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广东省深圳市2017-2018学年高一语文上学期期中试题（实验班）不分版本广东省深圳市2017-2018学年高一语文上学期期中试题〔实验班〕本试卷共4页，22小题，总分值150分.考试用时150分钟.考前须知：1．答卷前，考生先检查试卷与答题卷是否整洁无缺损，并用黑色字迹的签字笔在答题卷指定位置填写自己的班级、姓名、学号和座位号。
2．选择题每题选出答案后，请将答案填写在答题卷上对应的题目序号后，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
不按要求填涂的，答案无效。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上，请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将答题卷交回。
第一卷阅读题一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1~3题。
《诗经》《楚辞》都是不朽的作品，说它们不朽，无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命，而并不具有哲学上“永恒存在〞的意思。
拿屈原的作品来说，汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕，今天试找一位大学中文系的青年来读一下，他的感受总难到达贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。
《红楼梦》也是一部名著，和《诗经》《楚辞》一样产生过广泛的影响。
“五四〞前后青年男女知识分子没有读过《红楼梦》的占少数，现在青年读《红楼梦》的比例显然要少得多。
以上现象，借用电信通讯的概念，可以称为“文化影响衰减〞现象。
远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显。
为了防止衰减，中间设有接力站，使讯号得到增益。
衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同处，也有与今人不同处。
时代相去越远，古今人之间感受的差异越大。
中国哲学有极丰富的文化遗产，孔子、老子等思想流派到今天还有影响。
广东省实验中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题一、文段阅读阅读下面的文段，完成下面小题。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象．．，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡．．．．，已使我目不忍视了；流言民族之所以默无声息的缘由．．．．．．．．．．．．了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
……始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……1.对上文中的相关内容解释不正确的一项是（）A.文中的“惨象”指的是“作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的”；“流言”指的是“她们是‘暴徒’，是受人利用的”。
B.“衰亡民族之所以默无声息的缘由”不仅有反动政府的残酷镇压，也指走狗文人们的造谣诬蔑，而且苟且偷生者特别容易忘却历史。
C.作者对“段政府令”和“流言”给予了反驳，刘和珍君是“始终微笑的和蔼的”，她“欣然前往”请愿，而不是受人利用的“暴徒”。
D.这段文字多用短句，使用了不少整齐的句式，使用了反复和对偶的修辞，增强了语势，强烈地表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
2.作者说“我还有什么话可说呢”，又说“我还有要说的话”。
下面理解不正确的一项是（）A.从“无话可说”到“有话”，反映了作者悼念、愤恨交织的悲愤之情，这种悲愤之情也作为线索贯穿了全文。
B.烈士的惨死使他“出离愤怒”，惨象使作者过分忧伤，所以说“还有什么话可说呢”，而并非真的无话可说。
C.“长歌当哭”是在痛定之后，愤怒到了极点，所以无话可说。
“有话”显示作者化悲痛为力量的战斗行为。
D.反动派的残忍、敌人的暴力和无耻谰言令人震惊，使作者无话可说，还有要说的话是要揭露敌人的真实面目。
2018-2018第一学期期中考试高一级语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷45分，第Ⅱ卷118分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前考生务必将自己的姓名、考号用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
第Ⅱ卷的答案写在另发的答题卷上。
