传播学研究方法新向度与新媒介环境

传播学中的新媒体研究随着数字科技的不断发展和普及，新媒体已经成为了当代社会中不可或缺的一部分。

无论是从日常生活中的社交媒体，还是商业视角中的应用，新媒体都扮演着至关重要的角色。

而在传播学领域中，新媒体的研究也日益引起人们的关注。

本文将就新媒体在传播学中的研究展开讨论。

一、新媒体的定义新媒体是一种通过数字技术来实现信息传递和信息互动的媒介形态，包括但不限于互联网、移动互联网、社交媒体、数字电视和电子游戏等，在社交、娱乐、商业等领域中都有着重要的应用。

新媒体与传统媒体不同之处在于，它具有更高的互动性、更广泛的传播范围和更快的反馈速度，同时也对人们的传播方式、社交行为和价值观念造成了深远的影响。

二、新媒体在传播学中的研究新媒体的出现让传播研究者们有了一个全新的领域可以研究。

在传统媒体中，信息的传递具有较为单向的特点，而新媒体则更加注重用户的互动和反馈。

因此，传播学研究者们在研究新媒体时需要从传统媒体的研究方法中得到启发，并对其进行创新和改进。

1. 社交媒体的传播机制社交媒体是新媒体中最具代表性的形式之一，其传播机制也成为传播学研究中的重要研究领域之一。

社交媒体的传播机制主要包括信息传递、信息扩散和信息影响三个方面。

在这些方面，研究者们探讨了社交媒体用户的行为特点、信息扩散的路径和影响力等问题。

2. 网络空间和虚拟社交关系随着互联网的普及，网络空间和虚拟社交关系已成为了人们重要的社交场所。

因此，研究者们开始关注网络空间的社交性质、虚拟社交关系的特征和网络社区的形成机制等问题。

3. 用户生成内容的传播特点用户生成内容是新媒体中重要的传播形式之一，包括个人博客、论坛、微博、视频网站等。

这些平台给用户带来了表达自己观点的权利，然而，用户生成内容也带来了大量的信息噪声和信息滥发。

因此，研究者们主要关注用户生成内容的传播特点，并探讨如何有效地管理这些信息。

三、新媒体对传播学的影响新媒体的出现对传播学的发展产生了不可忽视的影响。

传播学十大核心理论：在新媒体环境下的嬗变来源 | 木铎新传01“议程设置”理论20世纪70年代，美国传播学者麦库姆斯和肖通过实证研究发现，在公众对社会公共事务中重要问题的认识和判断与传播媒介的报道活动之间，存在着一种高度对应关系，即传播媒介作为“大事”加以报道的问题，同样也作为大事反映在公众的意识中；传播媒介给予的强调越多，公众对该问题的重视程度越高。

根据这种高度对应的相关关系，麦库姆斯和肖认为大众传播具有一种形成社会＂议事日程＂的功能,传播媒介以赋予各种议题不同程度＂显著性＂的方式，影响着公众瞩目的焦点和对社会环境的认知。

后来也有一些研究对报纸，广播电视媒介等不同媒介的议程设置功能的特点进行了探讨。

“议程设置理论”在新媒体环境下的嬗变：1 议程设置主体多元化在去中心化的互联网时代，技术赋权受众，传播权力下沉。

大众传媒在议程设置方面的垄断性地位受到了挑战。

微博用户、微信公众号、各类资讯平台都成为议程设置的主体，并且通过部分意见领袖和大量网民的共同参与，议程设置的效果也可见一斑。

网络媒体下受众选择信息具有倾向性，而受众在网络中的强匿名心理又使得网民们都想在网络的信息传递中贡献自己的一份“力量”。

“自下而上”的网民的自我设置与选择作用越来越强，网民间联系的加强有利于某些议题迅速、广泛地扩散。

2 受众议程分化与聚焦网络环境下，伴随着媒介信息的丰富和受众兴趣的分化，受众的信息及媒介议程的接触也出现了一定程度的分化；但另一方面，恰恰因为网络信息内容的纷繁复杂，少部分优质的内容及重要的新闻往往会得到大量的媒介聚焦。

以微信公众号为代表的自媒体传统上被认为是造成媒介议程分化的重要力量，但事实上由于商业利益的驱动，他们往往成为舆论热点最敏感的追随者，这就造成了社会舆论场上看似选择无穷多样，但实际上大家关注的焦点却不过寥寥几个的现象。

