中国矿业大学关于进一步加强学风建设的若干意见

关于学风建设的建议学风建设是高校教育的重要组成部分，也是学校培养优秀人才的基础和保障。

为了推动学校学风的健康发展，我有以下几点建议：首先，加强学习的针对性和实效性。

学校应该在培养学生的基础知识和综合素质的同时，加强专业学习的针对性，为学生提供更多实践机会和实践经验，使学生能够更好地将所学知识应用到实际问题中，并培养出具有创新精神和创造力的人才。

其次，建立良好的学术环境。

学校应该注重学术研究的规范性和严肃性，加强学术道德的教育和引导，提高学生的学术水平和研究能力。

同时，学校应该给予学生充分的学术自由和学术空间，鼓励学生进行独立思考和创新探索，培养他们解决问题的能力和创新精神。

第三，加强学生的自主学习和自主管理能力。

学校应该为学生提供更多的学习资源和学习环境，鼓励学生主动学习和积极合作，培养他们独立思考和问题解决的能力。

同时，学校还应该加强学生的自主管理能力培养，鼓励学生参与学校管理和自治活动，让学生从自我管理中提高自己的素质。

第四，建立良好的师生关系。

学校应该加强师生之间的交流和沟通，建立师生之间平等、和谐的关系。

教师要以榜样示范作用，树立良好的职业道德和学术道德，关心学生的成长和发展，给予学生更多的关爱和鼓励。

而学生也要尊重教师，认真对待学习，勤奋上进，与教师形成良好的互动关系。

最后，建立健康的评价体系。

学校应该根据学生的实际情况，建立科学合理的评价体系，既要注重学生的学习成绩，又要注重学生的综合素质和能力的培养。

评价体系应该能够全面客观地反映学生的学习状况和发展水平，给予学生相应的鼓励和奖励，帮助他们更好地提高自己。

总之，学风建设不仅需要学校的努力，也需要广大师生共同努力。

学校要提供良好的学习环境和培养机会，同时学生也要积极参与学习和管理，共同推进学风建设，为培养人才做出积极贡献。

只有这样，学校才能真正实现为社会培养高素质人才的目标。

对学风建设的意见和建议学风建设是高校教育管理工作的重要组成部分，它直接影响着学生的学习态度、学习习惯以及学习质量。

在当前高校学风建设中，存在着一些问题，主要表现为学生缺乏学习的主动性和积极性、应试教育倾向严重、学术诚信意识不足等。

因此，我对学风建设提出以下建议和意见：首先，鼓励学生自主探索和发展兴趣。

为了促进学生的主动学习，学校可以提供多样化的选修课和实践机会，让学生根据自己的兴趣和发展需求自由选择。

此外，学校可以设立学生研究性学习项目，鼓励学生通过研究和创新来提高自身学术水平。

其次，注重培养学生的创新思维和能力。

学校应该加强与企业的合作，提供更多的实践机会，为学生搭建创新实践平台。

同时，学校还应该鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研意识和创新能力。

同时，加强学术诚信教育。

学校应该提高学生的学术诚信意识，加强学生对学术道德的培养和引导。

对于学术不端行为，学校应该严肃处理，树立诚信是基础的观念。

此外，学校应该改变传统的应试教育模式，注重培养学生的综合素质。

学校可以通过开展社会实践活动、组织团队合作项目等方式，提高学生的综合能力和团队合作精神。

最后，学校应该加强教师队伍的建设。

教师是学风建设的重要推动力量，他们的教学方法和态度直接影响着学生的学风。

学校应该加强对教师的培训，倡导教学创新和针对性的教学方法，激发教师对教育教学的热情。

总之，学风建设是一项系统性的工程，需要学校、教师和学生的共同努力。

通过鼓励学生的自主学习、培养学生的创新能力、加强学术诚信教育以及改变应试教育模式等措施，我们可以为学风建设贡献一份力量，提升学生的学习质量和综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、 重情 商 ， 推典型 ， 充分发 挥班级、 宿 舍负责人 的积 极性
和 创 造 性
情商教育兼具方 向性 与渗透性 ，在班风舍风建设工作 中 ， 要把情商教育工作放在首位 。要注意情商教育 的渗透性 ， 将其 紧密地与传授知识 、 培养能力相结合 ， 通过开展第二课堂活动 引导学生热爱专业 、 刻苦学习 、 勇于探索 、 不 断创新 。加强情商
用新媒体 网络平 台引入并作为班风舍风建设 的辅 助工具 ， 对于
