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必修二第二单元第17讲1.(2015·惠州一调)中餐在演变过程中，吸收了大量外来的饮食材料和做法，比如川菜、湘菜都以辣为名，据考证，辣椒的原产地是墨西哥。
据此推断川菜、湘菜等菜系的出现应不早于导学号93040551()A．唐朝B．南宋C．明朝D．清朝[解析]本题考查对新航路开辟引发商业革命知识的迁移能力。
辣椒原产美洲，新航路开辟后，哥伦布发现美洲，把辣椒带回欧洲，继而传播到亚洲，此时是15世纪晚期，是中国的明朝时期，所以只能选择C项。
[答案] C2．(2015·孝感统考)新航路开辟以后，来自美洲的金银大量涌入西班牙，造成通货膨胀；同时，西班牙商人变得富有，他们纷纷取得地产，购买贵族头衔。
这些现象对西班牙产生的共同影响是导学号93040552()A．推动了殖民扩张活动B．缓和了国内阶级矛盾C．阻滞了国内工业发展D．提升了西班牙的国际地位[解析]本题考查新航路的开辟——“价格革命”。
西班牙商人从海外获得的财富用来购买地产和贵族头衔，并没有推动了殖民扩张活动，故A项错误；西班牙商人的举动与缓和了国内阶级矛盾无关，故B项错误；西班牙商人的财富没有用来扩大再生产，阻滞了国内工业发展，故C项正确；因此西班牙的实力和国际地位在不断下降，故D项错误。
[答案] C3．(2015·广州二模)有学者认为，专制王权“为现代化的开端创设了一个方便的虽说是专制的契机”。
能说明这一观点的事件是导学号93040553()A．新航路开辟B．启蒙运动C．代议制的确立D．工业革命[解析]本题旨在考查新航路开辟。
新航路开辟，开始于西班牙和葡萄牙两国。
两国正是在专制王权的保障下开始了新航路的探索，从而为现代化的开端创设了一个契机。
A项正确。
启蒙运动和资产阶级代议制以反对封建专制制度为核心，工业革命不符合“虽说是专制的契机”的特点，B、C、D三项错误。
[答案] A4．(2015·成都一诊)1565年，西班牙侵入菲律宾后，派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。
专题过关检测(十二)(建议用时：40分钟)一、选择题1．(2016·湖南雅礼中学月考)史学家钱乘旦说：“直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。
此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
”法国模式发生转折的主要原因是()A．共和派与君主派势均力敌B．工业资本主义的发展C．革命使经济发展缓慢D．英国“光荣革命”的影响解析：选B。
工业资本主义的发展促使法国的资产阶级地位提高，具备用协商手段逐步建立起民主制度的基础，而非用对抗或革命的方式解决问题，B项正确。
2．(2016·江西名校联考)牛顿经典力学的成就之大使它本身得以广泛传播，此后，人们开始用力学的尺度去衡量一切，用力学的原理去解释一切自然现象，将一切运动的原因都归结为力，自然界就是一架按照力学规律运动着的机器。
这反映出牛顿力学()A．推动了自然界各领域的进步B．对人们认识观也产生了消极影响C．推动了文艺复兴在英国的发展D．成为人们认识和改造社会的依据解析：选B。
“用力学的原理去解释一切自然现象”，固化了人们的思维，对人们认识观也产生了消极影响，故B项正确。
A、D两项夸大了牛顿力学的作用，排除；英国文艺复兴早于经典力学的提出，故C项错误。
3．“工业革命的本质就是竞争替代了早先曾经控制了财富的生产和分配的中世纪管制。
”对该观点理解最为准确的是()A．工业革命促进了民主政治的发展B．自由主义经济思想影响日益扩大C．工业化要求不断打破对经济的垄断D．工业革命要求政府放弃其经济职能解析：选B。
工业革命既是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了极其深远的影响。
“中世纪管制”“控制了财富的生产和分配”指的是重商主义政策下政府对经济的干预；而强调“竞争”则是自由主义：实行自由经营、自由竞争和自由贸易。
材料反映了工业革命后自由主义经济思想影响日益扩大。
故选B。
A项说的是政治上的影响；政府对经济的发展起着政策引领和保驾护航的作用，不可能放弃其经济职能。
2017届高三历史第一轮复习计划高三历史备课组一、指导思想运用“三史观”（文明史观、全球史观、现代化史观），依据“三纲”（课程标准、考试说明和教学要求），准确把握“三情”（教情、学情、考情），着眼“三立足”（立足基础，提升能力；立足教材，活用知识；立足概念，突出主干），在继承中探索，在改革中创新，结合我校实际，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，以备战高考。
