试验(三) 公文传输平台

一、实验目的1. 熟悉公文传输平台的基本功能和使用方法。

2. 提高公文传输的效率，确保公文传输的安全性。

3. 掌握公文传输平台的维护与管理。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 公文传输平台：XX公文传输平台三、实验内容1. 公文传输平台的登录与注册2. 公文的上传与下载3. 公文的发送与接收4. 公文传输平台的权限管理5. 公文传输平台的维护与管理四、实验步骤1. 登录与注册（1）打开浏览器，输入公文传输平台的网址，进入登录页面。

（2）输入用户名和密码，点击登录。

（3）如未注册，可点击“注册”按钮，填写相关信息进行注册。

2. 公文的上传与下载（1）登录后，进入公文传输平台的主界面。

（2）点击“上传公文”按钮，选择要上传的公文文件，填写相关信息，点击“上传”按钮。

（3）上传成功后，在主界面可以看到已上传的公文列表。

（4）点击“下载公文”按钮，选择要下载的公文，点击“下载”按钮。

3. 公文的发送与接收（1）在主界面，选择要发送的公文，点击“发送”按钮。

（2）填写收件人信息，选择发送方式（如：立即发送、定时发送等），点击“发送”按钮。

（3）发送成功后，收件人可以在接收到的公文列表中查看。

4. 公文传输平台的权限管理（1）登录后，进入公文传输平台的主界面。

（2）点击“权限管理”按钮，进入权限管理页面。

（3）根据实际需求，为不同角色分配不同的权限。

5. 公文传输平台的维护与管理（1）登录后，进入公文传输平台的主界面。

（2）点击“系统管理”按钮，进入系统管理页面。

（3）对公文传输平台进行常规维护，如：备份、恢复、更新等。

五、实验结果与分析1. 登录与注册：实验成功，可以正常登录和注册。

2. 公文的上传与下载：实验成功，可以顺利上传和下载公文。

3. 公文的发送与接收：实验成功，可以顺利发送和接收公文。

4. 公文传输平台的权限管理：实验成功，可以分配不同角色的权限。

5. 公文传输平台的维护与管理：实验成功，可以对公文传输平台进行常规维护。

奥派电子政务试验汇报伴随信息技术快速发展, 整个社会正在发生着一场深刻生产和生活方法变革。

而电子政务就是其中表现之一, 电子政务就是依靠信息技术和网络技术进行政务活动, 即借助信息技术改善政府职能。

电子政务作为现代政府管理理念和现代信息技术相融合产物, 是我们行政管理专业学生所需要掌握技能。

电子政务模拟实习是行政管理专业实践步骤关键组成部分, 经过电子政务实训课程学习, 让学生在模拟环境下, 分别以公众、企业、政府公务员等不一样角色进入教学模拟系统前台（面向公众和企业门户网站）和后台（政府机关办公自动化系统或职能部门业务处理系统）进行实际操作。

经过生动形象实际操作和情景式教学方法, 使学生对电子政务形成感性认识, 体验电子政务基础功效, 了解电子政务整体形态、政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行方法, 从而感受实施电子政务关键性, 并初步掌握实施电子政务基础方法和策略。

经过电子政务模拟系统, 我们关键学习了以下系统利用:（一）政府行政办公系统掌握在电子政务环境下处理各项政府内部办公事务方法, 尤其是无纸化办公工作步骤, 掌握政府办公自动化系统通常功效, 使学生了解到政府办公系统使用后, 对提升政府办公效率、加紧事务办理速度、提升办公协作程度、加强交流等各方面优点, 为未来高效办公管理打下基础。

