2021年高考语文作文复习：比喻式材料—想的比别人高

2021年高考比喻类作文题目及范文【考卷真题】阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。

如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。

”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【优秀作文】传统文化理想灯塔陕西一考生传统文化，我们并不陌生。

然而面对扬雄的巧喻，我不禁眼前一亮，感慨良多，陷入了深思。

理想追求，我们并不陌生。

然而面对扬雄的巧喻，我不禁醍醐灌顶，茅塞顿开，陷入了深思。

扬雄说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。

”古圣先贤谆谆教导我们：只有加强自身修养，将“大义”作为奋斗目标，再积极不懈地行动，理想才能变为现实。

斯言，信哉！从牙牙学语到粗懂诗文;从信心满满到彷徨徘徊，我曾深深地感到：理想很丰满，现实很骨感。

为此我动摇过，失意过，绝望过。

而扬雄的忠告犹如黄钟大吕，一语惊醒梦中人！我有一个美好的理想，犹如彼岸旖旎的风光，山巅奇异的云海，可望而不可即。

如今，迷惘的我终于明白，那是因为我的修养还没有达到应有的境界，我的行动还没有达到铿锵有力、俯视一切的力度。

理想之舟要靠汗水汇成的江河载着你“直挂云帆济沧海”;攀登的勇者要靠毅力和信念才能饱览“无限风光在险峰”。

“生活的理想，就是理想的生活。

”人的一生，因孜孜不倦地追求理想而精彩，而令人回味无穷。

那么，应树立一种怎样的理想，才不虚此生？怎样让理想变成现实，才终生无憾？诸葛亮在《诫子书》中，曾这样谆谆告诫自己的孩子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

”“修身”，“养德”，这就是绝佳的答案。

修养品性，涵养美德，立下宏愿，矢志不渝，自然事遂人愿，理想才不会是幻想、妄想。

2021年高考语文作文复习：多义类材料—想的比别人妙多义类材料，往往有两个或多个主旨，考生可以从不同的角度，提炼出不同的主旨，找出一个对自己写作有利的角度去写。

多义类材料的审题立意原则是：多向辐射，多角探义。

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。

对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。

也就是既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意；既可以横向立意(就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑)，也可以反向立意(就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料进行质疑)；既可以延伸立意(就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引申)，也可以类比立意(就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点)。

[典题](2017·江苏高考)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

生活中离不开车。

车，种类繁多，形态各异。

车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

[审题析题]材料共三句话，第三句蕴含着命题人的情感、态度、倾向，是写作关键，包含了四个写作角度：前两个角度偏重于感性，适合写记叙文；后两个角度偏重于理性，适合写议论文。

“车”，是一个具体事物。

对这种话题，常见的写法是“实题虚写”。

考生可以由实到虚，由古及今，勾勒出时代发展，如过去家庭以拥有自行车为自豪，到现在私家车的普及；可以以小见大，彰显人间真情，如父母用车接送孩子发生的真情故事；可以据往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快的生活节奏中去感受时代的脉搏；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“车到山前必有路”。

想深想透，想妙想巧高考议论文要从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来，就必须有独到的见解。

独到的见解从何而来？它不是来自现成的名言警句，来自死记硬背，而是来自思维方式的转变。

那么，思维方式又该如何转变呢？下面我们结合文段，谈谈如何转变思维方式，实现议论的突破。

一、总论篇1.向前面想，探明原因。

向前面想，就是对某一现象进行议论、评说的时候，想一想它以前是什么情况，或者可能是什么情况，为什么会变成现在这个样子。

【例段】在没有互联网的时代，在现实生活里，人们还不至于如此明牙利齿，寡情薄意，但是互联网拥有无限广阔的空间，有虚拟的平等，于是有人便自我膨胀起来，变得个性十足，自觉正义感爆棚，一打开电脑便站到道德的制高点上，对自己所不满的对象口诛笔伐，嬉笑怒骂，竭尽攻击之能事。

至于事情的真相和当事人的感受，有电脑的金刚铁甲隔着，那是不用考虑的。

正像有人指出的那样，当羞辱以远距离遥控的无人轰炸机的方式进行，没人考虑众口铄金这件事，反正一片雪花永远不需要为雪崩负责。

——《网民一何怒》这段议论，不是对讨伐者简单的道德谴责或是非评判，而是在探讨网络讨伐盛行的原因。

这一探讨就是建立在“向前面想一想”的基础之上：网络明牙利齿，寡情薄意，但在没有互联网的时代和在现实生活里并非如此，何以如此？原来是“有电脑的金刚铁甲隔着”，“远距离遥控的无人轰炸机”，“一片雪花永远不需要为雪崩负责”。

