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苏教版初中信息技术《优化计算机》教学设计
■教材分析
本节课是苏教版初中信息技术第2单元第2节的内容。
本节课的主要内容有安装操作系统、安装应用软件、系统的优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）。
■学情分析
在上本节课之前，学生都有使用电脑的经历，有些学生还是上网高手。
在使用电脑时，总是会出现这样或那样的问题。
而本节课正可以解答学生的疑问，所以学生学习的乐趣很高。
■教学目标
（一）知识与技能
1、理解计算机硬件与软件的关系
2、了解安装操作系统的步骤及注意事项
3、掌握应用软件的安装和卸载的方法
4、了解磁盘清理、系统自动更新和系统还原的方法
（二）过程与方法
根据任务驱动的原则，组织学生自主学习、自我探究，提高学生的实践动手能力和信息处理能力。
（三）情感态度与价值观
1、联系生活实际，让学生感受到学习是为生活服务的，学习内容应紧贴学生的实际生活。
2、学生相互讨论、交流，进行实践操作和探究，培养团队协作精神。
（四）行为与创新
能够举一反三，学会安装各种不同的软件。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1.教学重点
了解应用软件的安装步骤；了解系统优化的方法
2.教学难点
了解操作系统的安装过程，系统还原的步骤
■教学方法与手段
教学演示、自主实践、启发引导、任务驱动、合作探究■教学过程。
一台安装Window XP的计算机，即使内存不大，CPU配置也不高，运行也会很快。
所以，在你准备抛弃旧电脑想购买新电脑之前，应该尝试能否让你的电脑重获新生。
清理一下电脑里多年来积存的垃圾文件与文件碎片，再进行一些高效的优化，或许会给你带来意想不到的惊喜。
一般情况，计算机运行缓慢的原因是操作系统的运行速度降下来了而不是计算机本身，是软件上的问题而不是硬件问题。
我们知道，计算机里的数据都是由一连串的1和0按照特定的顺序组成的二进制字符串来表达的，你的计算机仍然能运行得很快，可是却有太多的垃圾文件塞满了你的电脑，这很多情况下是因为二进制字符串里有太多的1和0的顺序被打乱了，它们使得你的电脑就像一个长着一身没有用的肥肉的人，走起路来本身可以很快，可是却让那一身肥内拖得行动缓慢。
影响电脑运行速度的罪魁祸首在你开始研究你的电脑之前，确定什么是拖慢电脑速度的罪魁祸首是很重要的。
一个坏的硬盘可以给你的数据带来灾难性的毁灭，过低的内存容量也能影响计算机的性能，间谍软件和恶意软件可能正在你电脑里秘密的运行着——就像其它90%连接到网络的电脑一样，还有很多原因，但是我认为这些是最常见也是最主要的。
我们可以从下面所举的一些特征猜测硬盘是坏的：电脑运行极度缓慢；蓝屏或者死机；系统启动总提示错误；电脑连续不断地发出警报音，如果你猜测硬盘已经损坏，应该立即关机。
从另一台电脑下载Hitachi's DriveFitness Test刻录一张光盘并将其插入光驱中，重新启动计算机，从CD启动，它将带你检查硬盘问题，如果你想用其他的工具，也可以试试Ultimate Boot CD-你会发现这个软件更容易使用而且带有内在测验功能。
影响电脑运行速度的另一个很可能的原因就是没有足够的内存，你可以同时按下 Windows键 + Pause/Break键调出电脑属性（也可以在"我的电脑"图标上点右键再点属性）来查看你电脑的实际内存容量。
《优化计算机》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握计算机优化知识，提高计算机性能，为后续学习打下基础。
具体目标如下：1. 了解计算机硬件优化方法；2. 掌握系统垃圾清理技巧；3. 学会使用工具软件优化计算机。
二、作业内容1. 任务一：通过计算机自带的管理软件，检查计算机硬件性能，如CPU、内存、硬盘等，并记录检查结果。
2. 任务二：使用系统清理工具，清理垃圾文件、注册表冗余项等，优化系统性能。
3. 任务三：下载并安装至少一款优化软件，如Windows优化大师、CCleaner等，并按照软件提示进行操作。
4. 任务四：撰写一篇关于如何优化计算机的文章，内容包括优化步骤、注意事项等。
三、作业要求1. 独立完成作业，禁止抄袭；2. 提交作业时需附带相关截图或照片，以便教师检查；3. 文章字数不少于XX字，语言通顺，逻辑清晰。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、文章质量、操作规范性；2. 评价方式：教师评分+反馈意见；3. 评价结果将反馈给学生，以便于学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈意见反馈给学生；2. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解，以避免类似错误再次发生；3. 学生应根据教师的反馈意见，对作业进行修改和完善，以提高自己的学习效果。
在本次作业中，学生应重点关注以下几个方面：1. 硬件性能的检查与优化：学生应熟练掌握计算机硬件的性能指标，并通过软件工具进行优化，以提高计算机性能；2. 系统垃圾清理技巧：学生应了解系统垃圾对计算机性能的影响，并学会使用清理工具进行操作；3. 优化软件的使用：学生应学会选择合适的优化软件，并按照软件提示进行操作；4. 文章撰写：学生应认真撰写文章，内容应包括优化步骤、注意事项等，以提高文章质量。
通过本次作业，学生应能够掌握计算机优化知识，提高计算机性能，为后续学习打下基础。
《优化计算机》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 了解计算机的基本组成和功能；2. 掌握计算机硬件的基本概念和分类；3. 学会使用计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
二、作业内容本课时作业设计，内容包含如下三个板块：1. 复习课堂知识要求学生回家后复习今日所学的计算机基础知识，包括计算机的硬件组成、各部件的名称和功能等。
通过自主学习，加深对课堂内容的理解和记忆。
2. 动手实践操作要求学生进行计算机的基本操作练习，包括正确的开关机顺序、鼠标的单击、双击、拖拽等基本操作，以及键盘的指法练习。
通过实际操作，巩固课堂所学的知识。
3. 家庭作业完成一份关于计算机硬件的简单画图作业。
学生可以参照课本或网络资源，绘制一幅计算机硬件的示意图，并在图中标注出各部件的名称和功能。
此项作业旨在提高学生的绘图能力和对计算机硬件知识的综合运用能力。
三、作业要求为保证作业的质量和效果，提出以下要求：1. 复习课堂知识时，要确保对所学内容有清晰的认识，并能够用自己的语言进行简单描述；2. 动手实践操作时，要按照正确的操作步骤进行，注意保护计算机设备；3. 家庭作业中，绘图要清晰、准确，各部件的名称和功能标注要齐全；4. 所有作业必须在规定的时间内完成并上交。
四、作业评价对学生的作业进行以下评价：1. 对学生的课堂知识掌握程度进行评价；2. 对学生的实际操作能力进行评价；3. 对学生的家庭作业完成情况和质量进行评价。
评价标准包括准确性、完整性、创新性等方面。
五、作业反馈完成作业后，教师将对学生的作业进行批改，并根据批改情况给出相应的反馈和建议。
对于优秀的作业，将在课堂上进行展示和表扬；对于存在问题的作业，将给予指导和帮助，帮助学生改正错误并提高作业质量。
同时，教师还将根据学生的作业情况，调整后续的教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 理解计算机的基本工作原理。
