北师大版 九年级物理上册 第十三章 第六节《安全用电》教学课件
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2020届九年级上学期北师大版物理课件：第13章 第6节 安全用电(共28张PPT)
6.下列说法中不正确的是( B ) A.在照明电路中，开关一定接在火线上 B.有人说只有“高压”才有危险，“低压”
没有危险 C.当发生用电事故、火灾或有人触电时，
都必须先断开电源，再进行抢救 D.小于、等于36伏的电压是安全的电压
7．甲、乙两地相距40km，在甲、乙两地之间沿直 线架设了两条输电线，已知两条输电线每千米的电 阻为0.2 Ω.现输电线在某处发生了短路，为确定短 路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源 接成如图19.3-7所示电路进行测量.当电压表的示数 为3.0 V时，电流表的示数为0.5 A，则短路位置离甲 地的距离为多少米?
家庭电路的电压 工厂用的动力电路的电压 高压输电线路的电压
220 V 380 V 10 kV～500 kV
根据欧姆定律计算可能产生的最大电流 例如：
I=
U R
=
220 V 104 Ω
= 2.2×10-2 A = 22 mA
家庭电路的电压值远远超过安全电压.
电流的大小与对人体的作用
0.1～0.2 mA
知识拓展 雷电的好处
第一,在生命起源的过程中，雷电起到了重要的作用. 洪荒时期，火山 喷发的大量气体，在紫外线、宇宙空间辐射的作用和强烈的雷击下，产生 了氨基酸，而使具有复制和繁殖能力的原始生命终于慢慢产生了.
第二,雷电给人类带来了火.由于雷击造成森林起火，启发了我们的祖先 学会用火.
第三，雷电能净化环境.雷电发生时，强烈的电、 光化学作用，会使 部分氧气发生化学反应，生成具有杀菌作用的臭氧.
A.靠近会造成跨步电压触电 B.高压线会把人吸过去 C.靠近会造成高压电弧触电 D.高压线会把人弹出去
5.人体接触220V裸线触电，而鸟儿2脚站在 高压裸电线上却相安无事，这是为什么？
北师大物理九年级全第十三章六、安全用电(共21张PPT)
• 1、大量事实证明，不高于36V 的电压对人 体才是安全电压
• 2、我国家庭电路的电压是220V，高出安全 电压（36V）很多，家庭用电有时候就会引 起触电事故
练习使用测电笔
用试电笔可以判断哪条是火线，哪条是零线。
1、试电笔的结构
试电笔由两个金属电极、 氖管、弹簧和一个阻值 很大的电阻——高电阻 等组成。
• 2、对于三孔插座，其中两孔分别接火线和 零线，插座的另一孔接 大__地_____ 。
• 3、测电笔是辨别 _火__线_和_零__线____的工具， 如氖光发光，表明接触的是火_线______线。
接地线
接零线
接火线
三孔插座的接法应该是左边的插孔接零线，右边的插孔接火线，中间的插 孔接地线，即“左零右火中间地”。
3、试电笔分类及使用方法
• 使用方法：
•
1、试电笔：手指要按住金属笔尾，
用笔尖接触被测的导线。
•
2、螺丝刀试电笔：用指尖抵住上端
的金属帽。
4、实验结果
• 如果试电笔的氖管发光，则被测导线是火 线；
• 如果试电笔的氖管不发光，则被测导线是 零线。
注意： 试电笔中的电阻的作用十分重要，因为氖管发光只需很小
正确的是( A ) • A、在电路电流过大时保险丝会自动熔断 • B、安全用电原则是：不接触高压带电体，不靠
近低压带电体 • C、电灯的开关必须接在零线与电灯之间 • D、使用测电笔时必须用手接触笔尖金属体
活动15.3 观察三线插头与三线插座
三线插头连有三条线，一条连火线（通常标L），一条连零线（通常标 N），第三条线是通常标E。
家庭安全用电原则
• 1、电器设备安装要符合技术要求 • 2、不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 • 3、更换灯泡、搬运电器前应断开电源开关。 • 4、不弄湿弄电器，不损坏绝缘层。 • 5、保险装置、插座、导线、家用电器等达
13.6安全用电课件北师大版物理九年级全一册
电笔接触 M点时氖管发光，而接触N、Q点时氖管均不发光。若 仅有一处发生断路，则该处可能是( ) A．熔丝处 B．P、M间某处 C．M、N间某处 D．N、Q间某处
【点拨】 电灯L不亮，用试电笔接触M点时氖管发光，说明M
与火线之间是接通的；接触N、Q点时氖管均不发光，说 明这两点与火线之间是断开的，因此故障是MN之间发生 了断路现象，故C正确。 【答案】C
6 如图所示的做法中符合安全原则的是( B )
7 当人体成为___闭__合___电路的一部分时，就会有电流通 过。如果电流达到一定大小，就会发生___触__电___事故。
8 家庭中如果同时使用几个大功率用电器，很容易造成 导线中___电__流___过大而发生火灾，也有人因忘记切断 火炉电源而发生火灾，所以我们要树立节约用电、 _安__全__用__电_____的意识。
12 如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触火线；乙 站在地上一只手接触零线；丙站在干燥的木桌上一只 手接触火线，此时，丁站在地面上用手去拉丙。则 () A．甲、乙都会触电 B．甲、丙都会触电 C．乙、丁都会触电 D．丙、丁都会触电
【点拨】 甲站在干燥的木桌上一只手接触火线，无法形成电