一、（18分，每小题3分）1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A.虐杀（niè）毛骨悚然（sǒnɡ）桀骜（ào）坚持不懈（xiè）B.喋血（dié）蓊蓊郁郁（wěnɡ）倏忽（shū）提纲挈领（qiè）C.商贾(jiā) 叱咤风云（zhà）浸渍（zì）捶山坼地（chè）D.孱头（càn）断壁残垣（yuán）揣摩(chuāi) 殒身不恤（yǔn）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.丰姿百折不挠慰籍民不聊生B.眈误梦寐以求倩影万籁俱寂C.自诩栩栩如生耸峙字斟句酌D.斑驳焦燥不安砥砺谈笑风生3.对下列词语意义的解释，正确的一组是A.逆料（预料）不盈不溢（不多出来，不往外淌）袅娜（柔美的样子）礼尚往来（在礼节上有来有往，才显得高尚）B.寥落（稀少）穷形尽相（指描写刻画十分细致生动）枯槁（形容面容憔悴）故弄玄虚（故意玩弄花招，使人莫测高深）C.黯然（忧伤的样子）洋洋洒洒（形容写作或谈话丰富明快，连续不断）惩创（惩罚，惩治）一气呵成（一口气就把话讲完）D.攲侧（弯曲）唾手可得（非常容易得到）微漠（依稀，淡漠）残羹冷炙（吃剩的饭菜，借指权贵的施舍）4.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是A. 张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。
B．这本书描写农村普通人的生活，这个环境跟我的情况似乎有点相似，因此更能让我动之以情。
2016-2017学年广东省实验中学高一上学期期中考试语文一、课内基础知识1．下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是A.寂寥(liáo) 惩创(chěng)戮没(lù) 嗔目结舌(chēn)B.漫溯(sù) 箕踞(jù) 骨髓(suǐ)目眦尽裂(zì)C.颓圮(qǐ)拜谒(yè) 忤逆(wǔ)长歌当哭(dànɡ)D.长篙(ɡāo) 创伤(chuànɡ) 浸渍(zì) 殒身不恤(yǔn)【答案】B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A项，惩创(chéng)。
C项，颓圮(pǐ) 。
D项，创伤(chuānɡ)。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近或音同字、形声字等。
本题中“创”是多音字，“圮”是形声字。
要注意勤查字典，多积累，识记时把音形义结合起来。
2．下列各句中加线成语运用最恰当的一项是A.考生的作文，有的字字珠玑，读来酣畅淋漓、满口余香；有的却文理欠通，不堪卒读，难以入目。
B.连绵起伏的香蕉林映衬着70多栋整齐划一的别墅，绿树环绕的乡村美景，让人不由自主地称赞。
C.进入2016年以后，P2P的日子愈发难过，危机仍在延续，P2P第一梯队的公司仍需要强化自身生存能力，翼龙贷遭受监管危机，第一梯队遭遇大洗牌或许倚马可待。
D.青年歌手佟佳霖重伤后复出，便一直备受瞩目。
她的新单曲《心经》卓尔不群，得到了广大听众的一致好评。
【答案】A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
A项，不堪卒读：形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。
也指文章粗劣，使人不肯读下去。
此项正确。
B项，不由自主：由不得自己，控制不住自己。
“不由自主”侧重身体反应，选项应用“情不自禁”。
C项，倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。
语境中对象不当，可用“为期不远”。
D项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。
语境中对象不当，可用“不同凡响”。
广东实验中学2017-2018学年(上)高一级期末考试（必修二模块测试）语文2018年1月本试卷共四大题，20小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，先将自己的班级、姓名、学号填写在试卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．非选择题的作答：用黑色字迹的签字笔或钢笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
不能使用涂改工具！否则答案无效。
一、本大题13小题，共57分。
1．下列对句子中加点词相关内容的解说，正确的一项是（3分）A．“永和九年，岁在癸丑”中“永和”“癸丑”都是古人记年的方式，“永和”是年号，“癸丑”是用天干地支记年，“壬戌之秋”中的“壬戌”也是用天干地支记年。
B．“此非曹孟德之诗乎”中的“孟德”是曹操的字，古人时常用“字”“号”来称呼别人，以示尊重，例如“庐陵萧君圭君玉”中的“君圭”为字，“君玉”为号。
C．“壬戌之秋，七月既望”中“既望”指过了望日之后，指农历十六日。
中国古人用“晦”指每月农历初一，“望”指每月农历十五，“朔”指每月农历最后一天。
D．“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中“黄昏”“人定”均是古人表示时段的名称，夜晚共分为五个时段，按时间先后顺序，可排列为黄昏、人定、夜半、平旦、鸡鸣。
（一）阅读下面的文言文，完成2—3题。
（6分）由山以上五六里，有穴窈然．．，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能．．十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思．．之深而无不在也。
2017-2018学年上学期期中三校联考高一语文第I卷阅读题一、现代文阅读（26分）（一）散文阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成1～3题。
易水不寒卢世龙（1）在漂泊与寻找之间，我总会有意或无意地感到岁月就像一条河。
