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全国公共英语三级考试笔记（简要版）全国公共英语等级考试三级(PETS3)笔记第1部分Unit 1 Greeting and introuductionDialogues /monologues:1、You can tell they lived during the Depression.这里的"tell"是断定的意思，咳……常常把它的意思与(告知、告诉)联系在一起，脑子便转不过弯来。
此句意思应该是：你可以断定他们生活在那时的大萧条期。
2、He really knows how to bring a person out."bring a person out."是“鼓励一个人的”的意思。
整句话的意思是：他非常善于鼓励别人/使别人振作起来。
PS：to bring sb. out意思为：to make someone feel more comfident, happy, and friendly /使某人更加自信、开朗3、he looks like his fun to be with.整句话的意思是：他看起来是个很有意思的人。
或，和他在一起应该会很有意思。
句子解析4、since we're going to recruit some staff so that we can get our new school going in time。
这里的since, 和so that 是基于...原因的意思.根据意思我将其译成: 届时...将...以便...整句话的意思是：届时我们将聘请一些工作人员以便使我们的新学校及时开学.5、Would you address character description for the commercial and industrial arts staff?arts staff 怎么翻译?==>你能够给商业与工艺美术的职员讲讲特征描述吗?arts跟前面的commercial and indutrial连在一起看，而非与后面的staff:(the commercial and industrial arts) staff.6、There are a number of other positions to consider."A number of" 换成"a lot of" 或者是”a great many”行不行，为什么?==>可以换成a lot of或a great many of,因为position 是可数名词。
公共英语三级语法知识大全一、句法分析 (1)二、词法分析 (2)三、时态 (8)四、被动语态 (11)五、情态动词 (12)六、不定式 (14)七、定语从句 (17)八、主语从句 (22)九、表语从句 (23)十、宾语从句 (23)十一、同位语从句 (24)十二、状语从句 (25)十三、虚拟语气 (41)十四、动名词 (27)十五、现在分词 (28)十六、过去分词 (31)十七、独立主格结构 (34)十八、倒装句型 (35)十九、强调句型 (36)二十、主谓一致 (37)二十一、It的用法 (39)一、句法分析1、主语：是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词，主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！. 1) Mr. Lee is a well-known scientist.名词作主语. 2) He reads newspapers everyday.代词作主语. 3) Two and ten is twelve.数词作主语. 4) Smoking is harmful to the health.动名词作主语. 5) To swim in that pool is a great pleasure.动词不定式作主语. 6) What we shall do next is not yet decided.从句作主语2、谓语: 说明主语的动作，状态或特征. 1) The new term begins on the 1st of September.. 2) His father is an engineer.3) She seemed happy.. 4) Li Hua showed me his album.3、宾语:指的是及物动词涉及到的人或物. 1) Wang Ling lent me a novel to read in the bus.. 2) The medicine is good for a cold.. 3) How many pieces do you want?. 4) My little sister always likes to ask questions.. 5) Would you mind coming earlier tomorrow?. 6) He asked me what I was going to do tonight4、宾语补足语:在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。