政府办公系统包含系统管理、信息中心、日程管理、工作计划、个人管理、人事管理、考勤管理、公文流转、工作流管理、会议管理、档案管理、办公用具和车辆管理等14模块。

（二）政府间电子公文传输经过公文传输平台试验:1）使学生认识到此平台能够独立于办公自动化系统必需性及研发需求, 搞清二者之间联络与区分。

2）熟练使用公文传输平台。

3）使学生感受到轻松实现公文网络化传输关键意义及关键技术。

学习内容:1．文件公布和上报; 2．文件签收; 3．文件分类查询; 4．会议通知公布和签收; 5．会议材料公布和签收; 6．会议通知和材料签收反馈情况; 7．检索与统计后台管理:1．用户和群组管理; 2．组织机构管理; 3．用户管理; 4．用户权限管理; 5．文件类型管理; 6．管理已公布文件; 7．管理会议通知; 8．管理会议材料; 9．管理通知（三）电子化行政审批经过并联审批系统, 企业和公众能够取得全方面、正确政务信息和“一站式”政务服务;实现政府内部协同作业, 提升办事效率, 简化办公步骤, 降低办公成本, 增加工作透明度, 同时获取实时公众申报进度数据和部门业务处理统计数据, 推进政府部门工作绩效考评。

公文传输系统概要第一篇：公文传输系统概要青通服公文传输系统概要1、主要功能简介（1）、系统主要功能模块有：公文传阅、公文管理、档案管理、会议管理、车辆管理、领导日程管理、各类单据审批管理、电子邮件、短信平台、系统管理。

（2）、系统除了有公文传输功能外还包括公文处理及日常办公等功能。

实现单位内部公文流转处理。

办理后的公文可能通过公文传输系统发送到各单位及部门。

（3）、公文交互能够实现实时接收省政府及其它厅局发送的电子公文的功能，接收的公文能够自动加载本单位的公文流程中，实现省政府电子公文自动流转办理，公文办理后根据需要可以通过公文传输系统发送到各单位实现公文传阅。

（4）、公文传输：公文传阅群组设置可以将每个单位的公文接收人设置在一个群组里，以便于接收后在单位内部传阅。

（5）、短信平台采用SMPP短信协议能够同时实现电信、移动、联通手机用户的短信接收。

2、公文发布、归档、传阅示范（1）、公文发布流程a.使用admin登录，密码admin123;b.在“公文管理”发文管理中的发文拟稿中起草一个公文，填写公文表单，起草公文正文后，在公文流程中选择用户admin办理。

c.用户admin接收到公文后，点击进入到办理公文界面，直接定稿套红办结。

d.在发文归档界面中找到已经办理完毕的公文，点击归档，进入档案管理界面，登记档案要素后保存。

e.在档案管理的发文登记界面中按公文分类发文时间找到公文，点击“发送公文”f.进入发送公文界面后选择相应单位的接收人也可以选择设定好的群组，点击发送按钮发送公文。

g.公文发送后，发送人在公文发送列表中可以查看公文接收情况。

（2）、公文传阅：a.公文接收人在公文接收界面中查看收到的公文，点击具体公文名称，进入公文详细界面，点击“加载公文”进入收文拟稿界面b．填写收文表单，选择相应的传阅人员后。

点击“发送”发起传阅流程。

c.传阅人根据权限可以填写相应的意见d.传阅完成后，单位公文文书就办结公文，点击“归档”进行收文档案管理界面，填写相应的档案要素，将收文按文件类型、收文日期归档，以便于用户查询。

甘肃政法学院本科生实验报告（二）姓名:学院:行政学院专业:政治学与行政学班级:政本一班实验课程名称:电子政务与办公自动化实验日期: 2013 年 09 月 26 日指导教师及职称:实验成绩:开课时间：2013～2014 学年第一学期甘肃政法学院实验管理中心印制电子政务实验目录实验名称公文传输平台交互实验否姓名班级政本一班序号一、实验过程（数据）记录一、公文传输平台后台管理操作步骤(一)用户管理1．以系统管理员的角色进入，点击左框中“用户管理”下的“群组管理”，添加群组。

如添加“天水市政府”群组。

2．点击“权限管理”，将会显示各个用户的详细权限信息。

3．点击“添加用户”，添加群组中的用户，输入用户名，为用户分配群组和权限等级，结果如下：4．点击“管理用户”将显示所有用户的记录信息，如上图。

点击“添加”按钮，可以添加用户；点击记录信息后面的“编辑”链接，进入用户信息编辑界面，可以修改用户信息；选中记录信息，点击“删除”按钮，可以删除用户。

（二）添加数字证书1．证书申请：编辑申请用户的姓名、电子邮件、公司、部门，所在的国家、地区、市/县。

2．查看证书申请状态，并挂起申请证书。

3．以CA服务商的角色进入，对申请证书颁发。

（三）电子印章的设计与管理1．设计电子印章2．电子印章管理：将电子印章和数字证书绑定。

（四）档案管理1．档馆信息维护2．添加档案性质3．新增档案密级4．新增档案组成形式5．添加档案收集形式6．添加馆藏地址7．添加档案类别8．新增用户9．在系统管理员角色中，进行角色管理、用户管理、权限设置。

