在这个时期发生的变革，甚至比19世纪中叶第二次工业革命带来的变化或大萧条时期和第二次世界大战引发的结构性调整更为彻底……当我们面对新的现实及其要求时，20世纪行之有效的政策不再灵验，组织和个人的观念需要更新。

关键词：挑战转型变革自我管理正文：在管理思想史的历史长河中，德鲁克这个名字可谓是如雷贯耳。

曾经有老师说：“任何一个领域，如果评选一名绝对的权威人士，都会存在争议。

而只有管理学界不存在，这名权威就是彼得德鲁克。

”也有管理专家对说：“这本书是德鲁克先生的最后一部著作，当时他虽然已经90高龄，但是却是他所有著作中逻辑最严密，最清晰的一部。

”到底是什么样的思想能够被人们称为大师，怀着敬仰，我打开了这本书。

21世纪是一个前所未有的剧变时代，而且这些变化影响所及，已经没有国家、种族、文化和行业的界限。

显然，旧的管理方法和模式已经不能适应高速发展的经济社会，向传统的管理提出了挑战。

德鲁克正是在基于眺望未来这么广远的角度，给出了“管理的新范式”、“战略”、“变革的引导者”、“信息挑战”、“知识工作者的生产率”以及“自我管理”六个震撼人心而又富于启迪性的管理主题。

什么是关于“管理的新范式”呢？它是从管理的最基本支撑基石进行审视，从管理科学发展的角度对社会发展和变迁进行了高度概括和叙述，对传统的管理学假设进行审视，使得我们可以跳出当前的束缚，进行探索性的思考和研究。

同理，不少人对“专家观点”会产生质疑，“专家”往往从自己专业领域出发，有很多既定假设前提并隐含这些前提是科学的是对的，实际上任何专家观点都绝对不能代表真理。

对于管理也是一样，对于知识、经验、模式的学习更多应当是作为知识积累，而只有在组织之中才能得到验证的管理科学，特别对于实践而言只有永远的创新，而不能有理所当然的范式和标准。

21世纪管理挑战读后感21世纪管理挑战读后感当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是店铺精心整理的21世纪管理挑战读后感，欢迎阅读与收藏。

21世纪管理挑战读后感1鲁克定义的“管理者”并不仅限于ceo、cfo、cto等，任何一个经过协调资源创造绩效的人都是管理者。

在信息时代尤其是知识经济时代，管理者以知识工人的身份出现。

因此，我们发现信息挑战、知识型员工的生产力和自我管理形成了以下思想体系：每个人都是管理者，也是知识工作者；在信息时代，每个知识工作者和管理者都应该参与到信息系统的设计中来，决定他们需要什么样的信息；科学有效的决策将提高知识型员工的生产效率；在生产之外，知识工作者还将面临人生这个伟大事业的管理——“像拿破仑、达芬奇、莫扎特这样的伟大人物都是深谙自我管理之道的。

这在很大程度上是他们成功的源泉。

但是他们毕竟是凤毛麟角。

他们及其非凡的才能和成就是普通人无法企及的。

现在，即使使资历平平的普通人也需要学会管理自己。

事实上，作为一个管理者，我读这本书有点困难和消化不良。

正是这种感觉让我想再有一次品尝的机会。

21世纪管理挑战读后感2阅读德鲁克《21世纪的管理挑战》的时候，我的公司也正在经历变革之路上，书中通过6个方面深刻分析了21世纪管理者面临的挑战：管理的新范式、战略－新的必然趋势、变革的引导者、信息挑战、知识工作者的生产率、自我管理。

