电子技术课程设计实训报告.doc

电子技术综合课程设计实习报告一、实习目的与要求本次电子技术综合课程设计实习旨在让我们更好地将所学的理论知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和创新能力。

实习要求我们设计一个具有实际应用价值的电子系统，要求系统具有稳定性、可靠性、易于操作等特点。

二、实习内容与过程1. 选题与方案确定：在实习开始阶段，我们首先进行了选题。

在教师的指导下，我们选择了设计一个数字频率计作为实习项目。

接下来，我们查阅了相关资料，分析了数字频率计的工作原理，并确定了设计方案。

2. 电路设计与仿真：根据设计方案，我们开始了电路设计。

首先，我们设计了数字频率计的原理图，包括时钟电路、计数电路、显示电路等。

然后，利用Multisim软件对电路进行了仿真，验证了电路的功能和稳定性。

3. 器件选型与采购：在电路设计过程中，我们需要对所需的电子元件进行选型。

在教师的建议下，我们选择了性能稳定、成本合理的元件。

随后，我们进行了元件的采购。

4. 电路调试与优化：在元件采购回来后，我们开始了电路的搭建和调试。

在调试过程中，我们发现了一些问题，如信号干扰、计数误差等。

针对这些问题，我们进行了电路的优化，提高了系统的性能。

5. 系统测试与总结：在电路调试完成后，我们对数字频率计进行了系统测试，验证了其功能和性能指标。

最后，我们对整个实习过程进行了总结，分析了收获和不足之处。

三、实习成果与分析通过本次实习，我们成功设计并实现了一个数字频率计，该频率计具有以下特点：1. 功能完善：数字频率计能够准确测量输入信号的频率，并显示频率值。

2. 稳定性高：通过电路的优化，我们降低了信号干扰，提高了系统的稳定性。

3. 易于操作：数字频率计的操作界面简单直观，便于用户使用。

4. 性能指标满足要求：数字频率计的测量精度、计数范围等性能指标均满足实习要求。

通过本次实习，我们不仅提高了自己的实践能力，还培养了团队合作精神。

在实习过程中，我们学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题。

一、实训背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域中的应用越来越广泛。

为了更好地掌握电子技术的基本原理和实践技能，提高自己的动手能力，我参加了本次电子技术实训。

通过本次实训，我对电子技术有了更深入的理解，以下是我对本次实训的总结报告。

二、实训目的1. 培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。

2. 掌握对电子元器件的识别、相应工具的操作、相关仪器的使用，以及电子设备制作、装调的全过程。

3. 掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

4. 学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。

三、实训内容及过程1. 实训项目（1）模拟声响器（2）汽车尾灯控制器（3）数字时钟（4）组装收音机2. 实训过程（1）模拟声响器首先，根据电路图识别所需的电子元器件，如三极管、电阻、电容等。

然后，使用螺丝刀、镊子等工具进行焊接，注意焊接顺序和方法。

接着，将电路板与电源连接，调试电路，观察声响器的发声效果。

（2）汽车尾灯控制器同样，先识别所需的电子元器件，如继电器、电阻、电容等。

然后，按照电路图进行焊接，注意电路板布局和元件位置。

连接电源和车辆，测试尾灯控制器的开关功能。

（3）数字时钟识别电子元器件，如电子钟芯片、电阻、电容等。

按照电路图进行焊接，调试电路，观察数字时钟的显示和走时功能。

（4）组装收音机识别所需的电子元器件，如收音机芯片、电阻、电容、变压器等。

按照电路图进行焊接，调试电路，测试收音机的接收效果。

四、实训结果通过本次实训，我掌握了以下技能：1. 识别电子元器件的规格和种类。

2. 熟练掌握焊接技术，确保电路连接牢固。

3. 掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

4. 学会使用protel电路设计软件，绘制电路图。

五、实训体会1. 理论知识与实践操作相结合，使我更加深刻地理解了电子技术的基本原理。

2. 提高了动手能力，锻炼了解决问题的能力。

3. 学会了团队合作，与同学们共同探讨、共同进步。

六、总结本次电子技术实训让我受益匪浅，不仅提高了自己的实践技能，还加深了对电子技术的理解。

《电子技术课程设计》实训报告题目双限温度报警电路学生姓名专业班级电子科学与技术学号系（部）电气信息工程学院指导教师实训时间2014.5.26 ——2014.6.6 实训报告评语等级：评阅人：职称：年月日一、实训任务要求让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。