流的通路，故不会发生触电；乙站在地上一只手接触零线， 零线与大地之间没有电压，因此没有电流通过人体，不会 发生触电；丙站在干燥的木桌上一只手接触火线，此时， 丁站在地面上用手去拉丙，这样电流可以从火线经丙、丁 导向大地，会造成丙、丁两人同时触电。综上所述，甲、 乙都不会触电，丙、丁都会触电。 【答案】D
15 如图所示是卡口灯泡和灯座、螺口灯泡和灯座，卡口 灯泡灯座的触头在灯座内，当灯按进去后，不会裸露 在外边，而螺口灯泡的灯座的一个接线柱与灯的螺旋 套相连，裸露在外边，若接了___火_____线，就有安全 隐患，故与螺旋套相连的接线柱要与___零_____线相连。
【点拨】 电灯L不亮，用试电笔接触M点时氖管发光，说明M
与火线之间是接通的；接触N、Q点时氖管均不发光，说 明这两点与火线之间是断开的，因此故障是MN之间发生 了断路现象，故C正确。 【答案】C
6 如图所示的做法中符合安全原则的是( B )
7 当人体成为___闭__合___电路的一部分时，就会有电流通 过。如果电流达到一定大小，就会发生___触__电___事故。
8 家庭中如果同时使用几个大功率用电器，很容易造成 导线中___电__流___过大而发生火灾，也有人因忘记切断 火炉电源而发生火灾，所以我们要树立节约用电、 _安__全__用__电_____的意识。
12 如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触火线；乙 站在地上一只手接触零线；丙站在干燥的木桌上一只 手接触火线，此时，丁站在地面上用手去拉丙。则 () A．甲、乙都会触电 B．甲、丙都会触电 C．乙、丁都会触电 D．丙、丁都会触电
【点拨】 甲站在干燥的木桌上一只手接触火线，无法形成电
流的通路，故不会发生触电；乙站在地上一只手接触零线， 零线与大地之间没有电压，因此没有电流通过人体，不会 发生触电；丙站在干燥的木桌上一只手接触火线，此时， 丁站在地面上用手去拉丙，这样电流可以从火线经丙、丁 导向大地，会造成丙、丁两人同时触电。综上所述，甲、 乙都不会触电，丙、丁都会触电。 【答案】D
15 如图所示是卡口灯泡和灯座、螺口灯泡和灯座，卡口 灯泡灯座的触头在灯座内，当灯按进去后，不会裸露 在外边，而螺口灯泡的灯座的一个接线柱与灯的螺旋 套相连，裸露在外边，若接了___火_____线，就有安全 隐患，故与螺旋套相连的接线柱要与___零_____线相连。
1安全用电课件九年级物理全一册(北师大版)
新课教学
一、安全电压
家庭电路 220V 工厂动力电路 380V
高压输电电路 10 6 V
大量经验表明，不高于36V（≤36V）的电压一般对
人体是安全的，称为安全电压。
新课教学
一、安全电压
人体的安全电压：
大量实验表明，不高于36V的电压对人体是安
全的，称为安全电压。
生活中很多用电器的工作电压都不高于36V，
（ B ）
A．更换灯泡无需断开电源开关
B．家庭电路中装有漏电保护器和空气开关
C．用正在充电的手机接听电话
D．大功率用电器同时插在同一排插上使用
课堂练习
3.“全国中小学安全教育平台”中强调了安全用电，下列做法
正确的是（ A ）
A．有人触电时，不能直接徒手去救，应先切断电源
B．选用插座时，所有家用电器都使用两孔插座
二、试电笔
试电笔的使用方法
正确操作：
手触笔尾金属体；笔尖金属
体触火线时氖管发光，触零
线时不发光。
错误操作：
手没触笔尾金属体，笔
尖金属体触火线时氖管
仍不会发光。
新课教学
二、试电笔
判别火、零线的方法
①在正确使用试电笔的情况下，当试电笔的金属笔尖接触
火线时，则氖管发光。
②在正确使用试电笔的情况下，当试电笔的金属笔尖接触
不破坏绝缘层
新课教学
三、安全用电常识
安全用电“四不”原则
不接触
不靠近高
低压带
压带电体
电体
不弄湿
不破坏
用电器
绝缘层
新课教学
三、安全用电常识
产生触电的应对方法：
①立即断开电源，切断电路：
②用绝缘体挑开电线，使触
九年级物理全册13.6安全用电课件新版北师大版
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
[解析] 试电笔可以用来辨别家庭电路中的火线与零线，但不能用来 电池的正、负极。使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔 的金属体，才能在接触火线时使氖管发光，接触零线时氖管不发光。
一、 电能和电功
[易错辨析]使用试电笔必须用手接触笔尾的金属体，否则不能组 闭合回路，无法辨别火线与零线。因为试电笔里面有一个上千欧 大电阻，当人手握笔尾的金属体时，火线、试电笔、人体、大地 成一个回路，由于大电阻的存在，回路中的电流非常微弱，仅使 管发光，人不会触电。
2019/6/14
最新中小学教学课件
thank
you!
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最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
[解析] 试电笔可以用来辨别家庭电路中的火线与零线，但不能用来 电池的正、负极。使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔 的金属体，才能在接触火线时使氖管发光，接触零线时氖管不发光。
一、 电能和电功
[易错辨析]使用试电笔必须用手接触笔尾的金属体，否则不能组 闭合回路，无法辨别火线与零线。因为试电笔里面有一个上千欧 大电阻，当人手握笔尾的金属体时，火线、试电笔、人体、大地 成一个回路，由于大电阻的存在，回路中的电流非常微弱，仅使 管发光，人不会触电。
