高中地理 人教版 必修一 行星地球

高中地理必修一人教版知识点之行星地球行星地球知识点一：宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1. 天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

3. 天体系统的层次由大到小是：二、太阳系中的一颗普通行星1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2. 八大行星分类三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因行星地球知识点二：太阳对地球的影响一、为地球提供能量1. 太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量****是核聚变反应。

2. 太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源;⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量****。

二、太阳活动影响地球1.2. 太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性;⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

行星地球知识点三：地球的运动一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动1. 太阳直射点的移动规律如图示：2. 地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射2326N, 则地球处于公转轨道上的夏至点;连线在赤道以南说明太阳直射2326S, 则地球处于公转轨道上的冬至点。

简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

3. 地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快;7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

二、昼夜交替和时差(一)昼夜交替1. (1)昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;(2)昼夜交替产生的原因是——地球自转。

人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点一、地球在宇宙中的位置1. 天体：宇宙中的物质存在形式，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星等。

2. 天体系统：由运动中的天体因互相吸引和互相绕转而形成，包括地月系、太阳系、银河系以及更广阔的宇宙。

二、行星地球的特征1. 地球是太阳系中的一颗行星，具有类地行星的特征，与其他行星相比，地球上有生物存在，这是其特殊之处。

2. 地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，赤道半径大于极半径。

三、地球的运动与结构1. 地球的自转和公转：地球绕地轴自转，同时绕太阳公转。

这些运动对地球的昼夜更替、四季变化等现象产生重要影响。

2. 地球的内部结构：包括地壳、地幔、地核等层次，每层都有其独特的物质组成和特性。

四、地球的宇宙环境及其对地球的影响1. 太阳活动及其对地球的影响：太阳活动包括黑子、耀斑等，这些活动对地球的电离层、磁场和大气层都有影响，可能干扰无线电通讯、引发磁暴和极光等现象。

五、地图与经纬网1. 经纬网：用于确定地球上任意一点的位置和方向，是经线和纬线交织形成的网格系统。

2. 地球仪：模拟地球形态和运动的仪器，通过地球仪可以直观地了解地球的形状、大小和运动规律。

六、地球的圈层结构1. 大气圈：包围地球的气体层，对地球的生态环境和气候变化有重要影响。

2. 水圈：包括海洋、河流、湖泊等水体，是地球上水循环的主要场所。

3. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总和，是人类生存和发展的基础。

通过掌握这些关键记忆点，可以更好地理解和把握“行星地球”这一章的内容，为后续的学习打下坚实的基础。

同时，也要注意将理论与实践相结合，通过观察和实验来加深对知识点的理解和记忆。

高中地理（人教版）必修1复习知识点第一章：宇宙中的地球一、行星地球1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。

2．天体：●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。

●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次：3．太阳系及其成员：●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。

●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类：（1）类地行星：：水、金、地、火星（2）巨行星：木、土星（3）远日行星：天王、海王、冥王星●小行星带：位于火星和木星之间。

（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）4．地球存在生命的原因：（1）日地距离适中——适宜的温度（2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气（3）地球内部物质运动、——水二、太阳对地球的影响1．提供能量：●太阳的主要成分：氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。

来源：内部的核聚变。

●纬度差异→热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。

2太阳活动：●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。

耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。

●太阳活动的三大影响：（1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯（2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴（3）带电粒子流进入大气层→产生极光。

●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P12）1、3图是正相关，2图是负相关。

三、地球运动：1．地球的运动：自转和公转。

方向都是自西向东。

2．地球自转：●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近）●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o另一周期是：太阳日（24小时）,360o59’●自转方向：从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。

●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。

本节主要内容：一、地球运动的一般特点二、太阳直射点的移动三、地球自转的地理意义四、地球公转的地理意义一、地球运动的一般特点（一）地球自转的一般特点1、概念：地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球自转。

2、绕转中心：地轴。

①地轴倾斜角：66°34′②地轴的指向：北极星③北极星的观测条件：北半球、夜晚66°34′（一）地球自转的一般特点（一）地球自转的一般特点3、自转方向：侧视自西向东、俯视北逆南顺侧视北极俯视南极俯视（不管什么视角，箭头都是自西指向东。

）（一）地球自转的一般特点4、周期（1日）：太阳日恒星日时间：24h 时间：23h56′4″参照物：太阳参照：遥远恒星转过角度：361°用途：日常生活转过角度：360°用途：研究，真正周期（一）地球自转的一般特点线速度角速度规律：除极点为0外，任何地方15°/h 概念：地面某点在单位时间内随地球转过的角度规律：由赤道向两极递减，赤道最大，两极为0。

