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认识磁场-课件

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【全优课堂】2014秋高中物理 第1章 第3节认识磁场课件 粤教版选修1-1

【全优课堂】2014秋高中物理 第1章 第3节认识磁场课件 粤教版选修1-1

二、匀强磁场
1．匀强磁场：在磁场区域中，各个位置的磁感应强度的
大小和方向 都相同的磁场叫匀强磁场． ______________ 2．磁通量：对匀强磁场而言，磁通量为__________ Φ＝BS ，其 单位是______ Wb 表示；对非匀强磁场而言，可以 韦伯 ，用符号______ 利用磁感线的______ 条数 反映磁通量的大小．
第三节
认识磁场
一、磁场的描述
1．磁场的基本性质：同名磁极____________ 相互排斥 ，异名磁极
____________ 相互吸引 ． 方向 的． 2．在实验中，人们发现磁场是有________ 3．磁场的方向：人们规定，在磁场中任意一点，小磁针 所指的方向 为 北极(N极)受力的方向，或者是小磁针N极________________
疑难突破
1．每个磁体都一定有两个磁极吗？ 所有的磁体，大到地球小到一枚小磁片，都有两个磁极即 N极(北极)和S极(南极)．虽然有的科学家从理论上预言存在只
有一个磁极的磁体，即“磁单极子”，但到目前为止，还没有
公认的表明“磁单极子”存在的证据．
2．磁场中两条磁感线能相交吗？为什么？ 不能相交．因为磁感线上各点的切线表示磁场的方向．若
c端是S极；磁铁内部的小磁针，由内部磁场方向可判定，a端 是S极，b端是N极． 答案 BD
关于地磁场的问题
【例 2】 地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁
针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理 南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半球地 磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方 向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是( )
垂直地面向下． (3) 在赤道平面上，距离地球表面相等的各点．磁感应强 度相等，且方向水平向北．故正确答案为D. 答案 D

大学物理《电磁学》PPT课件

大学物理《电磁学》PPT课件

2 2 B Bx B y 0.1T
Bz tan 0.57 Bx
300
～1012T ～106T ～7×104T ～0.3T ～10-2T ～5×10-5T ～3×10-10T
资料
原子核表面 中子星表面 目前最强人工磁场 太阳黑子内部 太阳表面 地球表面 人体
2.电场与磁场的相对性
S应线是闭 合的，因此它在任 意封闭曲面的一侧 穿入，必在另一侧 全部穿出。
↑载流螺线管的磁感应线 ←载流直导线的磁感应线 比较
1 e E dS
S
0
Q
dV
静电场中高斯定理反映静电场是有源场；
m B dS 0
安 培 演 示 电 流 相 互 作 用 的 装 置 （ 复 制 品 ）
电流与电流之间的相互作用
I
F F
I
电流与电流之间的相互作用
I F
F
I
磁场对运动电荷的作用
电子束
+
磁场对运动电荷的作用
电子束
S N
+
我们得把问题引向一个更深的层次 思想深邃的科学家自问：磁铁究竟是什么？如 果磁场是由电荷运动激发的，那么来自一块磁铁的 磁场是否也可能是由于电流的的效果呢？ 安培用通电螺线管很好地模拟了一个磁针：
①方向： 曲线上一点的切 线方向和该点的磁场 方向一致。 ②大小：
磁感应线的疏密反映磁场的强弱。
B
③性质： •磁感应线是无头无尾的闭合曲线，磁场中任 意两条磁感应线不相交。 •磁感应线与电流线铰链 通过无限小面元dS 的磁感应线数目dm与dS 的 比值称为磁感应线密度。我们规定磁场中某点的磁