尽管河的左岸是难以释怀的记忆，右岸是充满玄奥的无穷未知，但河里飞快流逝的绝对是人的鲜活生命。
（2）对于易水河的膜拜，源自一位名叫荆轲的英雄。
世间孤胆除暴的好汉多得很，然荆轲明知有去无回，仍临河高歌，绝尘远行。
慷慨悲壮，不但成就了英雄，也成就了易水。
（3）那时，平静的燕国，大地常绿，燕山常青。
冬日里，雪花大如席，漫天落下，给苍茫山岭笼罩厚重冰盖。
然后，春夏之季，慢慢融化。
条条涓流融入易水河道，汇成清澈透明的涟漪，抚慰鲜活的水草游鱼，抚慰多姿的大地生灵……（4）人生不过是一场漂泊，并无意义可言。
而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归属，或许便是做人的意义所在。
（5）英雄去了远方，那里是另一个世界，谁也无法知道那边是个啥模样。
不过，英雄和筑而歌，仰面痛饮，登车壮行的易水仍在，仍是千秋万代子孙们感受英雄精神的场所。
物欲盛宴下的人群，没有人文精神壮骨活血，往往迷失自我。
（6）没错，面前的易水河，枯草杂存，乱石遍地，更像平缓沟渠。
它非但无水，反倒让人燥热难捺。
如此沧桑，或许是在证明，伴随时间河流消失的，更有自然河流。
如同一个小小的“！”号，我再怎么疲惫不堪地为她奔波，也注定只会留下慨叹。
使劲揉搓眼睛，擦拭满脸汗泥后，便想，这黄沙漫天，黄尘遍地的世界，真的是英雄所要拼却宝贵生命捍卫的家园吗？历史长风，蔓延一沟惆怅。
既然眼睛看不到水，就用脚去看吧。
尽管步履沉重，我仍打起精神，奢求收获易水对我的哪怕点滴馈赠。
顺缓坡而下，我将苍凉枯槁沙沙踩伏大串印痕，它们也在我的裤腿留下道道黄泥标志。
有沙粒相继入鞋硌人，有顽石偶尔跌撞绊人。
但生活路上的磕绊再怎么复杂多变，我们也不能因之忘却既定目标。
我屏息直奔河的中心地带……不远处哄地飞出一只小鸟，吓一跳。
广东实验中学2018学年上学期高一中段测试参考答案语文1．A（望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式。
拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。
栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，与语境不符合。
差强人意：大体上还能使人满意，与语境不符。
粉墨登场：化装上台演戏。
今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台，用错对象。
嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。
）2．D（A“垂涎欲滴”的主语是人，应该在其前补充“让人”。
B不合逻辑，应为“忌睡前恼怒”。
C关联词语位置不对“不仅”应该移至“迎来了”的前面。
）3．略4．课文开头写艺术家与狗的故事，从内容上说，和作者与狗的故事两相对照，说明故事的普遍性，也可见时代的动荡不安；从结构上说，引出自己与狗的故事（对这一话题起到铺垫的作用），为全文奠定了伤痛的感情基调。
（4分，每点两分）5．（1）他在物质上帮助“我”入学，使我成为了有文化的人，在精神上引领我一心向善，使我学会了关心和帮助别人；（2）他即便一贫如洗也要办贫儿学校、粥厂等慈善事业；（3）他不惜变卖庙产去救济苦人。
（3分，每点1分）6．第一句“洪亮的声音”突出了宗月大师的声音洪亮的特点以及豪爽的性格；第二句体现了宗月大师因不善管理金钱，被人骗了钱财之后依旧大方、淡泊的特点；第三句体现了他遭遇生活磨难之后依旧乐观、热爱生活的积极态度；第四句表现了宗月大师生活极度困窘但依旧乐善好施的特点。
“洪亮的声音”成为宗月大师形象最突出鲜明的特征，展现了他豪爽善良、乐观淡泊的性格特点。
（5分，每处分析1分，总结1分）7．①本段语言多用口语化的表达，如“心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！”用小孩子的口头语形象地表达一个孩子在得到宗月大师恩惠之后的喜悦。
②本段语言运用排比句式或夸张来表达感情。
如“他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖”这一段排比言简意赅地突出了我第一次看到大师的惊叹和大师的鲜明的富人形象，紧接着“我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。
广东实验中学2017-2018届高三阶段考试（一）语文本试卷共8页，24小题，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔在‚考生号‛处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县／区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是A．虔．诚/乾．坤贬谪．/嫡．系攒．钱/人头攒．动B．储．存/贮．藏饯．别/栈．道勾．当/勾．心斗角C．证券．/眷．恋馈．赠/匮．乏划．算/整齐划．一D．悭．吝/信笺．鞭笞．/怠．惰着．实/着．手成春2．下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是素，仅以‚有问题上级会查‛来回应，这是对公众监督权的极大轻视。
A．打肿脸充胖子B．筹措C．不赞一词D．不以为意3.下列句子中，没有．．语病的一项是A.中央电视台2017-2018年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。
B．广东是人口流入大省，目前的教育资源还不能满足城市人口增长的需求，所以异地高考方案在实施初期难以做到一步到位。
