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医德医风岗前培训课件

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医务人员职业道德医德医风培训PPT课件(带内容)

医务人员职业道德医德医风培训PPT课件(带内容)

十、传染病疫情管理报告制度 1.医师要认真填写门诊日志，对初诊病人确诊为传染病的，实行首诊负责制，必须正确 及时填写传染病报告卡。 2.责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非 典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人时，或发现其他传染病 和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的责 任报告单位应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病预防控制机构报 告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。 3.对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后，实 行网络直报的责任报告单位应于12小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位 应于12小时内寄送出传染病报告卡。 4.其他符合突发公共卫生事件报告标准的传染病暴发疫情，按《突发公共卫生事件信息 报告管理规范》要求报告。
10.护理工作要严格执行查对制度，治疗时思想集中，认真负责（“三查”、“七 对”）。
11.严格执行无菌操作规程，操作时戴口罩、帽子、药液现配现用，输液要贴输液卡， 对需做药物过敏试验的，必须按规定做过敏试验。
12.无菌物品定期消毒，每天监测消毒液的有效浓度并做好记录。 13.保持治疗室的整洁，每日用1:200“84”消毒液擦拭台面，拖地面，紫外线空气消毒 并做记录。 五、治疗室工作制度 1.保持环境整洁，落实消毒措施，每天定期紫外线空气消毒。 2.工作人员进入治疗室要衣帽整洁，各种治疗须严格执行无菌技术操作规程。 3.清洁区与污染区要相对分开，有菌与无菌物品严格分柜放置，器械与药品要分开放置， 口服药与外用药分开放置。 4.严格各种注射技术操作规程，按常规对致敏药物做过敏试验，并做好过敏反应的应急 准备。 5.严格消毒隔离制度：各种诊疗器械严格消毒灭菌，消毒浸泡液按要求更换，污物按要 求及时无害化处理。

医德医风岗前培训课件

医德医风岗前培训课件

医学道德规范
尊重患者是医生的天职
平等与之交流 规范自己的医疗行为
平等地与患者交流就是尊敬，我们绝不能给患者一种 居高临下的感觉，应该尊重患者，耐心地同他们交流， 主动地与他们进行良好的沟通。
世界卫生组织（WHO）的一项调查显示，当病人诉说 症状时，平均19 秒钟就被医生打断了。
医学道德规范
患者）
医学道德规范
给予患者知情权选择权
增强行业自律意识 加强与患者的沟通：如术前谈话、告知同意签字
我们同患者之间的关系是平等的，应该理解他们的心情， 让他们了解自己的病情和治疗方法，这是对患者最起码的 尊重，也是我们应该有的最起码的素养。
医学道德规范
案例
老李到镇医院做疝气手术，却被割去睾丸
医德规范
1、救死扶伤，实行社会主义的人 道主义。 2、尊重病人的人格与权利，一视 同仁。 3、文明礼貌服务。举止端庄，语 言文明，态度和蔼，同情、关心和 体贴病人： 4、廉洁奉公。自觉遵纪守法，不 以医谋私； 5、为病人保守医密，实行保护性 医疗，不泄露病人隐私与秘密： 6、互学互尊，团结协作。 7、严谨求实，奋发进取，努力学 习，钻研医术，精益求精。不断更 新知识，提高技术水平。
医学道德规范
尊重患者的隐私
推进人性化服务：如屏风、隔帘等
不散布病人的信息：如恶性肿瘤、传染性疾病等
用患者的身体作为教学道具时，需经病人同意。
医学道德规范
三、文明礼貌 优质服务构建和谐医患关系
微笑服务
让微笑成为习惯 微笑必须发自内心 修炼自身，提高技艺
医学道德规范
60多岁的老李在一所镇医院做疝气手术，手术一周后切 口持续出血，疼痛难忍，到镇医院复查，医生安慰他“是手 术后正常反应”，并进行输液治疗，但仍无效果，医生建议 做第二次手术，并说“手术很简单”，但心里已七上八下的 老李并没有同意。几天后去了另一家医院，一检查，吓了一 跳：他的一只睾丸不见了。 老李很生气，去找主刀医生理念，医生说，手术前确诊 是疝气，但进入手术室后却发现老李患的是睾丸囊肿，考虑 老李已没有生育能力，便切除了患有囊肿的睾丸。

《医德医风培训》ppt课件(图文)

