曹村初中德育工作机制和队伍建设_解决方案_计划解决方案_实用文档

初级中学学校德育工作计划方案引言德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、思想意识和行为规范。

为了全面落实德育工作，提高学生综合素质和社会责任意识，我们制定了以下初级中学学校德育工作计划方案。

目标我们的目标是培养学生健康、积极、阳光的品质，培养良好的道德价值观和行为习惯。

通过综合性德育活动，建立良好的校风、班风和学风，促进学生全面发展。

任务1.建立健全的德育组织机构和工作机制2.制定德育课程计划，并开展相关培训活动3.组织丰富多彩的德育活动，激发学生的兴趣和参与度4.加强与家庭、社会的合作，共同培养学生的道德品质5.建设和谐的校园环境，为学生提供良好的成长和学习环境具体措施1. 建立健全的德育组织机构和工作机制•成立德育工作领导小组，负责制定和落实德育工作计划•设立德育工作专职机构，加强德育工作的统筹和管理•建立健全的德育工作考核评估机制，激励教师和学生参与德育工作2. 制定德育课程计划，并开展相关培训活动•整合现有的德育教材和资源，制定德育课程的教学大纲和教案•组织德育教师培训活动，提高教师的德育教育能力和水平•加强德育教师的日常指导和督导工作，确保德育课程的有效实施3. 组织丰富多彩的德育活动，激发学生的兴趣和参与度•开展主题班会，鼓励学生积极参与讨论和分享•组织德育演讲比赛、德育知识竞赛等活动，培养学生的表达能力和团队合作精神•举办德育实践活动，如参观社区、开展志愿服务等，增强学生的社会责任感和公民意识4. 加强与家庭、社会的合作，共同培养学生的道德品质•建立家校协作机制，定期召开家长会，与家长共同关注学生的德育成长•加强与社会组织和企业的合作，开展德育实践项目，为学生创造更多成长机会和实践经验•鼓励家长参与学校德育工作，共同培养学生的道德品质5. 建设和谐的校园环境，为学生提供良好的成长和学习环境•加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全•创建良好的师生关系，加强教师的师德建设和学生的道德教育•建立和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和班集体意识预期效果通过以上措施的实施，我们期望能够达到以下效果：1.学生的道德品质明显提升，具备正确的价值观和道德意识2.学生的思想意识和行为规范得到有效塑造和引导3.学生具备良好的团队合作精神和社会责任感4.校风、班风和学风明显改善，校园和谐稳定5.家校合作机制完善，提高学生德育成果的可持续性结论初级中学学校德育工作计划方案的实施将为学校德育工作提供有效的指导和支持。

4.加强师资培训：组织德育工培训，提升德育工的业务水平和综合素质。
五、工作进度安排：
1.第一季度：制定德育工作计划，开展德育工培训，启动社会实践活动。
2.第二季度：深入推进艺术教育，组织安全教育活动，加强生活习惯培养。
3.第三季度：组织德育工作评估，总结经验，整改不足，提升德育工作水平。
4.第四季度：开展德育工作总结，表彰优秀个人和班级，为下一年度德育工作奠定基础。
四、工作保障：
1.加强组织领导：成立德育工作领导小组，明确工作分工，确保德育工作计划的有效实施。
2.落实工作责任：各部门、各班级要明确工作职责，确保德育工作落到实处。
3.加强督导评估：建立健全德育工作评估体系，对德育工作进行定期检查和评估，确保德育工作取得实效。
4.加强师资培训：组织德育工培训，提升德育工的业务水平和综合素质。
本计划旨在加强我校德育工作，培养学生具有良好的道德品质，为创建和谐、向上的校园环境奠定基础。希望全体德育工共同努力，为实现德育工作目标而奋斗。
《篇二》2025年度初中德育处工作计划
一、工作目标：
1.提升学生自主学习能力，培养良好的学习习惯。
2.增强学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3.加强学生心理健康教育，促进学生全面发展。
四、工作保障：
1.加强组织领导：成立德育工作领导小组，明确工作分工，确保德育工作计划的有效实施。
2.落实工作责任：各部门、各班级要明确工作职责，确保德育工作落到实处。
3.加强督导评估：建立健全德育工作评估体系，对德育工作进行定期检查和评估，确保德育工作取得实效。
4.加强家校合作：加强家校联系，发挥家长学校的作用，共同关心学生的成长，形成家校共育的良好格局。
五、工作进度安排：