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
北师大版物理九年级13.6《安全用电》课件1
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十三章 ·电功和电功率
六、安全用电
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
学习目标
1.知道试电笔的使用方法。
2.了解触电的几种形式，学会安全用电。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电阻不变时，电压越大，电流就越大，人就越危险。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
中正确的是（ B ）
A．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路 B．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路 C． 接线板上的多个插座与指示灯串联 D． 接线板上的开关与指示灯并联
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练一练
2、（2011•南州）小军刚学完初中的电学知识，恰逢家中电 灯不亮，他兴冲冲地拿电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只 有b点不发光。请你帮他分析发生的故障是（ D ） A．火线与零线短路 C．a、d之间某处短路 B．电灯的灯丝断了 D．b、d之间某处断路
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
安全用电注意事项
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
讨论：发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉
触电人吗？ 5、触电急救 （1）绝对不能用手直接拉触电者 （2）首先切断电源或用绝缘棒挑开电线
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练一练
1、小刚有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板，如图所示，每 当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的Байду номын сангаас关时，总出 现“跳闸”现象。关于“跳闸”原因和接线板中的电路连接，下判说法
生的强电流就会流过人体，发生安全事故。
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第十三章 ·电功和电功率
六、安全用电
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学习目标
1.知道试电笔的使用方法。
2.了解触电的几种形式，学会安全用电。
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电阻不变时，电压越大，电流就越大，人就越危险。
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中正确的是（ B ）
A．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路 B．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路 C． 接线板上的多个插座与指示灯串联 D． 接线板上的开关与指示灯并联
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练一练
2、（2011•南州）小军刚学完初中的电学知识，恰逢家中电 灯不亮，他兴冲冲地拿电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只 有b点不发光。请你帮他分析发生的故障是（ D ） A．火线与零线短路 C．a、d之间某处短路 B．电灯的灯丝断了 D．b、d之间某处断路
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安全用电注意事项
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讨论：发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉
触电人吗？ 5、触电急救 （1）绝对不能用手直接拉触电者 （2）首先切断电源或用绝缘棒挑开电线
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练一练
1、小刚有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板，如图所示，每 当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的Байду номын сангаас关时，总出 现“跳闸”现象。关于“跳闸”原因和接线板中的电路连接，下判说法
