最新幼儿园中班教师资格证面试教案：变色龙

2024年中班科学《变色龙》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学领域教材《奇妙动物世界》第四章第三节，主题为《变色龙》。

详细内容包括：变色龙的生理特征、生活习性、变色原理以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解变色龙的生理特征和生活习性，能够描述变色龙的基本特点。

2. 掌握变色龙的变色原理，培养幼儿观察、思考、分析问题的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

三、教学难点与重点难点：变色原理的理解。

重点：变色龙的生理特征、生活习性和保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、视频、PPT、实验器材等。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙图片，引导幼儿观察并讨论变色龙的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：通过PPT、视频等方式，详细介绍变色龙的生理特征、生活习性和变色原理。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行观察变色龙实验，让幼儿亲身体验变色龙的变色现象。

4. 例题讲解：以变色龙为例，讲解如何观察、思考、分析问题。

5. 随堂练习：发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿绘制变色龙，巩固所学知识。

六、板书设计1. 变色龙的生理特征身体细长颈部灵活爪子锋利眼睛可以独立转动2. 变色龙的生活习性栖息在树上捕食昆虫变色适应环境3. 变色原理色素细胞变化环境因素影响七、作业设计1. 作业题目：观察周围环境，思考哪些动物也有保护色，并描述它们的特点。

2. 答案：蝴蝶、青蛙等动物也有保护色。

它们通过身体颜色的变化，适应环境，避免天敌的发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让幼儿了解了变色龙的生理特征、生活习性和变色原理。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围环境中的动物，了解它们的保护色，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同探讨动物世界的奥秘。

中班科学《变色龙》教案一、教学目标1.了解变色龙的基本特征，知道变色龙为什么会变色。

2.通过观察、实验，培养幼儿的观察力和探究能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解变色龙的基本特征，知道变色龙变色的原因。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、实验，探究变色龙变色的奥秘。

三、教学准备1.教具准备：变色龙图片、视频、实物模型、颜料、纸张等。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.导入教师出示变色龙图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。

提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特征？2.基本了解教师简单介绍变色龙的基本特征，如：身体扁平、四肢短小、尾巴卷曲等。

讲解变色龙变色的原因，如：环境、情绪、温度等。

3.观察与实验教师组织幼儿观察变色龙实物模型，引导幼儿发现变色龙变色的过程。

实验一：教师将颜料滴在纸上，观察颜料的变化，引导幼儿思考：变色龙变色的原理是否与颜料相似？实验二：教师模拟变色龙变色的环境，让幼儿观察变色龙的颜色变化。

讨论环节：请幼儿谈谈自己对变色龙的认识，以及如何保护变色龙。

5.拓展活动教师组织幼儿进行变色龙绘画活动，让幼儿充分发挥想象，创作出自己心中的变色龙。

教师与幼儿一起分享绘画作品，交流创作心得。

6.结束语提醒幼儿在日常生活中，要关爱大自然，保护生态环境。

五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起查找关于变色龙的资料，分享给班上其他小朋友。

2.请家长协助，让幼儿观察家里的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力。

六、教学反思本节课通过观察、实验、讨论等多种形式，让幼儿了解了变色龙的基本特征和变色原因，培养了幼儿的观察力和探究能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中收获知识。

同时，教师还需关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和指导。

重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导幼儿深入理解变色龙变色的直接原因和间接原因，如环境光线变化、情绪波动以及体温调节等。

2024年中班变色龙科学标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索活动手册》中班第三章“动物的秘密”，详细内容为“认识变色龙”。

通过本章学习，让幼儿了解变色龙的独特特征，探究动物适应环境的方式。

二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的基本特征，知道变色龙为什么会变色。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发幼儿对自然科学的好奇心。

3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解变色龙变色的原因。

教学重点：掌握变色龙的基本特征，培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、变色龙玩具、实验器材等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙玩具，让幼儿观察变色龙在不同环境下的颜色变化，激发幼儿兴趣。