10．以档案管理员李明的身份进入，新增档案、目录，编研课题。

11．进入档案大厅，注册用户。

（五）文件管理1．在后台管理模块下，点击“文件管理”下的“文件类型”添加文件类型，输入类型名和类型简介，如输入“告示”，结果如下：2．发布文件（1）点击“文件管理”下的“发布文件”，如下图：（2）点击“自定义选择”选择文件接收单位，输入文件标题、文件字号、文件内容，选择发文单位、时间、类型。

电子政务实验总结报告电子政务能够打破时空限制，节约大量的时间、人力、财力、物力，缩小政府规模，提高办事效率，使信息资源充分共享，提高政务透明度，提高公众的参与程度。

电子政务实验总结报告范文实验时间：第六周至第十四周周二下午14:30~17:55实验地点：三教学楼F605实验目的和要求：1、本次模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台，通过在这个个相对完整的电子政务系统上进行模拟操作，让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。

2、通过实践操作体验电子政务的基本功能，将电子政务和实际教学结合起来，让实验者能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程，并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

3、践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习，提高实际动手能力，通过模拟政府内部办公的流程和实际业务，从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。

实验内容：奥派电子政务教学实践平台包括政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台等模块。

该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让我们在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台和后台进行实际的操作，使我们了解电子政务的整体形态。

奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象，成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起，学生可以以同一用户分别登陆不同的模块当中，并扮演同一模块中的不同角色，独立一人模拟全部的业务过程。