公共英语三级语法知识大全一、句法分析 (1)二、词法分析 (2)三、时态 (8)四、被动语态 (11)五、情态动词 (12)六、不定式 (14)七、定语从句 (17)八、主语从句 (22)九、表语从句 (23)十、宾语从句 (23)十一、同位语从句 (24)十二、状语从句 (25)十三、虚拟语气 (41)十四、动名词 (27)十五、现在分词 (28)十六、过去分词 (31)十七、独立主格结构 (34)十八、倒装句型 (35)十九、强调句型 (36)二十、主谓一致 (37)二十一、It的用法 (39)一、句法分析1、主语:是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词,主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!. 1) Mr. Lee is a well-known scientist.名词作主语. 2) He reads newspapers everyday.代词作主语. 3) Two and ten is twelve.数词作主语. 4) Smoking is harmful to the health.动名词作主语. 5) To swim in that pool is a great pleasure.动词不定式作主语. 6) What we shall do next is not yet decided.从句作主语2、谓语: 说明主语的动作,状态或特征. 1) The new term begins on the 1st of September.. 2) His father is an engineer.3) She seemed happy.. 4) Li Hua showed me his album.3、宾语:指的是及物动词涉及到的人或物. 1) Wang Ling lent me a novel to read in the bus.. 2) The medicine is good for a cold.. 3) How many pieces do you want?. 4) My little sister always likes to ask questions.. 5) Would you mind coming earlier tomorrow?. 6) He asked me what I was going to do tonight4、宾语补足语:在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。
公共英语三级复习必背重点词汇公共英语三级复习必背重点词汇英语学习最基础的就是词汇量的积累，大量的词汇积累是我们学习英语最重要的。
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公共英语三级复习必背重点词汇篇1rid vt. 免除,清除,使...获自由riddle n. 谜,谜语 vt. 解谜,出谜题,充满,打洞,筛选 vi. 出谜题ride n. 乘坐,乘车,搭便车 vt. &vi. 骑,乘坐,经受住ridge n. 脊, 山脊, 山脉ridiculous adj. 可笑的;荒谬的rifle n. 步枪 v. 洗劫, 抢劫right adj. 正确的,正直的,合适的,垂直的,右面的，正常的,正面的 n. 权利,右，正义，实况adv. 正好,恰当,径直地,正确地,立即,非常,向右边vt. 纠正,扶直,公正对待,伸冤 vi. 复正rigid adj. 僵硬的,刻板的,严格的ripe adj. 成熟的,上年纪的,合适的rise n. 上升,增加,小山 v. 升起,起身,上升,(日、月、星)升起risk n.危险，冒险; 保险额; 被保险人或物 vt.冒…的危险; 使…冒风险(或面临危险)rival n.对手; 竞争者 vt.与…竞争; 比得上某人 vi.竞争 adj.竞争的road n. 路roar n. 吼,咆哮,轰鸣, 喧闹 vi. 吼叫, 大声说出, 喧闹 vt. 呼喊, 使轰鸣,roast n. 烤肉,烘烤 adj. 烘烤的,烤过的 v. 烤,烘焙rob v. 抢劫 vi. 抢劫,盗窃 vt. 非法剥夺,使丧失,抢劫robbery n. 抢劫robe n. 长袍 v. (使)穿上长袍等robot n. 机器人relative adj. 相对的,比较的,涉及到的 n. 亲属,同类事物,相关物relax vi. 放松,松懈,松弛 vt. 放松,放宽(限制等)relay vt. 中继,用继电器控制,接替,传递 n. 替班人,接力赛,继电器,传递release n. 释放, 让渡, 发行 vt. 释放, 让与, 准予发表, 发射relevant adj. 相关的, 切题的, 中肯的reliable adj. 可靠的,可信的relief n.宽慰，安心; 免除，减轻; 救援物资; 代班人relieve vt. 减轻,救济,解除religion n. 宗教;宗教信仰religious adj. 宗教的,虔诚的,细心的 n. 修道院成员, 僧侣reluctant adj. 不情愿的,勉强的remain v. 保持, 依然, 剩余, 留下, 逗留 n. 遗迹, 剩余物, 残骸remainder n. 