3 议程设置内容多元化在新媒体时代，网民掌握了一部分议程设置的权力。

网络环境的无限性与自由性，使每个人都是一个可以独立发声的传播者，而且每个人自由选择接收自己感兴趣的信息。

《传播学研究⽅法》复习资料[1]第⼀章引论第⼀节媒介与传播学研究⼀、媒介研究的四个层⾯媒介研究的四个层⾯，反映了传播学研究的轨迹，也反映了传播学研究的⼏个层⾯。

第⼀个层⾯：研究媒介本⾝第⼆个层⾯：研究媒介的使⽤第三个层⾯：研究媒介的社会效果第四个层⾯：研究媒介的发展问题<⼩结>媒介研究的四个层⾯是步步深⼊的，⼜是相互交叉的。

⼀项研究可能会覆盖⼏个层⾯的研究。

⼆、媒介研究的四个时间段第⼀个时间段：第⼀次世界⼤战期间以拉斯维尔为⾸的研究⼈员从刺激反应观点出发，研究媒体对⼈的影响，得出结论，媒体对受众影响巨⼤，并提出了“⽪下注射论”。

这种理论认为，信息如“炸弹”，传播者只要将“信息炸弹”射向受众，就会产⽣预期的全部效果。

后来⼈们称之为“魔弹论”。

第⼆个时间段：20世纪中叶⼴告业的迅速发展，使得与⼴告有关的媒介研究受到激发，研究视⾓⾛向有关⼴告词效⼒、受众结构与规模、⼴告设计、⼴告播出的时间与频率、媒介选择等。

这⼀时期的研究结果表明，⼴告有助于开发受众的消费能⼒，影响受众的消费指向，但不是决定性的。

就是说传播有很⼤的影响，但是有限的。

第三个时间段：20世纪50年代以后电⼦媒介迅速发展和普及，传播媒介对社会的影响⼒，特别是电视对⼉童的影响⽇益关注。

许多西⽅国家耗巨资开展关于电视节⽬中⾊情与暴⼒对⼉童影响的研究，有关商业内容的媒介研究也受到关注。

研究⼈员得出结论，⼈们对媒介信息的接收是根据需要⽽采取不同的态度，是需要选择的，⽽不是盲⽬地被动接受，这就是后来的“使⽤与满⾜”理论。

第四个时间段：20世界80年代末媒介间争夺受众和争夺⼴告受众的竞争呈⽩热化，媒介要⽣存，就必须花钱去研究受众的价值观和兴趣的变化，了解⼈们⽣活⽔平的变化，了解⼀切与消费相关的信息，增加了社会学、⼼理学等内容。

媒介研究不外乎两个部分：学术研究和应⽤研究。

在西⽅国家，学术研究⼤部分集中在研究机构或⼤专院校，研究内容较为客观；应⽤研究⼤部分集中在民间，具有商业特点。

传播学研究新方向从媒介研究到媒介素养蕉鲞壁；鲎量堂堂童堑立宣；丛搓盆堑塞型竖盘查鲞－墨重圈传播学教育新方向：从媒介研究到媒介素养一臧海群【内容摘要】本文从概念的生成、运动的发展介绍了西方国家媒介素养运动的＊起和形成过程，进而对我国传播学教育的现状进行了思考，分析了目前存在的主要问题。

结论是从媒介研究到媒介素养，从专业教育到公共素质教育的新动向，不仅是传播学的学科发展从相对自立走向相对自觉的反映．也是信息化社会对传播教育提出的必然要求。

【关键词】传播学教育；媒介研究；媒介素养；媒介教育进入２１世纪，大众传播在世界范围和中国社会的发展日新月异，信息社会迎面而来：ＷＴＯ、跨国传媒集团、ｒｒ、新媒体、媒介全球化等等，带来了社会生活方方面面的变化，大众传播作为一种重要的社会力量，不仅承担着监测环境、传递信息、反映社会、提供娱乐等社会功能，也改变着人们的价值观念和生活方式，塑造着公共生活的共同体。

大众传媒对于社会的稳定、前进，对于民族和人类生活方式的和谐与进步，都有着比以往任何时候更加重要的意义。

与此同时．大众传播也带来了一系列的社会问题。

关于大众传播社会效果的研究始于美国。

早在１９２９—１９３２年问，美国学者就在佩恩基金会的资助下，展开了一系列关于电影对儿童影响的研究。

参与研究的教育学家、心理学家和社会学家们使用了大量的问卷调查、内容分析等实证方法，得出了大众传播的“效果不一”的结论。

早期的方法对后来的研究有着重要影响。

到底媒介对人们（包括青少年）的生活、对社会发生了哪些影响，产生了什幺效果，对这方面问题的不断追问和研究、积累和验证，终于使得这个研究领域发展成了一门学科——传播学。

