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Java程序设计大作业可能涉及多个方面，具体取决于你的课程要求和教师的要求。
以下是一个可能的Java程序设计大作业的示例：题目：设计并实现一个简单的计算器应用程序。
要求：1. 使用Java编写一个命令行应用程序，能够执行基本的数学运算（加、减、乘、除）。
2. 用户应该能够输入两个数字和一个运算符，程序将根据运算符执行相应的运算并输出结果。
3. 程序应该能够处理不同类型的数字（整数和浮点数）和运算符。
4. 程序应该能够处理输入错误，例如用户输入了无效的运算符或非数字字符。
示例代码：```javaimport java.util.Scanner;public class Calculator {public static void main(String[] args) {Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入第一个数字：");double num1 = scanner.nextDouble();System.out.print("请输入运算符（+、-、*、/）："); String operator = scanner.next();System.out.print("请输入第二个数字：");double num2 = scanner.nextDouble();double result = 0;switch (operator) {case "+":result = num1 + num2;break;case "-":result = num1 - num2;break;case "*":result = num1 * num2;break;case "/":if (num2 == 0) {System.out.println("除数不能为0！");return;} else {result = num1 / num2;}break;default:System.out.println("无效的运算符！");return;}System.out.println(num1 + " " + operator + " " + num2 + " = " + result);}}```在这个示例代码中，我们使用了`Scanner`类从用户那里获取输入。
华北科技学院计算机系课程综合作业实验报告课程名称JAVA程序设计实验学期2010 至2011 学年第 1 学期学生所在系部计算机年级08级专业班级信管B082学生姓名学号************ 任课教师实验成绩计算机系制《JAVA程序设计》课程综合作业实验报告学生的学号，可以更新这条记录中的数据；“查询记录”，输入要查询学生学号可以查询这个学生的所有信息；选择分数信息中的“各科最高低分”菜单，可以查询所有学科中的最高分和最低分；“总分平均分”显示所有学生的总分和平均分。
3．主要代码本程序使用Java中基于SWING的图形设计，用到java中的java.awt.*内的包，控件的布局用到java.swing.border.*包，事件处理用到java.awt.event.*，连接数据库用到java.sql 登录界面主要代图1public class denglu{public static void main(String args[]){try{Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver");}catch(ClassNotFoundException e){ //11System.out.println(""+e);}new WindowBox("登录窗口"); //调用方法}}class WindowBox extends JDialog implements ActionListener{//声明Box baseBox,boxV1,boxV2,boxV3;JButton button1,button2;}}}如果出现用户名密码错误则会出现提示信息对话框图2通过调用Datawin类中的内容可以进入到主界面声明菜单中的显示、添加、删除、修改、查询、最高低分以及总分平均分菜单项和类，能过给菜单添加事件监听事件图3public void actionPerformed(ActionEvent