管理思想的演进
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现代企业管理思想的演进近年来,随着社会变革和经济发展,企业管理思想不断演进与更新。
从传统的集中式管理到现代多元化的管理方式,各种管理理念和模式在企业管理中不断涌现,为企业发展带来了新的机遇和挑战。
一、传统管理模式传统的企业管理模式主要以集中式管理为主,以领导为核心,采用“一言堂”的管理方式。
在这种模式下,领导者拥有所有权、决策权以及监督权,员工则被动执行领导的决策,并担负着执行的责任。
这种模式在企业管理中的弊端很明显,即缺乏员工的参与和创新,导致企业的管理效率较低。
二、人本管理模式20世纪80年代,随着企业市场竞争的加剧和科技的发展,人本管理模式也开始兴起。
这种模式主要是以员工的需求和利益为出发点,强调企业与员工之间的共同发展。
在这种管理模式下,企业领导具有人性化和民主化的领导风格,员工参与度高,可以发挥出员工个人的潜力,提高企业的管理效率。
三、质量管理模式20世纪90年代,随着全球化时代的到来和市场竞争的日益激烈,质量管理成为了企业管理中一个重要的方面。
这种管理模式主要是以“质量至上”为核心理念,强调质量管理的全员参与和全面管理。
在这种管理模式下,企业不仅关注产品和服务的质量,还注重生产过程和服务过程的控制和管理,以期提高管理效率和员工的执行力。
四、知识管理模式21世纪,随着信息科技的快速发展和知识经济的崛起,知识管理成为了企业管理的关键领域。
这种管理模式主要是以企业的知识资产为核心,强调知识共享与知识创新。
在这种模式下,企业领导根据企业的经营特点和经验,将企业的知识资产整合起来,引导员工进行知识的积累和创新,提高企业的核心竞争力。
总之,企业管理思想的演进是一个逐步完善和不断更新的过程。
不同的管理模式针对不同的时代背景和市场需求,需要企业进行有针对性的选择和创新。
数据时代的到来,未来企业管理模式将更加注重科技与人性的结合,提高企业的管理效能。
当代中国管理学思想的演进与发展分析管理学是一个非常广泛的领域,它包含了很多不同的学科和理论,可以帮助人们更好地管理组织和公司。
在当代中国,管理学的发展和演进非常迅速,这与我国的经济和社会发展密切相关。
本文将对当代中国管理学思想的演进和发展进行分析,以期加深读者对该领域的理解。
一、管理学思想的演进管理学的起源可以追溯到古代中国,其最早的形式可以追溯到《易经》和《孙子兵法》等古典著作。
这些文献提供了许多实用的管理经验和智慧,为后来的管理学理论奠定了基础。
到了20世纪,随着现代组织的出现,管理学得到了更广泛的应用和发展。
如今,管理学的范围包括了许多不同的专业领域,例如组织行为学、人力资源管理、战略管理和营销管理等。
在当代中国,管理学思想的演进主要可以分为三个阶段:起步期、繁荣期和自主创新期。
(1)起步期20世纪初期到20世纪七八十年代是中国管理学的起步期,这个时期主要受到西方管理学理论的影响。
焦虑个人成为华东师范大学管理学创始人,他对管理学进行了很深刻的研究。
他从管理的各个角度对管理知识进行了总结和系统化的整合,并以此为基础重新定义了管理学科的主要内容和方法。
在这个时期,管理学的主要研究方向包括管理的基本理论、管理的组织和人力资源方面的理论和应用等。
这些理论反映了管理学在中国的起步阶段所面临的挑战和机遇。
虽然当时的管理学理论比较单一和简略,但它还是为当代中国的管理学思想的发展奠定了基础。
(2)繁荣期20世纪八十年代到21世纪初期是中国管理学的繁荣期。
在这个时期,管理学的理论和方法受到了更多关注,也得到了更多的应用。
由于我国在改革开放时期经历的巨大变革,管理学得到了更广泛的应用。
在这个时期,中国的管理学思想和理论受到西方经典文献的深刻影响,吸收并完善了许多经典的西方管理学理论,如品牌管理、人才管理、战略管理等。
除此之外,建立中国特色的管理理论也是这个时期的重要任务之一。
面对中国独特的政治、文化和社会发展背景,许多学者努力创造中国特色的管理学理论。
管理是科学又是艺术,但对什么是管理,管理研究的理论家和管理的实践者们莫衷一是。