大众传播学在美国的新闻教育体制中不仅博得了一席之地，并且成为“在过去９０年来．美国大学里最广受欢迎的新领域”。

ｏ从而走上了职业化和专业化教育发展的道路。

在２０００年新出版的《大众传播学理论》第二版中．作者巴伦（ｓｔａｒｄｅｙＪ?Ｂｍ粕）和戴维斯（ＤｅｎｎｉｓＫ?Ｄａｖｉ】ｓ）指出，媒介素养运动及相关讨论已经成为大众传播理论的最新动向。

传播学视角下如何提升新媒体传播效果在当今数字化时代，新媒体已成为信息传播的重要渠道。

然而，要在众多的新媒体平台中脱颖而出，实现有效的传播并非易事。

从传播学的视角出发，我们可以探索一系列策略来提升新媒体传播效果。

首先，明确目标受众是关键的第一步。

了解受众的年龄、性别、兴趣、需求和行为习惯等方面的特征，能够为传播内容的策划和制作提供精准的方向。

例如，如果目标受众主要是年轻的上班族，那么传播内容可以侧重于提供便捷的职场技巧、快速的娱乐资讯或者与他们生活密切相关的消费指南。

相反，如果受众是老年人，内容可能更应关注健康养生、传统文化或者简单易懂的实用信息。

优质且有价值的内容始终是吸引受众的核心。

这意味着内容不仅要新颖、独特，还要能够解决受众的问题、满足他们的需求或者提供有益的信息。

以知识类新媒体为例，通过深入浅出地讲解专业知识，或者以生动有趣的方式呈现复杂的概念，能够让受众在获取知识的同时感受到乐趣。

此外，故事性的内容往往更具吸引力，因为人们天生对故事感兴趣，容易产生情感共鸣。

比如，通过讲述个人的成长经历、创业故事或者感人的社会事件，可以引发受众的关注和讨论。

在新媒体传播中，视觉元素的运用不容忽视。

精美的图片、生动的视频以及吸引人的图表等，能够在瞬间抓住受众的眼球。

相较于纯文字，视觉内容更容易被理解和记忆。

比如，一篇介绍旅游景点的文章，如果配上美丽的风景图片和精彩的视频短片，能够让读者更直观地感受到景点的魅力，从而激发他们的旅游欲望。

而且，在设计视觉元素时，要注重色彩搭配、布局合理和整体的美观度，以提升视觉冲击力。

新媒体传播具有即时性和互动性的特点，因此及时的反馈和互动至关重要。

当受众在评论区留言、提问或者表达观点时，及时回复能够增强他们的参与感和归属感。

这不仅有助于建立良好的用户关系，还能够根据受众的反馈不断优化传播内容和方式。

例如，通过举办线上问答活动、投票调查或者话题讨论，鼓励受众积极参与，收集他们的意见和建议，从而更好地满足受众的需求。

当代中国传播学研究的研究方法
随着社会的发展与变革，当代中国传播学研究也在不断地发展和创新。

然而，如何选择适合的研究方法来解决研究问题，成为研究者需要面对的一个重要问题。

传统的研究方法主要包括问卷调查、访谈、实验等，但这些方法在研究某些问题时存在局限性。

因此，随着科技的进步，新的研究方法逐渐涌现，如网络调查、内容分析、社会网络分析等。

网络调查是指通过网络平台进行的问卷调查，具有低成本、快速、高效等优点，但也存在样本偏差、答卷恶意等问题。

内容分析是通过对文本、图像、声音等多种媒介内容进行系统分析，适用于研究传媒产品、媒介议题等问题。

社会网络分析则是通过对人与人之间的关系进行分析，探究社会网络结构与信息传播的关系。

在选择研究方法时，需要考虑研究目的、研究对象、研究数据等因素，以及研究方法的可靠性、有效性、可操作性等特点。

同时，不同的研究方法也可以相互结合，形成多元化的研究方法，更全面地解决研究问题。

综上所述，当代中国传播学研究需要不断探索和创新研究方法，以适应不同的研究问题和需求，实现更深入、更全面的研究成果。

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新媒体时代传播学的新理论与新方法研究随着新媒体的发展，传播学面临着新的挑战和机遇。