e){if(e.getSource()==itemshow)show.setVisible(true);else if(e.getSource()==itemadd)add.setVisible(true);else if(e.getSource()==itemupdata)updata.setVisible(true);a[k][0]=rs.getString(1);a[k][1]=rs.getString(2);a[k][2]=rs.getString(3);a[k][3]=rs.getString(4);a[k][4]=rs.getString(5);a[k][5]=rs.getString(6);k++;}con.close();}catch(SQLException ee){System.out.println(ee);} //处理异常table=new JTable(a,name);getContentPane().removeAll(); //采用BorderLayout布局add(showRecord,BorderLayout.NORTH);add(new JScrollPane(table),BorderLayout.CENTER);validate();}图4构造增加类，声明组件，定义一个表名Object name[]={"学号","姓名","年龄","性别","系别","班级"};和定义一个表单Object a[][]=new Object[1][6];然后给按钮组件增加以下监听事件，通过对表单中输入数据进而增加到数据库中public void actionPerformed(ActionEvent e)//处理事件图5图6构造删除类，声明组件，在文本框中输入信息，进而可以删除数据库中相应的记录给文本框和按钮增加以下事件public void actionPerformed(ActionEvent e){if(e.getSource()==inputNumber){try{num=inputNumber.getText().trim();con=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:hello","","");sql=con.createStatement();rs=sql.executeQuery("SELECT * FROM 学生信息 WHERExueid='"+num+"'");boolean boo=rs.next();if(boo==false){JOptionPane.showMessageDialog(this,"学号不存在",table.repaint();//重打印表con.close();}catch(SQLException ee){JOptionPane.showMessageDialog(this,"更新失败"+ee,"失败",JOptionPane.ERROR_MESSAGE);}}//if图7构造查询方法查询这个窗体整体彩盒式布局，首先声明类和方法设计窗体的外观，给相应的组件添加事件利用SQL语句查询数据库中的信息 rs=sql.executeQuery("SELECT * FROM 学生信息WHERE xueid='"+num+"'");如果输入学号数据库中不存在提示信息“学号不存在”，否则利用table.repaint();方法将数据库中的信息输入到窗体中的table中public void actionPerformed(ActionEvent e)//处理事件{try//连接数据原 hello{num=inputNumber.getText().trim();con=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:hello","","");图8构造最高最低分类首先定义两个静态变量m,n;将数据库中的信息利用查询的方法显示在数字 int b[][]中，con=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:hello","","");sql=con.createStatement(ResultSet.TYPE_SCROLL_SENSITIVE,ResultSet.CONCUR_READ_ONLY);//只读形式rs=sql.executeQuery("SELECT * FROM 分数信息");st();利用如下方法求得语文成绩的最高分和最低分for(k=0;k<lastNumber;k++){if(m<b[k][0]){m=b[k][0];}if(n>b[k][0]){n=b[k][0];}}a[0][1]=m;a[1][1]=n;同理可以求得其它几科成绩的最高分和最低分然后，将object a[][]中的信息显示有窗体中图9构造总分平均分方法首先将数据库中的信息显示在利用SQL查询方法显示有两个数据中object a[][]和int b[][]中利用如下方法将求得总分和平均分try{con=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:hello","",""); sql=con.createStatement(ResultSet.TYPE_SCROLL_SENSITIVE,ResultSet.CONCUR_READ_ONLY);rs=sql.executeQuery("SELECT * FROM 分数信息");st();int lastNumber=rs.getRow();b=new int[lastNumber][4];a=new Object[lastNumber][8];int k=0;rs.beforeFirst();while(rs.next()){a[k][0]=rs.getString(1);a[k][1]=rs.getString(2);a[k][2]=rs.getByte(3);b[k][0]=rs.getByte(3);a[k][3]=rs.getByte(4);b[k][1]=rs.getByte(4);a[k][4]=rs.getByte(5);b[k][2]=rs.getByte(5);a[k][5]=rs.getByte(6);b[k][3]=rs.getByte(6);a[k][6]=b[k][0]+b[k][1]+b[k][2]+b[k][3];a[k][7]=(b[k][0]+b[k][1]+b[k][2]+b[k][3])/4;k++;}con.close();}catch(SQLException ee){System.out.println(ee);}图10四、实验结果及分析程序运行中的报告分析1、在登陆时如果输入不正确的用户和密码会提示用户名或密码错误，因为通过getText()方法无法获得正确的字符串从而提示错误2、在进行数据库相应操作时，如果无法正确连接数据库则会提示不存在所需的数据资源，可能原因是没有正确连接到数据源，即可能数据源名称不正确，或者在数据库中不存在相应的表，或者可能SQL语法错误在进行相应的查询的删除操作时，如果不存在输入的学号会提示用户，“学号学号不存在”，因为不在数据库不无法在相应的字段下找到相匹配的字符串。
java课程设计大作业近年来，随着互联网技术的高速发展，计算机科学成为当今社会中极其重要的一个学科，许多大学都开设了关于计算机科学的专业课程。
而随之而来的，就是计算机相关的课程设计大作业。
Java是一种计算机语言，它的许多优良特性，使它受到越来越多学术界及企业界的青睐和关注。
在计算机科学中，Java编程语言被许多学校广泛应用，学生们的课程设计作业也大多使用Java来完成。
课程设计作业是计算机科学学习的重要组成部分，也是学习Java 编程语言的重要途径。
Java课程设计大作业主要用于开发一个完整的软件系统，包括设计程序要求、实现用户界面、执行测试以及最终的运行和部署等。
它的设置目的，是希望学生在规定的时间内，利用学到的知识和技能，能够独立进行系统软件的开发。
完成Java课程设计大作业，需要做到以下几点：首先，重要的是要明确自己的课程设计任务，把握自己课程设计可以做到什么程度；其次，要学会深入研究计算机编程语言，特别是Java，了解其内部架构原理；第三，要熟悉开发软件系统流程，明确项目的实施步骤，确保能按时完成；最后，要学会如何使用工具，比如Java语言的开发工具，来提高编程效率。
完成Java课程设计大作业对于学生而言，除了帮助学生深入学习Java编程语言外，还可以提升学生的项目管理能力。
它可以帮助学生掌握有关软件设计、开发、测试、部署的流程以及整个软件生命周期的管理知识，让学生以后更容易找到工作，并能够更好地完成软件项目任务。