需要学生综合运用“电子技术”课程的知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路及元器件；组装和调试电路，测试指标及分析讨论，完成设计任务。

二、实训目的1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。

2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。

3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

4、学习使用proteus、protel电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。

三、实训步骤1、设计方案的选择现在随着科技的发展，农业也逐渐开始现代化，特别这几年大棚种植越来越多，在进行育苗的时候，苗需要生活在一定的温度范围内，因次我选择双限温度报警电路，其有很大的实用价值。

2、电路原理分析此双限报警电路由温度检测电和报警电路组成。

温度检测电路由热敏电阻，电位器，电阻器，晶体管，发光二极管和非门集成电路4069组成。

报警电路由非门集成电路内部D3到D6、电阻器电容器、二极管和蜂鸣器组成。

其中D3、D4和R4、C2组成1Hz超低频振荡器，D5、D6、R5、C1组成1kHz音频振荡器。

R用来设定温度的上限值，R用来设定温度的下限值。

在受监控处温度在设定的温度范围内时，D1输出高电平，D2输出低电平，V1V2均截止，两个发光二极管均不发光，VD1处于导通状态，1Hz超低频振荡器和1kHz音频振荡器不震荡，蜂鸣器不发声。

当温度超过设定的上限值时，RT的温度减小，R中点电位上升，使D1输出低电平，V1导通，VL1点亮，指示温度超过上限；同时VD1截止，1Hz超低频振荡器和1Hz音频振荡器工作，1Hz超低频信号对1kHz音频振荡器进行调制，是蜂鸣器发出断续的报警声。

电子技术实训报告通用电子技术实训报告1一、实训目的：电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，掌握收音机的实际生产知识和装配技能，培养我们理论联系实际的能力！具体来说有以下几点：1）掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护。

2）基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3）熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

4）能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

5）学会读电路图，熟悉电子元器件符号的识别，掌握电子产品的焊接和电路的调试。

6）了解部分常见电子产品的构造及其工作原理。

二、实习内容1）了解规范操作及安全用电的常识，学习识别简单电子线路，学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。

2）了解收音机的种类和工作原理以及设计电子器件的工作流程，了解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法，掌握如何正确选择电元器件。

3）学习焊接的操作方法和注意事项，练习并掌握电子焊接技术。

4）分发与清点电子器件，学习使用工具测试电子器件，检测器件是否正常工作。

5）学习读解电路图，完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。

三、实习器材：1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

2）螺丝刀、镊子等必备工具。

3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属表面，焊接牢固，焊点光亮美观。

4）两节5号电池。

四、实习原理电器元件电阻1）电阻从原理上分为固定电阻器和可变电阻器；从材料上分为碳膜、金属、金属氧化膜；从制作上又分为线绕、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。

报告编号：YT-FS-6123-41电子技术实训报告模板精选5篇(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity电子技术实训报告模板精选5篇(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。

手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。

常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。

能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

电子产品的焊接、调试与维修方法。

收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。

二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。

，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。

中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。

音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。

天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。

电子技术课程设计设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握电子技术基础知识，包括电路元件的工作原理、电路图的识别与绘制。

2. 培养学生运用电子元件设计简单电路的能力，了解不同类型电子电路的特点及应用。

3. 引导学生掌握电子电路的调试与故障排查方法，提高实际操作能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，学会设计简单的电子电路。

2. 提高学生的动手实践能力，能熟练操作常用电子仪器、设备和工具。

3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能在小组讨论中积极发表见解，共同解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立学习信心。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，注重实践与理论相结合。

3. 增强学生的环保意识，了解电子产品的回收与再利用，培养可持续发展观念。

本课程针对年级特点，结合电子技术学科性质，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手实践能力和创新精神为核心。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握电子技术基础知识，提高实际操作能力，培养团队协作和沟通表达能力，以及树立正确的价值观。

后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子技术基础知识：介绍常用电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的工作原理及特点，电路图的识别与绘制方法，以及基本电路分析方法。