提 升 学 风 建设 的实 效 性 具 有 重 耍 的 理论 与实 践 意 义 。 班级管理
微观层 面以班风舍风为抓手 ， 可以有 效地促进 学风建设常 态化
覆盖 。
关键词 ： 学风建设； 班风舍风 ； 长效机 制 加强学风建设 、推动高水平人才培养是高校 的第一要务 。 学风建设兼具系统性 、 长期性特点 ， 宏 观上要健全长效机制 ， 微
教 育 要 导 入 学 生 的 自我 管 理 和 自我 教 育 ，在 学 风 方 面 全 力 推
学生在专业 学习 、 在校生活 、 毕业就业 等方面 的困难进行 系统 排查 ， 广泛收集意见 、 分析并深入探讨 。
学风建设 制度 化要 实现 职能部 门有效融合 ， 在管理上形 成 合力 。为实现 系统 化管理 ， 教学 、 学工 、 后勤必须定期召开联席 会议 ， 对在班风舍风建设 中反映的问题集体协商 、 民主调 研 ， 开 展效果检测 和反馈 ， 根据建设 目标 进行 比较 ， 有针对性 地适 当
学风建设 中 ， 必须注重制度建设 和实施 。在严格执行包括 教学活动考勤 、 诚信教育与测评 、 班风舍风管理 、 各类奖学金评
定等制度 的同时 ，注重班风舍风建设 自我管理 与评价机 制 ， 充

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》文章属性•【制定机关】中共中央办公厅,国务院办公厅•【公布日期】2018.05.30•【文号】•【施行日期】2018.05.30•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》（2018年5月30日）科研诚信是科技创新的基石。

近年来，我国科研诚信建设在工作机制、制度规范、教育引导、监督惩戒等方面取得了显著成效，但整体上仍存在短板和薄弱环节，违背科研诚信要求的行为时有发生。

为全面贯彻党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬科学精神，倡导创新文化，加快建设创新型国家，现就进一步加强科研诚信建设、营造诚实守信的良好科研环境提出以下意见。

一、总体要求（一）指导思想。

全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实党中央、国务院关于社会信用体系建设的总体要求，以优化科技创新环境为目标，以推进科研诚信建设制度化为重点，以健全完善科研诚信工作机制为保障，坚持预防与惩治并举，坚持自律与监督并重，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处违背科研诚信要求的行为，着力打造共建共享共治的科研诚信建设新格局，营造诚实守信、追求真理、崇尚创新、鼓励探索、勇攀高峰的良好氛围，为建设世界科技强国奠定坚实的社会文化基础。

（二）基本原则——明确责任，协调有序。

加强顶层设计、统筹协调，明确科研诚信建设各主体职责，加强部门沟通、协同、联动，形成全社会推进科研诚信建设合力。

——系统推进，重点突破。

构建符合科研规律、适应建设世界科技强国要求的科研诚信体系。

坚持问题导向，重点在实践养成、调查处理等方面实现突破，在提高诚信意识、优化科研环境等方面取得实效。

——激励创新，宽容失败。

充分尊重科学研究灵感瞬间性、方式多样性、路径不确定性的特点，重视科研试错探索的价值，建立鼓励创新、宽容失败的容错纠错机制，形成敢为人先、勇于探索的科研氛围。

中国矿业大学本科教学质量提升行动计划第二次全国普通高等学校本科教学工作会议精神和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高20051号）文件精神，结合学校未来10年总体发展战略，切实加强我校本科教学工作，提升本科教学质量，促进本科教学全面发展，将我校建成国内外有重简介1．我校本科教学质量提升行动计划的指导思想是：坚持党的教育方针，强化人才培养是学校根本任务的思想，强化教学质量是学校生命线的意识，强化本科教学工作在学校中心地位的观念；按照当前我国高等教育由“规模快速发展”向“提高教学质量”战略转移的总要求，自觉遵循教育教学规律，以更多的精力、更大的财力进一步加强学校本科教学工作，全面提升学校人才培养质量。

