沙滩的鱼 材料作文分析

马嘉鱼材料作文听说过一种叫马嘉鱼的鱼，它们有着独特的习性，这让我不禁联想到了我们的生活。

马嘉鱼平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮游到浅海。

渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单却又让人惊叹。

他们用一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁坠，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。

马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入罗网之中也不会停止，所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之紧缩。

孔愈紧，马嘉鱼愈是愤怒，更加拼命往前冲，结果就被牢牢卡死，最终被渔人所获。

其实想想，我们很多时候不也像这马嘉鱼一样吗？我想起了自己曾经的一次经历，就和这马嘉鱼有点相似。

那是一次参加学校组织的长跑比赛。

比赛前，我信心满满，觉得自己平时也经常锻炼，跑个几公里应该不在话下。

比赛一开始，我就像一支离弦的箭一样冲了出去。

一开始的感觉真的很棒，耳边是同学们的加油声，风在耳边呼呼作响，我感觉自己仿佛飞起来了一般。

我把其他选手远远地甩在了身后，心里别提多得意了。

可是跑着跑着，问题就来了。

因为一开始冲得太猛，我的体力消耗得特别快。

到了赛程的一半左右，我就开始气喘吁吁，脚步也变得沉重起来。

但我心里想着，绝对不能被别人超过，我一定要保持领先。

于是，我还是咬牙坚持着，不肯放慢速度。

这个时候，已经有几个同学逐渐追了上来，超过了我。

我的心里那叫一个着急啊，就想着赶紧加速再超过他们。

但我的身体已经不听使唤了，每迈出一步都感觉特别艰难。

就像那马嘉鱼，明明前面已经困难重重，却还是不肯改变策略，一味地往前冲。

我也是，明明体力已经不支，却还是不肯调整自己的节奏，结果越跑越累，到最后几乎是拖着双腿在跑。

终于，我冲过了终点线，但成绩却并不理想。

我累得瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气，心里充满了懊悔。

如果我一开始不那么冲动，合理地分配体力，也许结果会好很多。

从那以后，我明白了一个道理，做事情不能只凭一股冲劲，要有计划，要懂得根据实际情况调整策略。

就像这马嘉鱼，如果它们能在遇到竹帘的时候稍微转个弯，也许就能逃脱被捕的命运。

材料作文“逆流而上的冰鱼”及范文议论文2014-12-10 11:09：本次高一期中考试作文题及范文——作文材料：渤海的一条鱼逆流而上。

它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。

它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。

“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。

”一位年轻人感叹说：“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。

”一位老者叹息说。

材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。

看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：1．材料的主题是什么?2．材料可分几个部分？3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？分析：这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优势选定一项成文。

从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。

从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。

立意参考：1. 渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。

2. 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。

生命短暂，而精神永恒。

3. 渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。

人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。

4. 渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。

这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。

阅读下面的材料,根据要求写作。

生活就像三类鱼。

第一类：鱼缸中的鱼。

被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人．每天都有许多人来欣赏它。

它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。

日子一天天地过去。

生活在狭小的空间，忧郁而死．第二类：池塘中的鱼．被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。

突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。

第三类：海中的鱼。

所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。

有的死了，而其中一些则幸存下来。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

【答案】生于忧患死于安乐翻开历史的长卷，古老的气息扑面而来，一个个无比强大的朝代掀起尘土冲我咆哮着，却又带着哀怨慢慢远去。

遥想始皇当年，君临天下，意气风发，自比三皇五帝，以为万世千秋都在掌握；修长城，建丽陵，阿房宫雄伟至及。

可惜，秦朝二世即覆，阿房火数日不熄。

这不就是安乐的好处吗？孟子说：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

”如此看来，自古英雄不都是多磨砺的吗？周文王坐牢成《周易》，孔子仕途失意作《春秋》，屈原流放时创《离骚》，左丘失明后着《国语》，韩非子囚秦写《说难》，司马迁遭宫刑完《史记》。

纵观千古，有几个伟人又不是“苦命人”？于是，孟子又说：“故天将降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”而欧阳修所言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”莫不是这个道理？人常常犯错误，然后才能改正；（犯错误时）在内心受到困扰，思虑阻塞以后才能奋起；憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解。