教学内容安排：第1-4课时，对应教材第1章和第2章。

2. 电子电路设计与实践：指导学生运用所学知识设计简单的电子电路，如放大器、振荡器、滤波器等，并进行实际操作。

教学内容安排：第5-8课时，对应教材第3章和第4章。

3. 电子电路调试与故障排查：教授电子电路调试方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实际操作技能。

教学内容安排：第9-12课时，对应教材第5章。

教学进度安排：- 第1-4课时：电子元件认知、电路图绘制与分析；- 第5-8课时：电子电路设计与实践；- 第9-12课时：电子电路调试与故障排查。

一、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日二、实训地点XX职业技术学院电子技术实验室三、指导老师张老师、李老师四、实训目的本次电子技术实训课旨在通过理论与实践相结合的方式，提升我们对电子技术的基本认识和应用能力。

通过实训，我们期望达到以下目标：1. 熟悉电子元件的基本原理和特性。

2. 掌握电子电路的基本搭建和调试方法。

3. 提高动手操作能力和问题解决能力。

4. 培养团队合作精神和创新意识。

五、实训内容1. 电子元件的认识与识别- 学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元件的特性和应用。

- 通过实物观察和电路图分析，掌握了元件的识别方法和参数选择。

2. 电路设计与搭建- 学习了基本的电路设计原则和方法。

- 通过搭建简单的电路，如LED灯控制电路、蜂鸣器驱动电路等，巩固了电路搭建技能。

3. 电路调试与故障排除- 学习了电路调试的基本步骤和技巧。

- 通过实际操作，掌握了使用万用表、示波器等仪器进行电路测量和故障排除的方法。

4. 电路板设计与制作- 学习了电路板设计的软件操作和原理。

- 通过设计简单的电路板，了解了电路板制作的全过程，包括布线、钻孔、焊接等。

5. 创新设计与实践- 在指导老师的引导下，我们小组共同设计了一款简易电子音乐盒。

- 通过创新设计，我们提升了团队合作能力和问题解决能力。

六、实训过程1. 理论学习- 通过课堂讲解、资料阅读等方式，系统学习了电子技术的基本知识。

2. 实践操作- 在实验室进行电路搭建、调试、故障排除等实践操作。

- 在实践中遇到问题，与老师和同学讨论、交流，共同解决问题。

3. 创新设计- 小组讨论、确定设计方案，进行电路板设计、制作。

- 在制作过程中，不断优化设计方案，提高产品性能。

七、实训收获1. 知识储备- 对电子技术的基本原理、电路搭建、调试、故障排除等方面有了更深入的了解。

2. 技能提升- 提高了动手操作能力和问题解决能力，掌握了使用电子工具和仪器的技能。

电子技术实训报告电子技术实训报告(8篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的电子技术实训报告，希望对大家有所帮助。

电子技术实训报告1实训目标：了解电阻应变片的工作原理与应用并掌握应变片测量电路实训内容：电阻应变式传感器是在导体产生机械变形时，它的电阻发生相应变化。

电阻丝在未受力时的原始电阻为：r=pl/s 公式中（p—电阻丝的电阻率；l—电阻丝的长度；s—电阻丝的截面积）。

电阻丝在外力f作用下将引起电阻变化δr，且有：δr/r=δl/l-δs/s+δp/p 公式中(δl—电阻丝的长度变化；δs—电阻丝的截面积变化；δp—电阻丝的电阻率变化) 。

电阻丝的轴向应变ω=δl/l，径向应变u=δr/r (r为电阻丝的截面半径)，由材料力学可知：δr/r=(1+2u) ω+δp/p灵敏度s=δr/rω=(1+2u) +δp/pω电阻丝灵敏度s有两部分组成：(1+2u)表示受力后由材料的几何尺寸变化引起的；（δp/p）/ω表示有材料电阻率变化所引起的。