就如我们公司所面临的挑战，管理层对管理存在的误区，认为管理只是对内部的；也对变革中和创新没有深入思考过，从而无法客观的评估自己的优势和劣势。

特别是在对待互联网的大时代背景下。

公司曾经因为抓住了互联网第一波的风口得到了发展，但是团队一直固守原来的观念以至于看不到大环境已经改变，导致公司一度处在危险边缘。

就如德鲁克说的，管理不是“管理”人，管理是“领导”人。

作为管理者要随时做到放弃昨天，时刻问自己我能为组织作出什么样的贡献，才能突破困境的迷雾通过现在创造未来。

《21世纪的管理挑战》读书笔记第一篇：《21世纪的管理挑战》读书笔记《21世纪的管理挑战》读书笔记一、图书介绍:书名：《21世纪的管理挑战》作者：彼得˙德鲁克(美)朱雁斌译出版信息:机械工业出版社,2006.4二、作者介绍：彼得˙德鲁克,1909年出生于维也纳,1937年移居美国,终身以教书、著书和咨询为业，是当代国际上最著名的管理学家，被称为“大师中的大师”。

他著述颇丰，包括《管理的实践》、《卓有成效的管理者》、《管理：使命，责任，实务》、《旁观者》等几十部，已传播到全世界130多个国家。

其中，《管理的实践》一书奠定了他作为管理学科开创者的地位，而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读的经典。

2002年6月，美国总统布什宣布彼得˙德鲁克成为当年“总统自由勋章”的获得者，这是美国公民所能获得的最高荣誉。

三、读书感悟:本书共分为六章,分别阐述了管理的新范式、战略——新的必然趋势、变革的引导者、信息挑战、知识工作者的生产效率以及自我管理共六个方面的问题。

个人理解是,本书写于世纪交替之际,亦是社会变革之际,此变革既包括政治上的,苏联已经解体,两极格局瓦解,新的政治格局形成;也包括经济上的全球化大潮势不可挡,一体化逐步加强。

因此，值此风云变幻之际，此书也以变为核心,如何应对变,如何变,如何走到变的前面,以一个展望未来的姿态进行其观点的阐述，不可谓不高瞻远瞩，具有时代眼光。

首先,第一章,作者对管理的新范式进行了详细的解释,首当其冲的是管理的定义。

管理，不再仅仅是企业管理，而是所有组织所特有的和独具特色的工具,比如非营利性机构,.这一点,正如他所说,是对年代错误的一个纠正。

除此之外，还有许多进行新的更正革新的观点也相继提出，如管理不再有唯一正确的组织形式；术和最终使用者不再是固定的；理的范围必须重新定义，应当涵盖全过程；管理已经超越国家疆界的范围；管理并不只限于内部管理等等，这些观点的提出，是对旧的管理思想的新的发展，有利于人们在进入新纪元之际重新审视管理的内容与实践意义。