2．我校本科教学质量提升行动计划的主要任务是：立足于新世纪社会持续健康发展和人的全面发展的新要求，坚持知识、能力、素质协调发展，改革传统的人才培养模式和教学模式，以培养能力为重点，全面提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，深入开展素质教育，培养高素质、复合型人才。

3．我校本科教学质量提升行动计划的基本要求是：坚持科学发展观，加大教学投入，促进学校本科教学工作持续健康发展；坚持从严治教，强化教学管理，建立健全高效有序的教学工作运行机制；坚持以社会需求为导向，深化教学改革，完善面向煤炭行业和地方经济建设主战场的人才培养体系。

4．进一步加大教学经费投入，构建本科教学经费投入保障体系。

学校学费收入中用于四项经费(本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费)日常教学的经费不低于30%。

按照学校财务分级管理制度学校承担其中的12%，学院承担其中的18%。

学院承担的部分单独设立教学经费专项帐号，财务处对各学院教学经费的使用情况进行监控，年度经费没有使用完的上缴学校。

5．进一步强化制度建设，提高教学管理科学化水平。

（1）建立健全各项教学工作规章制度，规范教师的教学行为。

（2）强化教学管理，确保正常的教学工作秩序。

3、开展全方位的宣传工作，在全区范围内形成一个浓厚的“创建”～氛围，争取全社会的大力支持。
4、明确提出“做好本职工作，迎接省市验收”，号召全体教职工立足本岗位、努力工作、人人为创建工作做贡献。创建工作时间紧，任务重，大量的工作千头万绪，我们xxx名教职工思想高度重视，分工明确，工作井然有序，忙而不乱，充满着必胜信念。
3.做好暑期教师外出培训及下企业锻炼的安排及资料的收集、整理等相关工作。
按照学院文件要求，暑期4名教师外出培训、16名教师参加下企业锻炼，相关资料已上交科研科，科研科已审核通过。并选出了外出培训汇报优秀教师一名，参加学院汇报交流。
三、通过各种途径，促进学生成长。
1.组织护理、药学等高职专业专升本报名工作，并组织专升本各专业学生按时参加《大学英语》、《大学语文》、《高等数学》的专升本统考。
3．施行毕业生就业奖励制度。对已经就业或即将就业的毕业生予以奖励，旨在提高毕业生的就业热情和就业信心。
4．施行创业扶持，鼓励学生自主创业，以创业促就业。我院今年有7名同学创业，在各院中名列前茅。
5．对毕业生进行就业指导。我院根据自身情况选择科学的，切合实际的工作。将就业与就业指导相结合，对毕业生进行就业知识教育。增强毕业生的就业信息和就业成功率。
按照教务处的要求，组织学生进行英语四六级的报名工作，医学院共有27名学生报名。目前学生已于6月15日进行了考试。
3.配合教务处完成英语ab级考试报名、考生信息采集及考试工作。
该工作已按规定时间完成，本次医学院ab级考试报名共349名学生全部完成信息核对。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以课程改革为契机，团结协作，再创辉煌！
5、制定了《中学创建工作的有关条例及纪律》，对于不能按时完成任务或对完成工作不力的领导或干事，进行批评处罚，甚至调离耀中，决不能因人误事。同时积极鼓励创造性地工作，建立了泾渭分明的奖罚机制。

大家好！今天，我们在这里隆重召开学风建设大会，共同探讨和推动我校学风建设工作。

首先，我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对同学们长期以来对学风建设的关心和支持表示衷心的感谢！学风建设是高校工作的生命线，是人才培养的核心。

近年来，我校高度重视学风建设工作，取得了一定的成绩。

但我们也必须清醒地认识到，学风建设仍然存在一些问题和不足。

在此，我结合我校实际情况，就进一步加强学风建设提出以下几点意见：一、提高认识，强化学风建设的重要性学风建设是高校立校之本、发展之基。

我们要充分认识学风建设的重要性，将其作为一项长期、系统、全面的工作来抓。

各位领导、老师要带头树立良好的学风，以身作则，言传身教；同学们要树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为实现人生目标而努力奋斗。