注意六忌：忌好高骛远，以基础知识为主；忌死记硬背，重在思维、能力的提高；忌答非所问，做到解题详略得当，结论完整；忌题海无边，要以一当十；忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理；忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
二、目标要求：1、以教材和复习用书为依托，以新高考试题为参照，充分研读“三纲”,建立全面、扎实的基础知识和构建科学、系统的知识结构，从整体上使学生掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。
2、以课堂教学为主阵地，从“三维”出发，夯实基础，进一步培养学生分析、比较、归纳、概括、综合、迁移应用等基本的学科思维能力，提高掌握运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析和解决历史问题的能力。
3、以史学新范式为复习理念，解读历史。
高考命题越来越重视史学新范式，尤其“三史观”的思想应用得较多。
把握“三史观”，既是新课程课堂教学复习的前提，也是备考新高考的基础。
故在平时的复习中，尽量运用不同的史观进行教学，从多角度多方位分析问题，使历史变得丰富丰满，从而提高思维能力和解题能力。
三、复习安排1、时间安排：2016年7月—2017年2月上旬(一轮复习)2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。
3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的能力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂巩固。
2017届（历史）高三一轮复习策略在高考新形势下，历史学科在命题历史学科在命题时越来越回归历史学科本质，通过对历史概念的理解和教材的研究，加强历史探究问题的能力，回归历史学科本质，这对于高中学生来讲是有一定的难度的。
要提高学生在历史学科的思维和能力，那就必须研究近几年高考题，从中体会“怎么考”，从参考答案中体会“怎么答”，研究典型、适量的高考题。
在近几年的高考中，命题者有意无意地创造与我们平时训练不同的语境，考查学生的学科能力，所以学会用历史学科的方法分析不同情境下的历史问题是提高历史思维能力的重要途径。
针对这一情况，2016年9月22日我组成员冯欣出了一节名为《多元史观分析历史问题》的一轮复习研讨课，取得了不错的效果。
我组结合当今高考和具体学情制定了以下一轮复习策略。
一、以通史构建历史的知识体系，重视基础知识的解读和运用训练。
一轮复习以通史的体例进行复习，把握历史的时序性，和重要的历史阶段特征。
在具备掌握历史知识的基础上，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，对教材进行整合，按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。
二、回归教材，夯实基础内容，理解重要的历史概念，把握学科本质。
教材是最好的复习资料，同学们在一轮复习中要依托于教材，切忌死记硬背，要充分理解掌握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。
三、加强重点题型的训练，总结常见题型的分析思路。
在题型训练的过程中，突出关注高考四项基本能力，尤其强化描述阐释事物，论证探讨问题能力训练。
学会变换历史场景，把握历史的细节，学以致用。
这里需要指出的是，要充分重视审读试题的引导材料，明确引导材料的核心内容，确定其对答题的有效信息；要深入理解题目的含义，力争答题的完整性。
四、关注社会热点和时事，用历史的学科方法和思维解读社会现象，使热点和历史知识之间做到有机的联系。
专题过关检测(十)(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2016·山东淄博模拟)1929年后，各国之间货币战、贸易战和关税大战愈演愈烈，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税率，还出现了各种货币集团和经济集团。
这说明了()A．经济危机的蔓延B．市场调节的失灵C．工业经济的弊端D．世界市场的无序解析：选D。
1929年经济危机爆发后，各国不是协调处理危机，而是各自为政，“货币战、贸易战和关税大战愈演愈烈”，说明世界市场的无序，故D项正确。