因为科学无非是一种知识系统,管理有自己的概念、判断和推理,这套概念、判断和推理组成的知识系统能说明过去、解释现在、预测未来,科学的重要特征在于知识的可累积性、可检验性,管理当属科学无疑。
但管理又表现出非常强的环境依赖性、问题导向性和文化制约性,对同一管理问题和管理现象,见仁见智,管理表现出高度的艺术性。
一、管理思想的演进管理思想很早就产生了,或者我们可以这样说,随着人类社会的产生,管理思想就在萌芽、孕育和发展。
我们可以在人类的思想大师如苏哥拉底、柏拉图、老子、孔子、庄子、孙子等的著作中找到很好的管理思想和管理思想的萌芽。
在古代军队和教堂及大型工程等建设中,我们可以看到管理思想的发展。
工业革命前,经济和社会基本上是静止的,虽然有一些初步的管理思想,但它们主要都是局部性的,很少或完全没有创立系统管理思想的需要。
作为一种学术研究的管理出现在100多年前。
市场经济的出现和发展要求管理人员发挥更大的创造性,并要求他们如何才能用最好的方法去管理组织。
生产的社会化促使人们去寻求提高生产率的方法。
泰罗科学管理思想的提出具有划时代的意义。
以泰罗为代表的管理学派在管理史上被称为古典管理学派。
泰罗的科学管理基于常识和实践,其特征是高度结构化的强调正式组织和明确定义的规则和职能,专制领导和僵硬的指挥链和控制,其假设是有最好的管理方法,人力资源可以象物质资源那样可以得到有效使用。
可见科学管理不仅仅是个方法问题,而且是人们对环境的驾御能力大于以前的任何一个时候—处理人和自然资源的一个十分深刻的指导原则。
至此,管理思想的发展极为迅速。
以法约尔为代表的行政管理(一般管理)学派提出了管理的原则和要素,其注意的焦点是计划、组织、领导、协调和控制。
以韦伯为代表的官僚管理学派探索了理想组织的基本思想,强调正式的规则和程序的重要性。
这两个人为管理科学的发展奠定了基础。
第二章管理思想的演进1.列举早期的一些管理实践和管理思想(1)古罗马帝国的兴盛:采取了较为分权的组织管理形式,从一个小城市发展成一个世界帝国。
(2)罗马天主教会早在第一次工业革命之前,就成功地解决了大规模活动的组织问题。
它按地理区域划分基层组织,并在此基础上采用高效的职能分工,又不破坏指挥的统一。
(3)《圣经》中记载,摩西的岳父叶忒罗对他处理政务事必躬亲、东奔西忙的做法提出了批评:“你应当把有才能的人挑选出来,让他们充当千夫长、百夫长、五十夫长、十夫长”,“他们应该对每件小事做出判断,但每件大事,他们应该向你报告”。
这些建议体现了现代管理中的分权、授权和例外管理的思想。
(4)秦始皇改订《法经》,从规定到时间都体现了古代管理思想中一种改革和创新的精神。
他确立了中央集权体制,建立了一整套行政管理机构,统一了文字、货币、车轨、道宽以及度量衡制度。
(5)亚当·斯密的《国富论》对劳动分工和专业化进行了讨论,分析了专业化分工导致效率提高的原因:1)分工使每个工人的熟练程度得到了提高;2)节省了通常由一种工作转到另一种工作所需要的时间;3)发明了许多机械,简化和减少了劳动,使得一个人能完成许多人的工作。
2.摩西的岳父叶忒罗对摩西处理政务事必躬亲、东奔西忙的做法提出批评体现了现代管理中的哪些管理思想?摩西的岳父叶忒罗对他处理政务东奔西忙的做法提出了批评:“你应当把有才能的人挑选出来,让他们充当千夫长、百夫长、五十夫长、十夫长”,“他们应该对每件小事做出判断,但每件大事,他们应该向你报告”。
这些建议体现了现代管理中的分权、授权和例外管理的思想。
3.亚当·斯密认为的专业化分工所导致的效率提高有哪些方面的原因?亚当·斯密的《国富论》对劳动分工和专业化进行了讨论,分析了专业化分工导致效率提高的原因:1)分工使每个工人的熟练程度得到了提高;2)节省了通常由一种工作转到另一种工作所需要的时间;3)发明了许多机械,简化和减少了劳动,使得一个人能完成许多人的工作。
第二章管理思想的演进
一.填空题
1.古典管理理论的代表人物有泰罗、()和()
2.法约尔指出,任何企业都存在着六种基本的活动,分别是技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、()和()文档收集自网络,仅用于个人学习
3.韦伯主张,组织是以()为基础的,它是实现组织()的前提。