《医德医风培训》ppt课件(图文)
让我们为创造和谐、平安医院而努力吧！
医德医风培训
2024年医务人员职业道德医德医风培训
医德承载生命 爱心传递真情
输入姓名
输入日期
二、医风的概念
医务人员的一切行为和言行直接关系到患者的生命苦乐，也关系到治疗的最后结果与预后，关系到千家万户的悲欢离合。
医风是医德在医务人员工作中的具体表现，是医院的灵魂，是白衣天使的形象。
学习医德医风的目的
是医务工作者继续教育的内容
提高医务人员自身的道德修养
提高医疗质量
提高医院的社会效益和经济效益
医德医风培训
2024年医务人员职业道德医德医风培训
医德承载生命 爱心传递真情
输入姓名
输入日期
目录
01. 医德医风的主要概念
03. 医德医风工作中体现
02. 学习医德医风的目的
04. 卫生系统三好一满意
医德医风的主要概念
一、医德的概念
医德，即医务人员的职业道德是医务人员应具备 的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人 员之间关系的总和
医德规范是指导医务人员进行 医疗活动的思想和行为的准则
医德的特点：具有全人类性一医学无阶级性、医术无国界,是为全人类健康服务。
医德的根本宗旨
贯彻“以人为本、以病人为中心” 的服务理念。
即一视同仁，是医德的永恒的主题
即医生绝不能利用医学作为残害人类或作为政治党派斗争的工具。
人道性
自主性
医风，就是整个医护行业里应有的良好的行业风气。
启动志愿者服务；
XXXX 年随机向门诊、住院病人发放满意度调查表 XXX 份，综合满意率 XX.XX%；
全院获病友赠送的锦旗 XX 面、 大红表扬信 XX 封、留言感谢信XX封；

医德医风岗前培训课件

医德医风岗前培训课件

存在的问题
3、乱收费。部分医务人员在经济利益驱使 下，医德医风削弱，在医疗活动中不讲医德， 一切以经济利益为出发点，以赚钱活力为目的， 拒绝执行国家有关规定和医德规范，一切向钱 看。片面追求效益，损害患者利益。把本可看 普通门诊的患者诱导到专家门诊去看；把本不 需要住院的拉去住院；把本不需要手术的病人 诱导去手术；把本不必做的某些检查项目硬是 让患者去做；把本不该用的药也开进了病人的 处方；把没有的服务项目也搭载在应有的服务 项目中。所有这一切已引起了人民群众的极度 不满。
产生的原因
4、分配上的不平等 ：在现实生活中， 既要维护自己生存和发展的个人利益，又要 维护社会共同利益。两种利益是客观存在的， 而问题的关键在于怎样调整这两种利益的关 系，用什么样的观点来对待两种利益的矛盾， 这就不可避免地有一个道德问题。在医疗卫 生领域，每一名医疗卫生人员都会遇到双重 利益的矛盾，即医疗卫生人员的个体利益和 人类健康利益之间的矛盾。我国卫生工作现 状往往使医疗卫生人员在行为选择上很难做
医德医风岗前培训
主要内容
1 医德医风的概念 2 学习医德医风的目的及重要性 3 医德医风存在的问题、原因及对策 4 医德医风教育的内容
医德医风的概念 何谓医德 医德，即医务人员的职业道德，是医
务人员应具备的思想品质，是医务人 员与病人、社会以及医务人员之间关 系的总和。 医德规范是指导医务人员进行医疗活 动的思想和行为的准则。 医德的根本宗旨是：贯彻“以人为本、 以病人为中心”的服务理念。 医德的特点：具有全人类性 －医学无 阶级性、医术无国界，是为全人类健 康服务；人道性 －即一视同仁，是医
存在的问题