材料主要反映的是经济危机爆发后各国应对措施，经济危机的蔓延不是材料反映的主要内容，故A项错误；材料反映的是各国应对危机的措施，不是市场调节，故B项错误；材料主要反映各国不能协调处理经济危机，不是工业经济的弊端，故C项错误。
2．(2016·长春高三质检)当代美国一个经济学派认为，胡佛政府对于经济危机的政策并非“自由放任”，而是强制干涉，给私营经济造成了沉重的负担。
胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。
政府的不当干涉和对私营产值的掠夺，才导致经济危机形势愈益严重。
据此可以推断()A．胡佛政府的政策证明凯恩斯主义不合时宜B．胡佛政府的政策为“新政”提供经验教训C．胡佛政府的政策改变了美国经济运营方式D．胡佛政府的政策开创了国家垄断资本主义解析：选B。
凯恩斯主义是在罗斯福新政时期被采用，不符合题干时间，故A项错误；胡佛政府推行的不当政府干预加剧了美国社会的动荡，为罗斯福政府干预经济提供经验教训，故B项正确；材料讲述的是胡佛政府不当政策加剧了经济危机，C项从材料中无从体现，故C 项错误；罗斯福新政开创了国家垄断资本主义，故D项错误。
3．“炉边谈话”是罗斯福当选总统后一种联系群众的广播方式。
他在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式与美国人民沟通。
必修三专题二第31讲一、选择题1．(2015·宜宾一诊)太史公曰：“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。
”据此可知，司马迁导学号04431021()A．意在赞扬屈原中和含蓄的文风B．认为《离骚》与《诗经》创作手法一致C．旨在消除汉赋虚辞滥说之风气D．对自己竭诚尽忠的不幸遭遇而心怀感伤[答案]A[解析]本题考查古代中国的科学技术与文化。
太史公的意思是：《国风》虽然多写男女爱情，但不过分。
《小雅》虽然多讥讽指责，但并不宣扬作乱。
像《离骚》，可以说是兼有二者的特点。
说明屈原的《离骚》中和含蓄的作风。
《离骚》的写作风格是浪漫主义，《诗经》写作风格是现实主义，B项排除；《离骚》是春秋战国时期写作的，在汉赋之前，C项排除；D项材料中未涉及。
2．(2015·衢州五校期中联考)请阅读下面精美的文字，其所属的文学体裁出现的先后顺序是导学号04431022()①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……亦余心之所善兮，虽九死犹未悔！②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
A．①②④③B．①②③④C．②③①④D．③①②④[答案]A[解析]本题考查古代文学艺术，旨在考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。
根据所学可知①是楚辞，出现在先秦时期。
②是唐诗。
③是元曲。
④是宋词。
因此正确排序为①②④③，A项符合题意。
3．(2015·合肥一模)“且夫齐楚之事，又乌足道乎！君未睹夫巨丽也，独不闻天子之上林乎？左苍梧，右西极。
丹水更其南，紫渊径其北。
终始灞浐，出入泾渭；酆镐潦潏，纡馀委蛇，经营乎其内。
荡荡乎八川分流，相背而异态。
”这段文字有可能出自下面的导学号04431023()[答案]C[解析]本题考查文学成就，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。
2013—2014学年度高三历史第一轮复习计划一、指导思想与时俱进,开拓创新,求真务实,落实贯彻科学发展观。
本届高三历史复习以新课程标准与2013（暂时）年历史高考考试大纲为依据,结合我校实际情况,狠抓基础知识,注意提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论分析历史现象、探究历史规律和正确解答历史问题的能力,以全面提高学生的综合素质,争取在2012年高考当中取得令人满意的成绩。
二、复习目标1、依据新课程标准和2013年历史高考考试大纲,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。
2、培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率,实实在在地推进素质教育。
3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。
4、通过练习,进一步引导学生规范答题。
三、学情分析从整体看,由于生源的因素,文科学生历史分析问题能力整体较差,给教学工作带来很大的困难,只能分层教学,重点辅导。