向前面想一想，探明原因，远比简单的是非评判更有新意。

2.向后面想，预见后果。

向后面想，就是对某以现象进行议论、评说的时候，想一想照这样下去会带领什么新的局面，或是会产生怎样严重的后果。

【例段】生活中，难免会与他人发生摩擦，如果遇到摩擦就暴跳如雷，像动怒的狗熊，非得给人一巴掌才出气，结果往往会是两败俱伤：昆山龙哥因电动车挡道，拔刀相向，结果被白衣男反杀；重庆乘客因坐过站和司机争吵，导致公交车坠江，14人罹难；郑州一老人因座位与小伙争执并打了小伙四个耳光，小伙未还手，老人自己却突然猝死……现实社会中，因小摩擦酿成血案不胜枚举，而选择宽容，结果往往是皆大欢喜：当你因为一件小事和他人争吵的时候，他的一句“对不起”也许就能换得你微笑；当我怀着歉意向他人归还不小心被我损坏的东西的时候，他一声“没关系”就能让我收获感激。

高考比喻类作文
《高考不是独木桥》
一提到高考，很多人就觉得那是千军万马过独木桥，窄得要命，掉下去就惨了。

可我觉得呀，高考它更像是一场超级马拉松。

我记得我上高中那会，为了高考真的是拼了老命了。

每天早上天还没亮，我就挣扎着从被窝里爬起来，迷迷糊糊地洗漱，然后赶紧往学校奔。

到了学校，一坐就是一整天，那练习题、试卷堆得跟小山似的。

特别是那数学题啊，有时候真把我给绕晕了，感觉脑袋都要成浆糊了。

但我从来没有想过放弃，因为我知道这就和跑马拉松一样，中途退场可不行，得咬牙坚持。

每一次攻克一道难题，就像是在马拉松比赛中超越了一个对手，心里那叫一个高兴。

还有那些一起奋斗的同学们，我们互相鼓励着，就如同在马拉松赛道上一起并肩前行的伙伴。

高考那两天，就像是冲刺的阶段。

虽然紧张到手心出汗，但还是鼓足了劲向前冲。

当最后一科考完，走出考场的那一刻，我感觉自己像是跑完了一场漫长的马拉松，虽然疲惫，但充满了成就感。

其实呀，就算高考没取得特别好的成绩，那也不代表人生就完了呀。

这世界这么大，出路多着呢。

高考不是独木桥，它只是我们人生中的一个重要节点，但绝不是唯一的道路。

就像跑马拉松，这一场没跑好，还有下一场可以努力嘛。

现在回头想想，那段为高考奋斗的日子，真的是一段特别难忘的经历呢！。

比喻型三元作文审题立意及范文引导——以2023年宜宾三诊作文题为例[原题呈现]四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)书法老师让同学们一起欣赏颜真卿的《三表贴》（如左图），同学甲说：这副作品妙在字体结构外紧内松；同学乙说：书法作品的整体效果，有赖于个体字的大小揖让，以达到整体的和谐统一；同学丙说：真正好的作品，还要注意适当留白，以求虚实相生的效果。

