赵州桥第二课时(赛课课件)

小学语文三年级下册·第三单元·赵州桥
拓展阅读
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是 很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总 共是501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年 7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛 平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式 开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永 远难忘的一处具有历史意义的建筑。
段话写清楚的？
所有的龙似乎都在游动，真像
活了一样。
围绕着第一句，列举了三种不同
姿态的飞龙图案，并用“有的……有
的……还有的……”具体描述。
根据图片提示，我们也用“有的……有的……还 有的……”来写一写赵州桥上精美的图案吧！
感受智慧
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是
我国宝贵的历史文化遗产。
如此雄伟、坚固 又美观的赵州桥， 是李春一个人的智 慧吗？
列数字是说明方法之一，是从数量上说明 事物特征或事理的方法，能使语句更准确， 更科学，更具体，更具说服力。
小学语文三年级下册·第三单元·赵州桥
它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已 经有一千四百多年了。 用“一千四百多年”具体说
明了赵州桥历史的悠久。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
第
赵 部
二
编
课
州 版
小
时
学
语
文
桥 三
年 级下册 Nhomakorabea小学语文三年级下册·第三单元·赵州桥
感受悠久历史
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。

统编小学语文三年级下册第三单元
11.赵州桥
（第二课时）
了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
板块一：聚焦要素 突破重点
活动一：边读边思
学习要求：自由朗读，看看从哪里你读到 了赵州桥的“雄伟”？
2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，
中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米 多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。
活动一：边读边思 学习要求：指名朗读，感受赵州桥的“雄伟”。
2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，
中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米 多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。
学习要求：同桌互相介绍一下赵州桥。
活动二：演一演
学习要求：推荐展示，介绍赵州桥。
勇敢，是最美的样子！
活动一：边读边思 学习要求：理解“创举”的意思。
2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行 车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有 桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面 上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平 时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个
小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。
活动一：边读边思
学习要求：理解“创举”的意思。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行 车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多 宽的河面上。
桥长五十多米 三十七米
九米多宽
赵州桥闻名于世界不仅仅是因为的雄伟，还在于它的巧 妙设计
是指哪种设计
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了 流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
排比句
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板 上雕刻 着精美的图案： 有的 刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽 的水花； 有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望； 还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动， 真像活了一 样。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化 遗产。
赵州桥是当今世界现存最早保存最完整的古代单孔石拱桥，在 漫长的一千四百多年的岁月中，经历了无数洪水地震的考验， 却安然无恙魏然挺立在洨河上，难怪它世界闻名！
这节课我们学习了赵州桥这篇课文，感悟了赵州桥的雄伟、坚 固、美观，同时也知道了，怎样围绕一个意把一段话写清楚。 1.假如你是导游，试着用下面的词语，回家向家人介绍赵州桥。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水
花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有 的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花：

赵州桥 的设计 很有特 色。
赵州桥雄伟、坚固， 已经经过一千四百 多年的风雨洗礼了， 还完好无损。
赵州桥美观。这些 都表现了劳动人民 的智慧和才干。赵 州桥是祖先留下的 宝贵财富，后人引 以为傲。
小结：第1自然段写了赵州桥 世界闻名，是全文的总起；第 2、3自然段分述了赵州桥的雄 伟、坚固和美观；第4自然段 总结了赵州桥是我国宝贵的历 史文化遗产。
课堂总结
赵州桥以它独特的建筑 风格闻名中外，世界上 许多桥梁专家都到赵州 桥来参观学习。如今赵 州桥旁，竖立着李春的 塑像，以纪念这位伟大 的古代建筑师，可见赵 州桥的影响有多么深远。
布置作业： 1.抄写第3自然段。 2.背诵自己认为写得好的自然段。 3.完成相关习题。
叶圣陶的《苏州园林》
板书设计
世界闻名 历史悠久（1400多年）
赵州桥
不但坚固 这么长的桥 全部用石头砌成 没有……只有……横跨 创举 而且美观 精美的图案 有的……有的……还有的…… 智慧和才干 历史文化遗产
自读第3自然段思考：第一句话“这座桥不但坚固， 而且美观”可不可以换成“这座桥不但美观，而且坚固” 呢？为什么？
这句话总结了前一个自然段的内容是写赵州桥 的坚固，又提示大家这个自然段要写的是赵州 桥的美观。前半句与上一个自然段紧密相连， 后半句又与本自然段紧密相连。一句话把两个 自然段连接在一起，起到了承上启下的作用， 这是一个过渡句。所以不能。
因为它是在一千四 百多年前建成的。
在这漫长的岁月里，这座桥可能经历过什么？
地震
洪水
战火
至今它依然保持着原貌，这说明了什么？
桥十分坚固。
课文第1～3自然段已把赵州桥建造的年代、外形特点和栏 板上精美的图案作了介绍，为什么还要写第4自然段？