力争完成学校和年级部领导给我们分配的指标。
四、具体措施1、深入研究新课程标准和2013年历史高考考试大纲,积极关注宁夏、山东等地的课改方案,积极探索实践新课程改革。
2、认真备课、上课,针对学生的实际情况因材施教,努力提高40分钟效率,认真批改作业练习,做到“有做必批”。
3、备课组分工合作,进行集体备课,加强学习与交流,备课组内部多听课,多交流,集思广益,以不断完善。
4、加强个别辅导与答题,针对性的辅导不同学习状况的学生,具体问题具体分析。
对于一些有基础学习认真的学生,重点培养他们分析问题解决问题的能力;对于基础差,但学习态度好的学生,要加强基础知识的消化,多鼓励他们,使其保持学习的热情;对于基础差,而且学习态度不端正的同学,尽可能激发他们的学习热情,使他们能集中精力听好每节课,掌握基础知识。
5、做到全盘计划,有序复习。
在总复习过程当中做到整体部署、分段实施、步步走稳、段段落实,明确复习过程,做到心中有数。
【优化方案】（通史版）2017高考历史一轮复习史上重大改革回眸第2讲近代历史上的重大改革集训即时演练1．(2016·山东淄博高三阶段性诊断考试)阅读材料，回答问题。
(俄历1861年)3月5日，一个伟大的日子。
解放宣言！我在中午前拿到了一份。
阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。
在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美。
所有的路口都贴有长官发布的告示，人们聚集在它周围，一个人大声念，其他人静静听。
……一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务，愤怒地大叫：“让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干！”其他人都默不作声。
——丹尼斯·舍曼等著《全球视野下的西方文明史》(1)从材料看，对“解放宣言”有哪两种态度，为什么会这样。
(2)“在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美”。
对于这种赞誉，你是否赞同，说明理由。
解析：(1)第一小问态度，根据材料“我无法表达自己的喜悦”说明是喜悦，根据材料“让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干！”说明是愤怒；第二小问原因，喜悦原因从材料“解放宣言”说明农奴获得了法律上的人身自由；愤怒原因从材料“庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务”说明农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。
(2)可以任选一观点说明，赞同，从农奴解放对俄国资本主义发展的意义角度回答；不赞同，从农奴制改革具有掠夺性和落后性角度回答。
答案：(1)态度一：喜悦(欢迎)。
原因：农奴获得了法律上的人身自由。
态度二：愤怒(反对)。
原因：农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。
(2)赞同。
理由：解放宣言通过解放农奴，为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。
或不赞同。
理由：解放宣言保留了农奴主的某些特权，是对农奴的一场“合法”掠夺，具有极大的落后性。
2．(2016·福建宁德高中毕业班质检)阅读下列材料，回答问题。
[键入文字]2017 届高考历史第一轮复习的具体措施高三历史复习虽然没有太多的技巧和规律可循，但是也不是完全没有方法的。
而且只有掌握了一定方法进行复习，才能很好的提高历史的复习效率。
下面是2017 届高考历史第一轮复习的具体措施。
1、加强集体研讨，备课组团结协作，发挥集体智慧。
罗马的喜剧作家普劳图斯说过：“个人的智慧只是有限的。
”因此，我们需要发挥众人的智慧。
高三历史备课组是一个团队，我们将发挥团队一贯的团结协作精神。
坚持每周一次集体备课，落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。
)明确每位老师负责的教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
发挥集体优势，充分关注网络资源，密切关注网络上的有效信息和资源，利用专业网站上的教学和复习资源，再结合《考试说明》的具体要求，把网络资源变成我们的教学资源和复习资源。
同时，了解学生的需求，走进学生的世界，及时调整教学复习策略，学会在教学中反思。