C．在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受。
广东实验中学2017学年上学期高一期末考试参考答案（必修二模块测试）语文2018年1月1．A．（B．“庐陵萧君圭君玉”中的“君圭”为名，“君玉”为字。
C．“朔”指每月农历初一，“晦”指每月农历最后一天。
D．夜晚按时间先后顺序，可排列为黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平旦。
）2．C．（求思：探求、思考。
）3．C．（A．怠：懈怠。
B．足以明：足够用来照明。
D．无悔：没有悔恨。
）4．D．（贱：轻视）5．A．（冠，一般在二十岁。
）6．C．（“又以事不便民者不敢言”定语后置句，应译为：又因为有些对百姓不利的事不敢说）7．（15分）（1）黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥开来，汇集到徐州城下，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。
（5分。
“河决曹村”“城将败”“于+宾语”的状语后置句式各1分，大意2分。
）（2）皇帝用来对待您的，不是寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以是寻常的礼数吗？（5分。
“上”“所以”“非常礼”各1分，大意2分。
）（3）又把他的文章放在身边，读起来整天忘了疲倦，说是文章的最高境界。
（5分。
“以”“文章之宗”各1分。
大意3分。
）【参考译文】苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。
听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的关键。
等到二十岁行冠礼的时候，苏轼对经典和史籍都很精通了。
嘉祐二年，到礼部考试，凭借对《春秋》的对义（旧时科举考试科目之一。
从儒家经籍中摘句为题，考生根据经义解题作文）而居第一。
（后来），苏轼做徐州知州。
洪水在曹村决堤，在梁山泊泛滥，城墙就要倒了，富民们争着逃出城躲避洪水。
苏轼说：“富民们如果都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？只要我在这里，洪水决堤就绝不会淹了城。
”迫使富民们再次回到城中。
苏轼到武卫营，将卒长叫出说：“河水将要毁坏城墙，事情很紧迫了，就算是禁军也要暂且为我（守住徐州）尽点力。
”卒长说：“太守尚且不避洪水泥泞，我们这些下级一定效命于您。
”他率领他的手下拿着畚箕和铁锹出动，筑了一条东南向的长堤，头从戏马台起，尾接到城墙上。
高一语文期中测试第一卷选择题(本卷10题，每题3分，共30分)一、基础知识题。
1. 下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）A. 愆（qiān）期卜筮（shì）沉溺（ruò）乘彼垝（guǐ）垣B. 骐骥（jì）城隅（ǒu）公姥（mǔ）夙（sù）兴夜寐C. 疙瘩（gē）琐屑（xiè）蹒跚（pán）点缀（zhuì）D. 彷（fáng）徨凝噎（yē）阡陌（mò）自出机杼（zhù）2、下列各句中的成语，使用正确的一项是：（）A．他写文章经常一段到底，且文不加点，经常受到老师的批评。
B．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
C.知识经济已经来临，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物，将无法适应新时代的要求。
D．如果台独势力一意孤行，彻底背弃一个中国的原则，把台湾从祖国分裂出去，我们将不得不义无反顾地采取果断措施，决不姑息。
3、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是建筑是凝固的诗：_________；_______________。
诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。
爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③4、选出下列说法有误的一项A．《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的一首长篇叙事诗，它是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。
B．我国诗歌史上常以“风”“骚”并称，“风”指《国风》，代称诗经，“骚”指《离骚》，代称楚辞。
二者分别是我国诗歌发展史上浪漫主义和现实主义的源头。
C．在语言形式上，《离骚》突破了《诗经》以四言为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，句法参差错落，灵活多变。
惠州市实验中学2017—2018学年第一学期高一期中考答卷（语文）考试时间： 150 分钟总分： 150 分一、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
持续8年之久的“安史之乱”，是唐朝由盛到衰的分水岭，标志着大唐盛世的终结，也是陆上丝绸之路鼎盛时期的终结，自此，这条连接亚欧的商贸通道，逐渐衰落，终于湮没。
“白头宫女在，闲坐说玄宗。
”这是唐代诗人元稹《行宫》中的两句。
这些宫女们，再也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝了。