在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，（像这样的）国家经常会灭亡。

这条小鱼在乎材料作文立意在一片海滩上，阳光毫不吝啬地洒下来，把沙滩烤得暖烘烘的。

海浪一波接着一波，不断地冲上岸边，带来了贝壳和小螃蟹，也带走了一些细沙。

我漫步在这片海滩上，脚下的沙子细软得如同丝绸，每走一步都像是在做一场轻柔的按摩。

海风带着咸咸的味道，吹拂着我的脸庞，撩动着我的发丝。

远处，孩子们在欢快地奔跑着，他们的笑声在空气中回荡，仿佛是这天地间最动听的音符。

走着走着，我注意到在一处水洼里，有几条小鱼在拼命地挣扎着。

水洼很浅，随着阳光的暴晒，水分正在迅速蒸发。

那些小鱼的嘴巴一张一合，仿佛在向我诉说着它们的困境。

我的心一下子揪了起来。

这几条小鱼，在这即将干涸的水洼里，是多么的无助啊！它们的生命，在这一刻显得如此脆弱。

我蹲下身来，仔细地观察着这些小鱼。

它们的身体是那么的小，小得让人心疼。

它们的鳞片在阳光的照耀下闪烁着光芒，那光芒本该属于广阔的大海，而不是这即将消失的水洼。

我忍不住伸出手，想要去帮助它们。

当我的手指触碰到水洼的瞬间，小鱼们受到了惊吓，更加拼命地游动起来。

我知道，它们害怕，害怕这未知的援手也可能带来伤害。

“别怕，小鱼，我是来帮你们的。

”我轻声说道。

我小心翼翼地捧起一条小鱼，它在我的手心里不停地扭动着，那种滑溜溜的感觉让我更加意识到它对生命的渴望。

我快速地走向大海，将它放入水中。

小鱼一进入大海，瞬间就欢快地游了起来，它的尾巴摆动着，像是在向我表示感谢。

我转身又回到水洼边，继续拯救着剩下的小鱼。

每捧起一条小鱼，我都能感受到它的心跳，那是生命的节奏，是对生存的渴望。

有一条小鱼，它的身上有一道小小的伤口，可能是在海浪中被礁石擦伤的。

当我捧起它时，它的眼神里充满了恐惧和痛苦。

我轻轻地对它说：“小家伙，别怕，你很快就会好起来的。

”把它放入大海的那一刻，我仿佛看到了它眼中的希望重新点燃。

还有一条小鱼，它似乎已经没有多少力气了，游动的速度非常缓慢。

我赶忙把它捧起来，生怕晚一秒它就会失去生命。

当它接触到大海的水时，一开始还有些迟钝，但没过多久，就恢复了活力，迅速地游走了。

高考新材料作文：鲸与沙丁鱼写作指导与例文材料作文鲸与沙丁鱼写作指导与例文【作文题目】：鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。

等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。

而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。

要求：全面理解材料，根据对材料的感悟，以选择一个侧面，一个角度构思成文。

自拟标题，自选文体。

不要脱离材料的含义作文。

不少于800字。

【写作指导】：本题允许考生自主确定角度、立意、文体、标题，仍然具有话题作文的特征。

但因为没有明确的话题，审题不再是从话题出发，而是从材料出发，作文就不再是以话题为范围，而是以材料的含意为范围。

材料含意具有多向性，可以有不同的理解，也就可以从不同的角度立意：可以从鲸的角度立意。

在水中庞大的鲸无疑是强大的，而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险逼近，自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。

由此可以立意为：强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地；不能只顾眼前的利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手（学会放弃）；要有忧患意识……也可以从沙丁鱼的角度立意。

身体瘦小的沙丁鱼向沙滩方向游去是十分聪明的，善于利用自身条件和有利地形而引强敌于困境。

由此可以立意为：用智慧战胜强敌；智胜于力；善于凭借才能以弱胜强；要善于利用自身条件……还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼确立文章主旨。

在深水中前者强大而后者弱小，在浅滩上却强弱异变。

由此可以立意为：强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生化，努力朝有利于自己的方向化才是智者；在有利于自己的环境中才能发挥自身的优势；尺有所短，寸有所长；知己知彼，百战不殆……无论从什么角度立意，作文都不能就鱼说鱼，而必须由鱼及人，社会生活，表现现实意义。

写感悟类作文，感悟、思考极为重要：1．辩证分析。

沙漠里的鱼作文议论高中生在茫茫的沙漠里，有着这样一群鱼儿。

他们对水是那么地渴望。

因为干旱缺水而死去。

在现实中，也存在着这样的例子，比如黄河流域上游大规模开发森林、修建水库等，导致中下游出现严重的缺水问题；气候变暖使南北两极冰雪融化，冰层加速融化，海平面升高等。

每个物种都有自己赖以生存的家园。

当某些动植物失去它们原本的家园时，便意味着将要消亡或者永远地消逝在历史长河之中。

难道不正是应验了“生物多样性”吗？只有保护好了环境才能维持生态系统的稳定和协调，否则，我们美丽的家园终究还是要被毁灭！“科学发展观”就是要求我们保护好环境，这关乎到子孙后代的未来。

既然我们知道，我们可爱的绿色家园终将消失，并且造成巨大的损害与影响，为什么还要在今天破坏它呢？让我们用实际行动证明吧!首先我们要了解鱼的生活习性：一般来说，绝大部分鱼喜欢待在温度较适宜的水域里，但热带的鱼却偏向寒冷的地区，比如淡水鱼主要生活在湖泊和江河里。