初中德育队伍建设实施方案背景近年来，随着社会发展和教育改革的推进，中小学德育工作越来越受到关注。

初中德育队伍的建设是提升学生道德素养和品德修养的关键环节。

为了有效推进初中德育工作，制定本实施方案，旨在加强德育队伍建设，提升德育工作质量。

目标本实施方案的目标是建设并完善初中德育队伍，提高德育工作的科学性、系统性和针对性。

实施内容1. 指定负责人：确定一位专职德育主任，负责初中德育队伍的建设和管理。

2. 培养队伍：针对初中德育队伍的现状和需求，开展培训和培养计划，提升教师德育意识和专业水平。

3. 创建交流平台：建立德育工作交流平台，促进教师之间的经验分享和研究交流，共同提高德育工作水平。

4. 建立评估机制：制定科学合理的德育评估指标和方法，定期对德育工作进行评估和反馈，及时调整和优化工作方案。

5. 引入外部资源：积极与社会资源合作，引入专业德育机构或人才，提供专业指导和支持，丰富德育教育资源。

实施步骤1. 制定初中德育队伍建设计划，明确目标、任务和负责人。

2. 开展德育队伍培训和培养计划，提升教师的德育理念和能力。

3. 建立德育工作交流平台，定期组织交流活动和经验分享会。

4. 制定德育评估指标和方法，并进行定期评估和反馈。

5. 积极与社会资源合作，引入外部资源支持德育工作。

预期效果通过实施该方案，初中德育队伍将逐步健全和完善，德育工作将更加科学化、规范化和有效性。

学生的道德素养和品德修养将得到更好的提升，初中德育工作将取得明显的成效。

以上是初中德育队伍建设实施方案，希望能够对推进德育工作起到积极的指导作用。

初中学校德育工作计划初级中学德育工作计划新学年、新起点、新希望。

本学期德育工作继续以市教育局德育工作会议精神为指导，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。

以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

一、指导思想为使本学期的德育工作能扎实有效开展，实现学校德育工作的新飞跃，以践行社会主义核心价值为统领;以深化"我的中国梦"实践活动为主题;以创建市级文明学校为主线;以学校工作计划为指导，以深化精细化管理为杠杆。

营造良好的校风、教风和学风，引领学生"勤奋学习、快乐生活、全面发展"。

二、工作目标1、创建市级文明学校，创设和谐平安校园。

2、营造全员育人氛围，提升班主任的管理水平。

3、以学生品德教育为核心，开展丰富多彩的德育活动，培养学生社会主义核心价值观，培养学生"三爱三节"品质，落实"我的中国梦"主题教育实践活动。

4、以常规管理和自主管理为主要内容，加强法制教育、安全教育、心理健康教育。

5、以关注特殊群体学生为重点，做好特殊学生和留守儿童的帮扶转化工作。

完善"社会、家庭、学校"三结合的德育网络，共促学生健康成长。

6、坚持"文化立人"，实施"五个一"工程，打造校园"六雅文化"。

三、工作措施促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

（一）营造全员育人氛围，提升班主任的管理水平。

1、树立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，继续实行值日行政、值日教师和学生文明劝导队的检查制度，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。

树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。

初中德育处工作计划一、指导思想坚持以“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导, 以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，树立“德育就是质量”的口号，以“文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，争创农村中学排头兵，着力抓好“学生良好习惯培养”，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、工作要点(一)加强班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用。

1、做好班主任培训工作。

结合班主任例会，组织对全体班主任德育理论和经验学习活动，认真学习魏书生的民主、科学的管理，树立新型的师生关系的意识，淡化教师的“权威”意识，增强自己的服务理念，摒弃以教师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念。

通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。

本学期德育处拟开展全校的班主任能力大赛。

2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。

根据德育股的要求认真填写《班主任工作手册》，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。

要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。

3、继续实行班主任周前会。

了解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结经验、布置工作。

要求班主任把工作重点放在良好的班风、学风建设上。

要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。

强化年级长在本年级工作中的管理职能，充分发挥年级长的主导作用。

(二)加强德育工作的动态管理，全面做好学生管理工作。

1、加强对问题学生的教育，促使其减少问题，有更大的进步。

初中德育工作计划4篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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农村初中德育工作存在的问题及策略道德教育是对学生的思想道德等方面的教育和培养，是素质教育中不可或缺的一部分，在学生的不同阶段都具有重要作用，因此也一直是学校教学工作中的重点。