二、加强组织领导，形成学风建设合力学校要成立学风建设领导小组，明确职责分工，加强对学风建设工作的组织领导。

各部门、各学院要密切配合，形成齐抓共管的良好局面。

同时，要加强与家庭、社会的沟通与合作，共同营造良好的学风氛围。

三、完善制度，规范学风建设管理我们要建立健全学风建设各项规章制度，明确学风建设的目标、任务和措施。

要加强对学生考勤、课堂纪律、作业完成等方面的管理，确保学风建设落到实处。

同时，要加强对学生的思想教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

四、强化教育引导，提升学生综合素质我们要充分利用课堂、课外活动等渠道，开展丰富多彩的学风建设活动。

通过举办讲座、论坛、竞赛等形式，提高学生的综合素质。

同时，要加强心理健康教育，帮助学生树立自信心，克服困难，健康成长。

五、加强教师队伍建设，提高教学质量教师是学风建设的主体。

我们要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和职业道德。

教师要以身作则，关爱学生，为学生树立良好的榜样。

同时，要加强教学研究，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、加强监督检查，确保学风建设取得实效我们要加强对学风建设工作的监督检查，及时发现和解决存在的问题。

1.着力深化科研评价制度改革，要将（）作为各类评价制度的重要指标，反对急功近利。

（3.0分）A.科研诚信状况B.严谨治学C.科技创新D.学术成果数量我的答案：A√答对2.本讲提到，科学研究已经走到了数据共享和共同研究的（）时代。

（3.0分）A.群体智慧B.信息科研C.数据科研D.透明科研我的答案：A√答对3.逐步推动科研诚信信息系统与全国信用信息共享平台、地方科研诚信信息系统互联互通，（）实现信息共享，为实现跨部门跨地区联合惩戒提供支撑。

（3.0分）A.一步到位B.分时期C.分阶段分权限D.横向我的答案：C√答对4.秘密科学阶段，科学研究是一种（）。

（3.0分）A.自由探索B.创新探索C.开放研究D.知识生产我的答案：A√答对5.（）要建立学术期刊的预警制度，支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。

（3.0分）A.科技部B.学术委员会C.发改委D.教育部我的答案：A√答对6.以下不属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的出台目标的是（）。

（3.0分）A.全面贯彻党的十九大精神B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬科学精神D.促进和谐社会建设我的答案：D√答对7.（）是国家的命运所系，是发展的形势所迫，是世界大势所趋。

（3.0分）A.改革B.创新C.诚信D.开放我的答案：B√答对8.由于长期的扩张，目前科学研究逐渐进入到一个（）。

（3.0分）A.蓬勃发展时期B.增长减缓的稳定时期C.转型探索时期D.衰落时期我的答案：B√答对9.本讲提到，打击科研不端行为并不是我们的目的，我们的目的是（）。

（3.0分）A.科技发展B.鼓励创新C.科研诚信D.遵守道德底线我的答案：B√答对10.本讲提到，科研诚信本身并不是科学研究的目的，加强科研诚信建设只不过是为了（）。

（3.0分）A.维护社会道德B.社会发展C.激励创新D.科技进步我的答案：C√答对1.本讲提到，要通过科研诚信建设、改进科研评价迈向更高质量的科学，更高质量的科学可以概括为（）。

关于高校学风建设的几点建议高校学风建设是保证高等教育质量的重要内容，是教育发展的重要方向。

高校学风建设包括四个方面，即思想政治教育、学科课程建设、学风管理和学生日常生活等方面。

本文就以上几个方面提出几点建议，以期促进高校学风的健康发展。

一、强化思想政治教育思想政治教育是高校学风建设的重要环节之一，为了强化思想政治教育，需要加强对师生的思想引导。

具体操作建议如下：1.开设思想政治课程。

对学生进行全方位、全天候的思想政治教育，建立起健康的、稳定的心态。

2.营造良好氛围。

普及法律知识、道德约束和社会公德，推广正能量，增强激励学生的积极性，创造和谐的校园氛围。

3.注重个性发展。

鼓励学生充分发挥自身潜力和创新能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生追求真善美、健康向上的人生理想。

二、加强学科课程建设学科课程建设是高校学风建设的核心部分，要加强学科课程建设，采取以下措施：1.完善课程设置。

根据国家教育政策和行业发展需求，及时调整课程体系，确保课程内涵的实用有效性，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