生的强电流就会流过人体，发生安全事故。
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北师版九年级物理上册教学课件 第13章 第6节 安全用电
三、安全用电常识 提问：触电是怎么一回事？
➢明确：人体是导体，人体触及带电体时， 的电流通过人体，这就是触电。
提问：电流对人体的危险与哪些素有关？
➢明确：电流对人体的危险主要与电流大小、 通电时间长短、电流通过人体的部位等；另外， 有资料标明相同电压的交流电与直流电、交流 电对人体的危害更大
三、安全用电常识
第6节 安全用电
学校：________ 教师：________
美丽的夜景需要电
作用0.1s以上时，呼吸和 心脏麻痹，机构组织遭到 电流的热破坏
那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一起来 学习一下安全用电吧
电流 mA 0.6 ~ 1.5 2~3 5~7 8 ~10 20 ~25 50 ~80 90 ~100
300以上
(50Hz ~60Hz)交流电对人体的作用特征
开始有感觉，手轻微颤抖 手指强烈颤抖 手部痉孪 手已难于摆脱电极，手指到手腕剧痛 手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难 呼吸麻痹，心房开始震颤 呼吸麻痹，延续3s就会造成心脏麻痹 作用0.1s以上时，呼吸和心脏麻痹，机构组织遭 到电流的热破坏
1、手指千万不要碰到笔尖 2、使用时手指要按住笔卡
二、试电笔 测电笔的使用：
正确的使用方法
错误的使用方法
用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户 线，若碰到的是火线，则氖管发光 .
若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光 .
牛刀小试 1．一种试电笔的构造如图所示，下列说法正确的 是（ D ）
A．使用试电笔时手可以接触笔尖 B．使用试电笔时手不要接触笔卡 C．试电笔中的电阻可以用铁丝代替 D．当氖管发光时有微弱电流通过人体
零线
单
火线
线
触
北师大版物理九年级第十三章第节《安全用电》说课课件
2023《北师大版物理九年级第十三章第节《安全用电》说课课件》•说课背景与目标•教学内容与学情分析•教学方法与手段目录•教学过程设计•教学资源与环境•教学反思与改进01说课背景与目标学生在日常生活中经常接触到电，但往往对安全用电知识了解不足，因此存在一些安全隐患。
本节课程旨在让学生了解安全用电知识，避免因不当使用电器而造成危险。
学生需求通过本节课程，让学生掌握安全用电的基本知识，提高用电安全意识，为日后生活和工作打下基础。
教学目标说课背景1说课目标23让学生了解安全用电的基本知识，包括交流电和直流电的区别，电压和电流的概念及安全范围，电器的正确使用方法等。
知识目标通过实验和实例分析，让学生掌握安全用电的技能，如正确使用插头、电线、开关等电器设备，提高解决实际问题的能力。
能力目标培养学生对安全用电的重视，树立安全意识，养成安全用电的习惯，为日后生活和工作提供保障。
情感态度与价值观02教学内容与学情分析教学内容•教学目标：让学生掌握安全用电的基本知识和技能，包括电的危害、安全用电的措施、电力系统的组成和功能等。
•重点难点：重点为电的危害和安全用电的措施，难点为电力系统的工作原理和电力系统的组成与功能。
•教材分析：本节内容是第十三章《电与磁》中的一部分，与前面的内容有联系，但也有新的知识点。
•教具准备：PPT、视频、图片等多媒体教具，以及实验器材。
•学情分析：九年级学生已经接触过电学基础知识，但对于安全用电的知识相对较为陌生。
同时，学生对于理论知识的接受能力较强，但对于实践操作仍存在困难。
•教学方法：采用讲解、演示、小组讨论和实践操作相结合的方式。
•教学过程：导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业。
•教学评价：通过提问、小组讨论、测试等方式进行评价。
学生特点九年级学生已经有一定的物理学基础，但对于电学知识掌握程度不一。
同时，学生对于新知识的接受能力较强，但也需要教师的引导和帮助。
学情分析学习风格学生偏爱于实践操作，对于理论知识较为抵触。
北师大版物理九年级全册13.6《安全用电》 课件(共26张PPT)
A．使用测电笔A时，手指不能碰到笔尾
的金属体，以免触电 B．冰箱的金属外壳要接地 C．家庭电路中开关应接在用电器与火
线之间 D．发生触电事故时，应立即切断电源
甲
丙
5. 下图( )和图（ ）所示情况 会发生触电事故。
课堂小结
说说本节课你有哪些收获？
课堂延伸
停在高压输电线上的小鸟不会触 电，这是为什么？
是鸟的脚是绝缘体？ 是鸟的脚电阻太大？ 是鸟有适应电流通过的本领？ 还是……
目标二 知道试电笔的结构及
原理，能够正确使用试电 笔辨别火线与零线。
1.试电笔由哪几部分组成？（自学） 2.试电笔为什么能辨别火线和零线？ （交流讨论） 3.组内演示试电笔的使用方法。 （组长检查小组成员的掌握情况）
火线
零线
错误
错误
目标三： 了解常见的触电类型和
安全用电常识。知道螺口 灯泡、开关、插座的正确 接法。
我来救你来 啦！
螺口灯泡、开关、插座的接法
.