2

几种常见的磁场 课件

几种常见的磁场 课件

内部：S→N：外部N→S
为形象描述磁场而假想的曲线
2．(安培定则的理解与应用)如图所示， a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的 正上方、管内和右侧，当这些小磁针静
止时，小磁针N极的指向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
1.磁感线
定义及特点 几种常见的磁场的磁感线分布
2.磁场的起源 电荷的运动
3.磁通量
概念 公式：Φ＝BS(适用于B与平面S垂直的情况)
1．(对磁感线的认识)关于磁场和磁感线
的描述，下列说法中正确的是 ( AB)
A．磁体之间的相互作用是通过磁场发 生的，磁场和电场一样，也是一种客观 存在的物质 B．磁感线可以形象地描述磁场的强弱 和方向，它每一点的切线方向都和小磁 针放在该点静止时北极所指的方向一致 C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S 极终止的 D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而 是真实存在的
是B(C )
A．除永久磁铁外，一切磁场都是由运动电荷 或电流产生的 B．根据安培的分子电流假说，在外磁场作用 下，物体内部分子电流取向变得大致相同时 ，物体就被磁化了，两端形成磁极 C．一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一 切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场 而发生的相互作用 D．磁就是电，电就是磁；有磁必有电，有电 必有磁
[延伸思考] 什么是磁通密度？其单位是什么？
答案 磁通密度就是磁感应强度，其单位可表示为Wb/m2.
一、对磁感线的认识
例1 关于磁场和磁感线的描述，正确的
说法是 ( B )
A．磁感线从磁体的N极出发，终止于S 极 B．磁感线可以表示磁场的方向和强弱 C．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱 D．因为异名磁极相互吸引，所以放入 通电螺线管内的小磁针的N极一定指向 螺线管的S极

物理人教版(2019)必修第三册13.1磁场 磁感线(共22张ppt)

物理人教版(2019)必修第三册13.1磁场 磁感线(共22张ppt)

安培定则的应用
例2. 如图，小磁针放在线圈中心，且两者处于同一平面内。当在 线圈中通入逆时针方向的电流后，小磁针N极的指向是（ ）C A．向上 B．向下 C．垂直纸面向外 D．垂直纸面向里
安培定则的应用
例3、为了判断一个未知正负极的蓄电池的极性，某同学将该蓄电 池通过电阻跟螺线管连接起来，发现小磁针的N极立即向螺线管 偏转，如图所示。用M、N和P、Q分别表示蓄电池和螺线管两极， 下列判断正确的是（ ）B A．蓄电池M端为正极 B．蓄电池N端为正极 C．螺线管P端为S极 D．螺线管内部磁场方向由P指向Q
磁极间、电流与磁极间的相互作用是通过磁场发生的。 3、【磁问场题的】方磁向场：中小各磁点针的静磁止场时方N极向所如指何方判向定。呢?
将一个小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时,北极N所指的方方向,就 是在该学点习的电磁场场时方为向了。形象的描述电场的强弱和方向， 我们引入了电场线， 我们为了形象地描述磁场，引入磁感线。
人教版 第十三章 电磁感应与电磁波初步
第1节 磁场 磁感线
核心 素养
01 通过掌握磁场的概念，培养学生用物质观研 究问题的观念
02
通过实验认识磁场。会用磁感线描述磁场。 培养学生模型建构的能力（重点）
会用安培定则判断电流或磁场的方向。 03 （重点+难点）
新课引入
现代生活中，“磁”已经无处不在。
凡有电的地方，几乎都有“磁现象”，电和磁有怎样的联系呢？
新课引入
直到19世纪初很多著名的科学家——如库仑、安培、 托马斯.杨都认为电与磁是互不相关的两回事。
一、电和磁的联系
1820年4月，在一次讲课中，他偶然 的把一根导线放在一个指南针的上方， 通电时，磁针转动了。——首次发现了 电和磁的联系。

《磁场 磁感线》PPT教学课件

《磁场 磁感线》PPT教学课件
栏目导航
合作探究 攻重难
栏目导航
对磁场的理解 1．磁场的存在：磁体的周围、电流的周围都存在磁场。 2．磁场的客观性：磁场虽然看不见、摸不着，不是由分子、原 子组成的，但却是客观存在的。场和实物是物质存在的两种形式。 3．磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用。磁 体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用都是 通过磁场发生的。
栏目导航
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
通电
螺线 管 内部为匀强磁场且比外部强，方向由 S 极指向 N 极，外部 类似条形磁铁，由 N 极指向 S 极
栏目导航
(1)磁场是分布在立体空间的。 (2)利用安培定则不仅可以判断磁场的方向，还可以根据磁场的 方向判断电流的方向。 (3)应用安培定则判定直线电流时，四指所指的是导线之外磁场 的方向；判定环形电流和通电螺线管电流时，拇指的指向是线圈轴 线上磁场的方向。 (4)环形电流相当于小磁针，通电螺线管相当于条形磁铁，应用 安培定则判断时，拇指所指的一端为它的 N 极。
栏目导航
五、安培分子电流假说 1．分子电流假说：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部，
存在着一种_环_形__电__流__，即分子电流。分子电流使每个物质微粒都成 为_微_小__的__磁__体__，它的两侧相当于两个_磁__极_。
2．分子电流假说意义：能够解释_磁_化__以及退__磁__现象，解释磁现
栏目导航
AC [磁场的定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质，可以对 其中的磁体和电流有力的作用，这种特殊物质为磁场，故选项 A、C 正确。]
栏目导航
3．下列关于磁感线的说法正确的是( ) A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向 B．磁感线总是从磁铁的 N 极发出，到 S 极终止 C．磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地 方就没有磁感线 D．沿磁感线的方向磁场逐渐减弱