因为“安史之乱”，唐朝不得不将驻守西疆的四镇边兵东调长安，一时西北边防空虚，吐蕃乘机北上占据河陇，回鹘亦南下控制了阿尔泰山一带，同时西边的大食亦加强了中亚河中地区的攻势，这三股力量又彼此争夺与混战，从此，唐朝政府失去了对西域的控制，丝绸之路，“道路梗绝，往来不通”，杜甫写诗哀叹：“乘槎消息断，何处觅张骞。
”美国学者爱德华·谢弗著有一本《撒马尔罕的金桃：唐代舶来品研究》，这是一本关于唐代文化交流史的名著，他写道：“在玄宗时代，人们可以随处听到龟兹的琵琶，但到了九世纪，这一切就成了梦想。
”陆上丝路的中断，直接影响了唐朝的文化和社会。
爱德华·谢弗分析说，为什么唐代传奇和笔记小说中，与《山海经》所记述的珍怪一样的奇珍异物大量涌现，因为“从九世纪初期开始，唐朝的国际时代、进口时代、融合时代和黄金时代，都已经一去不复返了，对于跨越大海、翻过大山而来的珍奇物品的渴求，都已经不可能轻易地得到满足了。
”在九世纪的时候，真实的新奇物品已经无法到达唐朝境内了，唐人只能杜撰虚构出怪异荒诞的贡物。
到了元朝，依托强大的军事实力，陆上丝绸之路再度繁华，丝路上的重要国家花剌子模，因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了灭国之灾。
但随着元帝国的土崩瓦解，这条路又陷入没落。
河西走廊上的敦煌，是一个很好的参照物，恢宏壮美的莫高窟洞窟，是当年走向远方的商旅祈求平安的精神驿站，从晋朝到南北朝，再到唐朝，都有，但是没有明朝的洞窟和壁画，因为到了明朝，这条路已经没人走了，后来被人遗忘，一直到了近代。
广东省广东实验中学2017-2018学年高二语文上学期期中试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。
一、现代文部分（34分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
南宋范成大在《醉落魄•栖乌飞绝》中云：“花影吹笙，满地淡黄月。
”此乃一绝妙的境界，花影扶苏，淡云拂地，月光绰绰。
而苏轼的《水龙吟》也具此类风韵：“……一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花点点，是离人泪。
”朦朦胧胧，迷离忧愁，自有独特的美感。
雾里看花，乃中国美学的一种境界，它构成了中国含蓄美学的另一种表现形式。
曲径通幽，以婉转委曲的传达，产生优雅流畅的美感；雾敛寒江在于从艺术形式的内部激起一种张力，从而创造一个回荡的空间，展示丰富的艺术内容；雾里看花，则通过迷离恍惚产生独特的美感，与西方美学中的朦胧美有着相似的内涵，但却略有不同，它具有独特的哲学思想内涵。
谢榛谓作诗“妙在含糊”，董其昌谓作画“正如隔帘看花，意在远近之间”；恽南田曰“山水要迷离”……这些论述均意在说明，迷离微茫能产生比清晰直露更妙的美感。
中国古代有三远之说，北宋郭熙以平远、高远和深远为画之三远法。
郭熙稍后的韩拙又提出三远说：“郭氏曰：山有三远……愚又论三远者：有近岸广水、旷阔遥山者谓之阔远；有烟雾暝漠、野水隔而不见者谓之迷远；景物至绝而微茫飘渺者谓之幽远。
广东实验中学2017-2018 学年（下）高一级期末考试语文注意事项：本试卷共9页，21 题，满分150 分，考试时间150 分钟。
2018 年7月1．答题前，先将自己的班级、姓名、学号填写在试卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．非选择题的作答：用黑色字迹的签字笔或钢笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
不能使用涂改工具！否则答案无效。
第Ⅰ卷阅读一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1—3（9 分，每小题3分）“个人主义”与“利己主义”孙晓春在我们的文化传统中，“个人主义”通常被认为是有害的。
近年来，有一个十分流行的“精致利己主义”的概念，这个概念最早是钱理群教授提出来的，钱先生的这一说法是针对他所看到的目前高等院校的某些学生不择手段，千方百计为自己谋求利益的行为而发的。
钱先生说：“我们的一些大学，正在培养一些精致的‘利己主义者’，他们高智商、世俗、老到、善于表演、懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
”并且认为，这种人一旦掌握了权力，比一般的贪官污吏危害更大。
其实，钱先生所指责的那种极端利己，利用制度的缺陷为自己谋利的情况，并不是偶然现象，也不仅仅发生在高等院校的某些大学生身上。
如果说这些就是个人主义的表现，2017 年度，我们社会中的许多现象，如腐败分子以权谋私，金融领域多有发生的造假上市，某些人利用资金与信息方面的优势在证券市场操纵股票价格以牟利的行为，某些上市公司高管不信守诺言高位套现，与钱先生所指斥的高校里发生的那些现象在本质都是相同的，这些不良现象在一定程度上都可以归咎于“个人主义”或者“利己主义”。
当我们要加强社会主义道德文明建设、提高我们社会的公共生活质量的时候，我们需要正确看待现实生活中人们的利己行为。
就个人与群体的关系而言，实际上存在着理解社会生活的两个向度。
一般说来，以个人为出发点来理解社会生活的是个体本位，也就是通常所说的“个人主义”，而以群体为出发点理解社会生活的便是群体本位，我们可以名之为“集体主义”。
广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高一语文上学期期中试题（无答案）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和答题纸上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题纸上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