随着素质教育的不断推进，教育体制改革深化，在一些相关教育文献中，已经提出要高度重视教育和青少年学生的思想工作，对德育工作提出了更高的要求。

农村初中由于地理和经济等其他因素，在硬件设施和软件水平上都无法和城市中学媲美，德育工作对于他们来说无疑是一个巨大的挑战，虽然农村初中已经利用各种资源加强学生的德育教育，增加德育措施，但是由于升学率的压力和家长价值的定位偏差，导致德育工作存在诸多问题。

一、环境的负面影响我们的德育工作主要还是在校园中进行，而外界环境中的一些丑恶的愚昧的想法不可避免地会出现在学生面前，由于学生的心智还未发育成熟，可能很难将二者进行分析处理和消化，从而影响到了学校德育工作的效果。

比如，在一些农村，学校附近存在着一些带有色情暴力的社会书籍、录像带和电子游戏机厅等，其中的一些刺激、血腥的游戏，不仅会侵蚀和毒害青少年的身心，导致他们道德水平的下降，还会造成学校德育工作无法顺利开展或者效果甚微。

二、家庭德育的缺失很多农村初中的学生都是留守儿童，父母长期不在身边，无法对学生的一些思想进行及时地纠正，更不可能树立起一个良好的思想道德标准来引导学生。

有的家长由于本身文化水平比较低，对孩子确实期待值很高，因此就会造成在物质上会倾尽所有满足孩子，但是对于孩子的思想道德建设却不闻不问，过于看中孩子的学习成绩，训斥多于鼓励，使孩子形成了巨大的心理负担。

三、未来规划的迷茫由于经济发展落后，很多农村学生往往会面临着初中毕业就要退学工作的窘境，只有个别学生能够进入更高阶层的学习，因此他们在学习中往往对自己的未来比较迷茫，不知道该如何规划自己的学习和生活，认为自己的学习可能今后无用武之地，因此变得懈怠，不思进取。

而对于那些升学的学生，又会在今后的学习环境选择中，由于缺乏一些指导和建议，内心充满焦虑。

初级中学德育工作计划初级中学德育工作计划1一、指导思想：以素质教育为核心，以养成教育为重点，以提高教育教学质量为根本，全面提升管理水平，真正体现“欣赏的眼光看学生，科学的态度求发展”这一办学理念，使德育工作扎实有效，努力实现构建人民满意的精品学校的办学目标。

二、工作目标：1、总体目标：加强学生文明礼仪教育，感恩教育，培养学生良好行为习惯。

使学生初步树立为祖国的现代化事业奋斗的理想、志向和正确的人生观。

具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和法律，具有自尊、自爱、自立、自强、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。

2、分层目标：初一：侧重规范养成教育，文明礼仪教育，培养学生良好的习惯。

初二：侧重对学生进行集体主义教育，在学会求知和各类有益活动中，不断增强审美训练和人生观、价值观锻炼，有较强的责任感。

初三：侧重对学生进行理想、前途教育，把理想变为报效祖国、父母的实际行动，练就过硬本领，以扎实的准备来迎接中考的挑战、端正思想，从对人生价值、激发动力;从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。

三、主要工作及措施(一)实施素质教育促进学生全面发展1、注重德育的实效性、针对性，坚持正确的育人方向、继续落实《中小学生守则》和《日常行为规范》，学校的规章制度等。

继续开展文明班级的评选活动，继续开展好感恩教育、诚信教育、环保教育、法纪教育、珍爱生命教育、心理健康教育、文明方面教育。

培养学生良好的思想道德、良好的心理素质。

2、从抓小事、抓细节入手，继续强化落实田家学校班级学生的细节管理，不流于形势，使班级管理真正做到人人有事干，事事有人管的良好氛围。

认真抓好学生行为规范检查力度，每双周初中部领导班子成员要集体对各班检查一次，提高学生文明素质。

继续好开展“三争”竞赛，即争创文明班、文明团支部和文明学生活动，进一步健全、完善常规管理制度，强化政教处、班主任、学生会值周责任，做到职责明确、责任到人、工作到位，努力创设优美的校园环境和良好的校园秩序。