4、医院领导层将医生（或科室）收入
的多少，作为评价医生工作水平及晋升、提

2024年度医德医风培训ppt课件

2024年度医德医风培训ppt课件

医学伦理与职业道德关系
医学伦理是医务人员职业道德的理论基础，为医务人员提供了道德准则和行为规范 。
医务人员职业道德是医学伦理在实践中的具体体现，医务人员的职业道德水平直接 影响着医学伦理的实现程度。
2024/3/23
医学伦理与医务人员职业道德相互促进、相互制约，共同构成了医学领域的道德体 系。
11
偏袒或歧视。
2024/3/23
8
医务人员职业道德规范
救死扶伤，实行社会主义的人 道主义。时刻为患者着想，千 方百计为患者解除病痛。
2024/3/23
尊重患者的人格与权利，对待 患者不分民族、性别、职业、 地位、财产状况，都应一视同 仁。
文明礼貌服务。举止端庄，语 言文明，态度和蔼，同情、关 心和体贴患者。
提升医疗质量
通过多学科协作，综合各专业知识，为患者提供全面、准确的诊 疗方案。
提高工作效率
团队成员间相互支持、协作，能够快速响应和处理各种突发情况 ，提高救治效率。
强化患者安全
团队协作有助于减少医疗差错，降低患者风险，保障患者安全。
2024/3/23
25
培养协作精神和团队意识方法
明确团队目标
设定清晰的团队目标，使每个成员都能明确自己的责任和使命，从 而增强团队合作意识。
加强沟通交流
鼓励团队成员之间积极沟通、分享信息和经验，促进彼此了解和信 任。
开展团队建设活动
通过组织各类团队建设活动，增强团队凝聚力和向心力，培养协作精 神。
2024/3/23
26
建立高效协作机制和团队氛围
制定协作规范
建立明确的协作规范和流程，确保团队成员在协 作过程中有章可循、有据可查。
强化激励机制
随着医疗行业的不断发展和患者对医疗服务质量的要求不断提高，医德医风建设将成为医 院管理的重要内容之一。

岗前培训医德医风教育课件

岗前培训医德医风教育课件

01
第三条 医德规范如下： 1．救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。 2．尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。 3．文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。 4．廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。 5．为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。 6．互学互尊，团结协作。正确处理同行同事间的关系。 7．严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
一、职业道德概念：
医学道德是产生于医疗卫生实践，它的发展与医学职业活动紧密结合，离开了医学实践各阶层无所谓医学道德，长期的医疗卫生实践在稳定的职业心理和职业行为的基础上形成的医学道德，具在鲜明的实践性和相对性、稳定性；
继承性和连续性，表现有共同性。前人的真论至于何时何处，是男、是女、贵人与奴婢，我唯一的目的是为了病人，无论我走进谁家庭均以患者利益为前提。又如，不问其贵贱贫富均普同一等，皆如至亲，把治病人救人视为崇高的医德。马克思指出：医学道德就是“三者”仍至全人类者具有共同的东西。（“三者”即指在地主阶级、资产阶级和无产阶级称“三者”的道德理论）。
01
02
所谓职业道德它是指从事一定职业的人们在特定的工作环境中，进行职业活动家的行为规范总和，它称为行业道德、教育道德、体育道德、演员道德、司法道德、医学道德等等。我们卫生行业既称医学道德，简称“医德”，其行业的作风称：行风。我们这个行业，即：医德医风。
着重说医德：什么是医德，它是指医务人员在医疗卫生服务的职业活动中应具备的思想品质和行为规范为医德，医学道德是医务人员在长期的医疗卫生服务活动中产生积累和发展起来的医务人员与病人社会以及医务人员之关系的总和，具有很强的实践性，在社会道德体系中占有重要的地位。一个人他的生命比黄金更重要，一个医生除了掌握精湛的医学知识和技能外，还应当有不救名利，不辞劳苦地把为病人服务奉献的精神作为宗旨，当然医学道德也是不断发展和进步的，古代医学偏重于以个体为对象的服务内容，当今医学不仅重视为个体服务，十分重视为全社会服务，具有更深刻的、广泛的内涵。