一、现代文阅读（33分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
汉字危机王小峰中国的书写交流进入键盘划时代只有十几年，任何一个初次接触电脑的人通过简单的学习都能迅速掌握文字输入。
随着电脑的普及，现在很多人写字总是提笔忘字，尤其是经常使用的汉字往往一下想不起来了，这跟他受过高等教育掌握无数信息和知识的身份有点不符。
很多人纷纷惊呼汉字危机来了，拯救汉字刻不容缓。
书写是记忆汉字的最好方式，只有经常书写，才能记住一个字该怎么写。
过去用笔书写汉字基本上是音、形、义同时进行，键盘输入就出现问题了，它不是直接写汉字，而是让你在候选的重码中去选择正确的那个字。
这就是汉字在键盘输入时代面临的一个问题，换句话说，这就是音素文字和语素文字的最大区别。
所有音素文字（英语、德语、法语、西班牙语等）它们只有音和形，而且音形基本统一，打字本身就是书写过程。
我们是拼音解决汉字输入问题，而不是在键盘上打笔画。
五笔字型不会让你忘记一个汉字怎么写，但是可能会让你忽略它该怎么读；拼音输入可以让你知道一个字怎么读，却让你慢慢忘记它怎么写。
在信息时代，中国人开始遇到能说能读能输入但可能不会写的问题了。
这也暴露了汉字的自身局限问题。
网络时代屡屡出现新词，人们对“雷”、“囧”这类汉字就赋予新的含义。
从每年出现的网络流行语中不难看出，新的词语越来越多，看上去也越来越没文化含量，继而还可能导致汉语的使用环境和美感越来越差。
网络语言通过互联网的病毒式传播迅速扩散全球，但死得也非常快。
2017学年度第一学期期中考试高一级语文试题本试卷共 7页， 22小题，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
(一)课内文言阅读（9分）1.下列句子中,加点字的意义和用法相同的一组是（）(3分)A 置之地，拔剑撞而．破之 B. 臣死且．不避，卮酒安足辞籍吏民，封府库，而．待将军且．为之奈何C.不如因．而厚遇之D.沛公军霸上，未得与．项羽相见因．击沛公于坐则与．一生彘肩2．下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（）(3分)例句：君为我呼入，吾得兄．事之。
A．于是项伯复夜．去。
B．哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上．指，目眦尽裂。
C．秦时与臣游，项伯杀人，臣活．之。
D．项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公。
3．下列各句句式特点与例句相同的一项是（）(3分)例：亚父者，范增也A．得复见将军于此 B．项王则受璧，置之坐上C．此天子气也 D．吾属今为之虏矣(二)阅读下面文章，完成4—6题。
(14分)云和梯田张抗抗传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。
人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。
若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。
无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。
一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。
远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。
正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。
广东省广东实验中学2017-2018学年上学期高一期中考试语文试卷本试卷共五大题，21小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，先将自己的班级、姓名、学号填写在试卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．非选择题的作答：用黑色字迹的签字笔或钢笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
不能使用涂改工具！否则答案无效。
一、本大题6小题，每小题3分，共18分。
（一）阅读下面的文段，回答1—2题。
（6分，每小题3分）然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象．．，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民．．．．．，已使我目不忍视了；流言族之所以默无声息的缘由．．．．．．．．．．．了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
……始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……1．对上文中的相关内容解释不正确的一项是A．文中的“惨象”指的是“作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的”；“流言”指的是“她们是‘暴徒’，是受人利用的”。
B．“衰亡民族之所以默无声息的缘由”不仅有反动政府的残酷镇压，也指走狗文人们的造谣诬蔑，而且苟且偷生者特别容易忘却历史。