剩余物, 其他的人, 残余 vt. 廉价出售 adj. 剩余的` remark n. 备注,评论,注意 vt. 评论,注意,述及remarkable adj. 显著的, 异常的, 非凡的, 值得注意的remedy n. 药物,治疗法,补救 vt. 治疗,补救,矫正remember vt. &vi. 记得,记忆remind v. 提醒 vt. 使想起,提醒remote adj. 偏僻的,遥远的,远程的，(感情等)距离很大 n. 远程操作remove n. 间距, 移动 vt. 除去,开除, 移动, 取下, 拿走 vi. 迁徙,离开,搬迁公共英语三级复习必背重点词汇篇2托业英语电脑类词汇1.activate使活动;触发;激活2.browse浏览;随便翻阅mand指令;命令;掌握4.configuration结构;构造;配置5.database数据库6.desktop桌上型的7.downgrade降级;使降职8.floppy(disk)软盘9.hyperlink超链接10.install安装;安置11.know-how技能;专业知识;窍门12.modern调制解调器13.omit忽略;删除;疏忽14.scanner扫描仪托业科技及设备英语词汇1.automaton自动操作装置;机器人2.cell(ular)phone移动电话;手机3.consecutive连续的;连贯的4.devise设计;发明;策划5.equipment装备;设备6.facility便利的设施;设备7.gadget小巧的机械装置;小玩意8.hands-on实地操作的;亲身体验的9.inspect检查;审查;视察boratory实验室11.maintenance维护;保养12.manual使用手册，指南;手工的work 网络系统;广播、电视网;电脑网14.outage电力中断;断电托业商务会议及谈判词汇1、adjourn暂时;休会;延期2、agreement同意;协定3、amendment修正4、approval赞成;同意5、attentive注意的;留心的专心的6、board理事会;委员会;董事会7、brainstorm脑力激荡，集思广益8、concede容忍;容许;让步9、conference会议;协商;讨论会10、convention惯例;常会议;大会11、convince使信服12、cross-reference前后参照;(使)前后参照13、delegate代表14、demand要求;强求。
公共英语三级语言点整理Unit 1 Greeting and IntroductionDialogue/Monologue 1一、语言点1、I’m sure you recognize Grandmother in this picture? She’s in the blue dress.I’m sure 后省略了that,引导宾语从句you recognize....In this picture在这张照片里；in the blue dress 穿着蓝色裙子；这是介词in的一种用法，后面加颜色和服装表示“穿着...”比如：in the red coat 穿着红色外套；in the purple pants 穿着紫色裤子；此外，in the blue dress = wearing the blue dress2、who’s that holding the hand of a boy?holding the hand of a boy在这里是现在分词充当定语，修饰that（那个人）；翻译为“握着一个男孩手的那个人”3、Nick, when he was two years old. 这里的when 翻译为“那时候，当时”4、sister-in-law 字面意思为法律意义上的姐妹，实际是指因为婚姻而形成的姐妹→“嫂子”或者“弟妹”；同类词还有father-in-law 岳父、公公；mother-in-law 岳母、婆婆等等；5、be next to sb 在某人的旁边；比如：Who is the man that is next to Mary? 玛丽旁边的那个男士是谁呢？6、be angry with sb 对某人生气be angry at sth 对某事生气7、Lester always leaves her and goes out of town on business.这里的leave这个动词的用法简单归纳如下：1）“leave+地点”表示“离开某地”。
公共英语三级知识点
1.语法知识：掌握基本的英语语法知识是PEP3考试的重点，包括句
型转换、时态的运用、主谓一致等。
考生需要熟练掌握如何正确使用动词、名词、形容词、副词等词性，以及宾语从句、定语从句、条件句等复杂句
型的构造。
2.词汇与短语：考生需要掌握一定的英语词汇量，包括基本的单词和
常用的短语。
需要学习不同词性的词汇，如动词的不同形式、名词的单复
数形式、形容词和副词的比较级和最高级等。
掌握熟练的词汇和短语可以
提高阅读和听力理解的能力。
3.阅读理解：PEP3考试中的阅读理解常见题型包括完形填空、选择
题和判断题。
考生需要通过阅读文章回答相关问题，对关键信息进行辨别
和理解。
理解文章的主题、目的、概要和细节是阅读理解考试的重点。
4.听力理解：PEP3考试中的听力理解部分主要包括听对话和听长对话。