对主要实验模块操作的理解：(一)政府行政办公系统政府办公自动化是电子政务解决方案中最核心、最基础的部分。

这一个模块的任务是普通的行政办公，是政府系统内部的办公系统。

系统管理员负责系统的构建和维护，主要负责角色授权、人员分配部门、人员分配职位、人员授权、角色授权等。

公文传输系统调研报告公文传输系统是指通过电子手段将公文传递、交流和处理的一种信息化系统。

该系统能够有效提高公文传输的速度和效率，减少传输过程中的纸质文件和人工环节，提升工作效率和服务水平。

本调研报告主要针对公文传输系统的应用情况、优劣势以及发展趋势进行了调研和分析。

一、调研结果1.应用情况调研显示，目前许多政府机关、企事业单位和公共机构已经开始应用公文传输系统。

这些机构通过网络传输公文，实现了信息化办公的目标。

其中，大部分机构还使用传统的纸质公文作为备份，以便于归档和查阅。

2.优劣势公文传输系统的主要优势在于提高了公文传输的速度和效率。

通过电子方式传输公文，可以减少文件的传递时间，便于及时处理和回复。

此外，公文传输系统还减少了纸质文件的使用，节约了纸张资源，降低了环境负担。

然而，公文传输系统也存在一些困扰。

首先，有些机构对于电子公文传输的安全性和可信度存在疑虑。

其次，一些老年干部和职工对于信息化办公技术的掌握程度有限，导致操作困难。

最后，公文传输系统涉及到大量的技术和设备投入，对于一些财力有限的单位来说，可能存在一定的经济压力。

3.发展趋势随着信息化建设的不断推进，公文传输系统也将迎来新的发展机遇。

首先，随着网络和通信技术的发展，公文传输系统的安全性和可靠性将得到进一步提高，可以更好地抵御黑客攻击和信息泄露的风险。

其次，随着云计算和大数据技术的发展，公文传输系统将更加智能化，能够更好地满足用户的需求。

最后，公文传输系统的普及将进一步推动政务信息共享和公共服务的便利化。

二、建议基于上述调研结果，针对公文传输系统的发展，我们提出以下建议：1.加强安全防护为了提高公文传输系统的安全性和可靠性，必须加强安全防护措施。

可以采用密码加密、数字签名等技术，确保公文传输和存储的安全。

此外，还需要定期对系统进行安全检测和漏洞修补，及时应对潜在的安全威胁。

2.加强用户培训针对老年干部和职工对于信息化技术的不熟悉，可以组织相关的培训和指导，提高他们的信息化操作能力。

序号 42实验名称公文传输平台指导老师安迎春成绩专业班级政本（2）班姓名杨福怀学号200833010244一、实验意义、性质1、公文传输系统模拟的是新一代电子公文传输系统，采用了目前流行的B/S 结构，集灵活性、安全性、实用性、经济性于一身。

学生可以不同权限的用户登陆平台，完成各种文件、材料、会议资料、公告的传输、安全签收及反馈等功能，感受到轻松实现公文网络化安全传输重要意义。

2、实验性质：学生演示、验证。

二、实验目的1、使学生认识到此平台可以独立于办公自动化系统的必要性及研发需求，弄清两者之间的联系与区别。

2、熟练使用公文传输平台。

3、使学生感受到轻松实现公文网络化传输的重要意义及核心技术。

三、实验过程（数据）记录(一)后台管理这里的后台指的是专供发布者的发布及管理各种文件、资料、公告及会议资料的平台。

下面我们以超级管理员的身份进行文件管理、会议管理、资料管理、公告管理、用户管理等模块进行具体的的操作。

1.用户管理(1)群组管理，在左侧菜单“群组管理”界面下，如图所示可看到现有的群组，选中复选框点“删除”可对不需要的群组删除，点群组名后面的“编辑”按钮，对群组进行名称和序号的修改。

(2) 添加用户。

添加及修改用户。

由于公文传输平台主要指的部门之间的公文传输，这里的用户代表的是部门，所以在中文名称应填写部门名称,才能体现公文传输的意义。

在左侧菜单的“添加”，进入添加界面，如图填写用户名、中文名称，选择所属的群组并为此用户分配权限级别，也可填写简介内容，点“提交”完成新用户的添加；(3)权限管理。

由于政府机关内各部门涉及到的工作范围及权限不一样，所以有必要对不同级别和岗位的工作人员，分配不同的文件查看及阅读的权限。

本套系统内置了‘超级管理员、高级发文者、普通发文者、阅读者’等四种权限，在左侧菜单“权限管理”界面下，如图可以查看权限的说明，在添加用户之前，管理员应该熟悉各角色的所属的权限范围，以对用户进行权限角色的分配。

电子政务实训报告姓名：学号：班级: 公共事业管理1101 指导老师:实习时间： 2014年6月23日—2014年6月27日目录一、实验目的 0二、实验内容 (1)1、档案管理 (1)2、政府信息门户 (1)3、招标采购平台 (1)4、行政审批系统 (1)5、公文传输平台 (1)6、国有资产管理 (2)三、实验过程 (2)1、档案管理 (2)2、政府信息门户 (3)3、行政审批系统 (4)4、招标采购平台 (4)5、公文传输平台 (5)6、国有资产的管理 (6)四、实验心得 (7)电子政务实训报告一、实验目的在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革,掌握大量电子政务系统的操作技巧,领悟实现电子政务的真正意义。

通过实践课程的学习，对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

二、实验内容1、档案管理（1）、档案馆信息与系统配置项维护；(2)、角色和用户权限维护；（3）、档案日志信息管理；（4)、档案收集和审核；档案编目；档案提交入库、接收入库；档案保管信息维护；档案鉴定信息维护；(5）、档案技术处理；档案编研、发布；主题，专题，事项维护；(6）、档案转出信息维护；档案销毁；档案检索、统计;数字化预警设置。

2、政府信息门户（1）、信息查看与搜索；（2）、留言板的使用;（3)、反馈系统的使用；(5）、调查系统的使用；（6）、资料的下载。

3、招标采购平台（1）、注册账号，填写基本信息;（2）、招投标项目的建立；（3)、招投标项目的评审和中标；（4)、招投标项目的后期业务处理。

4、行政审批系统（1）、完成某项行政审批事项；（2）、根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项；（3）、完成某项并联审批事项；(4）、根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项；（5)、根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。