4.霍桑实验是指在()到()年间,美国国家研究委员会和西方电气公司在其所属的霍桑工厂研究。
5.泰罗主要关注()的管理问题,约法尔则更多地从()的角度进行思考,而韦伯则集中研究了管理的组织问题。
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6.管理科学理论诞生于()期间,是()的继续和发展。
7.梅奥再霍桑实验的基础上,提出了与古典管理理论不同的观点,包括工人是()以及新型的领导在于通过增加员工()来提升其士气等观点。
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8.权变管理理论是20世纪()年代在美国形成的一种管理理论,该理论的核心就是力图研究组织的各子系统内部和各子系统之间的()。
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9.20世纪60年代,战略观点进入管理领域,最早进行战略管理研究的管理学者有()和()。
10.全面质量管理是一种综合的、全面的经营管理方式和理念,其根本目的是通过()来实现组织的()。
二.单选题
1.科学管理理论的提出者是()
A.泰罗
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
2.第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家是()
A.泰罗
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
3.为了避免等级链所导致的信息传递的延误,法约尔提出了用()来解决问题。
A.双向沟通
B.激励制度
C.流程管理
D.法约尔桥
4.韦伯在管理领域的主要贡献是提出了()
A.系统挂理论
B.权变管理理论
C.理想的行政组织体系
D.学习型组织
5.经验或案例学派的主要代表人物是()
A.梅奥
B.韦伯
C.德鲁克
D.钱德勒
6.决策理论学派的代表人物是()
A.西蒙
B.韦伯
C.波特
D.卢桑斯
7.20世纪80年代,以()的《竞争战略》和《竞争优势》两部著作为代表的竞争战略分析成为战略分析的标准模型。
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A.西蒙
B.韦伯
C.波特
D.安索夫
8.权变理论强调在管理中要根据组织所处的内外部条件(),针对不同的具体条件寻求最合适的管理模式、方案或方法。
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A.制定规范
B.选拔人才
C.随机应变
D.协调整合
9.全面质量管理最早可以追溯到()的美国,但日本的企业是全面质量管理最优秀的实践者。
A.19世纪末20世纪初
B.20世纪50年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
10.学习型组织就是能够迅速的获取、传播并在()中分享信息,从而不断改进自身以适应环境的组织。
A.高层管理者
B.中层管理者
C.所有管理者
D.整个组织
三.多选题
1.泰罗认为科学管理最重要和最本质的特征有()
A.劳资双方的精神革命。
B.强调激发人的积极性、创造性
C.强调决策在管理中的重要性
D.用科学调查和知识代替经验、习惯和个人判断
2.除了泰罗,科学管理理论的其他代表人物还有()
A.巴思
B.甘特
C.赫茨伯格
D.吉尔布雷斯夫妇
3.下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有()
A.统一指挥
B.统一方向
C.个人利益服从整体利益
D.重视人的积极性和创造性
4.韦伯认为组织中权力的类型主要有()
A.传统的权力
B.超凡的权力
C.专家的权力
D.给予法律和理性的权力
5.人际关系学说的早期贡献者有()
A.欧文
B.孔茨
C.巴纳德
D.孟斯特伯格
6.下列管理理论中,属于管理科学理论分支的有()
A.系统论
B.规划论
C.库存论
D.网络分析
7.管理理论的丛林阶段影响较大的管理流派有()