考生需要通过听力材料回答相关的问题，提高听力理解的能力和技巧。
理解对话中的关键信息、主题、意图和情感是听力理解考试的重点。
5.写作能力：PEP3考试中的写作部分包括写作题目和写作展开两个
环节。
考生需要通过写作来表达自己的观点、想法和意见，以及用自己的
语言能力描述和解释事物。
写作要求考生具备一定的词汇量和语法知识，
能够使用正确的句型和表达方式来进行写作。
以上是PEP3的一些常见知识点的简要介绍。
为了顺利通过考试，考
生需要通过大量的练习来强化自己在这些方面的能力。
此外，平时还可以
多参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高自己的听说读写能力。
最全公共英语等级考试三级大纲词结最全公共英语等级考试三级大纲词汇总结colda.冷的；寒冷的collaboratev.协作，合作collapsev.& n.倒坍，崩溃；垮台collarn.衣领 v.抓住；握住colleaguen.同事，同僚collectv.收集collectionn.收集物；收藏collectiven.集体 a.集体的；共同的collegen.学院collisionn.碰撞，冲突coloniala.殖民(地) 的 n.殖民地居民colonyn.殖民地；侨民群体colourn.颜色columnn.圆柱，柱；列；(报刊中的) 专栏combn.梳子 v.梳理combatv.& n.战斗，反对，格斗combinationn.结合，联合，合并；化合(物)combinev.(with)(使) 结合，联合；(使) 化合comev.来comedyn.喜剧；喜剧性事件comfortn.安慰；舒适 v.使舒适；安慰comfortablea.舒适的，舒服的commandn.命令，指令；统帅，指挥(权) v.命令；指挥commendv.表扬，称赞；推荐；委托commentn.注释；，评论，意见 v.(on) 注释；评论commercen.商业，贸易commerciala.商业的，贸易的 n.(广播或电视上推销商品的)商业广告节目commissionn.委员会；委任，委托(书),代办；佣金，手续费commitv. 把…交托给；犯错误，干坏事committeen.委员会commodityn.商品，物品commona.共同的commonwealthn.共和国，联邦，共同体communicatevi.交流 vt.传染；传播communicationn.交流，联系；交通communismn.共产主义communistn.共产主义者，共产党人 a.共产主义的；共产党的communityn.社会，社区；共同体；公众commutev.乘车(或船等) 往返于两地companionn.伴侣，同伴，志趣相投的人companyn.公司comparablea.(with, to) 比得上的，相似的comparativea.比较的，相当的 n.匹敌物；比较级comparev.比较，对照comparisonn.比较，对照；比拟compartmentn.卧车包房，(客车厢内的) 隔间；分隔的空间；水密舱compassn.罗盘，指南针；(pl.) 圆规；(正式) 范围compelv.强迫，迫使compensatev.(for) 补偿，赔偿compensationn.补偿，赔偿competev.比赛；竞争competenta.有能力的，胜任的；应该做的，被许可的；足够的；有法定资格的competitionn.竞赛，竞争competitorn.竞争者，敌手complainv.抱怨；申诉complaintn.抱怨；申诉；疾病complementv.补充，补足民补足 n.补充；补语completea.完整的，完全的；完成的 v.完成，使完整complexa.复杂的；合成的，综合的 n.复杂；联合体complicatev.(使) 变复杂complicateda.错综复杂的，麻烦的'，难解的complimentn.(pl.) 问候，致意；称赞，恭维 v.称赞，恭维complyv.遵照，应允componentn.组成部分，成分，元件 a.组成的，合成的composev.组成，构成；创作(作曲、诗歌等)compositionn.作文，写作；乐曲；构成，组成，结构compoundn.混合物，化合物a.混合的，化合的，复合的v.使复合，使混合；和解，妥comprehendv.理解；包含comprehensionn.理解comprehensivea.内容广泛的，综合的；理解的compressv.压缩，浓缩comprisev.包含，构成compromisev.妥协；折衷compulsorya.强制的，义务的，必修的computen.计算，估计computern.计算机comraden.，同事concealv.隐藏，隐瞒；隐蔽concentratev.(on) 集中，专心；浓缩 n.浓缩物conceptn.概念，观念；思想concernv.涉及，关系到；(使) 担心，(使) 关切 n.关心，挂念；(利害) 关系concerningprep.关于concertn.音乐会，演奏会；一齐，一致concessionn.迁就，让步concisea.简明的，简洁的concludev.结束，终止；断定，下结论；缔结，议定conclusionn.结束，终结；结论，推论concretea.具体的，实质性的 n.混凝土；具体物 v.浇混凝土。