九年级下册物理人教版课件 第二十章第1节磁现象 磁场

九年级下册物理人教版课件 第二十章第1节磁现象 磁场

新知探究 典例2 指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，
其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指 向南方。司南长柄所指方向是（ A ）
A.地理南极，地磁北极
B.地理南极，地磁南极
C.地理北极，地磁北极
D.地理北极，地磁南极
解析：物理学中规定，小磁针静止时指南的叫南极，指北的叫北极，因 为长柄指向南方，所以长柄为南极，所指方向为地理南极，根据磁极间 的相互作用规律可知磁体的南极指向地磁场的北极。故答案为A。
存的信息可能会消失等。
新知探究 典例2 现有两根大头针被条形磁铁的一端吸引，悬在条形磁铁下方，如图 所示的四幅图能正确反映实际情况的是（ A ）
A
B
C
D
解析：大头针被磁化后，靠近S端的都是N极，远离S端的都是S极， 同名磁极相互排斥，所以A符合题意。
新知探究 典例3 (2019·东营中考)如图所示，某物理小组在用条形磁体做“吸附” 能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段 时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一 现象提出一个可探究的科学问题： ___磁__体__磁__性__强__弱__与__温__度__是__否__有__关__?_________
人教版 · 物理 · 九年级（下）
第20章 第1节 第1课时
磁现象 磁场
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标
学习目标
1.了解简单的磁现象，知道磁性和磁体的概念； 2.知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法； 3.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用； 4.了解磁化现象及其应用。
【重点】了解简单的磁现象，知道磁性和磁体的概念 【难点】认识磁极及磁极间的相互作用。
解析：当一个完整的磁体被从中截断时，被分成的两部分会形成两个 独立的完整的磁体。原来的A、B端极性不变，则C、D两端会相应成 为磁体的另外一个磁极。

1.3认识磁场

1.3认识磁场
第三节：认识磁场
第三节 认识磁场
• • • • • • • 磁体 磁极 磁极间的相互作用 磁场 地磁场 磁场的方向 磁感线
பைடு நூலகம்
第三节 认识磁场
一. 磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 1、磁感线: 是在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上 每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。
C
B A
【问题】 条形磁铁,蹄形磁铁磁场的磁感线分布情况是怎样 的?
第三节 认识磁场
2、几种常见的磁场： 1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：
第三节 认识磁场
３.磁感线的特征 ①磁感线疏密反映磁场强弱,磁感线密的地方磁场强，磁感 线疏的地方磁场弱. ②磁感线上每一点的切线方向，都和该点的磁场方向一致. ③ 磁体外部磁感线由Ｎ极到Ｓ极，在磁体内部磁感线由Ｓ 极到Ｎ极，是闭合曲线。 ④电场线不会相交，也不会相切.
第三节 认识磁场
二、磁感应强度B １.物理意义 描述磁场强弱和方向的物理量. ２.单位:特斯拉 符号T
３.矢量性:B的方向与该点磁场方向相同
即磁感线的切线方向
第三节 认识磁场
三.匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场
2、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏 密均匀的直线
第三节 认识磁场
四、磁通量： 1、定义：在磁感应强度为B的匀 强磁场中，有一个与磁场方向垂 直的平面，面积为S，我们把B 与S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量，简称磁通。用字母Φ表 示磁通量。 2、在匀强磁场中，公式为 Φ=BS⊥ （S⊥表示某一面积在垂直于磁场 方向上的投影面积）．
3、单位：在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T〃m2 4、磁通量是有正负的，若在某个面积有方向相反的磁场通过， 求磁通量，应考虑相反方向抵消以后所剩余的磁通量，即应求 该面积各磁通量的代数和．