认真钻研《课程标准》和《考纲》，挖掘教材中的隐性知识，加强对抽象知识理解的教学。
中学历史《课程标准》和高考历史学科《考试说明》(《考纲》)是高考历史命题的基本依据，也是师生教学、复习、备考的依据。
研究用好3 年来的江苏省高考历史卷试题和2011 年的考纲，关注2011 年其他省市的高考历史试题，揣摩历年题目的设计意图、设问角度、思维价值等，明确复习目标，提高解题能力。
在新考纲出来之前，可参照2011 年考纲确定复习重点，提高时效，做到有的放矢。
2、立足课本、夯实基础，提高教学的有效性从2011 年江苏卷测试的内容来看，主要考查的还是基础知识，强调以主干知识为1。
2017高考历史一轮复习第51讲近现代世界科技发展历程教案新人教版第十五单元近现代世界科技和文艺单元宏观概览第51讲近现代世界科技发展历程课时名片课标要求：(1)了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
(2)知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
(3)简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
(4)以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
(5)以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
考纲明示：(1)经典力学。
(2)相对论和量子论。
(3)进化论。
(4)蒸汽机的发明和电气技术的应用。
(5)现代信息技术。
[主干知识理一理]一、物理学的重大进展[拨云见日想一想]1．牛顿力学体系的建立是近代自然科学兴起的标志吗？试答提示：否。
近代自然科学革命首先从天文学领域开始，哥白尼“日心说”标志着近代自然科学的兴起，牛顿力学体系是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系，标志着近代科学的形成。
2．图示经典力学。
试答提示：3．相对论否定了牛顿经典力学吗？试答提示：否。
爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。
牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。
牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。
4．爱因斯坦的相对论是人类第一次对自然规律进行的理论性概括和总结吗？试答提示：否。
牛顿力学体系是人类第一次对自然规律进行的理论性概括和总结。
5．科学与宗教在人类起源的问题上有何分歧？其分歧的根源何在？试答提示：(1)分歧：根据达尔文及其拥护者的理论，人类是自然界演化的产物，是从古猿进化而来的，而宗教神学则认为人是由神创造的。
二、生物学的发展三、从蒸汽机到互联网1．从“蒸汽革命”到“电气革命”2.信息技术的发展(2)产生分歧的根源：根源在于科技与生产力发展水平的差异。
从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。
(建议用时：40分钟)一、选择题1．(2016·山东潍坊质检)1949年5月27日上海刚解放时，100元人民币可换1块银元，6月2日涨到660元，6月4日1 400元，6月7日1 800元，很快又升到2 000元。
据人民银行的汇报，每天早上发出去的人民币，到了晚上几乎又全部回到银行来了。
材料表明() A．上海人民拥护新生政权B．当时人民币的发行量供过于求C．中共缺乏经济管理经验D．中共掌握市场领导权的必要性解析：选D。
材料反映出上海不法资本家对金融的破坏，没有体现上海人民拥护新生政权，故A项错误；这一现象的出现是不法资本家投机倒把的结果，与人民币的发行量无关，故B项错误；材料没有反映中共的经济管理经验，故C项错误；这一现象说明中共进行银元之战、掌握市场领导权的必要性，故D项正确。
2．(2016·河北邯郸模拟)从1953年第一个五年计划开始，已经编制了十二个五年计划。
1949年到1952年底和1963年至1965年这两个时期未纳入五年计划的共同原因是当时() A．国民经济需要恢复发展B．国内局势出现动荡C．社会主义制度尚未建立D．国内政权需要巩固解析：选A。
1949—1952年是国民经济恢复时期，1962—1965年是国民经济调整时期，国民经济都需要恢复发展，故A项正确；1949—1952年在国民经济恢复的同时，政权也得到巩固，第二个时期在“文革”之前，国内局势是稳定的，政权是巩固的，故B、D项错误；1956年底随着三大改造的完成，社会主义制度在中国基本建立，第二个时期社会主义制度已经建立，故C项错误。