A.系统学派
B.权变学派
C.群体行为学派
D.沟通中心学派
8.战略管理是由不同阶段组成的动态过程,包括()等。
A.张略制定
B.战略实施
C.战略控制
D.公司治理
9.全面质量管理的代表人物主要有()
A.朱兰
B.戴明
C.钱德勒
D.安索夫
10学习型组织的特征有()
A.学习是日常工作的常规组成部分
B.学习实施的层面主要是员工个人
C.学习促成了在源头解决问题
D.学习着重于在管理层中构筑和分享知识
四.判断题
1.人类的管理活动源远流长,因此管理学是一门历史悠久的学科。
()
2.古典管理理论的主要内容包括泰罗的科学管理理论、法约尔的管理过程理论和韦伯的组织理论。
()
3.法约尔提出管理活动包括计划、组织、领导和控制四大职能()
4.韦伯的“理想的行政组织体系”理论的核心是,组织活动要通过职务或职务而不是通过个人或世袭地位来管理()文档收集自网络,仅用于个人学习
5.行为科学研究的前期叫做人际关系学说,第二次世界大战后被正式定名为行为科学()
6.霍桑实验印证了古典管理理论的很多观点,是古典管理理论的发展和延续()
7.管理理论的丛林现象一方面反映出管理理论的百花齐放,另一方面也造成了在管理的概念、原理和方法上的众说纷纭、莫衷一是()文档收集自网络,仅用于个人学习8.“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的古语体现了全变管理理论的基本思想()
9.全球经营环境剧烈而深刻的变化,对组织的速度、灵活性和创新提出了更高的要求,因此也促进了学习型组织的成长()文档收集自网络,仅用于个人学习
10.“管理有规律,管理无定式”的说法反映了管理既是一门科学,又是一门艺术()
五.名词解释
1.霍桑实验
2.管理科学理论
3.系统管理理论
4.权变管理理论
5.全面质量管理
6.学习型组织
参考答案
一.填空题
1.法约尔;韦伯
2.会计活动;管理活动
3.权利;目标
4.1924;1932
5.工厂现场;组织整体
6.第二次世界大战;科学管理理论
7.社会人;满意度8.70;相互关联
9.钱德勒;安索夫10.顾客满意;长期成功
二.单选题
1-5ABDCC 6-10ACCBD
三.多选题
1.AD
2.ABD
3.ABC
4.ABD
5.ACD
6.ABD
7.CD 8.ABC 9.AB 10.ABC
四.判断题
1-5错对错对对6-10错对错对对
五.名词解释
1.霍桑实验:也成为霍桑研究,是指在1924-1932年间,美国国家研究委员会和西方电气公司合作,在电气公司所属的霍桑工厂为测定各种因素对生产效率的影响而进行的一系列的、研究。
霍桑实验在一定程度上标志这人际关系学说的成立。
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2.管理科学理论:是指以现代自然科学和科技科学的最新成果(如先进的数学方法、电子计算机技术以及系统论、信息论、控制论等)为手段,运用数学模型,对管理领域中的人力、物力、财力进行定量的分析,并作出最优的规划和决策的理论。
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3.系统管理理论:是运用系统论所提供的范畴、分析方法与一般原理,来全面分析组织管理活动的理论。
4.权变管理理论:是20世纪70年代在美国形成的一种管理理论。
这一理论的核心就是力图研究组织的各子系统内部和各子系统之间的联系,并确定各种变数的关系类型和结构类型。
它强调在管理中要根据组织所处的内外部条件随机应变,针对不同的具体条件寻求最合适的管理模式、方案或方法。
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5.全面质量管理:是一种综合的、全面的经营管理方式和理念,其根本目的是通过顾客满意来实现组织的长期成功,增进组织全体成员及全社会的利益。
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6.学习型组织:就是能够迅速地获取、传播并在整个组织中分享信息,从而不断改进自身以适应环境的组织。