《磁场 磁感线》PPT优质课件

《磁场 磁感线》PPT优质课件
磁场的基本性质： 对磁体、电流(运动电荷)有力的作 用
磁场
定义：磁体周围空间存在的一种特殊物质。
磁场和电场一样是一种物质,是客观存在的
磁场的基本性质：对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用
（这种性质叫做磁场具有力的性质）．
磁场的方向：在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向（小磁针静止时北极的指向）
通电
螺线 管 内部为匀强磁场且比外部强，方向由 S 极指向 N 极，外部 类似条形磁铁，由 N 极指向 S 极
(1)磁场是分布在立体空间的。 (2)利用安培定则不仅可以判断磁场的方向，还可以根据磁场的 方向判断电流的方向。 (3)应用安培定则判定直线电流时，四指所指的是导线之外磁场 的方向；判定环形电流和通电螺线管电流时，拇指的指向是线圈轴 线上磁场的方向。 (4)环形电流相当于小磁针，通电螺线管相当于条形磁铁，应用 安培定则判断时，拇指所指的一端为它的 N 极。
五、安培分子电流假说 1．分子电流假说：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部，
存在着一种_环_形__电_流___，即分子电流。分子电流使每个物质微粒都成 为_微_小__的_磁__体___，它的两侧相当于两个_磁_极__。
2．分子电流假说意义：能够解释_磁_化__以及退__磁__现象，解释磁现
象的电本质。
磁偏角
指南针所指的南北（磁场的南北 极）与地理上的南北极并不完全 一致，两者之间存在着偏角，即 磁偏角。
研究表明，目前磁偏角的大小还 在不断变化中。
下列说法正确的是（ABD ）
(A) 磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 (B) 磁体与电流之间的相互作用是通过磁场产生的 (C) 电流与电流之间的相互作用是通过电场产生的 (D) 电荷与电荷之间的相互作用是通过电场产生的

高中物理 31磁现象和磁场课件 新人教版选修31

高中物理 31磁现象和磁场课件 新人教版选修31

第二十七页，共45页。
【解析】 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其特点主要 有：
(1)地磁场的 N 极在地理南极附近，S 极在地理北极附近． (2)地磁场的水平分量总是从地理南极指向北极，而竖直分量 则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下． (3)在赤道平面上，距离地球表面相等的各点，磁场的强弱相 同，且方向水平向北．故正确答案为 D. 【答案】 D
第二十四页，共45页。
1．地磁场特点
地磁场的方向并不是正南正北方向的，即地磁两极与地理两
极并不重合．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附
近．地磁场方向与正南正北方向间有一夹角叫磁偏角．
2．地磁场问题的处理要点
(1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场
方向竖直向下．
(2)在赤道正上方，地磁场方向水平向北．
第十七页，共45页。
对磁场(cíchǎng)的理解
【问题导思】 1．磁场是一种什么样的物质？哪些物体能产生磁场？ 2．磁场有什么基本性质呢？
第十八页，共45页。
磁场的 存在
磁极的周围和电流的周围都存在磁场
磁场的 性质
对放入其中的磁体或通电导线产生力的作用
磁场的 磁场虽然不是由分子、原子组成的，但是它和常见 客观性 的其他物体一样，是一种客观存在的物质．
【答案】 D
第二十一页，共45页。
1．(多选)为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一 端靠近一个能自由转动的小磁针．下列给出了几种可能产生的现 象及相应的结论，其中正确的是( )
A．若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性 B．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性 C．若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否有磁性 D．若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性

《磁场》课件

《磁场》课件

理论“实战”,小试牛刀：
• 1、请把图上的小磁针北极标明并涂黑.
N N
N
N
S
S
S
ห้องสมุดไป่ตู้
N
练习： 1、画出异名磁极之间的磁感线：
N
S
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
5、根据磁感线，标出磁体的N、S极及 小磁针的N、S极。
N
S
N
N
6、几位同学课后讨论对磁感线的理解， 他们分别有以下几种看法,正确的是( B )
第九章第二节 《磁场》
课前巩固
铁、 钴、 镍 等物质，磁铁这 、 、 种性质叫 磁体 。 最强 的部分叫磁极。磁体上 两端 磁 • 2、磁体上磁性 性最强， 中间 磁性最弱。 • 3、磁极间相互作用：同名磁极互相 排斥 ，异名磁极互 相 吸引。
• 1、磁体能够吸引
4．如下图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小
磁场的基本性质： 对放入其中的磁体产生力的作用；
N
例如：“风”
我们怎样感知“风”的存在？
看不见、摸不着的物质， 可以通过它对其他物体 的作用来认识。
怎样在纸上把“风”画出 来？
曲线、箭头
探 究 活 动1
1、利用铁屑把隐形的磁场呈现来， 看哪个小组做的最好。 2、你能仿照铁屑排列的图案，用虚 线分别画出条形磁铁和蹄形磁的 磁场分布吗？
学习目标
1、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场 分布状况； 2、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感 线的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线； 3、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所 处的位置。
学习重点：磁场存在、磁感线、地磁场。
学习难点：怎样用磁感线描述磁场