.
. ..
及时巩固
将一个由声控开光、光控开关控 制的螺口灯泡和一个不受开关控制的 三孔插座正确接入电路。
直击中考
1.当发现有人触电或电器设备着火时，
正确的做法是 （ D ）
A.立即将触电人拉开
B.立即泼水灭火
C.立即用身边的小刀将电线割断
D.立即拉断电源开关或用绝缘物将 电线挑开
2.高压线落下后，千万不能走近，
原因是（
C）
A.电线会把人吸过去
B.电线会把人弹出去
C.会造成跨步电压触电
D.电线附近温度太高
3．关于安全用电，下列正确的是 (A)
A．人不能靠近高压带电体 B．安装电路时，开关必须接零线 C．用湿手拔用电器的插头 D．金属外壳和大功率的用电器不
的金属体，以免触电 B．冰箱的金属外壳要接地 C．家庭电路中开关应接在用电器与火
线之间 D．发生触电事故时，应立即切断电源
甲
丙
5. 下图( )和图（ ）所示情况 会发生触电事故。
课堂小结
说说本节课你有哪些收获？
课堂延伸
停在高压输电线上的小鸟不会触 电，这是为什么？
是鸟的脚是绝缘体？ 是鸟的脚电阻太大？ 是鸟有适应电流通过的本领？ 还是……
目标二 知道试电笔的结构及
原理，能够正确使用试电 笔辨别火线与零线。
1.试电笔由哪几部分组成？（自学） 2.试电笔为什么能辨别火线和零线？ （交流讨论） 3.组内演示试电笔的使用方法。 （组长检查小组成员的掌握情况）
火线
零线
错误
错误
目标三： 了解常见的触电类型和
安全用电常识。知道螺口 灯泡、开关、插座的正确 接法。
我来救你来 啦！
螺口灯泡、开关、插座的接法
.
.
. ..