2.加强实践环节。

根据实际情况，加强专业实习、社会实践和毕业设计等环节的设置，从而使学生的理论知识得以更好地与实际场景结合。

3.推进教育无烟化。

在教育场所内建立严格的无烟区，禁止使用香烟、电子烟等烟草制品。

同时，在课程设置上，禁止引导学生进行与学术伦理和道德标准相悖的内容。

三、加强学风管理学风管理是高校学风建设不可或缺的一部分。

在学风管理中应加强以下内容：1.制定严格的纪律和规章制度。

严格落实学校《学生行为准则》，加强对各类学风不良行为的监督、处理和纠正。

2.建立良好的班级文化。

充分发挥班级管理委员和班级干部的作用，建立班级文化，营造积极向上、团结友爱、互帮互助、风清气正的班级氛围。

3.建立学术评价体系。

构建全面、科学、公正的学术评价体系，通过相应的激励措施，激发学生的学习热情和兴趣。

四、改善学生日常生活高校学风建设需要关注学生日常生活，改善学生日常生活有以下建议：1.优化学生宿舍条件。

1.着力深化科研评价制度改革，要将（）作为各类评价制度的重要指标，反对急功近利。

（3.0分）A.科研诚信状况B.严谨治学C.科技创新D.学术成果数量我的答案：A√答对2.本讲提到，科学研究已经走到了数据共享和共同研究的（）时代。

（3.0分）A.群体智慧B.信息科研C.数据科研D.透明科研我的答案：A√答对3.逐步推动科研诚信信息系统与全国信用信息共享平台、地方科研诚信信息系统互联互通，（）实现信息共享，为实现跨部门跨地区联合惩戒提供支撑。

（3.0分）A.一步到位B.分时期C.分阶段分权限D.横向我的答案：C√答对4.秘密科学阶段，科学研究是一种（）。

（3.0分）A.自由探索B.创新探索C.开放研究D.知识生产我的答案：A√答对5.（）要建立学术期刊的预警制度，支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。

（3.0分）A.科技部B.学术委员会C.发改委D.教育部我的答案：A√答对6.以下不属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的出台目标的是（）。

（3.0分）A.全面贯彻党的十九大精神B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬科学精神D.促进和谐社会建设我的答案：D√答对7.（）是国家的命运所系，是发展的形势所迫，是世界大势所趋。

（3.0分）A.改革B.创新C.诚信D.开放我的答案：B√答对8.由于长期的扩张，目前科学研究逐渐进入到一个（）。

（3.0分）A.蓬勃发展时期B.增长减缓的稳定时期C.转型探索时期D.衰落时期我的答案：B√答对9.本讲提到，打击科研不端行为并不是我们的目的，我们的目的是（）。

（3.0分）A.科技发展B.鼓励创新C.科研诚信D.遵守道德底线我的答案：B√答对10.本讲提到，科研诚信本身并不是科学研究的目的，加强科研诚信建设只不过是为了（）。

（3.0分）A.维护社会道德B.社会发展C.激励创新D.科技进步我的答案：C√答对1.本讲提到，要通过科研诚信建设、改进科研评价迈向更高质量的科学，更高质量的科学可以概括为（）。

第三章发展素质测评一、能力测评第十八条能力测评主要包括学习能力、社会工作、社会实践、青年志愿者活动、文体活动等方面的内容。

能力测评采取直接加分的办法，分项累加，由此所得的能力测评各项加分累计得分（G4）没有上限。

第十九条能力测评加分（一）学习能力加分学习能力加分主要包括以下方面：1．根据课程学习成绩在本年级本专业的排名，分别按如下标准加分：2．辅修加分（1）主修专业成绩合格以上，学年内辅修课程每通过一门，加2分；（2）转专业学生与转入专业同学相比，每学年多学的课程参照辅修课的加分标准执行。

3．CET4考试合格者每学年加2分；CET6考试合格者每学年加4分（不跨级累加）。

对于英语专业的学生，TEM4考试合格者每学年加2分。

4．非计算机专业学生通过计算机等级考试加分标准如下（每年均加分）：（二）社会工作加分1．担任班级学生干部，可采取班级民主测评方式或由所在班级班主任和分管的辅导员视其工作现实表现予以加分；2．担任学院学生组织的学生干部，由所在学院学生工作领导小组视其工作现实表现予以加分；3．担任校级学生组织的学生干部，由所任职务的主管部门视其工作现实表现予以加分。