3.右图反映了我国第一批喷气式飞机诞生的场景，有同学为这幅照片拟了四个标题，你认为符合史实的是()A．中国航空事业的开始B．公私合营高潮的到来C．“大跃进”的工业成就D．国有企业的蓬勃发展解析：选D。
图示反映实景是建国初期沈阳第一飞机制造厂，这是建国初期“一五”计划的成就。
当时，“一五”计划和三大改造同时并举，公私合营正是对资本主义工商业改造形式，所以B项不符合题意。
必修一专题二第5讲一、选择题1．(2015·山东师大附中一模)“在1912和1913年，他们凭借技能和勇气争取使民国能够运转。
西式的民主制度马上证明太洋化、太新型和太软弱，难以负担他们托付的重任。
”文中的“他们”是指导学号04430139()A．维新派B．革命派C．立宪派D．中国共产党[答案]B[解析]本题考查对辛亥革命的认识。
本题关键是题干的时间“在1912和1913年”和“民国能够运转”。
依据所学可知，这里的他们是资产阶级革命派，故B项符合题意；民国实行共和政体，而A、C两项都主张君主立宪制，故排除；中国共产党诞生于1921年，与题干时间不符，故排除。
所以应选B项。
2．(2015·海南模拟)中国历代采用帝王纪年，这种办法一直沿用到清末。
孙中山就任临时大总统时，电告各省都督：“中华民国，改用阳历，以黄帝纪元四千六百九年十一月十三日，为中华民国元年元旦。
”中国纪年的变革导学号04430140()A．是当时政治体制演进的结果B．说明民主共和观念已深入人心C．是帝王纪年发展的必然产物D．表明民族主义的目标得以实现[答案]A[解析]本题旨在考查辛亥革命的成果。
依据所学，辛亥革命是一场学习西方先进政治制度的资产阶级民主革命，“改用阳历”便是其形式上西化的表现之一，故A项正确。
已深入人心、得以实现与辛亥革命失败的历史史实不符，故B、D两项错误。
改用公历属于西化的表现，故C项的表述错误。
3．(2015·启东中学期初)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》评价：“辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释：组成官僚的知识分子，专心于儒家经典。
……尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。
部分人试图在中国建立从美国观察到的制度。
由于他们建立的制度……很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。
”材料指出辛亥革命失败的原因包括导学号04430141()①深受儒家传统文化的影响②向西方学习的进程缓慢③照搬西方体制④民族资本主义孱弱A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④[答案]A[解析]本题考查辛亥革命。
【优化方案】2017高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第3讲中外改革规律认知集训即时演练新人教版1．(2016·河南南阳高三质量评估)有学者认为商鞅的强国之术堪称中国历史、乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一令民为什伍而相牧司连坐。
不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌者同罚。
行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》材料二战国的风气从根本上说是由于制度原因造成的全社会的“免而耻”。
虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。
——xx《xx的为人为政和战国风气》(1)根据材料一归纳商鞅变法在法制方面的主要内容。
这种法制措施在秦国实行的效果如何？(2)据材料二说明商鞅的“强国之术”对秦国民风产生的影响。
解析：(1)第一小问主要内容，根据材料一“连坐”“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌者同罚”等信息可推断商鞅变法实行连坐制及严酷法律。
第二小问效果，根据材料一“民勇于公战怯于私斗”可推断秦国的战斗力增强；根据材料“秦民大悦”“乡邑大治”可推断社会秩序良好。
(2)根据材料二“免而耻”可推断道德观念淡薄；根据材料二“恐惧和贪欲”可推断存在重利轻义的风气；根据材料“严刑峻法”可推断出好战嗜杀。
答案：(1)内容：严刑峻法；邻里连坐。