初中班级德育工作计划(精选5篇)篇一：八年级班级德育工作计划八年级（2）班德育工作计划一、指导思想以我校德育工作为指导，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶，争创文明班集体。

特制订班级德育计划。

二、工作重点八年级是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下： 1. 加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2. 以古今中外的名人为榜样，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的能力。

3. 鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应初中的学习生活。

4. 积极参加组织的各项活动，使学生在活动中受到。

5. 加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。

6. 根据我校的阅读活动，在班级营造读书的氛围争创书香班级的称号。

三、具体措施 1. 思想品德教育首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2. 班委班风建设（1）培养班干部采用先民主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

初级中学德育工作计划1. 引言本文档是初级中学德育工作计划，旨在指导学校初中部的德育工作。

德育工作是教育的一项重要任务，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯，促进学生成为有德、有才、有容的社会主义建设者和接班人。

本文档将介绍初级中学德育工作的目标和要求，以及具体的实施计划。

2. 德育工作目标和要求初级中学德育工作的目标是培养学生的道德品质和行为习惯，使他们成为具有社会责任感和团队意识的公民。

具体要求如下：1.培养学生正确的道德观念和价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养学生良好的行为习惯，包括遵守纪律、尊敬他人、诚实守信等。

3.培养学生良好的人际关系和团队合作意识，帮助他们建立互助互爱的社会关系。

4.培养学生良好的社会责任感，培养他们积极参与社会公益活动的意识和能力。

3. 实施计划3.1 全员参与初级中学德育工作需要全体教师和家长的积极参与。

学校将组织德育工作培训，提高教师的德育水平。

同时，学校将与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的德育成长。

3.2 德育主题教育活动学校将组织各类德育主题教育活动，如开展道德讲堂、班会主题讨论等。

这些活动旨在引导学生正确的道德观念，树立正确的价值观，强化学生的德育意识。

3.3 德育评价体系建设学校将建立完善的德育评价体系，通过定期评价学生的道德行为和品质，对学生的德育成长进行量化评估。

同时，学校将组织德育奖励活动，激励学生积极参与德育活动。

3.4 德育课程设置学校将在课程设置中加强德育教育。

教师将在各科的教学中注入德育元素，培养学生成为德智体美劳全面发展的优秀学生。

3.5 社会实践活动学校将组织学生参与各类社会实践活动，如参观社会机构、社区服务等。

通过亲身体验社会，学生可以更好地理解社会和社会责任，培养他们的社会意识。

4. 预期效果通过以上实施计划，预期效果如下：1.学生道德品质和行为习惯得到显著提升。

2.学生树立正确的道德观念和价值观。

班风建设：标准班级治理，形成良好的纪律作风，养成文明行为适应。从常规工作入手，如抓好升旗仪式，大课间的表现，塑造学生的精神面貌；成立良好的课堂秩序、集会秩序和课间秩序；养成语言文明、大方礼貌的适应；成立卫生部门，增强卫生治理和监督，健全室内卫生和室外责任区和宿舍内务分工合作的保洁制度，确保课室环境的整洁优美和宿舍的文明卫生。二、辅助后进生后进生踊跃抓好后进生的转化工作，尽力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和治理从来是班主任工作的难点，却又阻碍班级整体教育教学质量提高的相当重要的一环。在这方面，我作为班主任第一做到以正确的态度对待她们，深切调查摸底，弄清她们因此成为差生的缘故，做到因材施教，对她们处处真诚相待，不时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信任的朋友。及时对后进生增强心理疏导，帮忙她们排除或减轻各类心理忧虑，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机遇让后进生表现其优势和优势，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的阻碍
（2）针对半学期的班级情形，班干部有针对性的自由组织主题班会。增强班级的凝聚力和师生之间的沟通，更利于班级向良性进展。12月份：（1）为丰硕学生生活、充分展现班上学生的才艺，学生自由组织节目，用一次班会课来演出评比，同时也为元旦挑选节目作预备。（2）接近期末考试，是本学期的最后一次考试，动员学生及早预备。1月份：做勤学期末的扫尾工作，学期末更着重增强学生的治理，以防学生显现松散的情绪，以期末考试做动员，严格要求学生，希望能有始有终。
初中八ห้องสมุดไป่ตู้级班级德育工作打算
一、教育目标：一、建设良好班风,完善班级治理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。二、增强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。3、与学生融洽相处，成立亦师亦友的新型师生关系。二、要紧工作：一、增强学风、班风建设良好的风气是优秀班集体的必备软件，学风班风直接或间接阻碍班集体的治理和学生的身心进展。风气建设第一针对学生的特点，通过开展班会课，宣扬本班班级精神，让每一个同窗意识到自己是班级的一分子，要以为班集体付出而感到光荣，增强班级的凝聚力。净化学生心灵，让学生戒骄戒躁。学风建设：通过家长寄望语和自我鼓励，提高同窗们的学习踊跃性和内在动力。常常与各门学科的任课教师和课代表进行沟通，了解学生情形，做好和谐工作。增强对学生综合能力的培育，踊跃培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，念书交流会，辩论会等。成立纪律部门，增强学生早自修，午自修等时段的监督治理。

