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长度和时间的测量姓名：【考点目标】1.能粗略估测长度，会选用适当的工具测长度2.知道测量结果由数值和单位组成3.知道测量有误差，知道错误和误差的区别4.会使用适当的工具测试间【复习重点与难点】刻度尺的使用及读数，对长度估测和换算【知识梳理】一、长度的测量：1、测量就是将与进行比较。
2、在国际单位制中，长度的单位是，符号为。
常用单位还有：。
换算关系：km m dm cm mm µm nm1m= mm= μm= nm。
1cm2 = m2 1cm3 = m31 l.y(光年) =9.461×1015 m 1 AU（天文单位） = 1.46×1011 m3、常见的一些物体的长度：普通纸厚度（头发直径）为几十微米一元硬币的厚度为2mm 直径为2cm 一拃的长度约为15cm 乒乓球的直径为4cm 成人的食指宽度约为1.5cm 成人的手掌宽度约为1dm 成人的步长约8dm 成人的身高约为1.6---1.8m 新铅笔长约17cm 教室高约3m 课桌高约80cm 常见的时间：脉搏一次的时间约为：1s4、测量长度的基本工具：（1）常用的测量工具还有：，其中更加精密的是：（2）刻度尺使用之前需要观察：和。
（3）使用方法：①②③概括为：一看、二放、三读、四记。
（4）测量工具的选择与有关。
测量要求越精确，测量工具就要越。
5、误差：与的差异（1）误差是客观存在的，是不可避免的（2）误差与错误不是一回事（3）减小误差的方法：①②③6、间接测量的方法：①累积法②替代法③平移法二、时间的测量1、在国际单位制中，时间的单位是。
常用单位还有。
2、测量时间的基本工具：。
3、换算关系：1h= min= s【典型分析】小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00cm，他使用刻度尺的分度值是＿＿．为得到该裂缝的平均宽度，小明应在裂缝的＿＿（同一/不同）位置多次测量取平均值．从冬季到夏季，由于温度升高，该缝隙会变＿＿（宽/窄）．为便于车辆通行，裂缝内应填补＿＿（硬度大/弹性好）的材料．【课堂练习】1.小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm ，同一长度的五次测量记录是：1.12cm 、1.13cm 、4.11cm 、1.11cm 、1.10 cm ．这五次测量记录中______cm 是错误的，该长度的值应为________cm 。
人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量第一部分：知识点一、基本概念：1、国际单位制①测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。
②国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。
③我国法定的单位采用国际单位制单位。
2、长度单位①长度的国际单位是米，符号m。
②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm3、长度的测量①刻度尺是常用的测量工具。
②正确使用刻度尺会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
记录的测量结果：数字：准确值+估计值。
4、时间的测量①基本工具：停表。
②时间的单位及换算国际单位制，基本单位是秒（s）其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。
5、误差①定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
②误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：1、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
2、仪器本身不准确。
3、环境温度、湿度变化。
二、重、难点重点：1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
难点：1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别。
三、知识点归纳及解题技巧1、长度单位①长度的国际单位是米，符号m。
②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm③常用长度单位之间的换算：1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m2、正确使用刻度尺会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。
2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
学习重点难点1.重点：长度的测量。
2.难点：刻度尺的读数、停表读数。
思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。
进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。
例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。
（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。
练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。
2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。
如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。
八年级上册物理《长度和时间的测量》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量学习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3、能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的 过程。
学习重点、难点：长度的测量。
学习难点：估测物体的长度。
知识点一、长度的单位1.国际单位制（1）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量，如测量铅笔长度时，若将铅笔的一半作为标准量，则铅笔长为2个单位长。
（2）国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的依据。
这个公认的我们称之为国际单位的用SI 表示，2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：（1）1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm（2）各单位间关系：km −−→−1000m −→−10dm −→−10cm −→−10mm −−→−1000μm −−→−1000nm（3）4、长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.75m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 中学生身高1.6m一层楼高3m 、 一张纸的厚度（头发丝的直径）100μm . 成人走两步的距离为1.5m例题讲解：例1、下列单位换算正确的是（ ）A 、4.5m ＝4.5m ×100cm ＝450cmB 、456mm ＝456×10001＝0.456m C 、36cm ＝36÷100m ＝0.36m D 、64dm ＝64×101m ＝6.4m 解析：根据换算步骤可得：对于A 选项4.5m ＝4.5×100cm ＝450cm 。