2. 讲解变色龙的基本特征（10分钟）3. 探究变色龙变色的原因（10分钟）（1）实验演示：将变色龙玩具放在不同颜色的背景下，观察变色龙的颜色变化。

（2）小组讨论：让幼儿分组讨论，思考变色龙为什么会变色。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“变色龙为什么会变色？请举例说明。

”引导幼儿结合实验结果和已有知识，进行思考并回答。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察周围环境，思考还有哪些动物或事物会变色，并尝试用画笔描绘出来。

六、板书设计1. 板书认识变色龙2. 板书内容：（1）变色龙的基本特征（2）变色龙变色的原因（3）动物适应环境的方式七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种动物，了解它的特征和适应环境的方式，用画笔描绘出来。

2. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿关注生活中的动植物，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解变色龙变色的原因。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案示例。

一、教学难点解析1. 变色龙的皮肤结构：变色龙的皮肤分为三层，最外层含有色素细胞。

2024年幼儿园中班科学教案变色龙一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《变色龙》。

详细内容包括：变色龙的特征、生活习性、变色的原理以及与变色龙相关的趣味知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的基本特征，知道变色龙是一种神奇的动物。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：变色龙变色的原理。

教学重点：变色龙的特征、生活习性和对环境的适应能力。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、变色龙玩偶、变色龙科普视频、实验器材（透明玻璃杯、食用色素、白开水）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色龙图片和玩偶，引导幼儿观察并说出变色龙的特征。

2. 例题讲解：（1）变色龙的特征：身体长、舌头长、眼睛能转动、皮肤会变色。

（2）变色龙的变色原理：通过控制皮肤中的色素细胞来实现。

（3）变色龙的生活习性：生活在热带雨林，善于攀爬，捕食昆虫。

3. 随堂练习：观看变色龙科普视频，让幼儿回答相关问题。

4. 实验环节：演示变色龙变色的实验，让幼儿观察并理解变色原理。

5. 创作环节：让幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作变色龙手工作品。

六、板书设计1. 变色龙的特征身体长、舌头长、眼睛能转动、皮肤会变色2. 变色龙的变色原理控制皮肤中的色素细胞3. 变色龙的生活习性热带雨林、攀爬、捕食昆虫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色龙，并简单介绍它的特征和变色原理。

2. 答案示例：变色龙身体长，舌头长，眼睛能转动，皮肤会变色。

变色原理是控制皮肤中的色素细胞。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、实验环节、创作环节等多种教学手段，让幼儿了解了变色龙的特征、生活习性和变色原理。

课后可以组织幼儿参观动物园，观察真实的变色龙，加深对课堂所学知识的理解。

2024年变色龙幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第四章“生物的特性”，详细内容为“变色龙的变色奥秘”。

二、教学目标1. 了解变色龙的基本特征，知道变色龙会变色的原因。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 激发幼儿对生物科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：变色龙变色的原因。

教学重点：了解变色龙的基本特征，观察变色龙变色的现象。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、变色龙变色视频、模型变色龙、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、变色龙手工制作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示变色龙图片，引导幼儿观察变色龙的特征。

（2）教师播放变色龙变色视频，让幼儿直观感受变色龙变色的现象。

2. 例题讲解（1）教师通过讲解变色龙的基本特征，让幼儿了解变色龙的身体构造。

（2）教师通过实验演示，讲解变色龙变色的原因。

3. 随堂练习（1）幼儿观察模型变色龙，记录变色龙变色的过程。

（2）幼儿分组讨论，分享观察心得。

（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考其他动物的变色现象。

六、板书设计1. 变色龙的基本特征2. 变色龙变色的原因3. 变色龙变色观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的特征和变化。

答案：略2. 作业题目：思考为什么动物会变色，与家长一起讨论。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解变色龙的特征和变色原因。

但在课堂拓展方面，可以引导幼儿了解更多动物的变色现象。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察其他动物的变色现象，增强幼儿对生物科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：变色龙变色的原因。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计：观察记录表的填写和思考为什么动物会变色。

一、教学难点：变色龙变色的原因变色龙变色的原因涉及到生物学知识，对于幼儿园中班的孩子来说较为抽象。

2024年变色龙幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第二节“变色龙”。

主要详细内容为介绍变色龙的特点、生活习性及其变色的原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识变色龙这一动物，知道它的主要特征和生活习性。