总之，完成Java课程设计大作业，不仅可以提高学生的Java编程能力，而且还可以帮助他们提升项目管理能力，为他们以后的工作打好基础。
随着技术的不断发展，Java课程设计大作业也将变得越来越重要。
Java程序设计大作业报告1. 引言本报告是关于Java程序设计大作业的报告，旨在总结和描述本次大作业的设计和实现过程。
本次大作业的主题是设计一个学生成绩管理系统。
2. 需求分析在开始设计和实现学生成绩管理系统之前，首先需要明确系统的需求。
本次大作业的学生成绩管理系统需要包含以下功能： - 学生信息管理：包括学生的基本信息和成绩信息。
- 成绩录入和查询：教师能够录入学生的成绩，并能够查询和修改学生的成绩信息。
- 成绩统计和分析：系统能够对学生的成绩进行统计和分析，例如计算平均分、最高分、最低分等。
3. 系统设计根据需求分析的结果，我们可以开始进行系统设计。
以下是学生成绩管理系统的设计步骤：3.1 类设计首先，我们需要定义学生类（Student）和成绩类（Grade）来管理学生和成绩信息。
学生类包含学生的基本信息，如学号、姓名、性别等，成绩类包含学生的各科成绩信息。
此外，我们还需要设计一个教师类（Teacher），用于录入和查询学生的成绩信息。
3.2 数据结构设计在设计学生成绩管理系统时，我们需要选择适合的数据结构来存储和管理学生和成绩信息。
例如，可以使用数组、链表或哈希表等数据结构来存储学生和成绩信息，根据具体需求进行选择。
3.3 用户界面设计学生成绩管理系统需要有一个用户友好的界面，方便教师进行操作。
可以使用图形界面（GUI）或命令行界面（CLI）来实现用户界面。
4. 系统实现在完成系统设计后，我们可以开始实现学生成绩管理系统。
4.1 学生类实现首先，我们需要实现学生类。
学生类应该包含学生的基本信息和成绩信息的操作方法，例如获取学生的基本信息、添加和修改成绩等。
4.2 成绩类实现接下来，我们需要实现成绩类。
成绩类应该包含学生的各科成绩信息，并提供计算平均分、最高分、最低分等操作方法。
4.3 教师类实现然后，我们需要实现教师类。
教师类应该包含录入和查询学生成绩的操作方法，例如录入学生成绩、查询学生成绩等。
Java程序设计大作业
提交作业内容：
1. UML的静态结构图
2. 程序主要流程图
3. 程序代码
4. 程序说明文档
5. 实验总结：总结本次程序调试过程中遇到了哪些问题，如何解决的；通过本次大作业有何收获？存在哪些不足需要改进的地方。
1．计算器模拟程序
功能要求：Windows2000/xp系统中的“计算器”是一个方便实用的计算工具，但没有提供显示计算过程和保持计算过程的功能。
本题所遵循的计算规则与Windows2000/xp系统中的“计算器”相同，除了具有普通的计算功能外，还具有显示计算过程、保存计算过程之功能。
要求保存计算过程和结果到文件的同时，也可把当前时间保存到该文件。
可参考下图。
2. 标准化考试系统
功能要求：设计B/S模式的标准化考试系统。
具体要求如下：
（1）登录功能。
包括输入学号、姓名以及服务器的IP地址。
（2）选择试卷功能
（3）答卷和提交试卷功能
（4）可以查询分数。
《Java程序设计》大作业设计报告设计名称多人聊天室组员姓名学生班级设计时间 2013.12.15设计成绩一、问题描述及设计思路设计多人聊天程序，能进行多人实时聊天，其中服务器为PC端，客户端为安卓端。
在服务器上，不断监听来自客户端的接入请求，对于接入的客户端加入线程池，同时为之开启独立线程，等待从该客户端发来的信息，再转发给其他客户端。
在客户端上，首先布局简单的安卓界面，开启客户端并且登录后，设置button 按钮监听想服务器发送信息请求，同时开启独立线程接收来自服务器的信息（即来自其他客户端的信息）。
二、详细设计过程服务器开发1.首先，导入了我们完成服务器端所要完成的各种类：能，辅助以GUI界面进行美化。
2.在Server类里面的私有成员函数里，有以下定义：程运行做准备，同时创建了一个广义的ArrayList<Socket>vector,用来存放客户端的套接字。
创建了两个file类的文件，分别用于记录客户端的链接信息和保存客户端的聊天记录。
一个独立的线程，互不干扰。
接下来则是采用GUI组件进行简单的界面设计，在try-catch块里完成主要功能。
首先，采用ServerSocket serverSocket = new ServerSocket(port);建立套接字，一旦建立成功，则在服务器端的界面上会出现创建的日期信息。