对于金属材料，（δp/p）/ω项的值要比(1+2u)小很多，故可以忽略，故可写成δr/r=sω 。

主机箱中的±2~±10v电源、导线、主机箱中的2~12v电压表、主机箱中的20~XXma的电流表、应变片机箱。

1、按书本图示1连接好线路，把r3调到最大，然后倒扭一圈，调节r4使电流标示数为零。

2、保持原来不动，从新按书本图示2连接好线路，调节应变片机箱实验曲线和最小二乘拟合曲线如下；计算结果斜率: b=0.190060606060606截距: a=0.0745454545454542回归方程: y=0.190060606060606x+0.0745454545454542相关系数: r=0.999993339837076 正相关很强.相关指数: r^2=0.999986679718509 回归效果很好.残差平方和: 0.0158787878787882.计算灵敏度s＝δf/δω ；有最小二乘拟合曲线和计算结果得: 灵敏度s=δr/rω=(1+2u) +δp/pω=(1+2u) =0.19ma/g3.最大非线性误差δ=最大相对误差/满量程输出=0.1/36=0.00277电子技术实训报告7一、概况1、实训起止时间：20xx年1月13日至20xx年2月13日。

电子技术课程设计实验报告摘要：本实验报告旨在介绍电子技术课程设计实验的过程、方法和结果。

通过课程设计实验，学生将能够深入理解电子技术的相关概念和原理，并通过实际操作实现电子电路的设计与调试。

本实验报告将分为以下几个部分进行论述：引言、实验设计、实验步骤、实验结果与分析以及实验总结。

1. 引言电子技术是现代通讯、电力等领域的基础，通过开展电子技术课程设计实验，我们可以更好地理解电子电路的工作原理，培养我们的实际操作能力和创新思维。

本次电子技术课程设计实验的目标是设计并实现一个特定功能的电子电路，通过实验过程和结果来验证和分析设计的合理性。

2. 实验设计我们选择了一个简单的电子电路设计任务：设计一个LED流水灯电路。

该电路由多个LED按照一定的顺序依次亮起和熄灭，形成流水灯效果。

为了实现这一功能，我们将使用以下组件和元件：Arduino开发板、蜂鸣器、电阻、电容、开关等。

3. 实验步骤3.1 准备工作首先，我们需要准备所需的实验材料和设备。

包括Arduino开发板、LED灯、蜂鸣器等电子元件，以及杜邦线、面包板等实验工具。

3.2 电路连接将所需的元件根据电路图连接在面包板上。

确保电路连接正确，无误。

3.3 编程使用Arduino开发板的编程软件，编写相应的代码，控制LED灯的亮灭顺序，实现流水灯效果。

3.4 调试将编写好的代码上传到Arduino开发板上，并通过调试检查电路连接是否正常，灯的亮灭效果是否符合要求。

根据需要进行适当的调整。

4. 实验结果与分析经过实验，我们成功设计并实现了一个功能完备的LED流水灯电路。

该电路可以使多个LED灯按照一定的顺序依次亮起和熄灭，形成流水灯效果。

通过实验结果的观察和分析，我们发现实验电路的亮灭顺序与我们预期的设计一致，符合设计要求。

5. 实验总结本次电子技术课程设计实验使我们对电子电路的设计与调试有了更深入的了解。

我们通过实践巩固了电子技术的相关知识和理论，并培养了解决实际问题的能力。

电子课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程设计的基本原理和方法，培养学生运用电子技术解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元件的工作原理，掌握基本电路图的绘制方法，了解电子电路的仿真与实验方法。

2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决电子电路设计中的问题，具备电子电路组装、调试和测试的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，增强学生的创新意识和团队合作精神，使学生认识到电子技术在现代社会中的重要作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元件的基本原理、电子电路图的绘制、电子电路的仿真与实验。

具体安排如下：1.电子元件：介绍半导体器件、电阻、电容、电感等基本元件的工作原理和特性。

2.电子电路图：教授电路图的绘制方法，包括元件符号、线路连接、信号 flowchart 等。

3.电子电路仿真：学习使用电路仿真软件，对电子电路进行仿真分析，观察电路性能。

4.实验操作：进行电子电路的组装、调试和测试，培养学生的动手能力。

三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解电子元件的基本原理、电子电路图的绘制方法等基础知识。

2.讨论法：学生针对电路设计中的问题进行讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电子技术在工程中的应用。