2. 培养幼儿对自然科学现象的好奇心和探索欲望。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：变色龙变色的原理。

教学重点：变色龙的特点、生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙模型、图片、视频、实验器材等。

2. 学具：画纸、画笔、手工材料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示变色龙图片和模型，引导幼儿观察并说出变色龙的特征，激发幼儿兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍变色龙的特点：身体扁平、四肢较长、尾巴较短、眼睛能独立转动等。

（2）讲解变色龙的生活习性：生活在热带雨林中，善于攀爬，以昆虫为食等。

（3）展示变色龙变色的视频，引导幼儿观察并讨论变色龙变色的原因。

3. 实践活动（15分钟）（1）进行变色龙手工制作，让幼儿加深对变色龙特点的认识。

（2）分组进行变色龙实验，观察变色龙在不同环境下的颜色变化，探讨变色原理。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：变色龙为什么会变色？引导幼儿结合实验结果，讨论并回答问题。

（2）进行随堂练习：让幼儿观察周围环境，找出类似变色龙变色的现象。

六、板书设计1. 板书2024年变色龙2. 板书内容：（1）变色龙特点：身体扁平、四肢较长、尾巴较短、眼睛能独立转动等。

（2）变色龙生活习性：热带雨林、攀爬、昆虫食等。

（3）变色原理：环境、光线、温度等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色龙。

2. 答案：幼儿作品，以变色龙为主题，发挥创意进行绘画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去动物园观察真实的变色龙。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索变色龙的世界。

2024年幼儿园中班科学教案《变色龙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《奇妙的爬行动物》，详细内容围绕变色龙的特点、生活习性以及变色原理展开。

二、教学目标1. 了解变色龙的基本特征，掌握变色龙的生活习性和变色原理。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：变色龙变色原理的理解。

教学重点：变色龙的基本特征、生活习性和关爱动物、保护环境的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、PPT、视频、模型、实验器材等。

2. 学具：画纸、水彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙图片、模型等教具，引导幼儿观察变色龙的特征，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT、视频等形式，讲解变色龙的基本特征、生活习性和变色原理。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享观察变色龙的心得，巩固所学知识。

4. 变色龙手工制作（10分钟）引导幼儿利用手工材料，制作变色龙，培养幼儿动手操作能力。

5. 实验环节（10分钟）组织幼儿进行变色龙变色实验，让幼儿亲身体验变色原理，提高实践能力。

六、板书设计1. 变色龙的基本特征2. 变色龙的生活习性3. 变色原理七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色龙。

答案：幼儿根据所学知识，发挥想象，画出变色龙。

2. 作业题目：讲述变色龙的故事。

答案：幼儿编写关于变色龙的故事，锻炼表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察变色龙，巩固所学知识，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：变色龙变色原理的理解。

2. 教学重点：变色龙的基本特征、生活习性和关爱动物、保护环境的意义。

3. 实验环节：组织幼儿进行变色龙变色实验，让幼儿亲身体验变色原理。

《变色龙》教案（优秀4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的4篇《变色龙》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

变色龙教案篇一活动目标：1.能愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节。

2.在在认识红、黄、绿的基础上知道生活中与其的相关事物。

3.愿意举手回答问题并安静倾听同伴的发言。

活动重难点：在在认识红、黄、绿的基础上知道生活中与其的相关事物活动准备：1.绘本故事大书《贪吃的变色龙》，自制ppt。

2.红色、黄色和绿色的无色卡片若干。

3.变色龙纸偶，红色、黄色、绿色变色龙图片等操作材料。

活动过程：一、出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。

1、师：小朋友看，今天有一只可爱的小动物到我们班了，你知道它是谁吗？师：我们和变色龙打个招呼吧！幼：变色龙，你好！2、丰富变色龙的特点：身体能够变色。

师：变色龙最大的本领，就是身体能变成各种颜色。

3、出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么？师：你们瞧！它变成什么颜色的了？（集体认识“变色龙”，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。