初中德育工作计划,初中德育工作要点
初中德育工作计划包括以下要点：
1. 建立健全的德育管理体系：明确德育工作的目标、任务和责任分工，制定德育工作
规章制度，建立德育工作考核评估机制。

2. 强化学生道德教育：开展道德讲堂、主题班会、德育课程等活动，引导学生树立正
确的道德观念和价值观。

3. 提升学生综合素质：通过社团活动、志愿者服务、文明礼仪教育等形式，培养学生
的品德修养、社会责任感和团队意识。

4. 加强学生心理健康教育：组织心理健康辅导、心理测评、心理健康讲座等活动，帮
助学生解决心理问题，建立积极心态。

5. 建立家校合作机制：加强与家长的沟通和协作，共同关注学生德育发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。

6. 加强师德师风建设：加强教师德育素质培养，树立良好师德榜样，引导教师注重个
人修养和自身道德品质的提升。

以上是初中德育工作的要点，通过有序的计划和实施，可以有效提高学生的德育素质
和综合素质。

农村初级中学德育工作计划农村初级中学德育工作计划1一、指导思想本学期，学校德育工作仍坚持“以人为本”，“德育为先”的宗旨，以提高学生文明素养为重点，以“为学生终生学习和发展奠基”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进学生各方面的良好发展，确保校园和谐平安。

二、工作重点1、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。

2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。

深入开展以“五会”教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。

3、不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种能力和素质。

4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。

5、进一步做好“课外访万家”工作，做到精访阶段有重点、有实效。

6、加强班级文化建设，营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化氛围。

三、工作措施(一)加强政教队伍建设，提高德育水平1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素质政教室的主要工作有：政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等。

全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断提高管理水平。

2、建设一支强有力的班主任队伍班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和发展的指导者，对学生品德、能力发展起着重要作用。

政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理，抓好德育工作。

初级中学德育工作计划篇一：XX年初中德育工作计划XX年初中德育工作计划一、指导思想以德育工作要求和学校工作计划为指导，以学校的德育工作的实际需求和学生发展的需要为基点，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以《中学德育大纲》为主要内容，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，为开创我校德育工作新局面打下坚实的思想基础。

二、目标要求1、常规管理目标(1)学生行为规范、文明程度进一步提高;(2)学生学习、生活秩序井然;(3)校园环境整洁怡人。

2、队伍建设目标(1)进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍;(2)加强学生干部建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。

3、德育创新目标(1)创新德育新角度，创新常规管理新手段;(2)打造班级文化建设新特色;(3)学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、工作措施(一)德育工作建设1、加强班主任例会学习制度，加强内部经验的挖掘和交流，注重先进管理理念的学习，进一步开展班主任基本功培训，提高管理水平和对班级的驾控能力。

2、加强年轻班主任的培养工作，注重树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评选活动，推广先进经验。

3、加强班主任队伍的常规管理，要求班主任结合本班实际有效合理的落实。

4、建立完善班主任和班级综合评价考核机制，坚持月考核班主任制度，逐步形成我校的德育工作体系。

5、加强德育处建设，严格规范管理。

培养年级组长、班主任的管理意识、协调和处理问题的能力，增强德育工作效率。

6、完善学生养成教育管理，形成学校特色。

开学初，组织一周时间的七年级常规管理培训。

学期初强化《中学生守则》、《中学生行为规范》的学习，并纳入测试和评价中;从规范学生讲文明、懂礼貌、重礼仪、守纪律入手抓学生良好习惯检查和评比;以年级为单位评出文明班级。