在炎热的夏季，淡水鱼总是聚集在水温较低的深水处;到了秋冬季节，鱼则又纷纷聚集在向阳的浅滩上晒太阳。

由此看来，生活于河川淡水中的鱼通常只在特殊情况下会移居至溪流或湖泊。

而沙漠中没有一条河流经过，所以这里的鱼也没办法像其它地方的鱼那样移居到内陆水域里去生活。

他们几乎都生活在有水的地方，想要移居到外边去非得等到这个地方完全干涸，但即使干涸了，水位也仅够到达河岸，甚至根本无法淹没河床，也不足以支撑住鱼的生命。

很显然，对鱼而言，最理想的生存空间是离水源越近越好，而非远在水域的彼端。

然后我们再分析一下我们人类社会所面临的环境问题：随着人口的增长，人类从大自然中获取资源的能力已超出环境容纳量，生态环境受到日益严重的破坏，因而，引起了全球性的环境危机，不少国家已相继提出保护环境的措施和对策。

全世界人民正在联合起来，共同寻找人类新的出路。

随着工业的发展，各种废弃物和污染物排入河流，特别是城市生活垃圾、工厂烟尘、交通运输工具等排放的尾气、汽车噪声及振动、植物疯长……给自然界带来许多灾害。

小孩捡鱼扔回大海材料作文600字《爱护生命从点滴做起》小朋友们，今天我要给你们讲一个小故事。

有一天呀，在海边发生了一件特别有趣的事儿。

一个小朋友在海滩上看到好多好多小鱼被冲上岸，它们在沙滩上蹦跶着，好像在说：“哎呀，我好难受呀！”这个小朋友呢，没有像其他人一样不管不顾，而是一条一条地捡起小鱼，把它们扔回大海里。

有人看到了就问他：“小朋友，这儿有这么多鱼，你捡得过来吗？”小朋友一边捡一边说：“能救一条是一条呀！”小朋友们，这个小朋友是不是很棒呀？他知道每一条小鱼都是一个生命，都应该回到大海里自由自在地游来游去。

就像我们在公园里看到受伤的小鸟，也应该帮它一把，让它重新飞起来；在路边看到小花小草倒了，扶一扶，让它们能好好长大。

让我们都像这个小朋友一样，从点点滴滴的小事做起，爱护每一个生命，好不好呀？《善良的力量》小朋友们，你们去过海边吗？今天我要讲一个发生在海边的故事。

有个小朋友在海边玩耍，他发现沙滩上有好多小鱼。

这些小鱼离开了水，在那拼命挣扎。

小朋友心里可着急啦，他马上弯下腰，捡起小鱼，用力地把它们扔回大海。

旁边的大人说：“孩子，这么多鱼，你救不完的。

”可小朋友不在乎，他说：“多救一条，就多一条能活下去。

”小朋友们，这个小朋友多善良呀！他的小小的举动，可能就拯救了好多小鱼的生命。

就像我们给流浪的小猫小狗喂点吃的，给摔倒的小伙伴扶起来，这些小小的善良举动，都有着大大的力量。

让我们都做善良的孩子，用我们小小的力量，去让这个世界变得更美好！《小小的善举大大的爱》小朋友们，我来给你们讲个海边的故事。

有一天，一个小朋友在海边看到很多小鱼被冲上岸。

这些小鱼张着嘴，好像在求救。

小朋友连忙跑过去，捡起小鱼就往海里扔。

有人笑话他：“这么多鱼，你扔不完的。

”小朋友却不停地扔，说：“我能扔多少是多少。

”小朋友们，这个小朋友虽然年纪小，但是他做的事情可了不起啦。

他的这个小小的善举，充满了大大的爱。

就好像我们给同桌借一块橡皮，帮老师搬一下作业本，都是小小的善举，但是能让人感到温暖。

小孩捡鱼扔回大海材料作文600字
有这样一个故事，在暴风雨后的一个早晨，沙滩的浅水洼里有许多被暴风雨而卷上来的小鱼。

小鱼有几千条，不过用不了多久，这儿的水就会被蒸发干，小鱼也会被晒死。

一个小男孩不停地捡起浅水洼里的鱼，向大海用力扔去。

过路的行人看见了，认为他不可能将这上千条的鱼扔进海里，便说：“孩子，这么多鱼你救不过来的，你为什么还扔呢，谁在乎呢？”那个男孩头也不回地回答：“鱼儿在乎。

”说完，就继续向海里扔去。

那沙滩上的小男孩尽其所能，去救那生命垂危的小鱼。

这是多么善良的举动啊！还有其他的一些人，他们为了别人的痛苦而忧伤，为了别人的幸福而欣慰。

他们的善良就向一束束燃烧的火炬，照亮了人们前进的方向。

“人之初，性本善”，这句简短的话，却道出人类最初时的本质。

当你在人生的道路上遇到困难时，你身边一定会有许多的亲人和朋友帮助你，与你共同承担着重担，抵御着狂风暴雨。

那么，如果你有能力帮助别人，为何就不像沙滩上的男孩一样竭尽全力去救鱼儿呢？
由此，我又想到了红十字会，想到了希望工程，想到了青年支援者，想到了……在这个世界上，需要帮助的人太多太多了，而我们每个人的力量去又是如此之小。

那沙滩上的小男孩能救所有被困在浅水洼里的小鱼吗？不能！我们那几百元的压岁钱能使所有的失学儿童重新上学吗？不能！无论怎样，我们得到的答案都是否定的。

只要我们人人献出一点爱心，竭尽全力去帮助需要我们帮助的人，那么结局不还是美好的吗？。