认识磁场

认识磁场

6、“奥斯特实验启示”说明电流能产生磁场（电流的磁效应） 6、“奥斯特实验启示”的实验内容是什么？得到什么结论？
磁
2、磁场的来源 3、磁场的方向 4、磁场的性质
场
1、磁体之间、电流之间，磁体与电流之间的相互作用，通过磁场发生
磁体或电流（通电导体）周围存在磁场
规定小磁针静止时N极所指的方向为磁场方向 磁场对磁体或电流有力的作用
B、a、b、c均向右 D、a向右,b向左c向右
电场
产生 方向 电荷周围存在电场
磁场 磁体或通电导线周围存在磁场
规定正电荷受力的方向为电 规定小磁针静止时N极所指的 场方向 方向为磁场方向 性质 磁场对电流有力的作用 电场对电荷有力的作用 电场线的特点： (1)电场线是为了形象描述电场 而假想的线，实际并不存在。 (2)电场线的疏密程度反映了电 场的强弱。 (3)电场线从正电荷或无限远出 发，到负电荷终止或延伸到无限 远。 (4)电场线不闭合、不相交， (5)曲线上每一点的切线方向表 示该处的电场的方向
5 磁 感 线 的 特 点
(1)磁感线为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并 不存在。 (2)磁感线的疏密表示磁场的强弱，密集的地方磁场强， 稀疏的地方磁场弱。 (3)磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部 从S极指向N极。 (4)磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断。 (5)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
三.图示磁场
1.磁感线——在磁场中假想出的一系列曲线
永久性磁体的磁场
两同名磁极附近 磁感线表示为：
两异名磁极附近 磁感线表示为：
磁感线的特点：
(1)磁感线为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并
不存在。
稀疏的地方磁场弱。 (3)磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部 从S极指向N极。