公共英语三级知识点汇总公共英语三级考试是一项常见的英语水平测试，广泛应用于各类英语学习者中。
参加公共英语三级考试需要掌握一定的英语基础知识。
本文将对公共英语三级考试的主要知识点进行汇总，以帮助考生更好地备考。
一、听力理解公共英语三级考试的听力理解部分通常分为多个小节，每个小节都包含不同的听力材料和相关问题。
考生需要通过听力材料来理解和回答问题。
听力材料通常包含对话、短文、采访等。
在准备听力理解部分时，考生需要熟悉常见的听力题型，包括听力选择题、填空题、判断题等。
此外，考生还应该掌握一些听力技巧，如注意听力材料中的关键词，抓住主题和要点等。
二、阅读理解公共英语三级考试的阅读理解部分通常包含多篇短文，每篇短文后面都有相关的问题需要考生回答。
阅读材料多样化，涉及社会、科技、文化、教育等各个领域。
在准备阅读理解部分时，考生需要提前积累一定的词汇量，并掌握常见的阅读题型，如选择题、填空题、判断题等。
同时，考生还应该注重提高阅读速度和阅读理解能力，培养快速获取信息的能力。
三、写作公共英语三级考试的写作部分要求考生根据所给提示或图表，完成一篇短文写作。
写作主题一般与生活、教育、环境、科技等相关。
在准备写作部分时，考生需要了解一些常见的写作结构和表达方式，如起承转合、使用连词、使用举例等。
此外，还要提高自己的写作能力，包括提炼关键信息、组织语言、合理运用语法和拼写等。
四、口语公共英语三级考试的口语部分通常包含问答和对话两个环节。
考生需要正确回答问题或参与对话，展示自己的口语交流能力。
在准备口语部分时，考生需要扩大词汇量，提高听说能力。
还可以通过模拟口语考试，进行练习和训练。
同时，要注意流利地使用语法和语音，提升口语表达的准确性和自然度。
五、词汇与语法公共英语三级考试对词汇与语法的要求相对较高。
考生需要掌握常见的词汇和短语，了解常见的语法知识，如时态、虚拟语气、从句等。
在准备词汇与语法部分时，考生可以通过背单词和短语，以及进行语法习题训练来提高自己的词汇和语法水平。
公共英语三级知识点
听力：
1.听力材料主要涵盖日常生活、学习、工作等方面的话题，考察考生
对英语口语的理解和应用能力。
2.侧重听取关键信息，如人名、时间、地点等。
3.需要注意听力材料中的细节信息，如数字、日期、价格等。
阅读理解：
1.阅读材料包括广告、公告、传单、邮件、新闻报道、简报等。
2.要求考生根据阅读材料回答相关问题，包括细节理解、态度、目的、观点等。
3.学会在有限的时间内快速捕捉文章的主旨和关键信息。
写作：
1.写作分为应试文体和实用文体。
2.应试文体主要包括日记、便条、短信、文章概要等。
要求考生掌握
一定的写作格式和文章结构。
3.实用文体主要包括求职信、商务信函、邀请函、感谢信等。
要求考
生在语言表达和格式方面更为正式和专业。
口语：
1.考试形式包括单项选择和会话，以日常生活和工作话题为主。
2.面试时考官会给出一个问题或情景，并要求考生用英语回答或进行
对话。
3.考察考生的流利度、口语表达能力、正确运用语法和词汇的能力。
其他知识点：
1.语法：掌握基本的语法知识和用法，包括动词时态、语态，名词、
代词、形容词、副词的使用等。
2.词汇：积累常用词汇，包括日常生活、工作、学习等方面的词汇。
3.句型：掌握常用句型和表达方式，如祈使句、感叹句、条件句、宾
语从句等。
最后，公共英语三级考试需要考生具备一定的英语语言基础和应用能力。
通过充分准备和练习，掌握考试内容和技巧，可以提高考试的成功率。
PETS 3 一些必要知识点：
倒装句：
全部倒装：通常只用于一般现在时与一般过去时。
1. 在there be或者There live(stand, appear, seem, remain, exist….) 句型中
There are two apples on the desk. (原语序：Two apples are there on the desk) 桌上有两个苹果。
There stands a tall man at the gate. (A tall man stands there at the gate) 一个高个男人站在大门口。
2.在“here, there, now, thus, then+动词+主语”的句子中,(谓语动词为be, go, come, lie, run等，主语为名词)
Here comes the bus. 巴士来了
Now comes my turn. 到我了。
3.“out\ in, up\ down, off\away, in the distance, on the hill, round the corner”等表示方向性的副词或表示地点的介词词组位于句首，且主语又是名词时，句子全部倒装
Down fell the leaves. 树叶落下了。
Away went the team. 全队都走了。
☆注意：主语必须是名词，非名词则不倒装
Here comes the boy. = Here he comes. 他来了
4.有时为了强调表语，构成“表语+连系动词+主语”结构
Lucky is she who survived the massacre. = She who survived the massacre is lucky. 她能从大屠杀中活下来非常幸运。