医德医风岗前培训专题课件

医德医风岗前培训专题课件
医德故事
传说唐朝药王孙思邈遇一只母虎张口拦路，随从以为虎欲噬人而逃， 孙思邈却看出虎有难言之疾。原来这母虎几日无食，不能哺乳两只 幼崽，无奈之下吃了一位老夫人。那老夫人的一只发钗卡住了老虎 的喉咙，这虎原来是拦路求医。孙思邈冒着被咬的危险伸手将异物 取出，虎欣然离去。数日后孙思邈在返程中途经此地，那虎偕虎崽 恭候路旁向他致意
医德医风的 概念
The concept of Medical ethics
施工过程中定期抽查测定混凝土坍落度，施工中如遇雨或其它原因，砂石含水量发生变化时，及时测定其含水率并及时同砼公司联系调整混凝土搅拌用水量。 7.13.1排烟管宜采用钢管或铸铁管。
医德医风的概念
何谓医德
医德，即医务人员的职业道德
为了保证混凝土底板的抗渗效果，增强砼结构的整体性，砼必须进行连续浇筑，不另留施工缝，因此在基础底板砼浇筑过程中采用"之"字走向浇筑，同时采用"二次振捣、多次抹压"等施工工艺，以保证砼的密实性 4、 上部建筑的污水、雨水、燃气管线及地下室消防管线不能穿过人防顶板；
PART 01
医德医风教育的 必要性
医院员工素质
作为一名医务人员,工作是很辛苦的.身上时刻背负着 巨大的精神压力,而且还常常受到来自患者及其家属的 责难和不理解不配合.
但是,当与死神的拔河终于获得胜利;当 瘫痪在床的病人能站稳他的脚步;当痛 苦的表情被放松的微笑所代替,作为医 务工作者,那一份满足和喜悦,是无法用 言语形容的.那是找到自己生命的价值, 体会到平凡中的快乐.
构件在电脑数控型材加工中心进行钻、铣、冲等加工。 虽然受地形、地貌，岩石母质、河流分布等因素影响较为复杂多变，但从全区中小地貌类型来考虑，较有一定的水平和垂直分布规律性。

医德医风岗前培训 PPT课件

医德医风岗前培训 PPT课件

医德医风教育的目的及重要性
1
医德医风教育是医务工作者继续医学 教育的内容之一
2
提高医务人员自身的道德修养
3
提高医疗质量
4
提高医院的社会效益和经济效益
目的意义及重要性
重要性
医德医风事关 民生问题。
医德医风事关党和 政府在人民群众中 的形象。
医德医风存在的问题、原因及对策
医德教育缺位 B
价值观扭曲 A
医疗机构执业“十严禁”
一、严禁超范围执业。 二、严禁发布虚假信息。 三、严禁无资质人员独立执业。 四、严禁转让出租承包经营。 五、严禁违规采购药品器械。 六、严禁使用假冒伪劣产品。 七、严禁非法采供血液。 八、严禁乱收费和设立小金库。 九、严禁开单提成和收取回扣。 十、严禁套取医保资金。
现状
C 分配机制不健全
医患关系不融洽 E
D 政府投入不足
存在的问题
1、部分医务人员不讲救死扶伤的人道主义医 德观，不讲为人民服务宗旨，服务意识不强。据 全国抽样调查显示：社会对医护人员们服务态度 和医疗技术水平满意率，分别只有83%和79%。 主要表现为：有些医务人员事业心不强，有的医 生满足于一般性的应付，上班无精打采，看病马 马虎虎，对患者缺乏感情，缺乏责任心；少数医 务人员面对病人态度“冷淡、生硬”，甚至“顶 撞、推诿、拖拉”；有的护理人员不能做到爱岗 尽责，对患者感情冷淡，态度粗暴，甚至动不动 以训斥的口气对待患者和家属。有的甚至因此而 引起医疗纠纷，损害了医务人员的良好形象。
医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行 为的准则。
医德的根本宗旨是：贯彻“以人为本、以病人为中 心”的服务理念。
医德的特点：具有全人类性 －医学无阶级性、医术 无国界，是为全人类健康服务；人道性 －即一视同 仁，是医德的永恒的主题 ；自主性 －医学绝不能利 用医学作为残问题

医德医风岗前培训PPT

医德医风岗前培训PPT
风浮躁，态度生硬 4. 药品器材管理不够规范
我国医德医风存在的问题
医疗服务还有不到位的地方： 如有的单位窗口部位优先措施未能体现，挂号、 检查、治疗和取药排队时间较长；急诊挂号、 特殊检查、用药审批程序繁琐；住院条件较差， 缺少生活和文化娱乐设施，伙食单调，没有治 疗饮食。
我国医德医风存在的问题
➢ 群众满意。卫生行业形象持续提升，人民群众感受不 断改善，医疗费用不合理增长得到有效控制，群众满 意度达到90％以上。
卫生系统“三好一满意”
“三好一满意”具体内容
• 改善服务态度，优化服务流程，不断提升服务水平，努力做到“服 务好”
• 加强质量管理，规范诊疗行为，持续改进医疗质量，努力做到“质 量好”
• 加强医德医风教育，大力弘扬高尚医德，严肃行业纪律，努力做到 “医德好”
• 深入开展行风评议，积极主动接受社会监督，努力做到“群众满意”
医德医风 岗前培训
汇报人：XX 汇报时间：20XX
卫生系统“三好一满意”
“三好一满意”目标
➢ 服务好。服务态度热情周到，服务行为文明规范，服务流程科学合理， 服务措施便民利民，服务环境舒适安全，服务信息公开透明。以病人为 中心，认真落实各项惠民措施，切实提高医疗服务质量，为患者提供方 便、快捷、高效、温馨的医疗服务。完善患者纠纷投诉处理机制，构建 和谐医患关系。
• 加强医德医风建设， • 是转变社会风气的需要， • 是医院生存和发展的需要， • 是培养德才兼备优秀人才的需要。
第三章节
我国医德医风存 在的问题
我国医德医风存在的问题
✓ 我国医德医风存在的问题
1. 相关部门职责不清，工作推诿现象 2. 有的医德医风教育落实不够，以一般政治教育代
替医德医风专题教育 3. 少数医务人员责任意识不强，服务意识淡化，作