新媒体的出现使得信息的传播变得更加快捷和全面，而传媒学者需要应对新媒体的特点，重新探索传播学的理论和方法。

一、传播学理论的新探索1.1社交媒体对传统传播模式的挑战传统的传播模式以传媒作为传播的主体，信息的生产和连接都是由传媒掌控的。

但如今，随着社交媒体的兴起，每个人都有了传播信息的能力，这使得传统“一对多”的传播模式发生了变化，传播变得更加复杂和多元。

1.2 用户生成内容的研究在社交媒体上，用户可以自由地产生和传播内容，这使得力量从传媒方向转移到了用户方向。

因此，研究用户生成内容的特点及其影响因素，对理解社交媒体的传播机制具有重要的意义。

1.3 消费者参与传播的研究传统的传播模式注重信息的推送，在社交媒体的传播中，消费者的参与变得越来越重要，他们可以通过评论、分享等方式参与到信息的传播中，这使得传播变得更加复杂和多元。

二、传播学方法的新探索2.1 数据挖掘的应用随着网络数据的爆发式增长，研究者需要探索新的方法来处理和分析这些数据。

数据挖掘技术是其中之一，它可以帮助研究者从大数据中挖掘出有用的信息，并揭示出不同传播事件之间的关联和特点。

2.2 社会网络分析的研究在社交媒体上，人们的社交关系网比传统媒体更加复杂和多元化。

因此，研究社交网络的结构和功能，以及人们在其中的行为和互动，对于理解社交媒体的传播机制和特点具有重要的意义。

2.3 实验研究的探索实验研究是传播学研究中常用的方法，它可以帮助研究者控制变量并验证假设。

在新媒体时代，实验研究仍然具有重要的意义，专家可以通过设计实验来揭示传播事件中的关键因素和特点。

三、结论随着社交媒体的兴起，传播学面临着前所未有的机遇和挑战。

在新媒体时代，重新探索传播学的理论和方法，对于正确理解和应对传媒的作用和影响具有重大的意义。

我们期待传播学者们能够在新的领域中不断探索，创新出更加适应于新媒体时代的理论和方法。

新媒体研究的新理论、新视角和新方法（二）近年来，随着新媒体的发展相关的研究数量和质量也大为提高，学者在研究中不断采用新理论、新视角和新方法，从而大大推动了新闻传播学研究。

其中新媒体治理的研究是一个跨学科综合性研究，其研究领域涉及到公共管理、情报科学、计算科学、法学伦理学等学科。

通过解读下列论文，我们来看看有哪些创新。

周建青张世政：网络空间内容治理中政策工具的选择与运用逻辑网络空间内容失序现象泛化及网络空间复杂多样化的趋势要求治理方式的深刻变革。

为了遵循工具理性原则和契合政策网络的需要，网络空间内容治理中政策工具的选择受到工具特征、政策环境、应用背景和政策网络结构的影响。

对此，作者认为政策工具选择与运用的基本逻辑体现为，“工具理性”是基本原则，优化组合和高效配置是核心，政策网络结构特征是关键变量。

应通过创新政策工具运用促进网络空间内容治理由政府监管向生态治理转变，构建政策网络中行动者间的良性互动模式，共同致力于网络空间治理效能的提升。

这是一个社会互动理论主导下的公共管理和新媒体内容治理研究。

新媒体时代的网络舆情风险治理——以社会燃烧理论为分析框架网络舆情风险治理既是一个新闻传播研究，也是一个公共管理研究，在这一研究中目前社会燃烧理论运用较多。

在社会燃烧理论视角下，网络舆情的失序是社会因素的“燃烧物质”“助燃剂”“点火温度”共同作用的结果。

新媒体改变了人们的交往方式，增大了舆情风险的触发概率，其机理表现为技术的“易可及性”“话语赋权”“放大效应”扩展了网络舆情触发的“可燃范围”、拓展了网络舆情激化的“助燃空间”、升高了网络舆情失序的“点燃温度”。