5、在某些表示愿望的祝愿语中，全倒装
Long may the Queen reign! 愿女王统治长久！
二、部分倒装
部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前
如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。
引导部分倒装的词有：
1. 含有否定或半否定意义的词语：not, neve r, seldom, hardly, little, scarcely, barely, few…Never have I heard of him before. = I have never heard of him before. 我从没听说过他。
2. 含有否定结构的连词: not only…but also., neither. Nor.., no sooner, scarcely...than..., Hardly had ...when..., not until...; nowhere等.
Not only can he play tennis, but also can I. 不只他会打网球，我也会打。
3. 表否定意义的介词词组：by no means, in no case\way, with no method, at no time, on no account, under no circumstances\condition...
In no way will he betray me. 他绝不会背叛我。
注意：
1) Not only...but also...必须连接两个分句时，才使用部分倒装，而且只倒装not only后的分句。
如果连接的是两个并列词语，不用倒装结构
He impressed not only you, but also me. 不仅是你对他印象深刻，我也是。
2) Hardly...when..., Scarcely...than..., No sooner...than...意义基本相同，它们连接的句子，都只倒装前一个分句，即：“前倒后不倒（装）”
Hardly had I closed the door when the dog started to bark. 我一关门，狗就开始叫。
3) 当not until（直到。
才）引导主从复合句时，主句倒装，从句不用倒装，或者可以理解为：“后倒前不倒（装）”
Not until midnight did we finish the work. 直到午夜，我们才完成工作。
2. only+副词/介词短语/状语从句时，主句倒装
Only yesterday did I notice that my fridge was broken. 昨天我才发现我的冰箱坏了。
Only in this way can you learn the lesson. 只有这样你才能吸取教训。
Only when it begins to snow did they light the fireplace. 下雪了他们才开始用壁炉。
3. so用在句首
表示另一主语“也……样”时，用“So + be(have,助动词或情态动词)+主语”结构
而表示另一主语“也不……样”时，用“Nor\Neither + be(have,助动词或情态动词)+主语”结构He forgot the keys, so did I. 他忘了带钥匙，我也是。
He hasn't finished his homework, and nor have I. 他还没做完作业，我也是。
4. as作“尽管／虽然”，引导让步状语从句(as可以换成though)，由于语法需要，需要部分倒装
Fun as the job is, I can't be a waitress forever. 虽然工作很有趣，但我不能当一辈子服务员。
注意：though位于句首引导让步状语从句时，可以倒装，也可以不倒装
但as引导让步状语从句时,必须使用倒装。
否则就变成了原因状语从句。
As he is too young, he couldn't go to school. 他还不能上学，因为他还太小了。
5. 在”so…that…“和“such…that…“引导的结果状语从句中，当so和such位于句首时，用“so\such + ... +部分谓语+ 主语+...”
So cold was the weather that I was going to call sick. 之前天气太冷了，我都打算请病假不上班了。
6. 若if引导的虚拟条件句中有were, had, should时, 可将if省略，把were, had , should 放在句首
Should anyone of you hide Mr. Potter, you would be considered as equally guilty.
= If anyone of you should hide Mr. Potter, you would be considered as equally guilty. 你们谁要是敢把哈利波特藏起来，都会当与他同罪对待。