C．作者对“段政府令”和“流言”给予了反驳，刘和珍君是“始终微笑的和蔼的”，她“欣然前往”请愿，而不是受人利用的“暴徒”。
D．这段文字多用短句，使用了不少整齐的句式，使用了反复和对偶的修辞，增强了语势，强烈地表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
2．作者说“我还有什么话可说呢”，又说“我还有要说的话”。
下面理解不正确的一项是A．从“无话可说”到“有话”，反映了作者悼念、愤恨交织的悲愤之情，这种悲愤之情也作为线索贯穿了全文。
B．烈士的惨死使他“出离愤怒”，惨象使作者过分忧伤，所以说“还有什么话可说呢”，而并非真的无话可说。
C．“长歌当哭”是在痛定之后，愤怒到了极点，所以无话可说。
“有话”显示作者化悲痛为力量的战斗行为。
D．反动派的残忍、敌人的暴力和无耻谰言令人震惊，使作者无话可说，还有要说的话是要揭露敌人的真实面目。
（二）阅读下面的文言文，完成3～4题。
（6分，每小题3分）夜．缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡．郑而有益于君，敢以．烦执事。
越国以鄙．远，君知其难也。
焉用亡郑以．陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主．．之．．．．．，行李往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝．济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东．封郑，又欲肆其西．封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利．晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
3．下列关于文中加点词的解说，正确的一项是A．“夜．缒而出”“既东．封郑”“又欲肆其西．封”“朝．济而夕设版焉”中加点的字“夜”“东”“西”“朝”都是名词用作状语。
B．“敢以．烦执事”“焉用亡郑以．陪邻”“阙秦以．利晋”中加点的“以”字都是连词，表示目的，可译为“来”“用来”。
C．“若舍郑以为东道主．．之往来”中加点的“以为”“东道主”“行李”在句中的．．．．．”“行李意思与现代汉语都有所不同。
D．“若亡．郑而有益于君”“越国以鄙．远”“阙秦以利．晋”中加点的字“亡”“鄙”“利”都是使动用法。
4．对下列句子的句式判断正确的一项是A．若亡郑而有益于君（主谓倒装句） B．邻之厚，君之薄也（判断句）C．且君尝为晋君赐矣（被动句） D．夫晋，何厌之有（宾语前置句）5．下列关于句中加点词的解说不正确的一项是A．晋侯．、秦伯．围郑侯、伯，指爵位。
周初的诸侯由中央统一分封，诸侯有公、侯、伯、子、男五个爵位等级。
B．箕踞．．以骂曰箕踞，两脚张开而坐，是一种不敬的坐态。
古人席地而坐，臀部紧挨着脚后跟，相当于跪坐。
C．沛公之参乘．．樊哙者也参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右边担任警卫的人。
乘，指四匹马拉的车。
D．既祖．，取道祖，临行祭路神，引申为饯行和送别。
古人很重视祭祀，如君主会祭社（谷神）稷（土神）。
6．下列关于《沁园春·长沙》一诗的说法不正确的一项是A．词的开头就点明了时间、地点和百侣同游的情境：寒秋时节，诗人独自站在橘子洲头，凝望着脚下的湘江水滚滚北去。
B．本词用一个“看”字，总领七句诗，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，也寄寓着诗人追求自由和解放的火热的革命情怀。
C．词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。
如“中流击水，浪遏飞舟”也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。
D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”以设问结尾，表现了革命者雄姿英发的豪迈气概，实际上也是对“谁主沉浮”的巧妙回答。
二、本大题8小题，共45分。
（一）阅读下面的文段，完成7～11题。
（共25分）周昌者，沛人也，其从兄①曰周苛，秦时皆为泗水卒．史．。
及高祖起沛，于是从沛公。
从入关，破秦。
汉王四年，楚围汉王荥阳，汉王遁去，使周苛守荥阳。
楚破荥阳城，欲令周苛将。
苛骂曰：“若趣降汉王！不然，今为虏矣！”项羽怒，烹周苛。
昌为人强力，敢直言，自萧、曹②等皆卑下．．，．．之。
昌尝燕时③入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主．．．．也。
”于是上笑之，然尤惮周昌。
帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。
而周昌廷争．．之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期④……期……知其不可。
陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。
”上欣然而．笑。
吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。
”是后，戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后．．．．不全也。
高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。