概念：地面某点在单位时间内随地球转过的路程A A′CB C′B′N SP14读图思考（一）地球自转的一般特点影响线速度的另一个因素：海拔。

成正比（二）地球公转的一般特点1、概念：地球绕太阳的运动2、方向：自西向东，北逆南顺（与自转方向一致）（二）地球公转的一般特点（二）地球公转的一般特点3、周期：恒星年和回归年恒星年：概念：地球公转一周所用的时间（真正周期）时间：365天6时9分10秒回归年：概念：太阳直射点在地球上回归的时间时间：365天5时48分46秒（二）地球公转的一般特点4、公转轨道及特殊位置时间：近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于其中一个焦点上（二）地球公转的一般特点5、速度①平均速度：角速度59′/天，线速度29.3km/s②速度变化：近日点最快，远日点最慢开普勒第二定律地球绕太阳公转，相同时间内向径（日地连线）扫过的面积相同。

B 1A 1ab T TB 2A 2B A 太阳行星一、地球运动的一般特点（二）地球公转的一般特点课本P14读图思考夏半年地球靠近远日点，速度慢，公转所用时间长；冬半年地球靠近近日点，速度快，公转所用时间短。

第一章 行星地球第一节宇宙中的地球天体：宇宙间物履的存在形式。

恒星.星云.行星.流星.彗星，其中恒星和星云是说基本的天体。

恒星特点：①自身可以发光.发热：②体积、质量巨大：③距离遥远。

哈雷彗星76周年比较：太阳是离地球最近的恒星。

月球是距离地球最近的天体。

金星是离地球最近的行星。

天体系统:运动中的物体相互吸引.相互绕转.形成天体系统。

河外星系cJ地球天体系统：总星爲「地月系［月球广阳系JJI 其他行星系银河系s其他恒星系八大行星名称：水、金.地、火、木、土、天王.海王星（距日远近）集地行星分类V 巨行星 芒日行星共同待征：同向性.广F 条件 Y存在生命 的行星Q 卜部条件太阳概况：主要成分是氢和氮，其表面温度约为6000K. 太阳能童的来源:太阳部的核聚変。

太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源② 维持着地表温度，是大毛运动和生命活动的主要动力③ 直接、问接地为地球上提供了能源太阳辐射的分布：从赤道向两极递减太阳的结构：由向外，分别是光球层.色球层、日覽层。

2.3.4. 5.6.7.1. 2. 3.4. 5. 6.水星.金星.地球、火星木星土星夭王星海王星共面性.近圆性 厂日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件齐体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命扬质呼吸的大乞J 地球上有液态水｛安全的宇宙环境稳定的光照条件 第二节太阳对地球的彫响太阳活动的标志：黑子一-光球层：虢斑~色球层太阳活动聂激烈（剧加）的显示周期约为11年7.太阳活动对地球的影响① 影响地球的电离煤，使无线电通信谡到彫响甚至中断 ② 影响地球的銀场，产生••緘泰”现象 ③ 两极地区产生“极光”现象 ④ 影响地球乞候，发生异常。

第三节地球的运动类型 绕转中心 方向速度周期 角迷度线速度囱转地轴自北 西逆向南 东顺 除南.北扱点为客外， 其他各地均柿等（15° /时）由赤道向南北两极递 减.南北扱点为客恒星日（23时56分4秒） 地球自转的真正周期公转 太阳近似正圆的椭EJ,迷度大小不等 近日点（1月初〉，角迷度.线迷度快 远日点（7月初〉，角迷度.线迷度慢恒星年 365 0 6时9分10秒1. 地球囱转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。

人教版高一地理必修一知识点总结标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-高中地理必修一知识总结第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

二、昼夜交替和时差★㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

第一章行星地球第2课太阳对地球的影响教学目标1、了解太阳辐射对地球的影响。

2、知道太阳大气层的分层。

3、了解太阳活动对地球的影响。

重点：太阳对地球的影响。

难点：太阳活动的对地球的影响。

教学过程（一）为地球提供能量1、太阳辐射：（1）概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。

太阳主要成分是、（2）太阳辐射能量来源——反应2、太阳辐射对地球的影响(1)太阳直接为地球提供了、资源，地球上生物的生长发育离不开太阳；(2)太阳辐射能是维持，促进地球上的、、活动和变化的主要动力。

但太阳辐射有差异。

(3)太阳辐射能是人们、所用的能源。

(4)作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的。

3、太阳辐射的纬度差异：(1)太阳辐射的纬度分布规律：4、我国太阳年辐射总量分布的状况(1)太阳能丰富区：高原，高原西侧，其次等地。

(2)太阳能贫乏区：盆地，，一带。

5、影响我国年太阳能分布不均的因素(1)与地形、地势有关(2)与降水量多少有关6、太阳大气层：由里到外可分为层、层、层7、太阳活动最主要的类型光球层—— (其多少和大小是的标志)色球层—— (是太阳活动显示)黑子和耀斑周期都是年8、太阳活动对地球的影响(1)对气候的影响太阳黑子与年降水量的相关性：①有的地方降水量与黑子数成相关，也有的地方呈相关；对于一个地方一段时期可能是负相关，而另一段时期又成相关。