又使用Socket socket = serverSocket.accept();连接客户端，采用while语句不断监听客户端连接，收到请求后，则在服务器端显示客户端的信息，如连接到服务器的时间，客户端的主机名称和IP地址，这些信息会被写进txt文本进行保存。
mExecutorService.execute(new Thread(newHandleAClient(socket)));则是向线程池中添加线程，这里使用了一个内部类HandleAClient用于处理服务器和单独一个客户端之间的问题。
JAVA大作业题目大作业要求：（1）最后提大作业报告电子版，报告内容格式见“JA V A程序设计(大作业)报告格式”要求。
（2）每个学生可任意选择下述十三个题目之一作为大作业，一人一组，独立完成。
大作业题目：1、基于java 的记事本要求：（1）设计一个登录界面，如果密码正确，则进入主界面（文件编辑器），如果不正确，则给出消息框，提示正确的密码（2）主界面JFrame的监听器接口至少用到2个（3）主界面JFrame的窗体要美观，利用Java能够把文本、图像、声音集成在一起。
2、Java版即时聊天程序功能要求：（1）用户登录及登录验证：用户能够使用固定帐号（帐号程序内置即可，无需完成额外的注册功能）登录系统，系统能对预定的帐号、密码进行验证。
（2）聊天功能：能够在两台以上的机器上登录运行程序，能使用不同帐号完成在线的即时消息发送（聊天）。
（3）好友管理：能够显示好友列表，并能够添加、修改、删除好友。
（4）在线、离线状态显示：能够显示好友的在线状态或离线状态。
（5）聊天记录管理：能够以文件或数据库形式将聊天记录进行存储，并能打开、显示、删除所存储的聊天记录。
3、【swing类GUI编程】编写交通信号灯的程序要求：（1）设计信号灯组件，该组件提供信号的红,绿,黄三种信号显示输出. （2）另外,在javax.swing.Timer的定时控制下, 轮流输出三种信号. （3）在窗口中应该有启动按钮,停止按钮. 并且有时间设置功能.设置三种状态的显示时间.（4）可供参考的类有:java.awt包中CanvasButtonTextFieldFrame（5）实现支持信号灯的点击事件, 例如,用鼠标点击红灯, 那么红灯立刻亮,然后再进入到定时三种信号的转换输出.4、JA V A简易时间日历程序通过编写一个基于JA V A的应用系统综合实例，自定义一个日历组件显示日期和时间并进行适当的功能扩充，实践Java语言编程技术。
武汉轻工大学数学与计算机学院2018-2019学年第二学期JAVA大作业指导老师： ***** 专业：信息管理与信息系统班级：信管1602班学号： ********** 姓名： ****2019年6月5日Java设计模式学习体会1、策略模式：策略模式就是将能够通用的算法，封装成不同的组件，实现同一个接口，使之可以互换。
例子：SpringMVC的9大组件，都采用策略模式。
比如HandlerMethodArgumentResolver，有非常多不同的实现类，这些实现类都可以互相替换来处理不同类型的参数，这就是策略模式。
我们知道一件事可能会有很多种方式来实现它，但是其中总有一种最高效的方式，在软件开发的世界里面同样如此，我们也有很多中方法来实现一个功能，但是我们需要一种简单、高效的方式来实现它，使得系统能够非常灵活，这就是策略模式。
所以策略模式就是定义了算法族，分别封装起来，让他们之前可以互相转换，此模式然该算法的变化独立于使用算法的客户。
在策略模式中它将这些解决问题的方法定义成一个算法群，每一个方法都对应着一个具体的算法，这里的一个算法我就称之为一个策略。
虽然策略模式定义了算法，但是它并不提供算法的选择，即什么算法对于什么问题最合适这是策略模式所不关心的，所以对于策略的选择还是要客户端来做。
客户必须要清楚的知道每个算法之间的区别和在什么时候什么地方使用什么策略是最合适的，这样就增加客户端的负担。
同时策略模式也非常完美的符合了“开闭原则”，用户可以在不修改原有系统的基础上选择算法或行为，也可以灵活地增加新的算法或行为。
但是一个策略对应一个类将会是系统产生很多的策略类。
策略模式与模板方法模式的区别：比如一个抽象类有一个抽象方法，每个实现该抽象方法的具体实现都不同，就是模板方法模式，一般在抽象类中会有逻辑处理，只是用到了抽象的模板方法时，交给具体的子类去不同实现。