）师：这只变色龙真奇怪，为什么他会变成这样子呢？5、师：这个秘密就藏在了这本大书里面。

让我们一起来找找答案吧！二、欣赏故事，熟悉故事情节，理解变色龙的变色原因与变色过程。

1、播放吃东西声音师：听！什么声音？（吃东西声音）你们看见了什么？（变色龙在吃一辆红色的玩具汽车）师；贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车。

师；结果变色龙的身体发生了什么变化？幼：尾巴变成红色的了。

师：谁来说说看你还见过哪些东西也是红色的呢？（红色的苹果、番茄、草莓。

..）2、师：听什么声音？（吃东西的声音）师：这回变色龙又在干什么了？幼：吃一张黄色的桌子！师：贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。

小朋友猜看，变色龙的身体发生了什么变化？（幼儿回答）师：噢，变色龙的身体变成黄色的了。

2024年中班科学《变色龙》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学领域教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《变色龙》。

详细内容包括：变色龙的生理特点、生活习性、变色的原因及其在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的基本特征，认识变色龙这一生物。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点难点：变色龙变色的原因及其在自然界中的作用。

重点：变色龙的基本特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：变色龙图片、变色龙玩具、科普视频、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示变色龙玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示变色龙图片，引导幼儿认识变色龙，讲解变色龙的基本特征、生活习性。

3. 例题讲解（10分钟）教师以变色龙变色的原因为例，讲解变色龙的变色原理，引导幼儿思考变色龙在自然界中的作用。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察变色龙图片，回答问题，巩固所学知识。

5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“变色龙找家”的游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。

六、板书设计1. 变色龙的基本特征2. 变色龙的生活习性3. 变色龙变色的原因4. 变色龙在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色龙。

答案：幼儿可根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于变色龙的画。

2. 作业题目：谈谈你对变色龙的认识。

答案：幼儿可从变色龙的基本特征、生活习性、变色原因等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的疑问进行解答，提高教学效果。

2. 家园共育：教师可鼓励家长带幼儿去动物园观察变色龙，增强幼儿的实践体验。

3. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行“我眼中的变色龙”主题活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

【中班科学教案】中班科学活动变色龙教案：中班科学活动——变色龙一、教学内容1. 教材章节：生物与环境篇第一章第二节《生物的适应与变化》2. 详细内容：通过介绍变色龙这种特殊的生物，使学生了解生物适应环境的能力，以及生物如何通过自身变化来保护自己。

二、教学目标1. 让学生了解变色龙的生活习性，知道变色龙为什么能变色。

2. 培养学生的观察能力，观察变色龙在不同环境下的颜色变化。

3. 培养学生热爱自然，保护动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解变色龙变色的原因及其在生存中的意义。

2. 教学重点：观察变色龙的生活习性，了解变色龙变色的过程。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、视频、实物模型等。

2. 学具：彩色笔、画纸、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色龙图片，让学生观察并说出变色龙的特点。

2. 讲解变色龙的生活习性：通过视频播放，让学生了解变色龙的生活习性，以及变色龙在不同环境下的颜色变化。

3. 观察变色龙变色过程：让学生分组观察实物模型，记录变色龙在不同刺激下的颜色变化。

4. 分析变色龙变色的原因：引导学生思考变色龙变色的原因，及其在生存中的意义。

5. 随堂练习：让学生根据观察到的变色龙颜色变化，画出变色龙在不同环境下的样子。

6. 作业布置：让学生课后查找更多关于变色龙的知识，下节课分享。

六、板书设计变色龙的特点1. 变色龙能变色2. 变色龙变色原因3. 变色龙变色意义七、作业设计1. 作业题目：变色龙的特点和变色原因。

2. 答案：变色龙能变色，变色龙变色的原因是保护自己，变色龙变色的意义是在不同环境下保护自己。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对变色龙的特点和生活习性有了基本的了解，但在理解变色龙变色的原因及其意义方面还有待加强。

2. 拓展延伸：下一节课可以让学生分享课后查找的变色龙知识，进一步拓宽学生的视野。

同时，可以组织学生进行户外观察，寻找生活中的变色龙，提高学生的实践能力。