效果：建立了良好的社会秩序；提高了秦军的战斗力，在六国战争中处于优势地位。
(2)影响：功利之风盛行；形成重利轻义的风气；道德观念淡薄；好战嗜杀的血腥世风形成，容易导致暴政。
2．(2016·长春高三质量检测)阅读下列材料，回答问题。
材料一魏孝文断北语而改姓元，是亡其祖也，不惟失德，实非吉兆。
——乾隆帝北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。
——张之洞《劝学篇·变法第七》材料二鲜卑族“尚勇、纯朴，好射猎”的性格，造就了他们团结、积极进取的民族精神。
正是由于这种优秀的民族精神和品质，造就了强盛的北魏王朝。
孝文帝迁都洛阳后的汉化改革的断胡语、改胡姓、禁胡服，不仅是对鲜卑民族文化的摒弃，更是对其民族精神的摧残。
孝文帝不顾民族差异想通过改说汉语、穿汉服、用汉姓来“中夏正音”，是对鲜卑民族文化的践踏和否定。
孝文帝的改革，对当时社会发展和本民族的进步并没有实质性的意义，而是他本人对汉文化的仰慕向往和好大喜功，是不顾本民族利益和社会发展需要的一种冲动，是对本民族的一种否定。
——摘编自付义汉《孝文帝迁都改革与北魏亡国析》(1)概括上述材料中对北魏孝文帝的不同看法及理由。
(2)结合所学知识，概括指出北魏孝文帝其人其事在当今社会背景下的可取之处。
解析：(1)第一问看法，根据材料一“北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也”得出第一种看法是对北魏孝文帝改革持肯定态度，根据材料一“魏孝文断北语而改姓元，是亡其祖也，不惟失德，实非吉兆”和材料二“不仅是对鲜卑民族文化的摒弃，更是对其民族精神的摧残……是对本民族的一种否定”可知第二种看法是对北魏孝文帝改革持否定态度；第二小问理由，对于第一种看法，主要是从北魏孝文帝改革所产生的积极影响方面回答，对于第二种看法，根据材料二“孝文帝迁都洛阳后的汉化改革……是对鲜卑民族文化的践踏和否定”，从孝文帝汉化政策的消极影响回答。
(2)结合所学知识，可知北魏孝文帝在政治、经济、文化方面进行改革，加快了鲜卑族汉化(封建化)的进程，同时他个人大无畏的勇气与决心、坚强的意志，保证了改革的顺利开展，也值得肯定。
答案：(1)看法：第一种是肯定。
理由：孝文帝改革注重学习汉人先进的制度和文化，巩固北魏的统治。
看法：第二种是否定。
理由：孝文帝的汉化政策摒弃了鲜卑民族文化，是对鲜卑民族文化的践踏和否定，不利于社会发展和本民族进步。
(2)可取：整顿吏治，打击腐败；发展经济，增加财政收入；加快民族自身的发展进步，促进民族融合和中华民族的发展；孝文帝高远的眼光、大无畏的勇气与决心、坚强的意志，保证了改革的顺利开展。
3．(2016·河南商丘高三模拟)阅读材料，回答问题。
材料一“凡商旅所有必卖于市易，或(非)市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货，自作经营”的目的。
其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。
——程念祺《中国历代变法类型及其成败》材料二用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益——就近与低价，这叫徙贵就践，用近求远。
——樊树志《国史十六讲》材料三(苏)辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。
然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。
钱入民手… … 及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭捶必用，州县之事不胜烦矣。
”——《续资治通鉴》(1)上述三则材料反映出王安石变法中哪几项措施？结合所学知识，分析其产生的积极效果。
(2)结合上述材料，谈谈你对当今政府经济工作的看法。
解析：(1)第一小问措施，据材料一“市肆所无必买于市易”可见是市易法，材料二“使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益”可见是均输法，材料三“以钱贷民，使出息二分，本以救民”可见是青苗法。
第二小问积极效果，根据所学知识，王安石这些措施，能够打破大商人对市场和流通的垄断，增加了政府的财政收入，减轻人民负担。
(2)在政府与市场关系上，政府不能干预太多；政府必须制定科学合理的经济政策；材料三中“然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁”说明改革要完善监督机制；王安石关注民生的初衷值得肯定。