医德医风培训(岗前培训)PPT

医德医风培训(岗前培训)PPT

医风的定义与内涵
总结词
医风是指医务工作者在从事医疗服务 过程中所形成的风气和氛围。
详细描述
医风是医疗行业的文化传统和职业精 神，它体现在医务工作者的行为举止 、服务态度和医疗作风等方面，是医 院形象的重要组成部分。
医德医风的重要性
总结词
医德医风是医疗服务质量的保障，也是医务工作者职业发展的重要支撑。
强化医生的沟通能力和服务意识，提 高医疗服务的质量和患者满意度。
树立良好行业形象
通过培训，改善医患关系，树立医疗 行业良好形象，提升社会对医疗行业 的信任度。
02 医德医风概述
医德的定义与内涵
总结词
医德是指医务工作者在从事医疗 服务过程中所应遵循的职业道德 。
详细描述
医德是医学伦理的核心，它要求 医务工作者以患者为中心，全心 全意为患者服务，尊重患者的权 利，维护患者的利益。
VS
详细描述
医务人员应具备高度的责任心和使命感， 热爱医疗事业，全心全意为患者服务。在 工作中不辞辛劳，勇于担当，尽职尽责， 为患者的健康和生命安全负责。
诚信与责任意识
总结词
坚守诚信原则，维护医疗秩序，保障医疗安 全。
详细描述
医务人员应坚守诚信原则，遵守医疗道德规 范，维护医疗秩序。在工作中要严格遵守诊 疗规范和技术操作规程，确保医疗质量和安 全。同时要保护患者的隐私权和信息安全， 不泄露患者个人信息和诊疗资料。
培训中的团队合作项目，锻炼了我的团队 协作能力和沟通能力，让我明白了团队合 作在医疗工作中的重要性。
培训过程中模拟的紧急情况和压力测试， 提高了我在面对紧张和压力时保持冷静的 能力。
对未来工作的展望与计划
持续学习与进步
我计划在未来的工作中不断学习新的医 学知识和技能，跟上医学发展的步伐。
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最后提几点要求：
1、树立正确的人生观、价值观、权力观、 利益观、爱岗敬业，乐于奉献。 2、依法行医、以德待患、维护病人权益，
维护医院的信誉。
3、加强专业技术学习，不断更新知识，以
满足治病救人、救死扶伤本领。
救死扶伤，是我国医者的传统美德，更 是一种伟大的精神力量，这种力量使我 国医学历经数千年而不衰，使医者成为 人们心目中的“白衣天使”，医生拯救 伤员，不仅需要医术，更需要爱心，没 有医术不可能救人，没有良好的医德， 也救不了人。只有集技术与道德于一身， 才能唱出美丽动人的生命之歌，让我们 为创造和谐、平安医院而努力吧！
医疗卫生行风建设“九不准”

一、不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩 二、不准开单提成 三、不准违规收费 四、不准违规接受社会捐赠资助 五、不准参与推销活动和违规发布医疗广告 六、不准为商业目的统方 七、不准违规私自采购使用医药产品