“自我管理”是21世纪的管理挑战-管理资料95岁高龄的德鲁克先生，现在最想谈的主题就是“自我管理”，因为自我管理已成为21世纪最重大的管理挑战，。

对个人来说，德鲁克是不折不扣的“管理先生”，对全人类而言，德鲁克又是令人折服的“管理哲学思想家”。

他关心“人”远超过名和利，他对“人”的终极关怀，远超过社会和组织。

德鲁克之所以为德鲁克，其思想以“人”一以贯之，通过“人”的尊严与价值，力求自由与责任，用自己的优势做出最大贡献，以利他价值的宏观思维不断创新。

其管理思想影响深远，其历史定位将是“永远的德鲁克”。

以德鲁克的“自我管理”为例：多年前，他曾经面临价值观与优势之间的抉择。

20世纪30年代中期，他在伦敦从事投资银行业，极擅长此道，表现卓越。

但是他不认为资产管理的工作是一种贡献。

他领悟到，自己最重视的是“人”。

一生致力做个世上最有钱的人，对他毫无意义。

尽管当时仍在经济大萧条时期，他家无恒产，也没有新的工作在等他，但还是决定辞职，结果这是“正确的抉择”。

如何发现自我的优势呢？要找出自己有什么优势，只有一个方法，就是“反馈分析法”（Feedback analysis）。

当做出重大决策，采取重要行动时，先把预期成果记下来，9个月或一年后，再把实际成果和预期做个比较。

德鲁克先生说，到目前为止，他已经连续15～20年采用这个方法，每次结果都令他惊讶。

凡是利用过这个方法的人，也都有惊人的收获。

他后来从事传道、授业与顾问咨询的职业，第一件事就是寻找对方的优势，这可能是他最大的工作优势。

然而依笔者之见，德鲁克的优势，该是“动态、系统的思维能力”，即他融合了对人性与行为的无比敏锐的洞察力，及对商业趋势发展的预测能力。

换言之，他既能高屋建瓴，又能见微知著。

听来十分平凡的话语，但在深思之后，又大有意义；看来平凡的指点，在实施之后，却又大有禆益。

提及做事的方式是什么？如何学习？是与人合作还是单枪匹马？及适合做什么？要了解自己的做事方式，首先要知道自己属于阅读型还是倾听型。

21世纪的管理挑战读后感第一章：管理的新范式意义：德鲁克在这一章否定了一下几个假设：1、管理是企业管理2、企业应该具有，或必须具有一种恰当的组织形式3、企业应该采取，或必须采取一种管理人的恰当方式4、技术和最终用户是一成不变和已知的5、管理的范围是由法律决定的6、管理是对内部的管理7、按国家边界划分的经济体是企业和管理依托的“生态环境”所以按照他的说法，现在这些假设应该改为：1、管理是一种工具，不单指企业管理2、企业应该针对不同的任务采取不同的组织形式3、企业应该具有不止一种管理人的方式（变革型领导）4、技术和最终用户是变化的和未知的（蓝海战略）5、管理的范围应该包括法律内和法律外的6、外部也需要管理7、组织是跨国境的最后他总结就是管理应该是以绩效为导向的，而绩效是外部反映的，所以我们作为管理者不能整天光盯着组织内部那点事，任何可能对绩效产生影响的东西无论在内外部都是我们应该关注的。

那作为学生呢，我觉得第一个挑战让我认识到绩效是最重要的，要结果导向。

我必须要不断地学习，以此来应对管理的变化。

行动：我觉得作为一个学生，就是要学习，而且不仅要学习知识，而且要学习学习方法，同时要树立一种终身学习的概念，既然已经知道第一个挑战的核心就是管理科学的范式是不断在变化的，那么我作为一个立志成为领导的人就应该保持心智的开放性，不断地学习来适应变化。

所以我觉得我应该采取的行动就是尽量的多学习。

学习管理的知识，学习其他人文学科的知识，让自己变得更博识一些。

第二章：战略——新的必然趋势意义：在这一章中德鲁克指出了五种未来的新趋势：1、发达国家越来越低的出生率2、全球竞争力3、定义绩效4、可支配收入分配的变化5、经济全球化和政治分裂的显得越来越不协调那么阅读了这一章以后，我的感觉就是德鲁克真是非常的有先见之明啊，他说的这几个趋势都对了。

对于我目前的意义呢，我感觉就是在理解一些社会现象的时候能有一些背景知识，来帮助我更好的理解。

《21世纪的管理挑战》读后感工作之余，花了两周的时间，看完了德鲁克著写的《21世纪的管理挑战》一书。

开始翻阅时，完全是因为公司的引荐，试着去读一下，但是翻看几页之后，便被其内内容所吸引，尤其是书中论述的几个话题，尤其是“自我管理”这一论述，深思一下，发现在如今的社会，当下的环境，尤为适宜。

在读“自我管理”中，基于知识工作者这个最小管理单位，本章为个人管理提供了很多指南。

就我个人体会来说，印象最深刻的有以下一些方面：认识自己和周围的世界：从外部世界（组织）的角度审视自我，从而明确自己的优势、定位、未来。

这一点也许对我们中国人尤其需要用心内省，因为儒家和共产主义由内而外极度自恋的思维模式给我们的思想束缚实在太多太沉，更多通过具体环境、具体案例、具体情境就事论事的讨论并以共识、共享、共赢为方案目标，也许能对我们的思维劣根性的改良提供帮助。