以上材料给我们以怎样的启示，请结合自己的理解写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

[精准审题]材料看似谈书法，实则谈人生，谈社会。

人与人之间，就像书法一样，“外紧内松”“相互揖让”“虚实相生”。

这样就形成了三元比喻型材料话题作文。

这三元的内涵要分析一下：“外紧内松”，本是颜体书法运笔书写的方法，效果是庄严正气。

（提炼关键词:正气）“相互揖让”就是要相互礼让，关系和谐。

（提炼关键词:礼让）“虚实相生”就是既要务实，又要有诗和远方。

虚实相生的最高境界，所谓“气韵生动”、“遗貌取神”、“逸笔草草，不求形似”。

只有这样，才有“癫张醉素”的狂放洒脱，才有“二王”的清秀俊逸，才有颜体书法的厚重宽博……这些鲜明的个性，成就了美丽的书法。

（提炼关键词：个性或成功）也就是说，作为一个理想的人，要正气、礼让、个性，唯其如此，才能推动社会和谐发展。

[高远立意]虽然这三元是并列关系，是社会和谐发展必不可少的元素。

但三者不可均衡用力，可以采用一体两翼的构思方法，展开立意写作。

如果采用元A、元B、元C依次写，再阐述三者关系，不免流于下乘。

仔细思考，正气是基础，礼让是途径，个性是目的。

正气是原则，礼让知进退，个性是成就……找到三者之间的关系，以其中一元为主，其余二元为辅（其余二元与主元形成因果、条件、目的等等关系）。

因此文章大致可以有这样的立意:正气与礼让齐飞，个性共成就一体（正气、礼让促成个性）正气是个性之基，礼让为个性护航（正气、礼让促成个性）乘正气之舟，扬礼让之帆（暗含达个性之岸）礼让扬正气，进退促个性（强调礼让的重要性）个性须守正气，成功不违礼让（个性与成功互文，强调个性与正气礼让的条件关系）养浩然之气，修进取之心（修的内涵包括要礼让，知进退）……[高考类题]比喻型多元话题作文，高考已然有流行之势。

2021高考语文作文预测题目及范文：行高于人，众必非之为了让大家可以更高效的备战明年的高考，下面由小编为你准备了“2021高考语文作文预测题目及范文：行高于人，众必非之”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！2021高考语文作文预测题目及范文：行高于人，众必非之题目阅读下面的材料，根据要求写作。

三国时期文学家李康在《运命论》中說：“行高于人，众必非之。

”意思是“德行高于众人，众人必定会对他加以诽谤”。

然而，汉代儒家学者郑玄却认为人们对“有高德者则仰慕之，有明行者则而行之”，意为人们“看见品德高尚之人就会仰慕他，看见行为光明正大之人就会效仿他”。

某中学拟以“行高于人，众必非之”(正方)和“行高于人，众必仰之”(反方)为题举行一场辩论赛，请你选择其中一方的观点写一篇辩论词，以一辩的身份进行开篇陈词。

要求：选好角度，确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

[文题解析]这是一道很好的辩题，“行高于人，众必非之”直指人性中阴暗灰色的一面，而“行高于人，众必仰之”则直指人性中积极阳光的一面。

要写好这篇辩论词，必须关注生活，观照社会，体验人情，洞察人性。

自古就有“人之初，性本善”与“人之初，性本恶”之辩，而这道辩题无疑是其延伸版。

辩论是要以理服人的，有理不在声高，为此，在动笔之前必须把事理理清、捋顺、揣透。

从某种意义上来讲，这道辩题也是暗扣时代主旋律的，它昭示着弘扬社会主义核心价值观、传递正能量的必要性、急迫性。

其实，无论是感动中国人物，还是时代楷模、道德模范，无一不是“行高于人”的杰出代表。

这是一个需要英雄也产生了英雄的时代，也是一个需要崇尚英雄、敬仰英雄的时代。

狄更斯说：“这是一个的时代，也是一个最坏的时代。

”只有“行高于人，众必仰之”，才可能将这个时代推向一个的时代;而“行高于人，众必非之”，则必然将这个时代推向一个最坏的时代。

前者催人砥砺前行，而后者则带给人警醒反思。

2021年高考新材料作文训练题导写与素材材料基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文。

下面是小编整理的高考新材料作文训练题导写与素材，欢迎大家参考!【高考新材料作文训练题导写与素材】1、阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：谁年轻的时候没有过梦想，谁年少的时候没有过榜样?好的偶像能够成就一代人的志向、理想和美好的精神家园，而不好的偶像则会误人志向、毁人前程。

在引导崇拜偶像时，我们要大力呼唤和推出“英雄偶像”，逐渐将那些“反面偶像”逐出舞台。

材料二：影视歌明星，总是引领着一个时代的流行潮流。

无论是昙花一现的辉煌还是常青藤般的经久不衰，他们带给人们的震撼与激情，是可以穿透岁月和记忆的。

每个人的成长过程中都有过类似的偶像情结，只不过因所处的时代不同，意义与价值观也随之大相径庭。

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。

[审题指导]此作文题由两则材料构成，即我们平常所说的多材料作文。

多材料作文一般由两则或两则以上的材料构成，比单则材料要复杂，不但需要弄清每则材料的大旨，还需要从整体上掌控材料与材料之间的关系。

材料之间的关系主要有两类：一是几则材料并列，互为补充，对同一问题作多层面的描画与论说;二是对立统一，对同一问题提供相反相成的事例。

仔细阅读这两则材料，我们发现，材料一所表述的内含是：好偶像与坏偶像对于人所起的不同的作用以及如何引导偶像崇拜的问题;材料二所表述的内含则是：每个人成长中都有偶像情结，且这个情结是随着时代的变化而变化的。