说明：1．班级、学院级和校级学生干部的任期一般要满一年方可视考核情况予以加分。

在学年末进行考核时，优秀的比例一般不超过参评学生干部总数的30%。

2．班级主要学生干部是指班长和团支部书记，校级和学院级主要学生干部指学生党支部书记、学生组织中各部门负责人及以上学生干部。

3．担任两个及以上班级、学院或校级学生干部的学生，如考核均为优秀的按最高加分×1.2计算，其它情况只按最高加分计算。

校（院）学生会正副主席、校社团联合会正副主席如考核为优秀按校（院）级主要学生干部优秀等级的加分标准×1.2计算。

4.学院级社团干部参照班级学生干部相应的加分标准、校级社团干部参照学院级学生干部相应的加分标准。

（三）社会实践加分1．积极参加社会实践活动，并被评为学院级社会实践先进个人的，加1分；2．积极参加社会实践活动，并被评为校、市级社会实践先进个人的，加4分；3．积极参加社会实践活动，并被评为省级社会实践先进个人的，加8分。

学风建设倡议书范文亲爱的同学们：课堂是教师传道授业解惑的神圣殿堂，也是当代大学生展示精神风貌和整体素质的重要场所。

自觉维持课堂秩序，营造良好的学习氛围是同学们义不容辞的责任。

为了进一步创建文明课堂、营造优良学风，奋力推动我校“双一流”建设、本科教学审核评估等工作，特向全校同学发出如下倡议：一、科学作息、按时到课，杜绝迟到缺勤知行合一，行胜于言。

养成科学作息，增强时间观念，不迟到早退，不无故缺勤。

为者常成，行者常至，唯有从每课必到做起方能学有所成。

二、尊师重道、秩序井然，常怀感恩之心疾学在于尊师。

课前行礼问好，课上虚心听教，下课感谢道别，恒持敬畏之心，对师长常怀感恩之心。

自觉遵守课堂纪律，莫要交头接耳，不随意出入教室，共同营造崇德尚礼的课堂氛围。

三、放下手机、拿起纸笔，不做低头一族人之为学，不日进则日退。

好记性不如烂笔头，要带齐课本、做好笔记，编织知识网，复习有所依。

加强自制修为，主动摆脱手机诱惑，课前关机，排除干扰，切莫因小失大。

四、勤思善问、锐意进取，共创优良学风精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

课前预习，课上勤思，课后作业，温故知新。

善于合作、敢于展示、勇于进取，从点滴细节改变行为习惯，共同营造良好的育人环境。

尽小者大，慎微者著。

让我们从细节做起，创建文明课堂，营造优良学风，弘扬“修德、博学、求实、创新”的校训精神，拼搏进取继往开来，诚信严谨厚德载物，扎实完成自身学业，以实际行动为学校增光添彩!学风建设倡议书范文（二）尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！近年来，我校的学校风气一直都较好，学风严谨，课堂纪律良好。

但是，我们也不能掉以轻心，我们仍然面临一些问题和挑战，需要我们共同努力来进行学风建设。

因此，我们提出了以下建议与大家共商：一、强化学生学习动力。

在现代社会高速发展的背景下，我们要知道学习的重要性，要珍惜学习机会。

我们要深入理解学习的目的和意义，为未来的发展打下坚实的基础。

此外，学校可以设置一些学习奖励机制，来激发学生学习的兴趣。

高校学风建设具体建议和意见
高校学风建设是一个复杂而重要的任务，以下是一些具体的建议和意见：
1. 明确学习目标：引导学生确立明确、有意义的学习目标，有助于提高他们的学习积极性和专注度。

