人力资源统计学第一章ppt课件

（一）大量观察法
大量观察法是统计的基本研究方法之一。大量观察是社 会经济统计研究的一种基本方法。社会经济现象的发展是 在诸多因素错综复杂的作用下形成的。总体内的各个单位， 由于各自的具体条件不同，既受到共同起作用因素的支配， 也受着某些特殊的、暂时的因素的影响，使得它们的数量 变化带有一定程度的偶然性和随机性。因此，统计不能任 意抽取个别或少数单位进行观察，而要调查研究总体的足 够多数单位，消除偶然性，才能揭示社会现象的特征和规 律性。例如，为了研究城乡人民物质生活的提高程度，就 要观察足够多数的职工、农民家庭的收支情况，才能做出 正确的结论
第一章 人力资源统计学概述
第一节 人力资源统计学的概念
人力资源与人力资本 人力资源统计 人力资源统计资料 人力资源统计工作 人力资源统计学 人力资源统计与人力资源统计工作、
统计资料、统计学的关系 总体与总体单位 标志
一、统计与统计学 统计是一门研究数据的艺术，取调查或试验
的数值称为统计数据。 （一）统计 统计的涵义：人们正确运用统计理论和方法，
采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的 实际操作活动过程。是人们从数据方面对客观世界的 一种认识活动过程和结果。因此，统计活动的中心问 题就是要获取数据和得出结论，来向人们提供信息。 统计信息是统计数据加工的结果。
例如，在期末考试后，都要统计全班考试人数、 各科总成绩、平均分、及格率、优秀率等，这些数字 就是来自调查的统计数据。
例如，普查、抽样调查、统计报表调查等等都是 大量观察法的具体应用。
统计总体是根据统计研究目的面确定，具有某种共同 性质的社会现象的全体事物，构成总体的每个个体事物称 为单位，总体与单位之间这种集合与元素之间的联系，决 定了只有对足够大量、而非个别的单位进行观察，才能从 具有各种变异表现的个体量中综合得到总体量的认识结果。
例如 政府要治理国家、作出决策、执行计划、检查监督、 宏观调控等都需要精确可靠的统计资料为基础；企业 要开发产品、市场销售、生产管理、质量控制、资金 运用、投资评估等都需要统计资料和统计方法的支持； 药剂师应用统计方法进行新医药疗效的显著性检验； 工程技术人员应用统计方法测定新工艺、新材料的创 新成果；天文学家以统计方法为基础预测星体未来的 位置；生物学家应用统计方法安排转基因作物田间实 验；生命学家用统计方法研究基因工程等等。
确定总体与总体单位，必须注意两个方面：
1、构成总体的单位必须是同质的，不能把不同质的单位混在 总体之中。例如，研究工人的工资水平，就只能将靠工资收入的 职工列入统计总体的范围。同时，也只能对职工的工资收入进行 考察，对职工由其他方面取得的收入就要加以排除，这样才能正 确反映职工的工资水平
2、总体与总体单位具有相对性，随着研究任务的改变而改变。 同一单位可以是总体也可以是总体单位。例如，要了解全国工业 企业职工的工资收入情况，那么全部工厂是总体，各个工厂是总 体单位。如果旨在了解某个企业职工的工资收入情况，则该企业 就成了总体，每位职工的工资就是总体单位了。
（二）统计学 统计学是一门阐明如何去采集、整理、显
示、描述、分析数据和由数据得出结论的一系列 概念、原理、原则、方法和技巧的方法论科学。 它是一门独立的、实用性很强的通用方法论科学。 它源于实践、升华实践、指导实践，从而使统计 实践活动更科学、严谨、标准和规范。
二、统计学的研究对象和特点 统计学的研究对象是统计研究所要研究的客体，
2、大量性 大量性是指总体中包括的总体单位有足够多的数量。总体是由许多个体在某一 相同性质基础上结合起来的整体，个别或很少几个单位不能构成总体。总体的大量 性，可使个别单位某些偶然因素的影响——表现在数量上的偏高、偏低的差异—— 相互抵消，从而显示出总体的本质和规律性。
3、差异性（或称变异性） 差异性是指总体的各单位之间有一个或若干个可变的品质标志或数量标志，从 而表现出的差异。例如，某领域的职工总体中各单位间有男、女的性别属性差异， 有20岁、21岁、22岁、23岁、24岁、25岁、26岁等年龄标志数值的差异。
按变异情况，可分为不变标志和变异标志
当一个统计标志在各个单位的具体表现都相同时，这个标志称 为不变标志；当一个标志在各个单位的具体表现有可能不同时，这 个标志称为可变标志或变异标志。
如中国第五次人口普查规定：“人口普查的对象是具有中华人 民共和国国籍并在中华人民共和国国境内常住的人。”按照这一规 定，在作为调查对象的人口总体中，国籍和在国境内居住是不变标 志，而性别、年龄、民族、职业等则是变异标志。不变标志是构成 统计总体的基础，因为至少必须有一个不变标志将各总体单位联结 在一起，才能使它具有“同质性”，从而构成一个总体。变异标志 是统计研究的主要内容，因为如果标志在各总体单位之间的表现都 相同，那就没有进行统计分析研究的必要了。
人力资源统计学 是对人力资源活动过程的量化统计方法，是对人 力资源质与量的统一研究中描述人力资源的数量表 现与数量关系，发现其走势和一般规律的技术。