通过对这两则材料的分析与对比后，我们可以看出这两则材料都是围绕“偶像”来说的，其内容上互为补充，共同阐述了偶像情结的内涵以及如何崇拜偶像的问题。

写作时，我们如能紧扣“偶像”来写，并突出“情结”一词，就会很容易地写出符合要求的作文来。

[写作提示]“偶像”在很久以前就已经存在，“偶像情结”也是一个既年轻与古老的话题。

2021年高考作文全国乙卷作文导写（写作指导+素材+范文精评）高考真题阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。

如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。

”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导这是一则材料作文。

材料引用古代杨雄的名言，用比喻的手法阐明了理想的追求与“基础、方法、路径、目标”的关系。

杨雄把“修身”喻为“弓”，“矫思”喻为“箭”，“立义”喻为“靶”，认为在前者基础上，开弓射箭定能射中箭靶。

这段话可由射箭推及到理想的实现。

只要不断加强修养，端正思想，将“义”作为目标，付诸行动，就能实现理想。

“据上述材料，能给追求理想的当代青年以启示，请结合对自身发展的思考”由这段话可以明确材料的写作任务，考生应立足于我国两个百年交汇的时代节点，结合自身发展的实际情况，去谈理想的追求与修养、思想、目标、行动之间的关系。

不能空发议论，或者只论及他人，罔顾自身。

“理想”既可谈个人的梦想追求，也可以谈中华民族伟大复兴梦的实现，若能兼顾二者，将“小我”融入“大我”，文章格局会更高。

理想的实现，受多种因素影响。

《傅雷家书》里流淌着傅雷对傅聪的谆谆教诲，我们感受到修养对于事业理想的重要;陈薇为了国家与人民将自己的青春年华无悔付出，她的理想紧紧与“义”相连;张京为实现心中的“翻译梦”而执着追求。

这三则素材分别从修养、大义、行动三方面恰切地揭示了与理想的关系。

素材支持素材一傅聪是中国著名翻译家、作家傅雷的长子，是国内观众最熟悉的钢琴家之一，被誉为“中国的钢琴诗人”。

傅聪坦言，一生难忘父亲早年的教诲，譬如那句掷地有声的“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家”。

2021年高考全国乙卷作文题解析及示例阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。

如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发而必中矣。

”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能實现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作不得得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

【试题分析】在“躺平”成为热词的背景下，“追求理想”彰显高考对学生健康成长的正向引导作用，有利于培养学生积极向上的人生观。

这道作文题难度适中，学生发挥的空间较大。

切入点精巧，避免了考生空泛地理解题意。

材料共三句话，首句是关键。

扬雄的名言是对首句的举例说明，帮助考生明确行文主要方向是探讨如何实现理想。

对照前后部分，加强修养、端正思想、付诸行动、以义为的即追求理想的基础、方法、路径和目标，这些内容为考生选准立意角度提供了方便。

（1）古今贯通，凸显以文化人。

习近平总书记指出，要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。

这道作文题，从材料的选取到试题的设计，都很好地践行了这一精神。

文化浸润，注重古今贯通。

扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，颇有启示作用。

材料指出古人追求理想涉及基础、方法、路径、目标及其关系等，再以扬雄的观点进行举证，任务驱动则是自然延伸到考生对理想的追求、对自身发展的思考上。

命题取材与设计既体现优秀传统文化与现代文化的相融相通，也体现出新时代对人才培养的要求。

培根铸魂，润物无声，立德树人在融合中实现。

今年是中国共产党成立100周年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点。

党在一百年的奋斗历程中，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，这些都已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，自然也为当代青年追求理想提供了极其宝贵的精神滋养。

2021年高考作文写作指导：演讲稿:（解析及例文）人不为己，要为集体——2021年备考作文解析及例文作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。