磁场磁感应强度课件

磁场磁感应强度课件

磁场、磁感应强度
1、知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质.发现的 重要意义. 2、了解磁现象，知道磁性、磁极、磁体的概念. 3、理解和掌握磁感应强度的方向、大小及其单位. (重
点难点） 3. 重点）
4、能用磁感应强度的定义式进行有关计算.
一、磁感应强度的方向
电场 正试探电荷的受力方向
磁场
磁小体磁或针电N极流的受力方向
复习类比
电场的基本性质是什么？ 对放入其中的电荷有电场力的作用
如何描述电场的强弱和方向？ 电场强度:试探电荷所受电场力跟电荷量的比值
正试探电荷的受力方向
磁场的基本性质是什么？ 对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用
如何描述磁场的强弱和方向？ 是否类似电场的研究方法,分析磁体或电
流在磁场中所受的力,找出表示磁场强弱和方 向的物理量?
（1）同一磁场中 F IL
，比值
F IL
为恒量；
F
（2）不同磁场中，比值 IL 一般不同.
F BIL
实验发现：
1）在同一磁场中同一位置，不管I、L如何改变， 比值B总是不变的.
2）在不同的磁场中，尽管I、L不变，比值B也是不
同的. 3）而且磁场越强，比值B越大；磁场越弱，比值B
越小。B是由磁场本身决定的.
磁感应强度
1、定义：
在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场
力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应
强度
2、定义式：
B F IL
3、单位： 特斯拉,简称特,国际符号是T
1T=1N/A·m
4、方向：磁感应强度是矢量, 方向与该点磁场的方向一致
说明：1）用B=F/IL计算时，要注意导线电流的方向与磁场方 向的关系，要注意两者必须垂直。
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为形象描述磁场而假想的曲线
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
2.(安培定则的理解与应用) (单选)如图所 示，a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线 管的正上方、管内和右侧,当这些小磁针
静止时，小磁针N极的指向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
S
N
B
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
二、对安培定则的理解与应用
例2 如图所示，图a、图b是直线电流 的磁场,图c、图d是环形电流的磁场， 图e、图f是通电螺线管电流的磁场． 试在各图中补画出电流方向或磁感线 的方向．
B B
I
I
I
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
图所示)
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
2.环形电流的磁场：内部比外部强，磁感线越向外越疏.(如图所示)
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
3.通电螺线管的磁场：内部为匀强磁场，且内部比外部强.内部磁感线方 向由 S 极指向 N 极，外部由 N 极指向 S 极.(如图所示)
磁场的方向
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 4:40:21 PM
铁氧体
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一、磁场 磁场的方向 1.磁场：存在于磁体周围或电流周围的一种客观存在的特殊物质.磁极和
磁极间、磁极和电流间、电流和电流间的作用都是通过磁场来传递的.
2.基本性质：对放入其中的磁体或通电导线有力的作用. 3.证明电流周围存在磁场的是奥斯特.发现磁场对电流有力的作用的科
学家是安培. 4.磁场的方向是指小磁针北极受力的方向或小磁针静止时北极所指的
方向.
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二、磁感线 [要点提炼] 1.磁感线是在磁场中画出的一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向
都与该点的磁场方向一致.
2.磁感线的基本特性：(1)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.(2)磁感线 不相交、不相切、不中断、是闭合曲线；在磁体外部，从 N 极指向 S 极；在磁体内部，由 S 极指向 N 极.(3)磁感线是为了形象描述磁场而 假想的物理模型，在磁场中并不真实存在.
高中物理·选修3-1·粤教版
第三章 磁 场
学案1 我们周围的磁现象 认识磁场
学案1 我们周围的磁现象 认识磁场 了解我们周围的磁现象，知道磁场的概念，认识磁场 1 是客观存在的物质. 知道磁感线的定义，记住几种特殊磁场的磁感线分 2 布，学会用安培定则判断电流的磁场方向. 3 知道磁现象的电本质，了解安培的分子电流假说．
而发生的相互作用
D．磁就是电，电就是磁；有磁必有电，有电
必有磁
磁和电是两种不同的物质， 变化的电场产生磁场； 变化的磁场产生电场.
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1.(对磁感线的认识)(双选)关于磁场和磁
感线的描述,下列说法中正确的是 ( AB )
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
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一、地磁场 南北 大磁体 南极 北极 重合 二、磁性材料 铁磁性 1.去磁 软磁 硬磁 2.金属磁性材料 三、磁场初探 1.磁场 2.奥斯特 磁场 3.安培 四、磁场有方向吗 北极 静止 磁场 五、图示磁场 1.方向 切线 疏密 2.安培定则 六、安培分子电流假说 环形 磁体
3.磁感线和电场线的比较 相同点：都是疏密程度表示场的强弱，切线方向表示场的方向；都不 相交. 不同点：电场线起于正电荷(或无穷远处)，终止于无穷远处(或负电 荷)，不闭合；但磁感线是闭合曲线.
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三、电流周围的磁场 安培定则 [要点提炼]
电流周围的磁感线方向可根据安培定则判断. 1.直线电流的磁场：以导线上任意点为圆心的同心圆，越向外越疏.(如
三、对安培分子电流假说的认识
例3 (双选)关于磁现象的电本质，下列说法正
确的是
( BC )
A．除永久磁铁外，一切磁场都是由运动电荷
或电流产生的
B．根据安培的分子电流假说，在外磁场作用
下，物体内部分子电流取向变得大致相同时
，物体就被磁化了，两端形成磁极
Байду номын сангаасC．一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一
切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场
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2.当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外显磁性(如图甲)；当 铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显磁性(如图乙).
3.安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的.
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一、对磁感线的认识
例1 (单选)关于磁场和磁感线的描述，
正确的说法是
(B)
A．磁感线从磁体的N极出发，终止于S
极
B．磁感线可以表示磁场的方向和强弱
C．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱
D．因为异名磁极相互吸引，所以放入
通电螺线管内的小磁针的N极一定指向
螺线管的S极
内部：S→N：外部N→S
切线：方向：疏密：大小
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四、安培分子电流假说 磁铁和电流都能产生磁场，而且通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的 磁场十分相似，它们的磁场有什么联系？
答案 它们的磁场都是由电荷的运动产生的. [要点提炼] 1.安培分子电流假说 安培认为，物质分子的分子电流使它们相当于一个个的小磁体.
A．磁体之间的相互作用是通过磁场发 生的，磁场和电场一样，也是一种客观 存在的物质 B．磁感线可以形象地描述磁场的强弱 和方向，它每一点的切线方向都和小磁 针放在该点静止时北极所指的方向一致 C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S 极终止的 D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而 是真实存在的
内部：S→N：外部N→S