2016-2017学年下学期德育工作计划表

阿克苏市实验中学德育工作计划安排表---2016—2017学年度第二学期周次日期具体内容负责部门12月20日-2月26日1、组织学生开学前政治学习；2、制定学校德育工作计划；3、安排值周班级，并对值周班学生进行值周前培训；4、班主任工作经验交流；5、向教育局上交上学期总结及本学期计划等材料；6、拟定我校社团发展规划。

7、校服设计大赛动员宣传阶段。

8、宿舍管理制度完善和宣传学习。

1、政教处2、政教处3、政教处4、团委22月27日-3月5日1、各班主任制定学期工作计划；2、各班组织学习《中学生日常行为规范》；3、各班开展“公民道德建月”主题教育活动；4、各班召开以、“安全教育及遵规守纪教育做合格的中学生”、“学雷锋讲文明树新风”主题班会；5、全校广泛开展“学雷锋志愿服务活动”，校园广播宣传雷锋精神营造浓厚的宣传氛围;6、各班出一期主题板报。

1、班主任2、团委33月6日-3月12日大力开展公民道德建设月活动、1、张贴宣传标语，学校广播宣传，各班大力宣传好人好事；2、检查学生仪容仪表；3、安排学生开展社会实践活动。

4、校服设计大赛活动方案征集阶段；1、政教处2、班主任3、团委43月13日-1、与五中开展民族团结联谊活动；2、检查各班讲文明讲礼貌的活动情况；3、班主任工作经验交流。

1、团委2、政教处53月20日-3月26日1、倡议“向不文明行为告别”；2、全校开展有礼貌、说文明话、做文明事的好学生活动；3、团干部培训。

1、政教处2、政教处3、团委63月27日-4月2日1、各班出黑板报、“安全教育”；2、检查并公布检查结果；3、五四表彰评优申报工作4、宿舍管理工作梳理与总结；1、政教处2、政教处3、团委74月3日-4月9日1、安全教育、交通安全知识讲座；2、加强对学生进行安全教育,通过校园广播、标语、挂图、横幅等形式宣传安全的重要性；3、全校进行安全隐患大排查；4、班主任工作经验交流；5、清明节祭奠英烈扫墓活动；6、各班出一期主题板报。

2016-2017学年第二学期德育工作计划本学期学生处将根据前几年的工作经验，结合当前学校改革的方向，我认为本学期工作理念和具体设想，可以从如下几方面着手：1.加强学生自主管理内涵：学生自主管理，就是学生自己的事情由自己做主，自己的行为由自己管理。

具体来讲是：在不违法、不违规、不违反社会公德、不损害他人利益的前提下，强化学生的主人翁意识，让学生做自己想做的事，有相对自由选择的权利，有参与制定班规班约、集体活动规则等的权利，有参与班级管理的权利，对学校的部分事务拥有参与讨论和决策乃至管理的权利等等。

学生自主管理的意义是不言而喻的，它可以培养学生独立思考、独立判断是非、独立解决问题的能力；能培养学生自我教育、自我发展的主人翁意识，既提高学生的自律能力，又有利于学生的发展；能激发学生智慧的火花，锻炼出一批学生管理层的的积极分子。

具体措施：本学期在团委的组织下，升旗仪式继续由学生主持，值周班学生代表作国旗下讲话，演讲的稿件由学生自己写、班主任审查、团委审核。

学生积极参与，精心准备，十分重视，每次的升旗仪式对他们都是一次极好的爱国主义和集体主义教育。

下学期计划在升旗仪式的基础上，加强学生的自主管理。

主要加强学生对日常行为管理的评定。

其中值周班的工作总结继续由班级负责，学生代表发言。

加强学生会和学生分会在学生纪律中的监督作用，树立学生会的榜样和示范作用。

存在的难点：目前学生还存在较多思想惰性，认为管理是教师的事情，是监督，被控制。

如何转变学生思想，让学生树立“我被管”变成“我要做”。

这需要长期的思想教育和行为管理到位。

2、加强班级特色文化建设内涵：所谓班级的特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。

有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。

所以说一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。

2016—2017（二）德育工作计划指导思想：本学期，我校的德育工作将以上级德育工作要求为指导，强化德育队伍建设；坚持以爱国主义教育为主线，以践行核心价值观为核心，以强化行为规范养成教育为重点，着力培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康。

使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

主要工作目标：1、树立一个意识：牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、打造一支队伍：加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。

3、培养一个习惯：加强学生行为习惯的养成教育。

4、围绕一个主题：开展以“核心价值观”为主题的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

5、一个保障：加强安全教育和心理健康辅导，保障学生平安健康。

6、探索一条途径：办好家长学校，让家长了解学校的教育教学工作，介绍优秀学生(或家长)学习和育人经验。

让家长学校有声有色的开展。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

主要工作及措施：（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。

1、构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系。

召开家庭教育讲座，积极开展“家长开放日”活动活动，密切学校与家长的联系。

通过家访，促进家校的了解和交流。

2、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流、外出学习等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力，努力使班级管理制度化、规范化、科学化。

二要继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性。

三是开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素质的全面提高。

3、注重德育阵地建设，提高德育实效。

一是充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地对学生进行各方面的教育，营造催人奋发的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。

二是加强班级文化建设。

营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

2016——2017学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想德育工作是学校全面推进实施素质教育的重要组成部分, 也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

本学期, 我校将德育工作与学生实际情况相结合, 探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措, 力求使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

并以强化行为规范养成教育为重点, 不断增强德育工作的主动性、实效性, 形成全员、全方位、全过程参与的德育模式, 力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路1. 树立一种意识: 以学生为主体。

2. 抓住两条主线：养成教育, 班级管理。

3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德, 通过常规管理促进养成教育, 通过丰富活动培养能力、寓教于乐。

(三、具体举措（一）、抓好德育队伍建设, 树立人人都是德育工作者的观念, 加强班主任队伍的建设。

1、确立“育人为本德育为先”观念, 在校内形成良好的校风。

通过报告、讨论、交流等多种形式, 让广大教职工提高认识, 明确自己教书育人、管理育人的责任, 强化对德育工作重要性的认识, 端正教育思想, 全面贯彻党的教育方针, 大力实施素质教育, 自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2.确立“全员德育”的观念。

通过学习, 认识到人人都是德育工作者, 事事、处处都能育人, 形成良好的教风。

学校通过规章制度, 明确每一个教师对学生的教育任务, 并切实承担自己的职责。

3. 优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地, 学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略, 教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。

各学科要继续上好学科渗透德育教育课的同时, 要注意搜集好学科德育渗透的经验, 学期末每位教师要撰写一份学科德育渗透论文上交。

4.加强班主任队伍的建设。

通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强班主任队伍建设, 让每一位班主任做到关爱学生, 理解学生, 尊重学生, 时时为师, 事事为师。