八、不准收受回扣
九、不准收受患者“红包”
行业纪律
1、医务人员在医疗服务中不准接受患者及其 亲友的“红包”、物品和宴请； 2、医务人员不准接受药品、试剂、医疗器械 等生产、销售者的回扣、提成和其他不正当利 益； 3、医务人员不准通过介绍病人到其他单位检 查、治疗、或购买药品、医疗器械而收取回扣、 提成； 4、医疗机构和医务人员不准通过开药、仪器 检查、化验检查及其他医学检查违规开单提成； 5、医疗机构的一切财务收支应由单位财务统 一管理，严禁科室设立“小金库”加强宣传教 育，严格管理。对不听劝告、顶风违纪、以身 试法的工作人员，要依法给予严肃处理。 6.医疗机构不准违反国家有关药品集中招标采 购政策规定，对中标药品必须按合同采购，合 理使用。
医德医风的概念
何谓医风
医风就是整个医护行业里应有的良好的行业风气， 医风是医德在医务人员工作中的具体表现，是医院 的灵魂，是白衣天使的形象，医务人员的一切行为 和言行直接关系到患者的生命苦乐，也关系到治疗 的最后结果与预后，关系到千家万户的悲欢离合 。
何谓医德医风：
医德医风是一种职业道德，是指导医务人员之间、 医务人员与社会、与病人发生联系过程中的行为规 范。
LOGO
重要性
医德医风事关 民生问题。
医德医风事关党和 政府在人民群众中 的形象。
医德教育的四要素
一是医术精湛 三是作风严谨
二是医德高尚 四是医心仁爱
我国医德医风现状及存在的问题
医德医风的现 状及存在的 问题
医德医风的现状
分配上的不平等
医德医风存在的问题
医德医风的具体体现
医德规范
医德医风
行业纪律
医德医风的具体体现
树立高尚的医德理想
中华医学会主任委员郎景说：“再年轻的医生，在病人眼里也是 长者，他背向你倾诉一切；再无能的医生，在病人眼里也是圣贤，他认 为你可以解决一切”。要知道，一个病人愿意在全身麻醉失去知觉的状 态下，让医生在他的内体上动刀，这是对医生寄予多大的信任呀！病人 对医生的高度信任，理应赢得医生以亲人的态度对待。以解决患者疾苦 为已任，一切为了病人，为了病人的一切，才能热爱本职工作，把业务 做精、做细、做好，以医技双馨赢得人们发自内心的尊重和依赖。
医德医风的概念
（一）医德具有三个基本特征
第一，全人类性和阶级性的统一。 第二，继承性和时代性的统一。 第三，客观性与主观性的统一。
医德医风教育的目的意义及重要性
1
医德医风教育是医务工作者继续教育 的内容之一
2
3
提高医务人员自身的道德修养提高医疗质量4源自提高医院的社会效益和经济效益
目的意义及重要性
霍城县江苏医院医德医风 岗前教育培训材料
主讲人：赵作杰
LOGO
主要内容
1 2 3 4
医德医风的概念
学习医德医风的目的及重要性
医德医风在工作中的具体体现 医疗卫生行风建设“九不准”
医德医风的概念 何谓医德
医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备 的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人 员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行 医疗活动的思想和行为的准则。 医德的根本宗旨是：贯彻“以人为本、以病人为中 心”的服务理念。那就要求我们因病施治、对症治 疗，合理检查，合理用药。 医院的服务宗旨是：治病救人、救死扶伤。 医德的特点：它具有全人类性 、医学无阶级性、医 术无国界，是为全人类健康服务；人道性 也就是要 对所有的患者一视同仁，也是医德永恒的主题 ；自 主性 －医学绝不能利用医疗作为残害人类或作为政 治党派斗争的工具。

英国的南丁格尔女士耗尽家产和自己的生命创建了护理事业；白
求恩精神更是家喻户晓。我国几十年来涌现了吕士才、赵雪芳、华益慰 、吴登云和俞卓伟等无数医德、医风高尚的人民好医生。还有一大批医 德高尚、成果卓著的医学家，这些典范为社会树立了医务人员的良好形
象，为医务人员树立了学习的榜样，促进了国家的精神文明建设。
医德规范
1、救死扶伤，实行社会主义的人 道主义。 2、尊重病人的人格与权利，一视 同仁。 3、文明礼貌服务。举止端庄，语 言文明，态度和蔼，同情、关心和 体贴病人： 4、廉洁奉公。自觉遵纪守法，不 以医谋私； 5、为病人保守医密，实行保护性 医疗，不泄露病人隐私与秘密： 6、互学互尊，团结协作。 7、严谨求实，奋发进取，努力学 习，钻研医术，精益求精。不断更 新知识，提高技术水平。