( 60 分）人生活在世界上,总要与他人有所联系。

著名文化老人季羡林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。

”已去世的当代毕升两院院士王选教授说：“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。

”孔孟的说法更经典，孔子说：“己所不欲,勿施于人。

”孟子说：“敬人者人恒敬之,爱人者人恒爱之。

”当然也有截然相反的说法。

中国有所谓“人不为己,天诛地灭”的俗语，西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。

在这个人人不能回避的问题上，你怎么看？请以“人与己”为话题，根据自己对上文的理解和思考，写一篇不少于800字的演讲稿。

【材料简析】本次作文题所给材料可分两层：第一句“人生活在世界上,总要与他人有所联系。

”这句话可理解为一种观点，它的言下之意是说，人生活在世上总要与他人有所联系，在与他人联系的过程中总要处理“人与己”的关系；第二层引用六句名言，表达了不同时代、不同地域的人们在处理“人与己”的关系问题时所表现的鲜明态度。

文化老人季羡林先生的话“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人”是说，考虑别人要比考虑自己稍多一点，这种“稍多一点”体现的是一种的利他思想，符合传统文化中先人后己、舍己为人的奉献精神；王选教授说，“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。

”考虑别人要与考虑自己一样多，也就是要像考虑自己一样考虑别人，这是一种视人若己、人己平等的理念。

这两位当代名人的话，体现了现代人处理“人与己”关系时的基本原则。

先贤孔子的“己所不欲,勿施于人”是一种推己及人、设身处地的为他人着想的思考方法，这种方法能站在自己的角度去推想别人，自己不想接受的东西就不要强加给别人，自己不想说的话就不要希望别人去说，自己不想做的事情就不要让别人去做，这种尊重人、体贴人、为他人着想、不强人所难的思考方法，更有利于构建人与人之间的和谐关系。

2021年高考作文预测及范文：盲目攀比，人心受累【作文题目】阅读下面材料，根据要求作文。

在一堂音乐课上，四个男生受到老师的批评。

原因是他们在课堂上攀比、炫富，发展到吵闹，影响上课了。

“我穿的是阿迪达斯，鞋子也是名牌的，哈哈哈，你穿的是杂牌。

”“我家房子可大了，你家只能住出租房，嚯嚯！”那个被群起而攻之说他穿杂牌住出租房的男孩怎么反击呢？他涨红了脸，力争道：“谁说的啦，我家有三套房子，可大了，哼！”边说着边要哭出声来。

这位老师说，他把那几个男生叫来问话的时候，那个被迫反击的男孩眼里还噙着泪水，努力想把它忍回去。

要求：根据材料内容，结合你的认识和感受写一篇作文。

题目自拟，立意自定，自选文体，不少于800字。

不得抄袭，不得套作。

【优秀作文】一比什么，怎样比黄鹤楼，昔人已乘黄鹤去。

缥缈无定的白云，依旧诉说着那一段令人心驰神往的神话，槛外奔腾的江水，无休止地涌流着诗人剪不断理还乱的乡思，他内心最深处的哀愁，汇成一曲不朽的千古绝唱。

黄鹤一去不复返，然而，有一天这里却来了一位谪仙人，答赋蔺相如，斗酒诗百篇。

对于这样一座天下名楼，他应该留下自己的墨迹，可是他没有，那首天成的《黄鹤楼》已浸入骨髓。

最后，他只得发出“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感慨。

诗人的惆怅自然要用诗来化解。

他来到金陵，六朝的繁华，在绚烂的烟花之地变得虚迷，旧事已随流水，他登上凤凰台。

在政治上，他登高一呼，天下应者寥寥，就在这一刻，他可以用任何方式来抒写自己的失意。

他大笔一挥，数百年的历史泻入他的胸怀，最终，从吴宫的花草到晋代的衣冠中传唱出一首不朽的《登金陵凤凰台》。

有人说，这是他要和《黄鹤楼》一较高下，你写黄鹤楼，我吟凤凰台，诗人是否真心比较，我们不得而知。

后人愈是对这场胜负难分的“比”研究得愈深，他们在文学殿堂里就越焕发出绚烂的光芒。

于是，人们记住了他俩的名字：一个叫崔颢，一个名李白。

世人都在争名于朝，争利于市时，有一个人，却因五斗米而不肯折下他那高贵的腰肢，一口气辞去彭泽县令，找寻自己的世外桃源，过着“悠然见南山”的生活。