4.实验法：学生动手进行电子电路的组装、调试和测试，巩固所学知识。

四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手进行实验。

五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，反映学生的学习态度和积极性。

一、实训目的通过本次电子技术实训，使我对电子技术的基本原理、电路分析方法、实验技能等方面有更深入的了解，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。

同时，通过实际操作，培养我的团队协作精神和创新意识。

二、实训时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实训地点XXX学院电子实验室四、实训内容1. 电路基本元件识别与检测2. 基本电路的组装与调试3. 常用电子仪表的使用4. 数字电路实验5. 模拟电路实验6. 系统设计与应用五、实训过程1. 电路基本元件识别与检测实训过程中，我们首先学习了电路基本元件的种类、规格和参数。

通过查阅资料和实际操作，掌握了电阻、电容、电感等元件的识别与检测方法。

在实验过程中，我们学会了使用万用表测量电阻、电容、电感等元件的参数，并学会了判断元件的好坏。

2. 基本电路的组装与调试在组装与调试环节，我们学习了电路图识读、焊接技巧、电路板布线等基本技能。

通过实际操作，我们组装了简单的放大电路、滤波电路等，并对其进行了调试。

在调试过程中，我们学会了使用示波器、信号发生器等仪器检测电路性能，并根据检测结果调整电路参数。

3. 常用电子仪表的使用实训过程中，我们学习了常用电子仪表的使用方法，包括万用表、示波器、信号发生器等。

通过实际操作，我们掌握了这些仪器的使用技巧，并学会了如何根据实验需求选择合适的仪器。

4. 数字电路实验在数字电路实验环节，我们学习了组合逻辑电路、时序逻辑电路等基本概念。

通过组装与调试实验电路，我们掌握了逻辑门电路、触发器等数字元件的应用。

此外，我们还学习了编码器、译码器等组合逻辑电路的设计方法。

5. 模拟电路实验在模拟电路实验环节，我们学习了放大电路、滤波电路、稳压电路等基本概念。

通过组装与调试实验电路，我们掌握了运算放大器、三极管等模拟元件的应用。

此外，我们还学习了反馈电路、负反馈电路等模拟电路的设计方法。

6. 系统设计与应用在系统设计与应用环节，我们学习了电子系统的设计方法。

一、实习背景与目的随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会的重要支柱。

为了提高我国电子技术水平，培养具有创新精神和实践能力的电子技术人才，我们开展了本次电子技术设计性实训。

本次实训旨在让学生掌握电子技术的基本原理和设计方法，提高动手能力，培养学生的创新思维和团队协作精神。

二、实习内容本次实训分为两个阶段：理论学习和实践操作。

1. 理论学习（1）电子技术基本知识：学习电子元器件、电路分析方法、电路设计原理等基本知识。

（2）电子电路设计：学习模拟电路、数字电路、电力电子电路等设计方法。

（3）EDA软件应用：学习使用电子设计自动化（EDA）软件进行电路设计。

2. 实践操作（1）电子电路设计与仿真：根据设计要求，利用EDA软件设计电路，并进行仿真验证。

（2）电子电路制作与调试：根据设计图纸，制作电子电路板，并进行调试。

（3）电子电路性能测试：测试电子电路的性能指标，如稳定性、抗干扰能力等。

三、实习过程1. 理论学习阶段在理论学习阶段，我们首先学习了电子技术的基本知识，包括电子元器件的种类、性能和用途，电路分析方法，电路设计原理等。

接着，我们学习了模拟电路、数字电路、电力电子电路等设计方法，为后续实践操作打下基础。

2. 实践操作阶段在实践操作阶段，我们首先利用EDA软件进行电子电路设计。

在设计过程中，我们充分考虑了电路的稳定性、抗干扰能力等因素。

设计完成后，我们对电路进行了仿真验证，确保电路性能满足设计要求。

随后，我们根据设计图纸制作电子电路板。

在制作过程中，我们严格按照操作规范进行，确保电路板质量。

制作完成后，我们对电路板进行了调试，使电路板能够正常运行。

最后，我们对电子电路进行了性能测试。

测试结果表明，电路性能稳定，抗干扰能力强，满足设计要求。

四、实习成果通过本次电子技术设计性实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了电子技术的基本原理和设计方法。