全社会人力资源 的总量及构成
从业人员的 规模和构成
劳动力使用与 劳动时间的利用
劳动报酬水平 劳动力工作环境安全
生产率与 工资水平的关系
二、人力资源和人力资本
按其性质，可以分为品质标志和数量标志 品质标志表示事物的质的特性，是不能用数值表 示的，如职工的性别、民族、工种等。数量标志表 示事物的量的特性，是可以用数值表示的，如职工 年龄、工资、工龄等。品质标志主要用于分组，将 性质不相同的总体单位划分开来，便于计算各组的 总体单位数，计算结构和比例指标。数量标志既可 用于分组，也可用于计算标志总量以及其它各种质 量指标。
人力资源统计
Hale Waihona Puke 人 指导力资
源 抽象
统 计
概括
学
人力资源统计工作
统调 计查
统整 计理
统分 计析
人 力 成果 资 源 统 计 资 料
三、总体与总体单位
统计总体又称调查总体，简称为总体，是指客观存 在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的 整体。构成总体的这些个别单位称为总体单位。总体 也是是我们要调查或统计某一现象全部数据的集合。
它决定着统计学的研究领域和研究方法。一般地说， 统计学的研究对象是客观事物的数量特征和数量关系。 人们要认识客观事物，就必须通过调查或试验来采集 有关数据，并加以整理、归纳和分析，对客观事物规 律性的数量表现作出统计上的解释。
由于统计定量研究具有客观、精确和可检验的 特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要方法。 它广泛应用于自然、社会、经济、科学技术等领域的 统计研究。
例如，所有的工业企业就是一个总体，这是因 为在性质上每个工业企业的经济职能是相同的， 即都是从事工业生产活动的基本单位，这就是说， 它们是同性质的。这些工业企业的集合就构成了 统计总体。对于该总体来说，每一个工业企业就 是一个总体单位。
总体的特点
1、同质性 同质性是指总体中的各个单位必须具有某种共同的属性或标志数值。如国有企 业总体中每个企业共同标志属性是国家所有。同质性是总体的根本特征，只有个体 单位是同质的，统计才能通过对个体特征的观察研究，归纳和揭示出总体的综合特 征和规律性。
第四节 人力资源统计指标体系
人力资源基本状况统计 人力资源的时间统计 人力资源价值统计 人力资源的劳动效率统计 人力资源劳动报酬与收入统计 人力资源成本统计 人力资源的安全与保障统计 人力资源使用中的劳动关系统计
• 本章小结 本章主要讨论了人力资源统计学中的几个 基本理论问题。首先，说明了人力资源统 计、统计工作、统计资料、统计学、统计 指标等基本概念；其次，分析了人力资源 统计学的研究对象等理论问题；第三，概 述了人力资源统计中经常使用的统计方法； 第四，介绍了人力资源统计的指标体系。
人力资源： 推动社会发展和经济运转的人的劳 动能力
实物形态
人力资本：
对人力资源进行投资所形成的一种 资本
价值形态
二、人力资源统计与人力资源统计学
人力资源统计资料举例
2013年，山西省GDP达到3610.83亿 2013年末陵川县全县户籍总人口为25.573万人
时间、范围、内容、数字、单位
人力资源统计与人力资源统计工作、 统计资料、统计学的关系图式
例如，国民经济分为一产、二产、三产业；按行业分 为工业、农业、建筑业等；按核算方法分为货物与服务等等。
一个统计总体是同质性、大量性与差异性的对立统一 体，统计分组就是对这三种性质的综合分析。
（三）综合指标法 综合指标是指，统计绝对数、统计相对数和统 计平均数。综合指标法是指将这三种指标有机的结合起来对 总体的数量特征与数量关系进行全面分析的统计基本方法。 例如，某班学生人数40人，统计期末考试总成 绩 3200分，这是统计绝对数；平均成绩80分，这是统计平 均数；及格率96%，优秀率25%，这是统计相对数。他们综合 说明该班统计科的学习情况。
第二节 人力资源统计学研究的对象
• 统计学是关于人力资源研究的方法论科学 • 人力资源统计学应用的特点 数量性 关联性 动态性 规律性
第三节 人力资源统计的方法
总体观察法 分组法 综合指标法 对比分析法 图表法 统计模型分析法
统计研究着眼于总体的数量特征，所用的基本方法都与 总体数量性有关，这些基本方法是：
例如，研究某企业职工的工资水平，我们不可能仅对 个别职工的观察来得到全体职工工资水平的综合特征。再 如研究某地区社会商品零售额，也必须对该地区足够多的， 甚至全部的商业零售企业进行观察。
（二）统计分组法 它是根据统计研究的任务和被研究总体内在特
点，按照所确定的分类或分组标准，将被研究总体区分为性 质不同的类别或组的一种统计研究基本方法。
四、标志
统计标志简称标志，是指统计总体各单位所具有的共 同特征的名称
从不同角度考察,每个总体单位可以有许多特征.如每 个职工可以有性别、年龄、民族、工种等特征。这些都是 职工的标志。