德鲁克的建议也许是改良国民劣根性的一把钥匙。

价值观：价值观给出了为什么存在社会差异的答案。

也许算是我们对未来进行求索的指南针了。

尤其参照董事长所著《中南人生观》与《中南人才观》两篇文章，两相对应，使我认识到：我们大多数没有吃过苦，没有经受过什么挫折和磨难，我们确实还很青涩不成熟，这些是我们的弱势。

而我们目前需要做的就是树立我们正确的人生观和价值观，要懂得磨练自身，发扬我们的强势，填补我们的弱势。

在公司中，我们要经得住一些挫折耐得住寂寞，不要被眼前的蝇头小利而迷惑，目光要放长远，一时的职位和待遇不代表一生的职位和待遇，我们要经得住各方面的考验，把知识与实践有机的结合起来，好好把握公司为我们创造的“双百领军人物”的培养等等机遇，在中南这个平台上展现出自己的价值。

职业规划和终身学习：个人的工作寿命超过组织的寿命，因此，自我管理必须考虑“下半生”以及“并行不悖的事业”。

就给我个人的启示来讲，我尚为年轻，参加工作2年，争取在5年之内实现公司的培养，成功上任项目经理，并且在40岁实现具备终生以知识为技能的职业能力，到年迈苍苍也对世界充满好奇和学习的动力。

自我管理——读《21世纪的管理挑战》这本书的名字“21世纪的管理挑战”很明显地告诉了人们此书的着眼点不是过去，甚至也不是现在，而是未来。

作者德鲁克本想出版一本包含他过去50多年以来撰写的所有著作的精华的作品，但在开始写作时却意识到，这本书不应向后看，而应该向前看。

所关注的应该是我们社会的未来，以及在逐渐变化的社会中管理者即将面临的不同于当下热点的管理挑战。

它带有前瞻性，值得我们一读。

此书共分为6个章节，从管理的假设基础到社会趋势、变革、信息、知识工作者、自我管理，都创新而富有意义。

能有这样的眼光，是因为他看待管理并不仅仅是企业管理，他能看到社会和个人对管理的深刻影响。

在21世纪，发达国家越来越低的人口出生率将导致人的工作寿命有超过企业寿命的可能，就职灵活的老年人和知识工作者将是可以持续发出劳动力余热的主体。

由此启发企业做出新的战略并培养良好的适变力，做变革的领导者。

信息在今天的社会里已经掀起了又一场革命，但如何理解和把握信息的真正内涵将是组织和个人在这场革命中是否存活的关键。

提高知识工作者的生产率也成了非常重要的探索。

以上这些令人颇受启发的观点，虽与劳动力仍然充足、处在发展中的中国尚缺少直接联系，但我们可以借鉴发达国家的发展经验，少走弯路。

关于最后一章自我管理，这是无论哪个组织都通用的管理，同时也可能是有最大意义的管理。

它常被人们忽视，或未被人们真正理解。

在这本书中，德鲁克也站在成就经典和放眼未来的交叉点对自我管理作出了阐述。

自我管理，首先要认识自己。

要清楚自己的优势是什么，同时也要克服潜在的傲慢自大心理和一些坏习惯。

但比起克服弱点，对优势的精专发展应该要集中更多精力。

认识自己还要清楚自己的工作方式是什么，每个人都有自己的个性，适合个性的工作方法才能真正发挥所长。

相对的，为了工作融洽，人们也需要了解到同事、上司们的工作方式。

最后，要了解自己的价值观。

要在组织中发挥应有的作用，个人的价值观必须与组织的价值观保持一致，至少要足够接近。