2. 提高了动手能力，学会了使用EDA软件进行电路设计。

电子技术实训报告1. 引言本报告旨在总结并详细介绍本次电子技术实训的内容和成果。

实训活动主要包括电路设计、焊接、测试和故障排除等方面。

通过实践操作，我们深入了解了电子技术的基础知识和实际应用。

2. 实训目标本次实训的主要目标包括：•熟悉电子元器件及其特性；•掌握电路设计和焊接技巧；•学习使用测试设备进行电路测试和故障排除；•培养团队合作和问题解决能力。

3. 实训内容3.1 电路设计在实训开始前，我们首先学习了电路设计的基础知识，包括电阻、电容、电感等常见元器件的特性和使用方法。

通过使用电路设计软件，我们练习了各种电路的设计和仿真。

其中包括简单的放大器电路、滤波器电路和振荡器电路等。

3.2 焊接为了将电路设计实际制作出来，我们学习了焊接技巧。

我们熟悉了焊接工具的使用方法，并掌握了焊接时需要注意的事项，如温度控制、焊点质量等。

通过实践，我们成功地将电路设计转化为实际的电路板。

3.3 测试和故障排除完成电路的制作后，我们需要使用测试设备对电路进行测试，并排查可能存在的故障。

我们学会了使用示波器、多用表、信号发生器等设备进行电路测试。

当出现问题时，我们通过逐步排查和测量，定位并修复故障，从而使电路正常工作。

4. 实训成果经过几天的实训，我们取得了一些具体的成果。

首先，我们成功设计并制作了几个电路原型，包括放大器、滤波器和振荡器等。

这些电路原型在测试中表现出良好的性能，并达到了设计要求。

其次，我们养成了良好的团队合作和问题解决能力。

在实训过程中，我们分工合作，相互帮助，共同解决遇到的难题。

这种合作精神为我们的实训成果提供了坚实的基础。

最后，我们对电子技术有了更深入的理解。

通过亲自设计、制作和测试电路，我们对电子元器件的特性和使用方法有了更为直观和深刻的认识。

这种实践经验对我们今后的学习和工作都将有很大的帮助。

5. 结论通过本次电子技术实训，我们深入学习了电路设计、焊接、测试和故障排除等方面的知识和技能。

我们成功完成了电路原型的设计和制作，并在测试中验证了设计的正确性。

设计任务：根据原理图，焊接收音机，并调试，使收音机实现首台功能。

设计原理：1、收音机及超外差收音机的电路原理收音机的焊接和组装：焊接前电阻要看清阻值大小，并用万用表校核。

电容、三极管要看清极性。

安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周、变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。

棒线圈的四根引线头可直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡。

由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很进，所以在它的圆周内的高出部分的元件脚在焊锡前先用斜口钳剪去，以免安装或调协时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚及接地焊片、双联的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚脚。

2.4调试及故障排除用万用表测量各通路是否接通，a,b;c,d是否分别接通。

将电位器开关关掉，装上电池用万用表的50mA档来测量，表笔跨接在电位器开关的两端（黑色表笔接电池负极，红色表笔接开关的另一端）若电流指示小于10mA，则说明可以通电，将电位器开关打开（音量旋至最小即测量静态电流）用万用表分别依次测量D，C，B，A四个电流缺口，若被测量电流的数字在规定的参考值的左右即可用电烙铁将四个缺口依次连通，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台。

心得体会：通过焊接电路提高了焊接技巧。

通过对原理图的理解，了解了一些原件的作用，及一些特定功能电路所需原件及其连接方法。

此次实习中，按原理图焊好电路后，通过调试发现a,b及c,d之间没有接通，将各个端口刮数下后，用万用表测量发现已导通。

然后发现无误后，接电源闭合开关，调节双联拨盘发现收音机已实现收台功能。

通过此次实习，我学习到焊接要小心，焊接前要检查器件是否正确。

焊接后一步一步认真调试。

二阶有源低通滤波器设计任务：设计二阶有源低通滤波器。

要求截止频率f0=3000H Z；通带内电压放大倍数A0=2，品质因数Q=1。

分析电路工作原理，设计电路图，列出电路的传递函数，正确选择电路中的参数设计原理：传输函数为：)()()(i o s V s V s A = 2F F )()-(31sCR sCR A A V V ++=令 F 0V A A = 称为通带增益F31V A Q -=称为等效品质因数 RC 1c =ω 称为特征角频率 则2c n22c 0)(ωωω++=s Q s A s A 上式为二节低通滤波电路传递函数的典型表达式注： 时，即当 3 03 F F <>-V V A A 滤波电路才能稳定工作。