2. 提升教师素质：教师应以身作则，树立良好教风，通过言传身教影响学生。

同时，教师应不断更新教学方法和内容，激发学生的学习兴趣。

3. 加强课堂管理：严格的课堂纪律是学风建设的基础，应严肃处理逃课、迟到、不认真学习等不良行为。

4. 开展学习交流活动：定期组织学术讲座、研讨会和课外学习小组，促进学生之间的学习交流和合作，提高学习效果。

5. 完善评价机制：除了传统的考试成绩，还应考虑学生的综合素质、创新能力、团队协作等多元化的评价标准。

6. 提供心理辅导：设立心理咨询中心，帮助学生处理学习压力、焦虑和挫败感，促使学生保持良好的学习心态。

7. 利用技术手段：引入现代技术工具辅助教学，如在线学习平台、智能辅导系统等，提高教学效率。

8. 营造校园文化：通过举办丰富多彩的文化活动，如科技节、艺术节、体育赛事等，营造积极向上的校园氛围。

9. 家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念和学风建设措施，争取家长的支持和参与。

10. 持续改进：定期评估学风建设的成果，根据实际情况调整策略，确保学
风建设的持续性和有效性。

每个高校都有其自身的特点和挑战，因此上述建议应根据具体情况灵活应用。

进一步加强我校教风学风建设的实施方案进一步加强我校教风学风建设的实施方案为适应高中教育改革和我校当前办学形势，进一步推动校风建设，营造良好的学习氛围，促进我校教育教学改革，稳步提升教育教学质量，特制定本实施方案。

一、实施背景恢复独立办学后，学校全体教职员工高度团结，顽强拼搏，使学校平稳度过了起步阶段，并取得了非常优异的成绩，得到上级领导和社会各界的一致好评。

但随着学校的进一步发展，少数教师开始出现信念动摇、意志品质滑坡的现象，在执行教学常规、钻研教学业务上有所松懈，责任意识、协作意识有所退化。

由于招生政策的变化，学校办学规模进一步扩大，后进生的面进一步加宽，年级班级的管理难度进一步加大，学生中出现了不少纪律意识差，上课打瞌睡，自习课自由散漫等不良现象，严重影响到学校的校风、学风，影响学校教育教学质量的进一步提升。

二、指导思想以科学发展为指导，全面贯彻党的教育方针政策，严格遵守各项教育法律法规，坚持育人为本的教育原则，把立德树人作为教育的根本任务，认真落实教育中长期发展规划的要求。

紧密结合校情，进一步落实“修德育人、励学养慧”“勤学善思、励志求真”的校风学风，落实“学生发展最大化、教师价值最大化、管理效益最大化、办学成果最大化”的办学理念。

三、工作目标坚决扭转目前学校教风学风中存在的问题，进一步提升全校师生的校风意识，进一步树立敬业务实、团结协作的教师精神风貌，进一强化勤奋刻苦、力争上游的优良学风，进一步形成克难奋进、勇攀高峰的校园文化氛围，为学校的持续稳定健康发展积蓄强大的精神力量。

四、任务措施（一）加大对教风学风建设情况的查纠力度1、教务处要进一步加强对教师教学常规执行情况和学生学习状态的检查，完善检查方式，加大检查密度，把阶段性检查和随机抽查、每日巡查结合起来。

2、各年级要加强对本年级教风学风情况的检查，重点检查早读、晚读、晚自习班主任及教师到岗情况，检查学生上课、日常自习、晚自习时的守纪情况。

中国矿业大学学生素质发展综合测评条例（试行）计算机学院2009-2010学年度修订版第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具有创新精神和实践能力的创造性人才，以适应二十一世纪对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，结合我校的实际情况，特制定本条例。

第二条通过学生素质发展综合测评，不仅能够准确、及时、客观地显现学校的育人效果，在基本素质合格的基础上，培养与提升学生的发展素质，而且可以有效地促进学校学生工作更加规范化和科学化，实现对学生的日常思想教育和管理与学生的自我教育、自我管理有机地结合，使学生在素质发展上进一步明确努力方向。

第三条对学生进行素质发展综合测评，必须在掌握学生大量具体考核材料的基础上，本着定性评价和定量测评相结合的原则，采用个人小结、民主测评和组织测评相结合的方式进行。

第四条凡在本校正式注册并参加全日制学习的专科生、本科生、二学位学生，均依据本条例进行测评。

中途转专业学习的学生的综合测评工作，在转出单位的原班级进行，由转出单位具体负责组织实施。

中途因各种原因休学或停学的学生，不参加当年度的素质发展综合测评。

第五条学生素质发展综合测评分为基本素质测评和发展素质测评两个方面。

基本素质是指学生在学校教育、教学过程中形成的德、智、体等方面的一般性表现。

发展素质是指学生在学校教育过程中形成的体现创新性、实践性和特长性的素质。

第六条基本素质测评包括品德、课程学习成绩、身心等三项素质测评。

发展素质测评包括能力测评和创新测评两项内容。

第二章基本素质测评一、品德测评（总分100分）第七条品德测评主要包括思想政治表现、学习态度、遵纪守法、文明素养等四个方面。

第八条以上四个方面的具体内容如下：（一）思想政治表现(总分25分)1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，政治上积极上进，自觉加强思想修养。