②降水年际变化的周期大约与黑子变化的周期一致，都为年。

(2)对电离层的影响耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，影响通讯。

(3)对地球磁场的影响太阳活动增强时，太阳大气抛出的，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。

合作探究读“太阳黑子周期图”，回答问题。

（1）图中两个观测站都观测到太阳黑子活动与降水量变化有一定的关联性，两个观测站的结果有什么不同？（2）2000～2003年又是一个太阳活动剧烈时期，医学专家提醒人们其间在室外不宜晒过多的太阳（尤其是正午），原因何在？四、反馈测试1、读太阳外部结构示意图，完成下列问题。

第一章行星地球第1课宇宙中的地球学习目标：1、了解什么是宇宙，宇宙中有哪些主要的天体类型2、认识恒星和星云，掌握天体系统的层次，树立宇宙是物质的观念3、理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征。

教学的重点难点1.教学的重点：月球、地月系、太阳、太阳系的概念。

2.教学的难点：月球的运动、对地球的影响；太阳系的成员及太阳对地球的影响。

教学过程(一)地球在宇宙中的位置1、宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样晴朗的夜晚可看见星光闪烁的、在星空中移动的和圆缺多变的，有时可看到轮廓模糊的、一闪即逝的、拖着长尾的。

包括气体和尘埃，统称天体。

2、宇宙处在不断的运动和发展之中（1）天体——天体系统（2）原因——天体之间、（3）层次（从小到大排列）：系—系—系—系→人类目前观测到的宇宙（二）太阳系中一颗普通行星（1）太阳系中八大行星按距离太阳从近到远排序类地行星：、、、巨行星：、远日行星：、（2）日地距离：千米（3）地球是太阳系中一颗普通的行星：原因：与其它行星相比，地球的、、和运动有自己的特点，但并不特殊。

（三）存在生命的行星原因：适于生物生存和繁衍其一，地球有稳定而安全的环境。

包括：①地球所处的条件稳定；②地球年处的空间安全。

其二，地球具备了生物生存的条件。

包括：①地球与太阳的适中，使地球表面平均气温为℃；②地球的和适中，其引力可使大量聚集在地球周围，形成层，再经过漫长的演化，逐渐形成以和为主适合生物呼吸的大气；③地球内部的运动，加速了从地球内部逸出，形成原始。

可见，地球处在一个比较和的环境中，又具备了生物生存所必须的、、等条件。

合作探究结合“天体系统”示意图探究天体系统的特点和地球在宇宙中的位置。

1、分析每个天体系统内天体的种类及数量，你可以得到什么结论？2、请你说出地球在宇宙中所处的位置？反馈测试1、下列关于天体系统的层次，由小到大排序正确的是………………………………（）A．太阳系—银河系—地月系—总星系 B．银河系—河外星系—太阳系—总星系C．地月系—太阳系—银河系—总星系 D．地月系—银河系—总星系—河外星系2、在下列宇宙条件中，与地球上存在生命无关的是…………………………………（）A．太阳状况比较稳定 B．大小行星各行其道，互不干扰C．日地距离适中 D．地球有一颗卫星3、1998年狮子座流星雨来源是…………………………………………………………（）A．一颗周期约33年的彗星的彗尾 B．太阳系中的小行星C．哈雷彗星残留在地球附近的散碎物质 D．1994年撞击木星的彗星碎片4、九大行星中，类地行星与巨行星相比较，其特点是………………………………（）A．质量较大 B．有固态的表壳 C．平均密度较低D．都有卫星，但数量较少5、目前人类所能观测到的宇宙范围是：（）A、河外星系B、银河系C、总星系D、地月系6、以下天体系统中，未包括地球在内的是（）A、太阳系 B. 银河系 C. 河外星系 D. 总星系7、地球位于下列哪组行星之间：（）A、金星与火星B、水星与火星C、火星与木星D、木星与土星8、下列属于自然天体的是：（）A、人类的家园——地球B、河外星系C、按航线飞行的飞机D、正在运行的宇宙飞船9、阅读下列材料并回答问题：材料：新华网（2004-01-04）消息：经过半年多的星际旅行，美国“勇气”号火星车与美国太平洋时间3日20时35分（北京时间4日12时35分）在火星表面成功着陆，现正在火星表面跳跃。