答案：(1)措施：市易法；均输法；青苗法。
成效：打破了大商人对市场和流通的垄断；增加了政府的财政收入；有利于减轻人民负担。
(2)看法：政府不能垄断市场，越位经营；制定科学合理的经济政策；完善监督机制；关注民生。
4．(2016·湖北武昌区高三调研)阅读材料，回答问题。
材料明初，漕运方式是水陆兼挽，参以海运。
……永乐十三年，运河全线畅通，明王朝行“支运”之法，以运河漕运取代“海(河)陆”兼运。
具体为：各地漕粮先由当地民户运至指定的粮仓，再由各地卫所军官分段递运至京。
此法每年四次，运粮达三百余万石。
宣德六年，明廷……始行“兑运”，实行军民联运。
先由农户运粮至粮仓附近各府州县水次(码头)，交兑给官军领运，再由官军全力负责运往京师，粮户只需按道里远近，给官军以一定数量的耗米和轻资银作为酬劳。
至成化七年才被“长运”法取代。
……“长运”又名“改兑”，是直达法。
它是让运军直接赴江南各州县水次交兑，然后径直运往京师，免除农民长途运粮，只是在原有的加耗之外，每石加米一斗，充作渡江费。
长运法是明代漕运方式不断变革的产物，在当时的历史条件下，可谓比较完善的一种漕运方式。
——整编自吴琦《中国历代漕运改革述论》(1)根据材料，概括指出明代漕运改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，说明明代漕运改革的历史作用。
解析：(1)根据材料“以运河漕运取代‘海(河)陆’兼运”归纳出从海(河)陆兼运到基本仰赖运河漕运；“粮户只需按道里远近，给官军以一定数量的耗米和轻资银作为酬劳”看出漕运专业化，由熟悉水情的漕军就近兑运；“长运法是明代漕运方式不断变革的产物”看出多次改革，组织管理逐渐完善。
(2)根据材料得出保证了南粮北运，保障了京师和北方军民的粮食供应，结合所学，从农民与国家的关系以及商业的发展的角度作答。
答案：(1)特点：从海(河)陆兼运到基本仰赖运河漕运；漕运专业化，由熟悉水情的漕军就近兑运；多次改革，组织管理逐渐完善。
(2)作用：保证了南粮北运，保障了京师和北方军民的粮食供应，有利于国家稳定；减轻人民的负担，封建国家的人身依附关系逐渐松弛；漕运的畅通，带动商业发展，促进了南北经济文化交流。
5．(2016·山东临沂高三教学质检)阅读材料，回答问题。
材料一克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。
实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。
一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》(1)根据材料一和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。
(2)根据材料二和所学知识，指出你对日本明治维新期间“一个奇特现象”的理解。
解析：(1)材料一中“西方的脚步”是工业革命后的西方国家的工业文明；“旧制度”是指沙俄政治上的专制制度，克里米亚战争的失败暴露了这一制度的腐朽和落后。
(2)“一个奇特现象”是指日本在明治维新期间全面学习西方，如废藩置县、置产兴业，直到生活习惯的西化；但同时也保留了本国的传统文化，如天皇制、武士道精神。
答案：(1)“西方的脚步”：近代资本主义文明。
(或工业革命的影响)“旧制度”：xx专制制度。
(或农奴制)(2)理解：经济工业化的快速发展与政治民主化的严重滞后；全面西化的同时还保留自身民族传统和文化；明治维新从“军事、技术、政治体制一直到生活习惯”等方面全面学习西方，但也“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”，如形成近代天皇制、武士道精神、神道崇拜等。
(可以从明治维新特点角度回答，也可以从明治维新具体内容方面回答，还可以直接对材料进行解释和举例)(其他表述，言之成理即可)6．(2016·石家庄高中毕业班模拟)阅读材料，回答问题。
材料一戊戌维新运动，在湖南成功，在北京失败。
在湖南所以成功，因陈宝箴、黄公度(黄遵宪)等都是政治家，资望才学，为旧派所钦重，凡所措施，有条不紊，成效卓著，反对者虽叫嚣咒骂，而事实俱在，不容抹杀。
在北京所以失败，因康有为、梁任公(梁启超)等都是言论家，资望不足，口出大言，而无实际，轻举妄动，弱点毕呈，一百日间，竟为光绪下变法特旨三四百道。
及光绪觉悟康有为之不足恃，以驻日本钦差大臣之职予以公度，而不予有为，三诏严催公度攒程赴京，以图挽救，而时机已失，京变作矣。
——《梁启超传》材料二近来仰窥皇太后圣意，不愿将法尽变，并不欲将此辈荒谬昏庸之大臣罢黜，而用通达英勇之人令其议政，以为恐失人心……朕亦岂不知中国积弱不振，至于阽危，皆由此辈所误。