电子技术课程设计实验报告.docx电子技术课程设计实验一、实验目的：运用已基本掌握的具有不同功能的单元电路的设计、安装和调试方法，在单元电路设计的基础上，设计出具有不同用途和一定工程意义的电子装置。

深化所学理论知识，培养综合运用能力，增强独立分析与解决问题的能力。

训练培养严肃认真的工作作风和科学态度，为以后从事电子电路设计和研制电子产品打下初步基础。

让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。

即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标。

课程设计为后续的毕业设计打好基础。

毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。

二、实验原理1、比例运算放大电路包括反相比例，同相比例运算电路，是其他各种运算电路的基础，我们在此把它们的公式列出：反相比例放大器同相比例放大器式中为开环电压放大倍数为差模输入电阻当或时，这种电路称为电压跟随器2、求和电路的输出量反映多个模拟输入量相加的结果，用运算实现求和运算时，可以采用反相输入方式，也可以采用同相输入或双端输入的方式，下面列出他们的计算公式。

反相求和电路若，则双端输入求和电路式中：Aud=UoUd=（1 R1R2）UoU三、实验内容和步骤开环差模放大倍数Avd集成运放在没有外部反馈是的直流差模放大倍数称为开环差模电压放大倍数，用Avd表示。

它定义为开环输出电压Uo与两个差分输入端之间所加信号电压Ud之比：Avd=Ud按定义Avd应是信号频率为零时的直流放大倍数，但是为了测试方便，通常采用低频正弦交流信号进行。

由于集成运放的开环电压放大倍数很高，难以直接进行测量，故一般采用闭环测量方法。

电子技术实训报告
我是一名学习电子技术的学生，在学习过程中，我们有一项非常重要的任务就是进行实训。

这次实训让我对电子技术有了更深入的了解和认识。

在我们的实训中，我们首先学会了使用各种电子元器件，例如LED灯、电阻和电容等。

这些基础的元器件是电子技术的基石，我们不仅了解了它们的使用方法，还学会了它们的特性和性能。

接着，我们学习了各种电路，从简单的串并联电路到复杂的数字电路，我们锻炼了自己的思维和动手能力。

在实验过程中，我们发现电路中的每一个元器件都是重要的，它们各自扮演着不同的角色，在电路中相互作用。

同时，我们也发现了电路设计的重要性，我们通过仿真软件和实际电路构建来进行实验，了解了电路的性能和特性。

在实验过程中，我们也解决了许多问题，例如如何选择合适的元器件和如何调整电路参数等。

此外，在实训课程中，我们还学习了如何使用各种测试仪器，
例如示波器和万用表等。

这些测试仪器不仅可以帮助我们了解电
路的性能，还可以帮助我们优化电路设计。

在实训中的经验和知识对我未来的发展有着非常重要的意义。

首先，我确信我将在未来的学习和工作中需要电子技术的知识。

其次，通过实验实践，我也会更加了解电子技术的实际应用，并
且可以更好地仿真、设计和调试电路。

总的来说，这次电子技术实训对我来说是一次非常宝贵的经历。

不仅让我更深入地理解了电子技术的知识，而且也为我未来的学
习和工作打下了坚实的基础。

我相信在以后的学习和工作中，我
会运用这些经验和知识，做得更好。

电子技术实训报告范文（精选6篇）电子技术实训报告范文（精选6篇）在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上具有一定的窍门。

那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编精心整理的电子技术实训报告范文，希望对大家有所帮助。

电子技术实训报告篇1作为一名合格的大学生，社会实习是必经的过程，不管什么专业，都能在实习中获得自己以后从事的工作岗位所必需的技能。

以下是为您整理的电子工艺专业假期实习报告，谢谢阅读。

在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。

这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。

本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。

而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实习是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。

第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。