及时巩固
将一个由声控开光、光控开关控 制的螺口灯泡和一个不受开关控制的 三孔插座正确接入电路。
直击中考
1.当发现有人触电或电器设备着火时，
正确的做法是 （ D ）
A.立即将触电人拉开
B.立即泼水灭火
C.立即用身边的小刀将电线割断
D.立即拉断电源开关或用绝缘物将 电线挑开
2.高压线落下后，千万不能走近，
原因是（
C）
A.电线会把人吸过去
B.电线会把人弹出去
C.会造成跨步电压触电
D.电线附近温度太高
3．关于安全用电，下列正确的是 (A)
A．人不能靠近高压带电体 B．安装电路时，开关必须接零线 C．用湿手拔用电器的插头 D．金属外壳和大功率的用电器不
北师大版九年级物理六、 安全用电 精品优质课件
低于36 V 220 V 380 V 105 V
触电原因
家庭电路中的触电事故都是人 直接或间接跟火线连通 造 成的。
测电笔
构造：
作用： 辨别火线和零线 使用： 如下所示
触电种类
低压触电：单线触电 双线触电 高压触电：高压电弧触电 跨步电压触电
高压电弧在人体中产生电流
要保证安全用电
首先要避免直接接触火线.同时还要注意那些本来不带电 的物体带了电或本来绝缘的物体变成了导体。
对于安全用电必须做到“四不” 不损坏绝缘层
发生触电时的措施
应立即断开电源开关，切断电路或用绝缘体将电线挑 开，并现场抢救。
教学课件
物理 九年级全一册 北师大版
第十三章 电功和电功率
六、安全用电
触电事故
触电时的危害与哪些因素有关
触电时电流对人体的危险性跟__电__流__的__大__小___ 、 ___通__电__时__间__的__长__短____ 等因素有关。
了解各种电压值
对人体安全电压： 家庭电路电压： 动力电路电压： 高压输电电压：
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拓展与延伸
修理电器前要断电
修理用电器前一定要记得 断开开关,这样就能避免 人与火线接触,防止触电。
布置作业
请完成《 少年班》P88-P89对应习题
第十三章 电功和电功率
六、安全用电
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.记住安全电压的数值。 2.知道试电笔的构造及其使用。 3.知道安全用电的常识。
新课导入
电给我们的生活带来了极大的便利，但是不正确的用电 方式也会造成很大的危害。
事
(1)断开电源开关，或者用绝缘体将电线挑开，
故 急
具体做法
尽快使触电者脱离电源;(2)尽快抢救;(3)发生
救
电火灾时，务必先切断电源再救火
课堂小结
当堂小练
例：下列各图是一些与用电安全相关的现象。其中符合安全，用电原
则的是(
)。
解析:用手直接触摸插座、从电线上取风筝或用湿手去触摸插头都容易发 生触电事故,A、B、C错误;为防止电冰箱漏电发生触电事故,电冰箱的金属 外壳要接地,D正确。 答案: D
触电
体，发生触电事故
电路
形触 式电
人站在绝缘体上，若双手同时接触火
类
线和零线，这样，人体、导线和电网
型 双笔触电
中的供电设备就构成了闭合电路,电
流流过人体，就会发生触电事故
新课讲解
当人体离高压带电体太近时，高压带电 高压电
体和人体之间会发生放电现象，电流通 高 弧触电 过人体，造成高压电弧触电 触压
电触
形电
高压输电线落在地上，地面上与电线断
式
类 型
跨步电
头距离不同的各点间存在电压，当人走
近断头时，两脚位于离断头远近不同的
压触电
位置上，因而两脚之间有了电压，这时
会有电流通过人体，造成跨步电压触电
新课讲解
安全用电
不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不 弄湿用电器、ຫໍສະໝຸດ 损坏绝缘层触 处理原则 电
切断电路，注意自身安全
引起家庭电路触电的原因有很多，如电线绝缘皮破损或老 家庭电路触 化、用湿抹布擦灯泡、插座安装过低等都可能引起触电事
电原因 故。人触电实际上都是人体直接或间接跟火线连通并与大 地或零线构成通路造成的
新课讲解
站在大地上的人一只手接触火线,则
导线、人体、大地和电网中的供电设
家 庭
单笔触电
备就构成了闭合电路，电流会流过人
是导
104 ~ 105Ω;在皮肤潮湿
人体有强烈的麻痛感;超过20mA时，感到剧
体
时，人体的电阻可降到
痛,甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。
103 Ω以下
电流越大，触电致死的时间越短
新课讲解
我国家庭电路的电压是220 V,工厂 安全 大量经验表明，不高于36 V的电压 和工地的动力电路电压是380 V,高 电压 一般对人体是安全的,称为安全电压 压输电线的电压可达106V,都高于
安全电压
新课讲解
二、试电笔
类型 与构 造
作用
辨别火线和零线
人手要握住试电笔的绝缘杆部分，同时要用手接触笔尾的金属体，切不 使用 可用手直接接触金属笔尖 方法
新课讲解
三、安全用电常识
1.触电：触电是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。电流对人 体的危害性跟通过人体的电流大小、通电时间的长短有关。 2.安全用电常识
新课导入
家庭电路220V
工厂动力电路380V
高压输电电路106V
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。
新课讲解
一、安全电压
内容
举例或说明
(1)人体是导体，人体与带电体接触时,就会
通常情况下,人的皮肤干燥
有电流通过人体。
人体
的时候，人体的电阻为
(2)经验表明,通过人体的电流超过8 mA时，