3.科学精神培养：组织科学讲座和实践活动，激发学生对科学的热爱和追求真理的精神。
4.艺术修养提升：开展艺术教育活动，提高学生的艺术修养和审美能力。
三、工作措施及应对策略
1.开展主题教育活动：每月组织一次主题教育活动，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.加强心理健康教育：增设心理辅导课程，关注学生心理健康。
二、工作原则
1.针对性：针对初中生年龄特点和身心发展需求，制定德育工作计划。
2.实效性：注重德育工作的实际效果，做到有的放矢。
3.全面性：关注学生德、智、体、美各方面的发展，实施全面教育。
4.创新性：积极探索德育工作的新方法、新途径，不断提高德育工作的实效。
三、工作重点
1.加强德育课程建设，深化德育内容改革。
5.家校沟通：定期开展家校互动活动，增进家校之间的沟通与合作。
五、工作评价
1.学生道德素养的提升：通过观察学生日常行为，评价德育教育的实效。
2.学生法制意识的增强：通过法律知识测试，评价学生法制教育的成果。
3.学生心理健康状况的改善：通过心理咨询记录，评价心理健康教育的效果。
4.班级管理水平的提高：通过班主任工作评估，评价班级管理工作的成效。
4.提升班级管理水平：加强班主任培训，提升班级管理水平。
四、工作措施
1.主题教育活动：每月组织一次主题教育活动，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.法制教育：每学期至少开展两次法律知识讲座，提高学生的法制意识。
3.心理健康教育：每周安排一节心理辅导课，关注学生心理健康。
4.班主任培训：每学期组织一次班主任培训，提升班主任的班级管理水平。
3.学生科学精神的培养：通过科学知识测试和实践活动参与情况，评价科学教育的效果。

初中班级德育工作计划初中班级德育工作计划一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。

在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。

由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。

曹村初中德育工作机制及德育骨干队伍建设一、学校德育工作机制（一）校长负责制德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校顺利开展工作的保证。

要做好德育工作，需要校长这个学习“一把手”站在宏观角度对全体师生进行政策和理论指导，所以我校的德育工作，主要由校长负责，每学期都在校长指导下制定计划，实施方案和措施，领导全体师生做好学习德育工作。

（二明确目标，突出特点，增强针对性和实效性要增强德育工作的科学性、针对性和实效性，就必须明确目标、内容。

曹村初中德育工作的一大目标是“使学生热爱专业、勤奋学习、勇于创新、大胆实践，具有良好的学习习惯和安全意识、质量意识、效率意识和环境意识。

”也就是说，学校德育要突出自身特点。

（二）以学生为主体，调动学生参与德育活动的积极性自我管理是一种显性的自我教育，学生是德育的主体，要把学生的自我管理纳入学校管理体系，以利于提高学生对学校管理的认同度，利于把学校的要求转化为学生自己的内在需要。

因此，作为学生德育的引导者、促进者和合作者的教师，要按照“学生是主体、教师是主导、活动是中心、自育是核心、终身发展是目标”的原则，从自主管理、参与评价、接受评价几方面，培养学生责任心，鼓励学生自悟、自省，提高自我管理和评价的能力。

让学生参与制定班规、校规，提高学生自我约束、自我教育的能力，形成良好的班风、校风；让学生参加校务委员会、竞选值周班长、值周班主任、值周校长等形式参与学校管理，让学生在参与中明事理、长见识、提能力。

（三）注重社会实践，把德育目标任务落到实处要尽可能多地让生参与能够影响他们品德形成和发展的社会实践活动。

不仅让学生在实践中，虚心学习企业员工的精湛技术；同时，还要努力学习他们的为人处事和优秀品质，如“顾全大局”、“团队精神”、“合作攻关”、“克己奉公”、“公而忘私”等。

因此，学校应在生产实践、社会实践的渠道上充分挖掘潜力，拓宽途径，千方百计为学生搭建实践的舞台，给学生更多参与社会实践的时间和空间。