赵尧进问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。
”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。
”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且．自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。
独昌可。
”高祖曰：“善。
”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。
”周昌泣曰：“臣初起陛下，陛下独奈何．．中道而弃之于．诸侯乎？”高祖曰：“吾极知其左迁．．，然吾私忧赵王，念非公无可者。
公不得已强行!”于是徙．御史大夫周昌为．赵相。
高祖崩．，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。
使者三反，周昌固为不遣赵王。
于是高后患之，乃使使召周昌。
周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之．怨威氏乎？而不遣赵王，何?”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。
至长安月余，饮药而死。
周昌因谢病不朝见，三岁而死。
（选自《史记·张丞相列传第三十六》，有删节）【注】①从兄：堂兄。
②萧、曹：指萧何、曹参。
③燕时：闲暇休息之时。
④期：无义，口吃之声。
7．下列关于文中加点词的解说不正确的一项是（3分）A．卒史，官名。
秦、汉官署名的属吏。
古代官名很多，例如大夫、郎中、尚书等。
B．桀纣之主，桀纣一样的暴君。
桀是周朝最后一个君主，纣是商代最后一位君主。
C．万岁之后，一种避讳的说法，指皇帝死后。
后文中“崩”也指帝王之死。
D．左迁：降职。
迁，指官职的变迁，右迁为升职。
后文中“徙”也指贬谪。
8．下列文中加点词的解释不正确的一项是（3分）A．自萧、曹等皆卑下．．之鄙视、看不起B．昌还走．．，高帝逐得转身便跑C．而周昌廷争．．之强在朝廷上当面向皇帝谏诤D．陛下独奈何．．中道而弃之于诸侯乎怎么，为什么9．下列文中加点词的意义和用法完全相同的一项是（3分）A．上欣然而．笑 B．陛下独奈何中道而弃之于．诸侯乎轲自知事不就，倚柱而．笑晋侯、秦伯围郑，以其无礼于．晋C．于是徙御史大夫周昌为．赵相 D．尔不知我之．怨威氏乎沛公奉卮酒为．寿，约为婚姻举所佩玉玦以示之．者三10．下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A．周苛忠贞不二。
在荥阳一战中，周苛战败被俘，但他宁死也不为项羽领兵打仗。
B．周昌为人忠耿。
辅佐赵王时，吕太后让他召回赵王，他拒不执行，被吕后怒骂。
C．周昌敢于直言。
他敢说刘邦是暴君，还最终让刘邦放弃了“改立太子”的打算。
D．周昌受人敬重。
在大臣中，他颇有威望，高祖刘邦、吕后、太子都非常敬畏他。
11．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（13分）（1）若趣降汉王！不然，今为虏矣！（3分）（2）吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。
”（5分）（3）陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。
（5分）（二）阅读下面的文段，完成12～13题。
（11分）江城子·乙卯①正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里②孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，唯有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
【注】①乙卯：公元1075年，即北宋熙宁八年。
此时，苏轼40岁，结发妻子王弗去世十周年。
②千里：王弗葬地四川眉山与苏轼任所山东密州，相隔遥远，故称“千里”。
12．关于词的上片，解说不正确的两项是（5分）A．“十年生死两茫茫”一句直写夫妻生死相隔，如今已是十年，死者对人世是茫然无知，而活着的人对逝者呢，不也同样吗？。
B．“不思量，自难忘”，“不思”与“难忘”看似矛盾，但真实而深刻地揭示诗人深深地埋在心底的情感，夫妻情深，难以消除。
C．“千里孤坟，无处话凄凉”，诗人想到爱妻华年早逝，感慨万千，心情极为沉痛，如今远隔千里，凄凉也无处可话，孤苦难消。
D．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，诗人想象自己假如与妻子再见也应互不认识，表达了自己年老孤苦的无奈与痛苦之情。
E．词的上片直接破题，抒发诗人对亡妻的深情，诗句采用白描手法，语言朴素，情真意切，全不见雕琢痕迹，寓意却十分深刻。
13．请找出词中“记梦”的部分，并加以赏析。
（6分）14．补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分，共9分。
）（1）《沁园春·长沙》中写诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“，”。
（2）荆轲在告别之际，和着高渐离击筑的曲子，悲壮而歌：“，”。
（3）《再别康桥》一诗中，集中表现了诗人离别的惆怅诗句：“，，”。
（4）真的猛士，，。
这是怎样的哀痛者和幸福者？三、本大题4小题，共14分。