传统“技术熔断”模式已难以应对新媒体时代更具突发性与规模化、隐匿性与盲目化、开放性与无中心化特征的舆情传播态势。

新媒体时代的网络舆情风险治理要依托现代信息技术全面监测“可燃物”、系统治理“助燃空间”、重塑秩序避免舆情“升温点火”。

【新传考研丨论文之窗】短视频平台的互联网治理：问题及对策这是一个对策性研究。

新时代背景下新闻传播模式的研究随着社会经济的发展和科技的进步，新闻传播领域正在经历前所未有的变革。

在新时代的背景下，传播渠道的快速多样化和传播技术的创新不断涌现，使得人们对于新闻传播模式的需求也随之不断增强。

因此，本文将重点探讨新时代背景下新闻传播模式的研究。

一、传统媒体与新兴媒体的结合随着电视、广播、报纸等传统媒体的发展，人们对于新闻的获取途径已经有了基本的解决方式。

但是，在信息爆炸的时代，单一传播渠道已经无法满足人们的需求。

在此背景下，新兴媒体的迅速发展，成为了新闻传播的一大亮点。

与传统媒体相比，新兴媒体的优势在于其实时性、互动性、多样性等方面。

因此，在新时代，传统媒体与新兴媒体的结合已经成为了一个趋势。

一方面，传统媒体可以通过新兴媒体拓展传播渠道，提高传播效果；另一方面，新兴媒体可以通过传统媒体的渠道优势，推广其品牌和传播能力。

此外，传统媒体和新兴媒体也可以通过技术手段的结合，打造多元化的新闻传播平台，提高用户的参与度和粘性。

二、个性化推荐服务的应用在信息爆炸的时代，人们每天都面临着海量的信息，如何快速准确地获取到自己所需的信息成为了新闻传播的一大难题。

在此背景下，个性化推荐服务应运而生，成为了新闻传播模式的一大新趋势。

个性化推荐服务通过分析用户的历史行为和兴趣爱好等信息，从中挖掘出用户潜在的需求，并将符合用户需求的新闻内容进行推荐。

此种模式的好处就在于可以提高用户的阅读体验，降低信息的重复度，使人们在获取信息时更加高效便捷。

三、社交化新闻传播的崛起随着社交媒体的普及，社交化新闻传播的崛起成为了一个特别值得研究的问题。

社交化新闻传播通过社交媒体平台的传播机制，将新闻内容向社交媒体用户传播，使得新闻内容的传播范围更加广泛。

此种模式的好处在于可以减少新闻传播的成本，提高新闻传播的效果，同时也可以增加新闻传播的可参与性。

综上所述，新时代的背景下，新闻传播模式正在经历前所未有的变革。

传统媒体和新兴媒体的结合、个性化推荐服务的应用以及社交化新闻传播的崛起是当前新闻传播领域值得关注的三大趋势。

传播学研究的新方法和新领域传播学作为现代社会科学中的重要学科，一直以来都是社会学、心理学、信息学、计算机科学等多个学科交叉融合的产物。

随着信息时代的发展，传播学的研究也不断地发展与完善。

传播学研究的新方法和新领域，正是站在信息技术的发展和社会需求的变化之上，从而实现不断更新和拓展。

一、社交媒体上的传播行为研究现在，社交媒体已成为人们信息获取、交流和传播的黄金渠道。

在这个背景下，社交媒体上的传播行为研究已成为传播学的重要研究领域。

研究表明，人们在社交媒体上的传播行为多种多样，包括分享个人经历、转发新闻信息、发表意见和评论等。

这些行为不仅反映了人们的交流需求和心理特征，而且对社会、政治和经济实践产生了重要影响。

因此，对社交媒体上的传播行为开展系统、深入的研究，有利于理解社会变化、改进传播策略以及加强社会治理等方面的实践应用。

二、大数据和AI技术在传播研究中的应用大数据和人工智能技术的发展，为传播学的研究提供了新的方法和手段。

具体来讲，大数据技术可以帮助研究者获取权威、全面的样本数据，以揭示传播行为的规律和趋势；人工智能技术可以帮助研究者加速对传播信息的分析、归纳和判断等过程。

基于大数据技术和人工智能技术的传播研究，可以在保证研究品质的前提下，提高研究效率和深度，为传播学研究的新成果带来更多可能。

三、多媒体语境下的传播受众研究随着多媒体技术的不断进步和网络文化的普及，传播受众日益多元化和复杂化。

在这种情况下，传播学的研究也逐渐转向了多媒体语境下的受众行为问题。

多媒体语境下的传播受众研究，主要关注于受众在不同传播环境下的认知、感知、评价和行为等方面的特征和规律。

通过对多媒体语境下受众行为和传播效果的研究，可以更好地发现传播策略的盲区和不足，提高传播效果和领导力。

四、虚拟现实和增强现实技术在传播学中的应用虚拟现实和增强现实技术作为当代信息技术的代表产物，正逐渐走进人们的生活。

在它们应用于传播学研究方面之后，便开辟了一个新的研究领域。