如果一个模板方法，被子类实现时，实现方式大都相同，比如模板方法为处理字符（10个子类可能只有两种实现，一种是处理为UTF-8，一种是处理成GBK），那么这个模板方法就应该使用策略模式。
2、观察者模式：观察者模式就是将“观察者”注册给“被观察者”，当被观察者发生改变时，能够及时的通知所有观察者。
例子：比如listener或者事件触发等，都是观察者模式3、装饰者模式：装饰者模式就是在不必改变原类文件和使用继承的情况下，动态的扩展对象的的功能。
比如你有一个真实对象，有一个包装对象，两个对象都必须实现同一个接口A；但是在进行包装的时候，包装对象需要引用真实对象，然后在真实对象的基础上进行功能扩展，最后返回的都是接口A的对象。
但是已经被包装过了，扩展了功能。
我们可以通过继承和组合的方式来给一个对象添加行为，虽然使用继承能够很好拥有父类的行为，但是它存在几个缺陷：一、对象之间的关系复杂的话，系统变得复杂不利于维护。
二、容易产生“类爆炸”现象。
三、是静态的。
在这里我们可以通过使用装饰者模式来解决这个问题。
装饰者模式，动态地将责任附加到对象上。
若要扩展功能，装饰者提供了比继承更加有弹性的替代方案。
虽然装饰者模式能够动态将责任附加到对象上，但是他会产生许多的细小对象，增加了系统的复杂度。
4、工厂方法模式工厂方法模式就是定义一个创建对象的接口，里面有一个创建对象的方法。
通过继承或者实现，将对象的创建交给子类。
而调用者只用使用接口就可以了，不用关心具体的对象是怎么创建出来的。
作为抽象工厂模式的孪生兄弟，工厂方法模式定义了一个创建对象的接口，但由子类决定要实例化的类是哪一个，也就是说工厂方法模式让实例化推迟到子类。
工厂方法模式非常符合“开闭原则”，当需要增加一个新的产品时，我们只需要增加一个具体的产品类和与之对应的具体工厂即可，无须修改原有系统。
同时在工厂方法模式中用户只需要知道生产产品的具体工厂即可，无须关系产品的创建过程，甚至连具体的产品类名称都不需要知道。
虽然他很好的符合了“开闭原则”，但是由于每新增一个新产品时就需要增加两个类，这样势必会导致系统的复杂度增加。
其UML结构图：5、抽象工厂模式抽象工厂模式就是定义一个为创建一组（多个）相关或者相依赖的对象的接口，而调用者无需关心具体的创建对象的实现类。
工厂方法模式与抽象工厂模式的区别：当抽象工厂模式定义的接口中只能创建一个对象，那么“抽象工厂模式”就退化成为了“工厂方法模式”。
所谓抽象工厂模式就是提供一个接口，用于创建相关或者依赖对象的家族，而不需要明确指定具体类。
他允许客户端使用抽象的接口来创建一组相关的产品，而不需要关系实际产出的具体产品是什么。
这样一来，客户就可以从具体的产品中被解耦。
它的优点是隔离了具体类的生成，使得客户端不需要知道什么被创建了，而缺点就在于新增新的行为会比较麻烦，因为当添加一个新的产品对象时，需要更加需要更改接口及其下所有子类。
其UML结构图如下：6、单例模式简单图解7、命令模式命令模式就是把请求封装成命令对象，“调用者”就是将“命令对象”传递给“处理对象”。
8、适配器模式适配器模式就是将一个接口转换成为另一个接口。
在我们的应用程序中我们可能需要将两个不同接口的类来进行通信，在不修改这两个的前提下我们可能会需要某个中间件来完成这个衔接的过程。
这个中间件就是适配器。
所谓适配器模式就是将一个类的接口，转换成客户期望的另一个接口。
它可以让原本两个不兼容的接口能够无缝完成对接。
作为中间件的适配器将目标类和适配者解耦，增加了类的透明性和可复用性。
9、外观模式外观模式提供了一个统一的接口，用来访问系统中的一群接口。
外观模式定义了一个高层接口，让使用变得更加容易（不用再去调用一群接口，外观接口已经将一群接口封装好了）。
我们都知道类与类之间的耦合越低，那么可复用性就越好，如果两个类不必彼此通信，那么就不要让这两个类发生直接的相互关系，如果需要调用里面的方法，可以通过第三者来转发调用。
外观模式非常好的诠释了这段话。
外观模式提供了一个统一的接口，用来访问子系统中的一群接口。
它让一个应用程序中子系统间的相互依赖关系减少到了最少，它给子系统提供了一个简单、单一的屏障，客户通过这个屏障来与子系统进行通信。
通过使用外观模式，使得客户对子系统的引用变得简单了，实现了客户与子系统之间的松耦合。