2.认真学习党的理论，积极参加各项社会活动（包括日常政治学习，党团组织活动，参加理论学习社团以及报告会、讲座、座谈会、演讲等）。

学院学风工作总结学院学风工作总结1根据教育部教技司《关于开展“高校学风建设专项教育和治理活动（20xx20xx）”中期工作总结的通知》（教技司【20xx】280号）文件精神，按照《中国矿业大学银川学院学风建设实施方案》的要求，学院结合实际，积极以各种形式的活动为载体，大力推进和强化学风建设，在构建学风建设工作体系、强化领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教育制度、学生良好学风和考风的形成以及学术和科研活动监督和约束机制的落实等方面均取得了显著的成绩。

学校建立健全了组织机构和各项规章制度，并开展了系列学风教育活动，达到了预期效果。

现总结如下：一、学校领导对学风建设高度重视为深入开展“十二五”期间学院学风建设专项教育和治理行动,成立了学风建设领导小组。

主要职责是：制定完善学校学风建设有关政策，指导、检查、督促、推动学校学风建设工作，受理和办理有关学术不端行为的举报及投诉，指导与协调高校及时处理。

1、完善各项规章制度先后出台了加强和改进学风建设的相关文件，并要求全校各单位建立相应的工作机构和工作机制，依据国家法律法规和相关文件，制定各单位的实施办法或实施细则，指定专门人员，明确工作职责，切实开展学风建设和学术不端行为查处等工作。

2、强化监督和约束机制强化行政监督和社会监督的作用。

学校每年开展学风建设工作专项检查，指导各单位深入开展学风教育，完善学术规范，并对发现的学术不端行为给予公平公正处理。

同时正确引导和发挥社会监督作用，在学校网站设立“学风建设”专栏，及时公布学风建设工作情况、公开学术不端行为调查处理结果。

3、建立健全学术规范教育制度坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础，形成制度规范与自我约束有机结合的学术监督与核查制约机制。

一是加强对教师队伍的学术道德和科研诚信教育。

二是注重发挥先进人物的教育作用，传播专家学者的自律意识和道德养成，加强对学生的科学道德、学术规范和诚信教育。

二、学风建设宣传教育活动开展情况1、要求全院各单位把科研诚信教育纳入科研管理内容，把教师科研诚信度，纳入教师年度考核指标体系之中，每年对教师进行一轮科研诚信教育，建立科研诚信个人档案。

学风建设意见
学风建设是高校管理中的重要一环，它不仅关系到学生的学习效果，也影响了校园文化的建设。

要想推进学风建设，需要从以下几个
方面进行改进：
首先，加强教育引导。

学生在校期间需要接受全方位的教育引导，必须了解学习的真正目的，以及如何培养和巩固自己的学习能力。

此外，学校还需要加强对学生思想的引导，提高他们的道德规范和社会
责任感，使他们能够理性思考、具备较高的道德素质。

其次，建立科学的评价机制。

学风建设还需要建立科学的评价机制，创造公平、公正、透明的评价环境。

学校应该把学生的成绩评估
和表现评价分开，避免仅以成绩为唯一标准来评价学生，让学生有更
多的机会来展示自己的能力和价值。

再次，加强师生互动。

学风建设还需要学生和老师之间更多的互动、交流。

老师要积极引导学生探究问题、自主学习，鼓励学生提出
自己的问题和见解，解答他们的疑惑和困惑。

学生也可以积极与老师
沟通交流，提出自己对课程、格物等方面的想法，以便老师及时交流
和解决问题。

最后，营造良好的学习氛围。

建立健康、良好的学习氛围是学风
建设的关键。

学校要推动形成并巩固良好的学风，促进学生积极向上、勤奋刻苦、乐于探究，让每一个学生都能够在自己的学术领域实现更
高的成就。

总之，学风建设是一个长期而复杂的工作，需要全校师生的共同努力，让学生成为具有独立思考和创新意识、具有良好学风和社会责任感的人。

可以肯定的是，一个良好的学风将为学校发展做出积极的贡献。