但是它违背了“开闭原则”，因为增加新的子系统可能需要修改外观类或客户端的源代码。
10、模板方法模式模仿方法模式定义一个操作中算法的框架，而将一些步骤延迟到子类中，使得子类可以不改变算法的结构即可重定义该算法中的某些特定步骤。
有些时候我们做某几件事情的步骤都差不多，仅有那么一小点的不同，在软件开发的世界里同样如此，如果我们都将这些步骤都一一做的话，费时费力不讨好。
所以我们可以将这些步骤分解、封装起来，然后利用继承的方式来继承即可，当然不同的可以自己重写实现嘛！这就是模板方法模式提供的解决方案。
所谓模板方法模式就是在一个方法中定义一个算法的骨架，而将一些步骤延迟到子类中。
模板方法使得子类可以在不改变算法结构的情况下，重新定义算法中的某些步骤。
模板方法模式就是基于继承的代码复用技术的。
在模板方法模式中，我们可以将相同部分的代码放在父类中，而将不同的代码放入不同的子类中。
也就是说我们需要声明一个抽象的父类，将部分逻辑以具体方法以及具体构造函数的形式实现，然后声明一些抽象方法让子类来实现剩余的逻辑，不同的子类可以以不同的方式来实现这些逻辑。
所以模板方法的模板其实就是一个普通的方法，只不过这个方法是将算法实现的步骤封装起来的。
11、迭代器模式迭代器模式就是Iterator接口，使得客户可以顺序得访问对象中的各个元素，又不暴露对象内部的细节。
12、组合模式当你将对象的组合（多个对象）组成树结构来展现，那么不管你这个对象是节点（还包含子节点），还是叶子节点（不包含子节点），都可以用一致的方式进行处理。
组合模式组合多个对象形成树形结构以表示“整体-部分”的结构层次。
它定义了如何将容器对象和叶子对象进行递归组合，使得客户在使用的过程中无须进行区分，可以对他们进行一致的处理。
在使用组合模式中需要注意一点也是组合模式最关键的地方：叶子对象和组合对象实现相同的接口。
这就是组合模式能够将叶子节点和对象节点进行一致处理的原因。
虽然组合模式能够清晰地定义分层次的复杂对象，也使得增加新构件也更容易，但是这样就导致了系统的设计变得更加抽象，如果系统的业务规则比较复杂的话，使用组合模式就有一定的挑战了。
13、状态模式状态模式是指当前对象把处理自己不同状态的的行为对象，都封装成为自己的属性。
当状态发生改变时，调用不同的行为对象，执行不同的操作。
（看起来就好像类发生了改变一样）14、代理模式为另一个对象提供一个替身或占位符以访问这个对象（包装一个对象，并控制对它的访问）15、复合模式复合模式结合两个或以上的模式，组成一个解决方案，解决一再发生的一般性问题。
（MVC模式就是典型的符合模式；其中Model是观察者模式，发生改变后通知View；View是组合模式，通过各种不同的组件嵌套组成一个完整的View展现用户界面；Controller是策略模式，不同的View可以使用不同的Controller处理不同的业务）17、建造者（生成器）模式将一个复杂对象的构建与它的表示分离，使得同样的构建过程可以创建不同的表示。
Spring里面的FactoryBean就是建造者模式18、责任链模式使多个对象都有机会处理请求，从而避免了请求的发送者和接收者之间的耦合关系。
将这些对象连成一条链，并沿着这条链传递该请求，直到有对象处理它为止。
（责任链就是一个链表结构，头结点处理完成以后再决定是否要交由下一个节点继续处理，直到没有下一个节点或者其中对象终止责任链）19、蝇量模式（享元模式）Flyweight Pattern享元模式尝试重用现有的同类对象，如果未找到匹配的对象，则创建新对象。
在一个系统中对象会使得内存占用过多，特别是那些大量重复的对象，这就是对系统资源的极大浪费。
享元模式对对象的重用提供了一种解决方案，它使用共享技术对相同或者相似对象实现重用。
享元模式就是运行共享技术有效地支持大量细粒度对象的复用。
系统使用少量对象,而且这些都比较相似，状态变化小，可以实现对象的多次复用。
这里有一点要注意：享元模式要求能够共享的对象必须是细粒度对象。
享元模式通过共享技术使得系统中的对象个数大大减少了，同时享元模式使用了内部状态和外部状态，同时外部状态相对独立，不会影响到内部状态，所以享元模式能够使得享元对象在不同的环境下被共享。
同时正是分为了内部状态和外部状态，享元模式会使得系统变得更加复杂，同时也会导致读取外部状态所消耗的时间过长。
21、中介者模式中介者模式（Mediator Pattern）是用来降低多个对象和类之间的通信复杂性。
